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1、 2023英语教研工作总结4篇_英语教研组长工作总结本文名目数学教研组工作总结中学数学教研组工作总结数学教研组期中工作总结中学数学教研组工作总结 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动 “小班化合作”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、校本培训走进教师的心，进入课堂 。 每位教师有一次本校贯彻新理念的教学研讨课，学校平均每周有一次教研活动，每次活动均有1个活动课例，活动中每位教师提一个学习体会，提一
2、个改良规划。学校开展了创立学习型教师队伍活动，即每天1小时自学，每天每周一次集体学习，每周一篇教育随笔，每半期一次心得体会，每期每人一次主讲，每期一次考试，每人一万笔记，每人订教育报刊杂志一种以上。有相关内容安排记录，教师个人自学以时事政治、教育教学。书报为主，全部学习笔记，有日期、有出处，学校对教师的学习进展了仔细、全面的检查，有具体记载，有科学评价，同时，教师能学以致用，教学相长，在教学之中学，在学习中教。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得
3、学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准和“小班化合作”课堂教学模式。方丽鸥教师的乘法的初步熟悉、吕文香教师的整十数加减整十数的练习胜利的展现，收到良好的效果得到领导和听课教师的确定。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他
4、们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四： 抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个： 1、自检治理上，努力表达以人为本的思想。 要求每位教师对比有关制度，检查自己全部的职业表现
5、是否标准、得体。 2、互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。 3、校查a随机查：治理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同常规工程集中抽查。 坚持每星期一次的教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反应考核状况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性循环。 全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯
6、及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向38分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪后20%的学生进展调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的
7、试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 中学数学教研组工作总结数学教研组工作总结（2） | 返回名目 当严冬已至，冰雪掩盖之时，回忆过去的XX，虽偶感凉意，数学教研组迎着秋冬走过了它又一个绚烂的年华。数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，仔细贯彻落实
8、课改精神，以人为本，以促进学生进展、教师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建立为主线积极探究教研组建立和教师专业进展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 一、教研活动绽芳菲。组两周一次的教研组活动（周五下午）。围绕理论学习、课题讨论，合作沟通、阶段考核课等形式进展，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，有效提高了数学教学质量。 1、理论学习深化教学常规。仔细学习课程标准，讨论教材，加强组内教师之间的学习与沟通，留意教学资料的积存。坚持以学
9、生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进展教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 转变学生单一的承受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。 2、课题讨论引领进展新方向。仔细重视抓好教科研，提高教师的理论素养，全体教师树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水
10、平的提高。教师们在平常的教学中加强讨论，积存素材，归纳整理，教研组统一学习学科刊物，帮忙教师们了解教研改信息，“善学才能善研，善研才能善教”的道理植根于每个数学人的心间。 3、合作沟通资源竟共享。以公平、宽容的态度对待同事，在沟通和“对话”中实现彼此的共同进展，构建无年级界限，无年龄界限的互动关系。将个人的成果、体会、困扰、感悟准时共享。将年级间存在的问题与解决的措施准时共享，少走弯路，多走捷径。积极参加市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进阅历，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。并在教育局组织的成果展现中以集体备课的方式向全市教师展现了我数学教研
