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1、 2023度数学组教研工作总结范文_数学组工作计划 XX-XX学年度数学组工作总结 本学期已经完毕，我校数学教研组的全体教师仔细学习数学新课程标准，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培育学生的创新意识，抓好双基的根底上，要着重于数学思索，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续进展常规检查工作，使
2、备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、数学教师全部参与了学科教材培训工作，收到了很好的效果。 (1)严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 (2)平常各年级对单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 (3)教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。 (4)全组教师每人听课15节以上，并准时写好听课反思或随感。 (5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 二、 教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及
3、存在的问题； 1、根据“以学为主、先学后教、以学定教” 的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡共性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展现沟通到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。 2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：“自备
4、-集体备-再自备-上课（同时以教研组为单位听课）-评课反思-再上课（听课）-再评课反思”,。 存在的问题： 1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。 2、展现形式单一，展现面小。课堂教学中学生展现的形式可以多种多样，口头表达、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展现等等。但从实际教学来看，展现的形式比拟单一。学生课堂展现的面小。 3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习消失的问题缺乏足够
5、的重视与讨论。 针对这些缺乏，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力提高本校的数学教育教学质量。 数学组教研工作总结 教研即教育讨论。是指总结教学阅历，发觉教学问题，讨论教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。下面是整理的教研工作总结范文，欢送参考。 教研工作总结 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，马上接近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，有几分劳碌、几分充实、也有几分感慨本学期我们教研组结合教学质量提升年活动的进一步开展，本着面对全体学生，激发学生主动学习的内驱力这一理念，全体教师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业、认仔细真的工作。现将这一学期的工作总结如下： 一、教学常
6、规工作治理： 从整体优化动身，加强教学工作五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。为此，在开学第一周，教研组召开了教研会，学习了学校对教案、作业、课外辅导等常规要求，使每个同志做到心中有数。 在全区教学常规检查中，数学组各教师的教案标准，质好量足，大局部教师教案优秀。课堂听课评价高，能落实新课改的理念，采纳目标教学法，以学生为主体，以教师为主导，合作沟通充分，评价方式多样，鼓励性强，板书工整，条理清晰，重点突出等。作业批改做到了全收全改，准时仔细、量足，学生的
7、纠错准时到位。 二、教科研活动： 坚持每两周进展教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、定地点，讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问。细心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课，抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组教师屡次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的教师都进展仔细的评课。本学期，全体教师都上了一节公开课，贺晓君教师进展了课堂实录反比函数的图像与性质，教研组长李爱萍为全区教师上了14.3.2因式分解-公式法(1)公开课，起到了引领示范作用。我们科组的教师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你
8、的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，以此推动了本组的教研工作。 三、专业进展： 本组6名专职教师中，省级教学能手2人，市级骨干教师3人。为使新教师早日成长，详细安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，组内教研气氛深厚。全组教师团结协作，分散力强，有良好的师德师风。在全区的优质课赛教活动中李香获得一等奖，林娜获得二等奖。 四、教研组建立的设想： 1、 全组走出去听课; 2、 利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和缺
9、乏; 3、 每个备课组搞一个课例讨论; 4、 青年教师多上公开课，时机留给年青人; 5、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 2023初中数学组教研工作总结 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型
