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1、2023学期教研工作总结4篇一、工作目标：开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理，提高课堂教学效率。(3)主动开展教学科研，用教化科学指导教学。(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。(5)关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培育数学素养;初三多角
2、度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作。二、本组各年级老师工作状况：我们初中数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的老师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体老师探讨激烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较
3、好;初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起探讨提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。三、参与教研活动状况：我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,主动参与学校组织的各类教化教学活动。四、主动组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重
4、视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面，初一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，在活动中讲究安排性、学问性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。我们初中数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。中学理化组其次学期教研组工作总结2023学期教研工作总结（2） | 返回书目我们教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，
5、以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：一、重视学习新课程标准，转变教学观念，组织全体老师仔细学习新课程标准及最新的教化理念，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的素养，正确把握教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的理化课程。通过学习，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位老师不简单，当一名优秀的老师更加不简单。新课程下的理化学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已
6、不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。二、仔细开展新课程的备课沟通活动，做好备课组的组织工作，每周保证一次集中探讨的时间。重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。从学校在学生中对老师的评价调查就可以看出，我组老师虽然没有一位班主任，但学生评价都很高。充分说
7、明理化老师教学思想的转变，学生起先喜爱理化老师，喜爱他们所教的学科。三、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写案例。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、。在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的教研时间，真正发挥了它的作用，
8、让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将课程标准吃透，教研组在活动中带领老师学习新课标，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。四、肃穆教研时间。 假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动，到点准时开展，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。五、加强说课、评课的质量。1、说课以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往
9、往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。2、评课教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教化科研还要真正重视起来，多一点创意。理化辅导力度不够等。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，我们理化生