11、组双主体、跨年级备课模式，赢得与会人士的全都好评。 4、阶段考核锤炼业务力量。每月一次的阶段性业务考核，以试题的形式呈现。汇合全国各省近三年的高考试题、高考模拟题，使教师在夯实根基的根底上把握高考动态与方向，了解考点，催促教师在工作中更加务实，强化教师的解题力量和教学根本功。 二、落实教学稳微小 1、高三数学复习教学工作是重中之重。本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应当是着眼于夯实根底。高三的教师集体学习“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握复习思路和复习方向以及要到达的目标。详细复习方法是：首先是梳理高一、高二的学问内容，同时重点挽救重点学问的缺陷，挽救的手段是以多样化的题型来进
12、一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最终到达落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的根底题和中挡题。高三各个班级由于根底不同，因此复习的方法、内容也要所区分，依据学生的实际状况，教师要不断的调整和改良教学规划、教学方法，不搞一刀切。 2、抓好高一数学连接教学，打好根底，培育良好学习习惯。高一数学教学采纳“导、学、评”的教学模式，重点放在了教会学生学习高中数学的方法上，放在了深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在了激发学习热忱和兴趣上，培育了学生自主学习与探究的力量，使学生变成教育教学的组织者，打好根底的同时
13、形成了良好的学习习惯和学习风气。 3、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好提前预备。高二年级要参照高三落实好考点内容，做好学生的分类指导；抓学法指导和学习标准，要重视学科思维培育和书写、答题标准；抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要留意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而提高课堂教学的有效性，使学生在压力中见习成长。 三、标准常规勤治理。仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，真正提高了课堂教学质量。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集
14、体研讨的根底上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解教师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内教师的胜利阅历，切实做到把关备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。在常规教学中仔细备课已成为全部数学备课组的习惯，在高一、高二备课组，注意利用教材，包括章导言和章小结的内容的讨论，发挥课本中习题的作用，注意课堂教学，狠抓落实，讲求实效，不搞花架子，在提高课堂教学的有效性上积极研讨，商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打，一周两次的备课做到“前有规划，后有反应”，充分了解学生的状况
15、，准时针对学生学习中存在的问题进展商讨，并加以解决。“五步备课法”贯穿于每一个年级的每一次备课活动中，为实效备课供应了有力保证。 四、示范公开竞争辉。本学期开展了由年级备课组长带头的展现课，高一学年的范丽颖教师的立体几何的阶段总结课，以学法指导的方式呈现，突出了导学评的教学模式；高二学年的张传峰教师的函数极值最值则是一节充分表达教学双主体的开放课；高三学年的唐艳教师用函数中导数在最值中的应用，显示了一节高三复习的常规课。三节不同类型的公开课呈现了不同年级在不同阶段的教学成果和教学风采。青年教师的汇报课更是青春与阳光的集合，青年教师陈伟的汇报课更是令全校教师为之赞扬，不但有内容，有高度，更有深度
16、，有条理。青年教师们用朝气唤醒整个教研组的活力，充分展现了备课组全体教师才智的结晶体。 五、教师培育促腾飞。鼓舞青年教师参与各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.制造条件让青年教师参加到试题的校对，审题，出题中来，让青年教师学到真东西，学会真本事。针对教研组的实际状况，本学年我们派出两位教师孙欢、翟晓红参与了全省其次届高中青年教师根本功大赛，均荣获一等奖。但针对青年教师在教育教学中存在的问题，教研组内进展了沟通，有效的促进了青年教师对教育教学的讨论以及角色的转变，保证了教学的有效推动，对提高教学质量取得了较好的效果，促进了青年教师的快速成长。此外青年教师不仅在业务上得到了熬炼，在思想上，综