10、、创新型的的教师队伍 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，增加集体意识，更好的效劳教学。 2、连续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动，更加深入的领悟课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教
11、学的有效开展。 1、严格执行课程规划，要求各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成绩质量分析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进展定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进展。 4、相互听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进教师业务水平的提高。 三、立足校本，扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优
12、势，连续开展好校本课程建立。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课，收到了很好的效果。 3、结合新一轮教师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动， 四、今后工作设想 随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。 1、连续加强教师队伍建立，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中促进教师成长。
13、回忆一学期来的工作，我们收获许多，如：李舜教师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学学问水平仍旧是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 初中数学组工作总结 初中数学组在学校的正确领导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体教师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了肯定的成绩。 一、
14、教学常规工作治理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能仔细执行，在发挥教师各自教学特色和风格的根底上，做到三定、四统一、一结合，各教师的教案都较为标准，质好量足。全体教师在精选习题的根底上，仔细做好批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效。 二、教研组建立：依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目标和详细规划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。详细
15、安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，仔细完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新教师听课都在12节以上，其余教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参与各种进修、培训活动。全组教师团结协作分散力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动：本学期有规划的进行了各年级数学专题讲座或兴趣小组，取得了较为明显的效果。本学期九年级参与曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但教师们仍非常重视教育科研，实践有效性课堂课题。 四、工作实绩：经过全体教师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。 我们初中数学组的全体教师决心仔细讨论新形势下的教育教学工作，转变
16、教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的奉献。 关于初中数学的学习方法 初中数学之根底学问点总结初中数学骨干教师高级研修总结初中数学骨干教师研修班总结初中数学国培学习总结初中数学一次函数学问点总结初中数学个人研修总结20xx年初中数学教师年终总结范文初中数学教师20xx年度工作总结初中数学教师个人工作总结样本 高三数学组工作总结 一、落实教学常规工作，不断提高教学质量 常规工作中我们着重抓好以下几方面： 1、备课：我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组的集体才智，确保总复习高效、有序的运行。坚持做到“四定”、“四统一”即定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一
17、进度、统一资料、统一作业、统一考试。每周由一个人负责本周内容进展主备课，要依据本周的教学内容进展分析，重点是什么，难点如何突破，本周学问点在近几年的高考中，是什么题型，难度怎样，资料书的题目哪些要重点讲，哪些要删除，哪些还要补充，如何补充，课时练习哪些要让学生做，哪些不用做，下周的周训练要出什么学问点，都要一一进展分析。然后，大家再自由争论，最终形成统一的思想。 2、上课：选题要典型，重点要突出，表达通性通法。课堂练习以低档题为重点，不选难题；例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次提高的题目序列，满意各类学生的不同需要，分层推动。 3、作业与批改：围绕学问的重
18、点、难点和关键点精选习题，使作业有利于学生学问的把握、力量的进展和提高。力争做到作业有发必收，有收必改，有改必评。 4、试卷的处理：每周周训练都会由教师先做，把握难易程度，每次学生做完之后进展分析，给学生点明学生的错误通性。给学生介绍克制的方法。个别典型的学生问题进展面批面改。效果会更明显。 二、加强心理素养的培育，提高学生的应试力量 我们在平常的教学中，不断加强学生的心理素养的培育，向非学问、非智力因素要成绩。高三数学复习中，注意激发学生的数学兴趣，帮忙学生树立信念，培育钻研精神。对数学成绩好的同学，重在催促，指出缺乏；中等生，重在鼓舞，适当提问，调动学习积极性；对成绩差的同学，帮他们找到差
