《2023年骨干教师年终个人工作总结[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年骨干教师年终个人工作总结[001].docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023骨干教师年终个人工作总结2023骨干教师年终个人工作总结1 在这学期我担当七年级二班，三班的英语教学。由于根底差，教学阅历缺乏，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。 1。教学规划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开头发生转变，所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况，准时解决消失的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让学生在不知不觉中承受学问，以免学生对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在50人左右，要
2、想对全部学生进展细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标，针对广泛消失的问题进展有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经渐渐的适应了初中的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。 2。教学成绩 在这一年的学习中大局部的学生都能够把握初一应当把握的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮忙。另外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育，盼望他们渐渐增加自制力，为学生从教师教的学习模式向自学型学习模式转换打好根底。本学期的英语期末考试中，七（3）班平均分是55。18分，居同级同类第一；七（2）班平均分是26。11，居同级同类其次，可喜可贺，但
3、与外校比起来还有很大的差距。 3。存在的问题 虽然学生根本上都能把所学的学问把握，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，局部学生对学习失去了兴趣，留意力投放在其他的地方，英语字母的书写仍旧是一个问题，这不仅不利于教师的教学而且严峻影响学生以后的进展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。 4。改良的措施 只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进展改良，所以我经常对自己的工作进展反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思索，我发觉还有以下需要改良的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上
4、留意到学生的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和力量。 2023骨干教师年终个人工作总结2 教师是学校的资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培育工作作为学校
5、进展的根本大计来抓。几年来，我校周密组织，仔细落实骨干教师培育工作，取得了初步成效。现将本年度的骨干教师培育工作作如下总结： 一、夯实校本培训，提升骨干教师专业素养。 1、业务理论学习促提高。 （1）学习新课标。组织骨干教师学习新课程标准，主要实行集中培训和分散自学的形式进展，重点学习自己所教学科的课程标准、仔细做笔记，领悟新课标精神，并结合自己学科特点，进展学习讨论。通过学习每位教师完成了5000字的读书笔记，并写了出相应的学习体会。在教学中能够将所学理论运用到实际教学中去，用理论来指导自己的教育教学实践。 （2）学习教育理论书籍。每位骨干教师每学期至少要读一本教育理论专著，潜心讨论一个教学
6、问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。并坚持写好学习心得，努力提高自身的业务理论水平。 2、开展信息技术培训 学校学期初制定培训规划，培训实行集中培训与分散培训的原则，集中培训每月进展一次，由微机教师集中讲解培训，使教师充分把握信息技术在教学中的运用，切实解决教师在教学中遇到的信息技术难题，提高教师们的课件制作水平，更好地为课堂教学效劳。 二、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长 1、连续开展好“三课”活动。即青年教师上好汇报课；阅历丰富的优秀骨干教师上好示范课；其他教师上好研讨课。 a、骨干教师指导青年教师上好研讨课，标准每周一课（即每学科每周开展一节组内研讨课）的校本研修制度
7、，使集体备课与课堂教学实现有效的对接，把集体备课讨论成果与实际运用状况做进一步分析，结合作课教师的课前预备，课堂呈现和课后反思等实际，找出改良的意见和建议，进一步提高教师驾驭课堂教学的力量。 b、骨干教师上好示范课。为充分发挥骨干教师的示范带头作用，为教师们搭建一个良好的学习沟通平台，每学期分局级骨干教师要在以“上好一堂示范课，当好学科领头雁”为主题的校本教研活动中，上好示范课，目的是更好地发挥骨干教师在学校教学中的骨干引领作用，让他们把先进的教学理念和学科教学动态，传达给全体教师。以带动和促进全体教师整体教学水平的提高。 c、青年教师上好汇报课。（师徒课）为全面提高青年教师的教学业务进展水平
8、，加速青年教师专业成长，实现“一年踏上讲台，三年站稳讲台，五年驾驭讲台”的培育目标，每学期青年教师（xx年后新招教师）通过自身的学习及师傅的指导，学期末每人上一节汇报课。 2、仔细组织开展各类教学评比活动，促进教师全方位进展。如：教师“说讲评”大赛、优秀教学设计、教学叙事、教学案例、教学随笔、读书演讲、课件、论文等评比等活动，鼓舞教师积极参与，争取好成绩，提高教师的知名度。 3、选送骨干教师参与上级培训。学校积极组织教师参与上级教育部门举办的各类教师培训，吸取先进的教学理念，提升教师的专业水平。 4、把听评课落到实处。每次听评课活动后，授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进展评议，即“展
9、现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。 5、连续开展网络教研活动。鼓舞骨干教师准时跟帖，撰写教学随笔，使教师们在研讨与沟通中共同提高。 通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。 2023骨干教师年终个人工作总结3 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进展一个总结和反思
10、，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。 我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平。 积极参加教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1
11、、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲，注意对学生力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我阅读了与学生的沟通艺术、小学美术课程标准、小学教学讨论、小学教学设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、仔细参与教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用