17、合素养上也有了很大的提高，在李丽教师国学课堂的感召下，青年教师积极开展读书活动，书写读书笔记，用诗词之韵，歌赋之境，古之离愁，今之豪情浸润年轻的心。正是有了这样的情怀，青年教师孙欢、金亚洲在市举办的教师演讲竞赛中分获一、二等奖的好成绩。 在学校领导和教务处的指导下，在全组各位教师的通力协作下，数学教研组全体教师齐心协力顺当地完成了XX-XX学年度上半学期各项任务，每一步都走得踏实，走得华美，走得昂扬。在XX年的工作中，我们将在连续做好以上工作的根底上，加强课堂教学效率提高的讨论，并尽我们最大努力使数学教研组更加安康、和谐、强大的进展下去，为学校的进展做出更大的奉献。 数学教研组期中工作总结数学
18、教研组工作总结（3） | 返回名目 今学期已经完毕，我们数学教研组的全体教师仔细学习贯彻党的全国根底教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，制造“新五环节”的课堂教学模式，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续进展常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课
19、的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、数学教师全部参与了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。 1、严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、平常各年级对单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 3、教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。 4、全组教师每人听课16节以上，并准时写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 二、 教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及存在的问题； 1、根据“以学为主、先学后
20、教、以学定教” 的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡共性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展现沟通到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。 2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：“自备-集体备-再自备-上课（同时以教研组为单位听课）
21、-评课反思-再上课（听课）-再评课反思”。 存在的问题： 1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。 2、展现形式单一，展现面小。课堂教学中学生展现的形式可以多种多样，口头表达、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展现等等。但从实际教学来看，展现的形式比拟单一。学生课堂展现的面小。 3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习消失的问题缺乏足够的重视与讨论。 中学数学教研组工作总结数学教研组工
22、作总结（4） | 返回名目 本学期数学组依据学校的教育教学规划，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，按常规治理，积极推动课堂教学改革、仔细搞好课题讨论，为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。 一、集体备课、资源共享 为了发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生
23、养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 教学案例是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论.每个课题都是按三实践、两反思的原则进展的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 二、培育新教师也是组内活动的一个重点。 许多教师在新教
24、师的培育上也做了许多。在两位新教师上公开课前，听试讲、指导、反应，帮忙他们始终讲到胜利，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。其中沈晓理的指导教师是罗德忠，乔华伟的指导教师是李国诚.在本学期中，指导教师们给他们教会了怎么写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓舞学生、怎样做学生思想工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，效果很好，两名新教师得到了全都的好评。 三、在全组推广三个教师的阅历. (1)朱家选教师办数学学习兴趣小组的阅历. (2)罗德忠教师合作,沟通教学法. (3)每课一考教学法. 四、仔细做好课题讨论工作 本学期数学组还申请了滁州市级课题
25、，我们将以课题讨论为载体，进展课程改革、教学方式等方面的学习和探讨。本学期申报的课题是农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的讨论，针对我校数学教学中学生学习兴趣的问题进展针对性的讨论。 紧急而又繁忙的一学期工作完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度做好工作。教学面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组将转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量；有意识地培育学生主动学习的愿望,争取更好成绩. 小学数学教研组教学活动月工作总结 20xx年高段数学教研组教学工作总结