19、距，精确定位，树立信念。同时还不断加强学习方法、复习方法指导。利用周训练，段考时机，培育学生的应试技巧，每次测试过后准时总结，实行单独谈话或集体探讨的形式和学生进展沟通和总结。逐步提高学生的应试力量。 前一阶段工作中，我们备课组虽然取得了一点点进步，但很多方面还存在着缺乏，今后我们将不断改善自己的工作，充实自己，争取更好的成绩。最终祝福我们20XX届，在学校党政的正确领导下，在全体师生的共同努力下，再创辉煌。 数学组教学的工作总结 初中数学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略讨论。课题主要讨论的内容有： 1、通过问卷调查、现场听评课、教师访谈、学生座谈等途径，调查讨论目前我校课堂教学改革
20、中存在的问题。 2、通过理论学习，讨论新课程理念下教师应实行什么样的教学策略。 3、讨论学情，要分析学生现有的水平和对教育教学内容的思维力量、承受力量、动手操作力量，学习兴趣、动机、意志、情感等。 4、讨论学法和学习方式，要把学习的主动权还给学生，充分发挥学生的主体作用。讨论自学、帮扶、互学;独立思索、合作探究、存异质疑、沟通展现等学习方式的组织和引导要点。 5、讨论教法，立足学情和各学科不同内容和课型，实践讨论怎样优化、运用小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学组织形式和教学策略，才能使学生主动学习，有利于提高学生的综合素养。 6、讨论课堂评价。对学生实施有效的课堂评价是胜利教学必不行少的一
21、局部。通过讨论，初步制定出能激发学生学习动机和可持续作用的、侧重于学生学习过程的课堂评价方式。 本学期于开学初我们数学组仔细拟定了本学期的课题讨论阶段规划，并依据规划的布署有条不紊的扎扎实实地开展课题的讨论工作，现将本学期数学组开展的详细工作做一下总结： 1、针对初一的学生通过开展问卷调查、学生座谈、课堂观看等途径，了解我校课堂教学中学困生存在的问题主要缘由。 2、转变课堂教学评价方式，以学论教，一个月之后初步制定出能指导课堂教学改革总体方向的松江中学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学评价方案。 3、备课、听课、评课，课题引领课堂。 本学期初我们数学组于开学初组织了一次集体备课、上课、评课
22、一体化的探究讨论的活动。从集体备课听课评课一系列活动全体数学教师能够仔细对待，集体备课仔细、听课用心、评课态度端正，尤其是校长的评课使我们全体数学教师都受益匪浅。我们活动的目的到达了让教研与科研严密结合，提高了数学组教师的教学讨论力量和教学质量的提升。 我们数学组的纪小玲教师每天的教学实践都有课堂实录在跟踪记录着。 4、学习理念，更新教育观念。 随着新课改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、熟悉观等的不断变化，促使广阔教师必需打破传统教学的围栏，努力去实践新课程理念，探究出适合学生人生观、价值观以及熟悉观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放
23、出新光线。我们数学组常常利用周三下午第7、8节校本研修的时间进展理论性的学习，学习山东即墨28中和谐互助课堂教学模式，借鉴安图三中小组互动，分布达标的教学策略。利用学习和借鉴新的课改理念不断指导自己的教学实践。 5、教学设计评比。 依据开学初拟定的课题规划10月份开展一次集体备课之后的教学设计活动。 在集体备课的根底上依据课题小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略实践讨论的总目标确立本节课的教学目标;重点、难点和教学关键;确立教学内容和教学环节; 依据自己本班级的特点设计教师活动和学生活动的内容; 依据班级学生的特点填写教学设计环节。依据设计的教学内容进展班级授课。上课之后依据上课的状况进
24、展教学反思，找出胜利和缺乏之处，今后实行的措施。 6、准时总结，撰写论文。 为了促进学校的校本研修活动，立足搞好教研，提高数学组全体教师的岗位练功的力量，我们数学组的此次岗位练功活动就是把一个学期课题小集体创优，一帮一进步的自主学习课堂教学策略讨论过程以论文的形式表达出来。写出一篇高质量的论文，写出自己在本学期的讨论过程中实实在在的做法来。 7、让竞赛活动促进学生的学习。 本学期，数学组教师结合正在讨论的州级课题初中数学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略实践讨论，积极探究实践开展讨论。为展现课题讨论成效，激发学生学习数学的兴趣，发挥优生的优势和力量，鼓励学困生学习数学的积极性，努力学好
25、数学，数学组组织开展了此项竞赛活动。 此次竞赛分两个考场，七八年级各班选派数学优生、学困生两名参与竞赛，设A、B(难、易)两套题目，适合不同层次的学生来完成，旨在使学困生数学力量提高、优等生数学力量拔高。各年级数学教师全程参加整个竞赛过程，并作为竞赛评委，最终分别评出一、二、三等奖和进步奖，并予以表彰。 此项活动的开展，不仅总结了课题讨论的阶段成效，也通过竞赛方式让学生能够在这样的活动驱使之下发挥自己的优势，提高自己的力量。学生在获奖感言中说道：在今后的学习中，我肯定会倍加努力，在自己努力的同时还要带好自己的徒弟，争取期末考试师徒荣获双丰收。 我们下一步的讨论方向是： 1、连续深入学习新课程标
26、准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的根本理论绽开教学系列活动。 2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培育学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使学生树立信念。教师要敬重学生，让学生有表现的时机，营造公平、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得进展。 3、多在教师的备课上下功夫，不断提高教师的备课质量和教学效益，真真正正地做到教学与科研的有机结合。 备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 4、立足根底，做好辅优导