12、课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂。 在实践中提升自身价值课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。力求让我的美术教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 1、备好课。我积极参与教研组组织的教研活动，在师父的指导下进展听课，评课，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。在教学中，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向师父及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的
13、教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 2、上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。我还留意培育学生的学习兴趣。 3、每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生会了吗？哪些力量得到了提高，怎样讲会更好。 四、反思工作，不断进取。 我经常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否精彩完成了各项工作？我是否无愧于骨干教师的称号
14、？在看到一些成绩的同时，我也在思考着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的美术教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 2023骨干教师年终个人工作总结4 我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，
15、还能鼓舞青年教师积极上进，以实际行动影响和鼓励着四周的教师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说20xx年是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回忆一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结： 一、确立正确的人生价值取向 教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，
16、更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的时机；看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探究；教学是艺术，艺术需要创新。” 二、深钻教材，改良教法，力求创新 教材是教师从事教学的依据，对教学具有标准性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的仆人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的
17、内在联系。要留意改良教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力进展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，制造性的使用教材，表达“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意猎取学问的过程。 牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。”教学中，我到处高标准，
18、严格要求自己，以学生的进展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动力量，使学生自主探究，协调进展。教学中我不断潜心钻研，转变教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注意整体，注意内涵。 关注学生的详细生活和直接阅历，有意识地努力将学生的根底性、进展性、制造性整和到一起。优化教学构造，科学地进展课堂教学改革实践。课堂上，但凡学生自己能探究的，决不代替；但凡学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑力量，鼓舞学生奇思异想，别
19、出心裁。 为了更好的进展教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教育的进程，培育学生的创新精神和时践力量，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进展了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系；打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和标准性为目标，优化课堂教学构造，进展系统的学科制造性思维活动训练，把培育学生的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来，促进了学生制造性潜能的开发和制造力量的进展。通过实践讨
20、论，逐步形成了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对青年教师积极培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必需以高度的敏感性和
21、自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 2023骨干教师年终个人工作总结5 一学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 1、理论学习方面 通过这一学期的实践，吸取课程标准的精华局部，坚持“安康第一”的指导思想，将进展学生的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读体育等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。 2
22、、体育教学方面 一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规教育。日常教学中，仔细备课，严格根据教学规划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育教师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让学生把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。 3、业余训练方面 篮球运动是我校的传统体育工程，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能
23、胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的治理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及连续发扬光大。 为备战xx区冬季运动会，我跟体育组x教师组学校代表队，每天早上7点半至8点进展晨练一个多月，虽然区教育局因xx缘由取消了竞赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到快乐和欣慰。 4、学校群体工作 在完成教学任务及课外训练治理的同时，每天与体育组x教师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的熟悉与兴趣，从而到达了增加学生体质安康的目的。 5、个人成绩 1）、区教研