26、范文数学教研组工作总结范文20xx年某数学教研组工作总结范文学年度其次学期四年级数学教研组工作总结2023幼儿园数学教研组教研工作总结范文幼儿园数学教研组工作总结2023其次学期初中数学教研组校本培训工作总结范文20xx年春学期中学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结范文 2023小学英语教学工作总结4篇 本文名目20xx小学英语教学工作总结10月小学英语教学工作总结范文小学英语教学工作总结范文模板小学英语教学工作总结 本学期，我们英语学科组围绕学校工作,扎实开展课题讨论工作和有效教学的研讨,经过一学期的努力,取得了肯定成效。 一抓常规帮助实施有效教学，全面提升教学质量 依据6、7年级学额
27、大，本学期英语基地班取消和组内青年教师增多的实际状况，我们本学期在教学方面提出加强有效教学：抓实集体备课，抓好师徒和备课组长的听课，抓住出题考的环节和考后分析，开展了“徒弟会课”听评课活动和备课组长沟通指导学生预习两项活动，提高课堂教学的有效性，从而提升教学质量。 1.在集体备课方面，我们要求加强效率和备学生环节。备课组长切实担当起责任，协调安排好前后各班的教学进度，责任安排明确并指导好青年教师和新调转教师的备课，（2）主备人要放在如何组织学生有效的学和教师的点拨与说思路上做重点分析（3）8、9年级在备课环节中要有跟踪生和指标生落实状况分析和解决措施。本学期，集体备课的针对性更强了，青年教师的
28、备课也很上路。 2.去年我们在小6和7试点的以帮忙学生、调动学生自主参加学习为目的课前预习提纲，坚持了1学期，收到了良好的效果，本学期初（9月11日）我们在教研组会上由两个年段的备课组长详细沟通了预习提纲的操作过程和发觉的问题及改良建议。并在本学期，在这届小六6（语法提纲）和7年级（前10班）连续开展预习指导。 3.在听课方面，我们本着以听课促学习、促反思、促提高为目的，积极听课，组内教师听课节数大都30节以上。特殊是（1）几位备课组长深入到备课组内听各教师的课，并做了详细的沟通与指导（张媛听同备课组15节，陈秀娟10节；佟欣铭14节；陆亚欣24节）。（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前
29、听师父或老教师的课（如杨笛和王慧超听师傅课都在30节以上），并在期末上交了一份听课总结（内容包括听课节数、收获、主要存在的问题、已解决的问题、还需改良的）（3）师父对徒弟做了重点跟踪听课（常颖听徒弟课20节，陆亚欣12节）和批改、辅导、出题、写教案等全方面的指导，对他们的成长起了重大的帮忙（4）为听课促研讨，我们在11月下旬借学校四杯赛时机开展了“徒弟会课”教研组内听评课活动，组内没课教师全部参加听课，并在12月2日特地召开组会进展评课，本着发觉问题，讨论解决，共同提高的原则开展，研讨气氛深厚。（5）积极参加区、市的听课研讨活动：本学期参与了吉大附中的“三省四市”课和师大附中的开放听课。 3连
30、续发扬自主命题，抓住出题考的环节和考后试卷分析：本学期6年（60套左右）7年前十班（40套以上）8年前面班级（10套左右）9年（各月考卷）形成组内单元教学及月考题库资源，本学期6、7年级教师自己命题力量突出，存在的问题是每年组后面班级没有准时上缴命题或没有。 二教科研结合，有效落实课题讨论。 结合每次的教研活动及个人读书活动，组织教师们仔细学习英语教育教学理论学问。在每次的科研活动中，抓好教师的问题讨论，开展学习沟通。12月份由回国教师佟欣铭讲座美国课堂的外语教学，期末围绕课题讨论进展学术的沟通“学困生转化方面教学策略”。这些教研活动都是促进教师们在真实经受中去思索与感悟。通过理论学习与争论沟
31、通，教师们形成了良好的学习研讨气氛，教师们能结合自己的实际教学进展反思，对课题的进一步讨论实施奠定了良好的根底。 三用学科活动拉动英语学习和有效教学 1、“英语文化墙”展 协作学年组假期作业展，本学期以备课组为单位开展了英语文化墙的展出,6年mystorybook，7年英语报。 2、学唱特色英文歌曲 开展课前学唱英文歌曲，依据学生年龄特点，选取经典及有特色的英文歌曲，年组统一，每月一首歌，专人负责。 3.开展以促进学生英语学习为目的的学科竞赛活动：6年级书法竞赛和7年级百词竞赛及英语情景作文展，8年级的阅读竞赛，并保存样题和公布了获奖名单。 经过努力，教师们都能切实地积存有效教学策略并在课堂教
32、学中加以运用，并收到肯定的成效。 10月小学英语教学工作总结范文20xx小学英语教学工作总结（2） | 返回名目 本学期，我担当了小学二、五年级英语教学工作，这是我第一年任教，也是第一次担当小学英语教学工作，作为刚刚参加教师队伍的我，可以说对英语教学毫无阅历。下面就以二年级的教学为例，谈谈我的工作感想：由于二年级的学生是其次年接触英语，所以对于英语的学习，还属于探究与培育阶段，因此我较注意培育孩子的学习兴趣,从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量。 固然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本，在完成教学任务的根底上的工作。为了使教学顺当的进展，我一边请教有阅历的教师，一边上网查询有关资料。在本学期