27、差的工作，提高教学质量。各年级要立足根底，把好根底关，提高教学质量。数学的根底学问要让学生确的确实把握，技能技巧等肯定要加强训练，要长期有规划地训练，留意保底。在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩。 总之，我们的课题讨论工作在校领导的指导下，在全体数学组教师的共同努力下，取得了很多成果。在课题讨论过程中，我们也看到到一些缺乏之处，还有待于我们进一步改良与思索。在今后的课
28、题实施中，我们会充分发挥每位数学教师的潜力，真正让课题讨论促进教师的成长，让教师的成长带来我校教育教学质量的全面提高，最终形成一套有我们松江中学特点的教学策略。 2023年7月初中数学组教研工作总结范文 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的教师队伍 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，增加集体意识，更好的
29、效劳教学。 2、连续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动，更加深入的领悟课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程规划，要求各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成绩质量分
30、析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进展定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进展。 4、相互听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进教师业务水平的提高。 三、立足校本，扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建立。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意群策群力，弘
31、扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课，收到了很好的效果。 3、结合新一轮教师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动， 四、今后工作设想 随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。 1、连续加强教师队伍建立，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中促进教师成长。 回忆一学期来的工作，我们收获许多，如：李舜教师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善
32、等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学学问水平仍旧是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 小学数学组教研活动总结及小结 小学数学组教研活动总结及小结 为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年教师参与了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将这次听课评课活动作以小结： 一：听课、评课活动亮点 1、比方陶兰兰教师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过
33、程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设布满趣味的学习情景。教师是教学的引路人，不断地提醒学问的新冲突，让学生用数学思想去思索问题，解决问题。最终得出认知的理念。 2、比方胡莉教师通过嬉戏环节在教学中引导学生，让学生自主探究解决问题的方法，整节课，教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合的教学理念。 3、比方汪林教师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生的气氛深厚，在教学中应以学生为主体,教师为主导。教师在导中帮忙学生主动建构学问，充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,最终到达使学生有效地实现对当前所学
34、学问的意义建构的目的。 二、听课、评课活动缺乏 1.数学教学中肯定要留意学生多理解，多做题，数学教学中肯定要留意学生的稳固练习。 2.听课时要仔细做好记录，填写好课堂教学记录，留意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改良措施。 三、改良措施 1.加强新课标的学习，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发觉问题，在反思中改良教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。 2.以主题教研提升质量，推动教学改革。但凡教研课，均要求确定教研主题，评议时也要围绕主题进展，骨干教师要充分发挥示范、辐射、带动作用课后必需写课后反思，听课体会，做到一课一得。 3.平常教师要多关注细节，留意
35、培育学生良好的学习习惯，如课前做好上课预备，课堂要举手发言，仔细倾听，站有站姿，坐有坐相等。 虽然听课评课活动完毕了，但走进课堂的活动并没有完毕，下阶段，我们将会带着问题，开头新一轮深入课堂、讨论课堂、转变课堂，提高课堂有效性的活动。 延长阅读： 小学数学教研活动总结 20xx年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期五年级数学教研组工作状况总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。 1.组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2.创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。 3.加大对
36、教师的培训力度，鼓舞教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1.严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2.文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班都能仔细做好质量分析。 3.一学期来教研组共检查