24、督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2）、率队参与xx区田径运动会获x个单项前x名。 3）、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生全都好评。 4）、圆满组织学校第xx届校运会。 5）、圆满完成学校21年度全体学生体质安康达标工作，以及“达标”数据准时上报工作。 总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有很多缺乏有待改良。我也深知全部工作都需要自己积极思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正！ 2023骨干教师年终个人工作总结6 回忆过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：
25、1。思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 2。教学工作方面 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好
26、教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 3。教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质安康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带着学生坚持业余训练，并做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成绩，但也不免存在一些缺乏
27、，我将发扬优点，克制缺乏，争取在新的一年里取得更大的成绩。 2023骨干教师年终个人工作总结7 骨干教师不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习活动，我深知要教育好学生，教师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能承受我、喜爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快
28、的提高。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师的心愿。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平。 上半年，我积极投身“课内比教学”活动，参加了“上课、说课、观课、议课”
29、的全过程并领先执教解决问题，得到了领导、教师们的全都好评，使我信念倍增，积极投身区教研活动，在全区进展了统计说课。下半年，细心预备督导评估的“创优课”，细心制作教学课件，口算乘法一课教学效果甚好，撰写的教学论文对培育低年级学生的数学语言的实践和对低年级解决问题教学的实践与思索分获省、市一等奖。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来，本学期撰写的教学案例估算获市二等奖。 工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、群、电话、博客等方式很快便与学生、家长建立了和谐的关系，所执教的班级数学成绩排名前列，辅导学生
30、在校数学竞赛中多人获奖。我还特别留意学生的养成教育，帮忙他们养成良好的学习生活习惯，积极协作班主任的班级治理，形成良好的班风、学风，屡次评为校级育竹好班级。 三、在学校工作上，听从安排，积极主动。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能限度地为学校的进展献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 回忆一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，比方，在工作中缺
31、乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我信任在今后我会更加仔细、更加努力，我的教育工作也会迎来一个绚烂的春天。 2023骨干教师年终个人工作总结8 作为一名幼儿园骨干教师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期盼，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、教师、家长、孩子对我的厚望。在此对20xx年的工作做一个总结： 一、师德修养 思想引领，不断提升自身素养。听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细参与各种政治学习，不断增加自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的.人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，为人
32、师表”，较好地完成了各项工作任务。 二、教育教学工作 1、踏踏实实做好班级日常工作。 作为副班主任，我积极协作班主任的工作。平常教学中，依据xx纲要和xx指南的指导思想，依据幼儿的实际需要合理地制定教育规划，综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教育观指导教育教学，合理地安排幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以观看者、引导者、支持者、合的身份与幼儿互动、交往。敬重幼儿的人格和共性，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，敬重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。注意保教结合、动静交替的原则，创设轻松、和谐、安全、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展
33、才能的环境，最大限度地培育和发挥幼儿的活动兴趣和制造才能。 树立效劳意识，将一切工作建立在为幼儿效劳、为家长效劳的根底上。生活上，随时留意观看幼儿的安康状况，急躁细致地对幼儿进展护理、照看。活动中，随时观看幼儿的一言一行，留意捕获随机教育的契机。积极与家长建立亲密的合作关系，重视家长的看法，准时倾听家长的意见和建议，工作力求做到令幼儿、家长满足。 2、努力提高教科研水平。 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向进展课题讨论。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为根底查找突破点，准时写心得体会、案例、教养笔记，在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
34、 三、教研组工作 作为年级组长，除了完成自身的教育教学工作任务之外，我还组织年级组的一系列活动： 1、注意青年教师的培育。 每周五我会组织组内教师扎实开展一周一次的教研活动；同时能把自己的珍贵阅历毫无保存的传给年轻教师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了x名新教师，各方面的阅历都存在明显的缺乏，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干教师，对他们进展一对一的辅导，多给她们展现自己的时机，最终她们在园级的一系列公开活动中取得了肯定的成绩，同时也得到了领导的认可，促进了青年教师的成长。 2、促新老教师共同成长。 我们组内的的每个教师，都能本着相互学习、共同提高的态度相互切磋、群策群力，集思广益
35、、取长补短。外出听讲座、参与观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起共享，共享倾听到的珍贵阅历。同时组内的师徒能定时相互听课、评课，在日常教学中也能随时争论、讨论。整个年级组学习气氛深厚，教师工作状态积极向上。 四、今后的准备 知缺乏而奋进是我的追求，在珍惜学校供应学习、展现平台的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，积极参与各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。在今后的工作中，我肯定会更加努力，起好引领作用，争取更好的成绩。 2023骨干教师年终个人工作总结9 光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟
36、。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。以下是我20xx年度的工作总结： 一、教育教学工作方面 作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏，我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师供应了很多学习熬炼的时
37、机：骨干教师的示范课、指导所带着的徒弟都为我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们制造时机，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的时机，积极参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、科研工作方面 xx说过：“假如你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据县级骨干教师的工作要求，我积极参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的教师出谋划策，教导迷津；积极预备参
38、与自己的教学献课活动。还积极参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。 三、师带徒工作方面 我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的xx和xx两位教师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参与学校的教研活动前，我都主动和他们一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法。我们相互听课、评课屡次。 四、自身成长方面 课堂是教师呈现自我、表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推
39、广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 1、备好课。 我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 2、上好课。 我听了很多有阅历的老教师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。
40、上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 3、做好课后辅导。 对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 4、除此之外，每天我还给自己一个反省的时机和时间，坚持
41、独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生把握了吗？哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 五、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，积极培育青年教师，通过多种渠道熬炼，提升青年教师的教学水平和工作力量，为学校培育新的教学能手。 2023骨干教师年终个人工作总结10 “做一个好教师”是我一生追求的目标，也是每个人追求的目标。自_ _ _年进入教育岗位以来，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”标准教育教学工作，以“做一个好教师”为座右铭。 第一，努
42、力学习，努力工作 为了适应新时代的要求，我仔细阅读了文章在新课程改革中活化自己的主角，试图让自己不被新课程改革沉没。并准时总结阅历教训。我的论文两次获国家级奖，三次获省部级奖，两次获市级奖。我的思维和理解明显发生了变化，职业精神和责任感大大增加。实现了学与教的有机结合，仔细反思工作得失，虚心听取他人意见，准时整改，使其政治素养显著提高。 二、敬业，严谨教学 “教好学生，让学生胜利”是我最大的心愿和最高的荣誉。作为一名新课程教师，最迫切的问题是要有新的教学理念。多年来，我始终奉行勤能补拙、熟能生巧的教学原则，坚持仔细踏实地做好工作，加强了对整个教学过程的跟踪治理，真正做到了教学工作无大纰漏，因材
43、施教。详细措施是：在仔细备课的同时加强课本的解释，做到每一句每一段都仔细扣分，精确把握学生的理解潜力，表达备课的有用性。在课堂上，要做到说话细心，说话娴熟，以读代说，培育学生的理解潜力和学问的总结潜力，特殊要留意重点阅读片段的训练。依据多年的教学阅历，抓住考点，练好重点，突破难点，学生的阅读潜力明显提高。 抓根本，讲求实效，重视语文根本功的训练，精确把握学生学习的动态，采纳敏捷的教学方法和治理方法，最大限度地发挥全班的主动性，让学生投身于学习活动中。有效减轻学生课业负担，留意个体差异，避开海战术和机械重复。注意对学生学习方法的指导，加强学生根本潜能的培育，让学生学会学习，喜爱学习，给学生学习的
44、主动权。勤于安排、指导、检查，严格要求，培育学生良好的学习习惯。通过一年的教学实践，根本把握了教材的学问体系，为以后的教学工作积存了许多阅历，取得了显著的教学效果。 第三，班级治理 在充分保障学生安全的状况下，要仔细做好学生思想教育工作，加强班级治理，充分发挥班级自我治理小组和德育积分的作用，奖优促劣，以身作则，每周总结，每月评比，加强班干部的监视职能，标准学生言行，努力建立积极向上的班风、深厚的学风、礼貌和纪律的先进班级。让每一个学生树立起上课让我傲慢，上课让我发自内心惭愧的观念，让环境教室洁净，纪律宁静有序，为学生制造一个优雅、宁静、轻松、和谐的学习环境。 在工作中，我总是喜爱悄悄无闻地表
45、达自己。每天早早到校，早上帮学生看书，早上挤30分钟，下午挤30分钟。海绵水挤的时候就有了。在把握学生的套路上，我有很高的标准和严格的要求。我会紧紧抓住一些淘气学生犯下的错误，赐予严峻的批判和急躁的教育；我将在c语言中使用一些时间 平常把地上的纸屑捡起来，关掉无人灯，关上遗忘关的门窗只是为了引起人们的共鸣，从而到达必要的教育效果。我把爱学生放在第一位。有了这种心情，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情也就迎刃而解了。爱学生包括敬重和信任学生，关怀学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。给孤独的学生更多热忱的帮忙。用意是恢复他们的信念，摆脱自我评价的误区。人与人之间的感情是相互的
46、，教师的真诚是学生能感受到的。我坚信，学生只有理解你，才能以积极的态度理解你的教育。 教育是一项艰难的工作，做好它并不简单。但我信任，只要你快乐，敬业，你就会有所收获。我的精神生活中会有一种常人无法比较的欢乐。 2023骨干教师年终个人工作总结11 骨干教师是一所学校教师队伍的中坚力气，骨干教师的数量多少，质量凹凸，直接关系到学校教师队伍整体水平的凹凸。我校把骨干教师培育作为教师培训的重点工作。自20xx年起，我校利用迁校契机，在硬件设施到达长春市一流的同时，依托绿园区委、区政府制定的“名师名校工程进展战略”，着力于开展形式多样的骨干教师培训工作。 我校从实际动身，把骨干教师的培训科学分为五级平台模式，使骨干教师在事业心和开拓力量、科研素养及职业素养上得以显著地提高，并且充分发挥骨干教师在教育教学活动中的带头、指导和示范作用。 一、搭建师德平台锻造骨干教师的专业品质 师德是教师的灵魂，高尚的人格是灵魂的核心。骨干教师作为学校教师队伍的中坚力气，不仅要具有高智商，还要有团结合作的意识，较强的组织纪律观念，智商和情商并重。不懂得沟通和合作、与人为善，不懂得身先士卒、为人师表，不懂得牺牲与感恩，学为己用的教师，即使教学成绩再高，也不算得