33、的教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作出具体的总结。 一、分析教材，把握重点 我校二年级采纳的是欢乐英语，小学二年级的英语课本共有4个单元，主要是关于玩具、外形、实物、地点、科目、星期等内容的学习，且内容都是较零散的,如何让他们把握学问,乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，在听说认读的根底上提高学生对单词的区分力量，加强对句型的记忆与理解，增加语感。 二、仔细备课，理清教学思路 虽然课本学问比拟简洁，但我始终坚持做到仔细备课，而且写的都是具体的教案，每一课时的教案都仔细阅读各种教参书，制
34、定好教学规划。对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，那样就避开了以往要学生把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新旧学问的联系，知道让学生学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的预备，例如：在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进展教学，这样坚持下来，等到最终的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印象也深刻，较简单承受，效果也不错。句型的学习均采纳嬉戏、韵律形式，现在看把握效果不错，到达了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学阅历，每上完一课时，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，
35、确定本节课胜利的地方，探讨该课时的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三、仔细上课， 营造活泼的课堂气氛，激发学生学习热忱 兴趣是孩子们最好的教师使学生带着深厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难，为了激发学生学习热忱，提高他们语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： a.巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。 b.图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参加猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或
36、句子时，我不厌其烦，急躁教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进展思想教育。 c.嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动，培育他们的学习兴趣，提高他们语言的运用力量。 四、准时复习，反复操练 在平常生活中，要求他们对于简洁的问候语进展运用。如遇见同学要学会说good morning. / good afternoon. 等句型，使学生在实际熬炼中加强记忆，加深印象。俗语有云：一日不唱口生，一日不练手生。因此，在英语教学中我要求学生必需对所学内容特别熟识。每一内容传授完毕后，我都要求学生准时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子
37、的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对学问自然能把握得牢，用得活了。对书写与发音也是如此，初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特殊严格，哪怕是abc这样简洁的母。 五、做好课后辅导和教育工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，
38、全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。要喜爱学生 ，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。 然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着许多缺乏之处，如： 1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方
39、法。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 3、当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果等等。 面对这些多需要学习和改良的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的缺乏，多向有阅历的教师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我信任，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生肯定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。 小学英语教学工作总结范文模板20xx小学英语教学工作总结（3） | 返回名