10、教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。学年度第一学期教研室工作总结2023学期教研工作总结（3） | 返回书目深化教化改革，全面推动素养教化，提高教学质量，培育学生创新精神和实践实力。已成为当前学校工作的主旋律。半年来，我们教研室根据学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教化技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高老师的教化教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，须要探讨，须要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。一、我们所做的努力1、加强理论学习，更新教学观念活到老，学到老。作为老师虽有了肯定的
11、学识，但时代在前进，社会在变革，学问在更新。特殊在当前教化改革的浪潮中，更须要我们老师首先跟上形势发展的须要，更新观念更新学问，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教化教学理论的学习。教研室为此想方设法为老师服务，广泛收集资料，供应信息，保证老师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。学校两周实行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中简单，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡老师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果。学习不是摆架子，耍花套，而应学有所得，学有成效。因此要求每位老师要做好学习笔记或学习
12、随笔。2、加强对教研组工作的指导学校的工作是以教学为中心，而教学工作必需以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。为提高我校的教学质量，抓动力，促先导，学校特地成立了以分管教学的副校长干脆领导的教研室，教研工作人员又作了明确的分工，涉及文、理、外、政史地等各个学科，力求避开教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。在教科研的详细实施过程中，教研室注意宏观上的指导。对探讨的方向提出“从提高教学质量动身，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注意从学生的实际动身，一切为了学生，讲究实效。3、加强对课题探讨的管理与指导课题探讨对老师来说，即是老调，又要新唱，如何唱出美丽、令人激昂的
13、歌声，须要演唱者的全身心的投入。因此对课题探讨的管理与指导，关系重大。（1）、.做好课题探讨的跟踪调查。各课题组由所在学科组长负责跟踪，发觉状况刚好与教研室反馈，同时组织老师共同探讨、分析缘由，研讨改进的方法与措施，使课题探讨有的放矢，收到成效。（2）、加强集备的管理与指导集备活动是开展教学研讨具有肯定实效的形式，即充分发挥了集体的才智，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题探讨起到深化的作用。集备活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平常的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换看法，提出见解，同样也能收到研讨的效果。教研室的同志，也主动投入所在学科的集备活动中去，共同探
14、讨，同心同德，为提高教学探讨的效果做出努力。对于集备活动中的有些问题，无法一时解决，可提到教研组探讨解决。这样良好的教学研讨风气一旦形成，将大大调动了老师参加教科研的主动性和主动性，对提高教学质量将起到不行估量的作用。（3）、加强对公开课教学、探讨课教学、听评课活动的管理不管是公开课还是探讨性教学研讨，教研室工作人员事先支配，发出通知，主动参与听课，做好听课记录，课后教研室刚好参加教育处支配的评课活动，听取老师看法，了解状况，以便使教研工作能从我校实际动身，更好地促进教学工作。（4）、做好课题探讨的的信息反馈工作课题探讨的目的是使我们的教学工作能做到培育学生的创新精神的和实践实力，提高教学质量
15、。因而，要了解状况，做到从学生中来，到学生中去。广泛征集学生的看法，了解学生对教学的需求，这样才能使我们的探讨有价值。因此，进行课题探讨实践的班级要常常征集学生的看法。有安排，有步骤地开展探讨，并不断修订充溢自己的探讨方案，真正体现一切为了学生，为了学生的一切。4、加强总结、反思教研室工作已开展半年多了，如何促使教科研工作向纵深发展，真正做到培育学生创新精神和实践实力，提高教学质量，这不但要进一步地探究、探讨、还要总结反思前一段的工作。为此，我们组织各课题组的老师针对自己所选的课题再度进行审思，对自己的改革方法进行评估，为下一段的深化开展探讨，扬长避短。5、调整课题探讨的布局，抓教研，抓重点突
16、破。以点带面，促进教学质量的提高。教科研工作的全面开花，很难适应我校现有的状况，为此，我校在保证教学常规正常开展的同时，抓好学校的教科研工作。（1）、.抓好学校的教研工作教研是先导。因此，首先要以教研活动为锲机，把教研活动作为突破口，抓好教研活动，使之有序有质，形成良好的风气，那必定会促进老师参加教科研的主动性。因为这二者是紧密相关、相互促进的。要抓好教研，就必需做到三个落实：第一时间落实。学校规定了两周一次的教研活动时间，保证落实；其次内容落实，每次教研活动要使老师有话可说，有问题可探讨。各备课组在集备活动中未解决的问题可提到教研组上探讨；三是，发言人落实，每次教研活动，都设置中心议题，指定