37、了备课本2次，教师们都能按要求备足、 备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并准时写好听课评。 5.各班针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 6.急躁辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信念和急躁去感化学生，使之走出逆境，也取得了学习的进步。 7.数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，学生的计算力量是不容乐观的。考虑到这点，组内进展了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。目的是检验学生的计算速度和计算的
38、精确率。事实说明，学生的计算速度不够快，许多学生都来不及完成。这也给了我们肯定启发：计算力量不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。 8.各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。 9. 每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。 三、努力方向： 1加强组内教师之间的联系，通过电话、网络等形式准时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。 2连续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素养，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，准时反思，为形成案例、论文预备好第一手材料。 3教学中注意数学思想方法的渗透，留意培育学生仔细负责的 学习态度，帮忙学生养成良
39、好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量和读题、解题的力量。 4加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。 5关怀学生中的弱势群体，准时做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距 6加大思索力度，仔细做好科研工作，仔细写反思，仔细写案例，仔细写论文，并积极探讨有效地教学模式，着手讨论课题，更好地效劳于我们的教学。 在教研组工作中，每一位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进展课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的讨论上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作
40、重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 阅读拓展： 小学数学教研活动总结 上周二（x月21日）第一片区三年级数学教师在xx路小学进展了片区教研活动，内容为三年级数的计算新知探究课，课后对本节课的课堂实况进展了探讨沟通，形成以下两个方面的收获： 一、标准说课的根本要求： 1、说本节课的学习内容。 2、说学习目标：本环节的重点是学习目标的设计思想，解读学习目标。 3、说本节（乡镇森林防火工作汇报材料及资料）课的重难点。 4、说导学案的设计思路和导学案的各局部设计意图 5、说课堂环节的操作思路
41、，突破重难点的策略和方法。 二、总结了提高中、低年级学生课堂评价的方法： 中、低年级学生由于年龄、认知水平、力量等各方面有限，所以在课堂学习中对其他学习小组的展现评价往往起不到促进本节课学习目标达成的作用，他们的评价许多时候针对了展现者行为方式进展评价，弱化了对学问的评价和质疑。怎样解决这样的问题，通过我们片区教师的集智争论，提出我们的建议： 1、对学生的积极评价、大胆发言应当赐予鼓舞、确定和支持，爱护学生的积极性和自尊心。 2、要留意评价的有效性，既要对课堂中的表现进展评价，更要留意对展现者所展现的学问进展评价，发表自己的不同观点。教师在课堂中要充分发挥引导的作用，在参加学生的学习的过程中多
42、一些示弱性追问，这样不仅可引导学生重视学问的生成，解决疑难问题；同时也可培育学生大胆质疑，学会质疑的习惯，最大限度地发挥评价的作用，从而提高课堂学习效率。 请教师们阅读、思索、运用！同时感谢张xx教师的展现课，叶xx、陈xx、王xx、赵xx、刘xx等教师们共同帮助！ 五年级数学组2023-2023教研工作总结 时间促消逝，本学期立刻就要靠近尾声了，五年级数学组每个人勇于实践，尽力拼搏。 本学期，为了全面成长学生的数学核心素养，我们五年级数学组进展了多方面一系列的考试测验。首先是学习方法的转变，小组互助学习的方法在整个五年级全面推行。每个班都将全部同学进展分组编号，这种小组互学合作的治理与学习模
43、式，尤其是对落后生，带来了很好的督匆忙与赞助效用。 现将一学期来的如下： 一、教师运动富厚扎实。 为了进步讲堂效率，先生们充分施展各自的聪慧才智，细心备课，扎实上课。接受学期初先组内说课，再讲堂实践，然后评课、磨课的三级建模模式，每人尽力打造一节杰作课。这些课例从盘算课到观点课，从温习课到综合实践课，涵盖了主要课型，先生们尽力率领学生探究，创造数学的本色。 二、学生运动富厚多彩。 为了更好地激发学生学习数学的热忱和信念，进步学生的反思才能，培育学生的数学利用意识，我们五年级数学组进展了一系列的考试测验。 首先，在讲堂上，我们充分让学生体验学问的需要性、阅历学问的产生历程，同时带孩子们走出讲堂，
44、走进学问的实际情境傍边。 其次，我们开足综合实践运动课程，让孩子们充分向生活中吸取学习素材，并细心设计了综合实践作业： 1.创作类： 2. 利用类： 数学从生活中来，更应当到生活中去。数学可以赞助我们办理问题，数学可以帮我们预算决策。写下生活中的阅历，就会创造生活中到处是数学! 3.探究类 儿童只有在着手中才可以充分感知数学，高效的数学讲堂必定是学生为主体，自主思索、探究的讲堂。 4.反思总结类： 学问点不是孤立的树木，而是相互关联的丛林，只有用联系的看念去对待，经常去反思，力量构建完善的学问体系。 感谢您阅读工作总结频道的2023度数学组教研工作总结范文一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问数学组工作规划栏目。