40、目 紧急有序的小学英语教师教学评优活动完毕了,我就两天的评优活动作个总结。不当之处,敬请指正。 值得表扬的地方： 1、教师的教学观念在发生了变化，教师能够运用英语课程标准中新的教学理念进展授课。教学思想日渐统一，新理念意识不断提高，能充分调动儿童的习得语言力量。也就是说，教师能从关注教开头转向关注学，从关注自己开头转向关注学生，实现了师生之间更加亲切的沟通和真实有效的互动，练习形式多样，教法敏捷多变，适合小学生的心里特点。如周玉秀教师的课给人留下了深刻的印象，教师亲切的语言，自始至终给人营造一种鲜活、祥和、灵动的课堂气氛。 2、总体来说，我学区中心校的小学英语教师素养较高，教师的语音、语调根本
41、正确;教师的教学目的明确，大多数教师能够做到重点突出，难点突破。其中冯艳红教师流利的英语口语，对学生的英语语言的学习起到了极大的推动作用。 3、教师能够创设多种形式激发学生的学习兴趣。如歌曲、吟唱、嬉戏、简笔画等对学生进展准时的鼓舞，积极促进学生进展参加。如邵志华教师美丽的简笔画给学生一种美的享受，宋耀文教师的dontread的嬉戏对单词的稳固练习意义长远。 4、教师们在教学中都能留意语境的创设，比方：胡春梅、周玉秀、冯艳红三位教师都使用了课件，充分利用了电脑网络的便利，选择了精致的图片，并制作了动画，特别感人，调动起了学生的学习兴趣，课件制作特别有利于教材的处理;再照实物教学简洁便利，学生易
42、于承受，如韩玉玲教师运用钟表模型，使学生易于承受新知;各种图片运用合理有效，如高淑玲教师各种衣物的图片使课堂鲜活。 5、在这次课中，全部参赛教师都展现了他们的多才多艺。与中学的课比拟起来，小学的课是很不一样的，对教师提出了更高的要求，教师们假如会弹、会跳、会唱，对教学起到了积极的作用。教学活动的设计丰富多彩，课堂简直成了舞台，歌曲、歌谣、表演、嬉戏，内容特别丰富。教师都能运用歌曲导入教学，有的能与学生共舞，课堂气氛活泼。 6、教学充分表达了学生的潜力。学生体验到了胜利的乐趣和喜悦，有进一步探究的欲望，反映了儿童本身对于语言学习的兴趣、自信、潜力和制造力。 探讨的地方： 1.教学设计：依据各环节
43、的目标设置不同的嬉戏，从而也表达其层次性、梯度性。但许多状况上一，同一目的，例如，对旧单词的稳固，设置不同嬉戏，但并没有对单词的运用等作延长拓展，仅仅是在同一层面上的识记。 2.外表铺张的形式，内容却不多。外表形式轰轰烈烈，其实所包含的内容少。这对于平常的教学而言并不适用。依据现代专家课程改革的精神，好的课好的教学设计在于上的精，有层次，有梯度，有深度。 3.教师的整体素养：板书的力量，能否用纸板代替传统的板书?板书的过程其实也是学生潜移默化学习书写的过程。另外，语音等等，还有其他教学技能都是教师终身学习可持续进展应考虑的方向。 4.学科综合。新课程强调各个学科的综合性，德育美育都可以渗透在其
44、中。在英语方面文化上存在冲突，但在教育孩子总体目标上不应当有冲突。 5.评价的鼓励作用。我认为，评价并不肯定要表达在物质上，还有语言上，利用丰富真实的情态，用多样的语言，一样可以起到鼓励的作用。 6.关注学生方面。只有仔细倾听学生才能真正构成学生与教师的沟通，不仅仅是言语沟通，还包括情感沟通，也只有这样的沟通才是有效的。 今后小学英语教学中的几点建议: 1、教师要尽量用英语组织课堂教学，适当运用母语。 2、教师在教学过程中要转变传统的教学模式，在教学过程中应注意听说领先、读写跟上的原则。 3、教学的深度还有待于挖掘。 4、教具为教学效劳，不要成为障碍，教具要力求简洁、有用。 5、教师在授课时沟
45、通要全方位，要面对全体学生。 6、教学评价方面：在这次教学评优课中，教师们都特别留意教学评价的作用，但是，我们必需留意评价的实际目的和实际效果，不要流于形式，不要为了评价而评价。 7、教师在授课过程中尽量能够运用现代教育技术，推动信息技术与学科整合。 小学英语教学工作总结20xx小学英语教学工作总结（4） | 返回名目 时间过得真快呀，转瞬间一学期紧急而繁忙的教学工作又要完毕了。回忆一学期的工作，有收获也有缺乏。为了今后更好的开展工作，特做如下工作总结。 一、指导思想： 连续以“xxx”重要思想为指导，仔细学习贯彻xx大精神。以xx届三中全会精神为指导，以桦甸市教育局“1、2、3、4”工程为载
46、体，以贯彻实施桦甸市教师专业进展“三、五工程为核心。从学校工作和学生思想实际动身，加强思想政治教育和业务素养培训，提高学生学习质量，培育学生素养，努力使本学期教育教学工作再上一个新台阶。 二、所做的工作： (一)、开学头两个月，我担当四、五年级的英语教学工作，首先依据备、教、批、辅、考的要求，以提高教学质量为中心。仔细学习英语课程标准，仔细备课，仔细书写教案，认真砖研教材，全面了解学生，确定正确的教学目标，选择恰当的教学方法，创设贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，注意学生口语交际力量的培育。同时也注意学生听力的训练，让学生听录音，仿照，跟读。养成良好的语音、语调。为学生终身学好英语打下一个良好的根底。每节课在训练上下工夫，实行同桌、小组等形式的沟通。表演等把握所学学问。更在检测上做文章。让尖子生吃得饱，差等生吃得好，中等生跟着跑，向课堂四非常钟要效率，上好每一节课。 辅导上注意抓尖子生和差生。尖子生做两本练习册，英语练习册和英语活动手册，差生只做英语活动手册。学生做完，教师准时批改，准时反应给学生。由于四年级学生刚开头学习写母，写单词，五年级学生刚开头书写句子，我在书写时都标准的给学生书写，让学生养成良好的书写习惯。四会单词是四年级学生的难点，我先让学生拼读，然后书写。这样既熟悉了母，又把握了单词。每单元完毕后准时进展抽测，然后写