17、专人作中心发言。（2）、抓重点突破教研室工作对很多老师来说，尚未得到充分相识，因而思想抵触，看法不一。况且我校有的学科还严峻缺员。为此，要全体老师人人参加教科研，人人搞课题探讨，那势必流于形式，课题形同虚设。在老师中反而造成负面影响，给教科研工作蒙上了一层阴影。为此，我校结合学校的实际状况，教研室实行“以点带面”的方法，即抓一两个学科的老师中对此相识较好，有精力，有爱好的老师担当这项探讨任务，并以新课改为契机，协作教育处组织的各科教学新秀进行示范课、公开课试验。得到听课老师的好评，收到了良好的效果。（3）、课题探讨应面对学生，面对提高教学质量教科研不是搞花架子，应脚踏实地，扎扎实实地开展，以面
18、对学生为目标，以提高质量为宗旨。对此，我校在调整布局的过程中，提出课题探讨的方向就是“以面对全体学生为目标，以提高教学质量为宗旨。”要求各教研组对自己学科所选的课题进行充溢调整。讲究实效，讲究实际，讲究可行。为我校教学质量打翻身仗，重振雄风做出努力。6、抓好探讨性课程的开设和综合实践活动课的探究与探讨（1）、.组织老师学习有关基础教化课程改革（纲要试行），领悟其精神，从思想上提高相识，端正看法，主动参加教学改革的洪流中去，主动实践，仔细总结，面对全体学生，培育创新精神和实践实力。（2）、加强对学生探讨课题的选择指导。从集体辅导到详细选题中个别指导。注意参加，注意实践，注意过程的熬炼。（3）、教
19、研室与教务处、指导中心组，紧密协作，通力协作，亲密关注整个探讨性过程的开展状况，发觉问题，刚好探讨解决，力求使探讨性课程的开展有条不紊，收到良好的效果。二、教研室工作的困惑1、教研室工作的职责、地位尚有待于商榷，以便更好的发挥其功能与作用。2、教科研工作尚无法得到领导、老师的认可，开展工作尚不能得到充分相识。3、教科研的活动经费尚有待于得到解决，以保证活动的正常开展。教科研工作是学校发展赖以人生存的基石之一，是提高教学质量的重要一环，因此，搞好学校的教科研工作尚须要领导的重视，其它各处室的亲密协作，全体老师的支持与努力。当然教科研工作的自身应有着其活力，要有其扎实可行的探讨方向和目标，不能纸上
20、谈兵，耍花套。只有这样，学校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，学校的教学质量的提高才有他的活力与希望。中班上学期教研组工作总结2023学期教研工作总结（4） | 返回书目随着时代的进步、社会的变革，同时呼喊着学前教化的优质化和均衡化方向发展。本学期是我园二期课改尝试和发展的阶段。对于二期课改还刚接触，对其中的内涵还不甚了解，于是我带领我教研组老师不断学习、探究。下面我来回顾一下本学期工作。(一)学习和领悟二期课改精神孩子们是一群具有丰富情感、生动的人，他们虽然生活阅历不丰富，但也有自己对生活的看法，有自己的交往看法，有自己的心情情感。所以老师要将目光更多地投向对孩子别出心裁的特质(包括认知风格
21、、情感表达方式、特性心理)的探讨。注意激发孩子的内在情感，培育健康的人文精神。二期课改正体现了这样的精神和目的。刚起先面对二期课改我们还不能很好地了解，于是我带领我教研组的老师仔细学习了课程指南、通读了新教材，对二期课改有了基本的相识。尤其吸引我们的是新教材中还呈现了丰富多彩的案例，供应了形式纷呈的资料库，这些引导我们老师在实施教材中，要留意差异，关注本班孩子的特点，关注个别阅历，关注新问题和新状况，学会细致倾听和视察，学会记录、分析与说明。(二)相互学习、探讨，进一步学习二期课改作为新时代的老师肯定要变更以往对教材的按部就班，要以整体的联系的眼光来看新教材，把教材融会贯穿地内化。在实施的过程
22、中，也出现了不少问题，针对大家提出的问题，我教研组运用集体研讨方式进行逐一分析和探讨，人人亮观点、说缘由、讲对策。在互动问答与争论中，逐步理顺了自己的想法，进一步领悟和理睬二期课改的精神。针对主题，我们探讨了每节课，大家试着从幼儿的实际和实际水平着手，为幼儿供应的材料;活动中孩子是否有探究的空间;老师如何预设和生成等方面去提问和评议，逐步变更老师对新的教化理念知其然、不知其所以然的现象。(三)不断创新，擅长利用四周的资源进行课改在我们完整阅读、仔细阅读了教材，全面地了解新教材的基本框架，了解每个活动中蕴含的特定功能和作用中。我们认为还可以依据不同的空间，利用四周的资源，对教材进行创建性的选编和
23、开发利用。同时，处理好预设性和生成性的关系，因为生成和预设对幼儿的发展具有同等重要的价值。既让幼儿有机会参与成人设计的活动，也使其有机会自己设计活动，投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。让幼儿有足够的时间从容地探究、试验、活动。如在相识常绿树和落叶树的活动中，我们带领幼儿外出找寻，发觉有的树的叶子掉了，有的树叶子还绿绿的。从中丰富了常绿树和落叶树，同时通过摸树叶比较了解它们的区分。同时调动幼儿回家与父母共同找资料、上网等，进一步丰富其中的学问。在相识动物过冬方法和了解冬天的特征是，也运用互动找资料等方法，使幼儿爱好和浓，同时对所发觉的也记得很牢。在一次相识冰雪的教学中，当知道明天最低温度是零下二度，于是我们就在阳台上放置了水，其次天带领幼儿视察。幼儿从中对冰有了更深的了解，回去也纷纷尝试。在其他的教学中，老师也时时进行师生互动，使幼儿学得轻松、学得欢乐。从几个月的实践中，我教研组老师对新课程有了基本的了解，但还远远不够。因此还要不断学习和探讨，深化理解二期课改的精髓之处，去设疑解惑，以求达到教化的志向境界。