《骨干教师年终个人工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师年终个人工作总结.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、骨干教师年终个人工作总结在工作中，我们要养成写总结的习惯，同时骨干教师也要定期的对自己的工作去进行反思。下面是由我为大家整理的“骨干教师年终个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。骨干教师年终个人工作总结一时间过得真快，一转瞬一学年即将结束。回想这一学年的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。这学年我校引进一个新的讨论课题：“随笔化作文，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作
2、。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一讨论课题，并付诸于行动。我每次都主动参与学校组织的骨干教师“随笔化作文研讨会，做好级部的“随笔化作文教学工作的汇报工作。在级部内也常常和语文老师们沟通“随笔化作文教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比方，作文的批改方式，评定方式等。在我的带着下，我们级部还编辑了级刊孩子们的作品“童声稚语，给了孩子们莫大的鼓舞。作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成果要突出要不怎么有劝说力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。闲暇之余我常常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关
3、指导孩子们写作的文章等。xxx等理论书籍也成了我业余时间的“伴侣。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。作为骨干教师我主动参与优质课评选，我执教的“爱护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参与评选。我们学校作为窗口学校常常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽搁课的状况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。我作为骨干教师还有许多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，主动与我级部的语文老师沟通商量，争取把我级部的教研工作做得更好！骨干教师年终个人工作总结二一学年来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提
4、高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者，特殊是作为骨干教师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力量。日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养“学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学
5、习。一学年来，我仔细参与学校组织的各学科的教研活动并仔细做好记录。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美
6、术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。本学期我任教四年级和五年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术学问，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真修改学生的美术做品，不同年级采纳不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓舞学生自信给学生创造进展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改良教法，突破学法。
7、针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子设计发明课、“造型独特的椅子设计课等课，着重培育学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培育，学生都十分宠爱上我的校本课程。学生所收获颇多。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学年我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到许多
8、的美术宣扬工作，有的更是需要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效。四、加强反思，准时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些
9、美术教学的特色点，为开创石佛营小学美术教学的新天地作出奉献。骨干教师年终个人工作总结三参与教育工作转瞬间已经xx年头，从一名悄悄无闻的小教师成为今日的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清晰，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。 为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：一、坚决信念，献身教育提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习教育法、教师法等相关教育法律法规。 工作上顾全大局、以高度的责任心承当困难任务；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待
10、人。二、理论引领，不断学习，提升自身素养今日的世界是学问和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清晰地认识到：学问需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。 作为一名新世纪的教师，必需敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。 只有以博大的爱心去喜爱生命、喜爱生活、喜爱事业，这样才能教书育人。 为此，多年来我坚持读书、学习。与此同时，我还认真阅读了教师之友，利用节假日仔细研读培育孩子100个好习惯等书刊杂志。 从思想上、理论上认识到“为人之师，必需德高为范。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作1、立足课堂，
11、在实践中探究。课堂是教师表达自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。本着“一切为了学生，为了学生的一切的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，讨论课堂，讨论学生。 在加强和改良未成年人思想道德建设方面，细心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园为活动宗旨，主动探究，努力实践。围绕传统节日“国庆节举行了“讲故事、进行了爱国主义教育的活动；围绕传统节日“中秋节举行了“猜灯谜、“欢度中秋节的活动。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来，把全部的温馨、欢乐的瞬间永久保存下来。2、与时俱进，探究教研新方法。苏
12、霍姆林斯基曾经对一位校长说过：“假如你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研的先导。 在兼任小学五年级毕业班教学间，不断摸索中小连接中遇到的问题，思索并在教学实践中不断改良，课堂教学中注重延长和连接。四、存在问题作为一名学校的骨干教师，我认为我应当是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的独特。 理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运
13、用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。五、改良措施始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2、准时总结，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性
14、的深层次的反思与评价。回顾总结多年来的工作，我虽然取得了一些成果，但成果只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用自己有限的力量回馈社会。骨干教师年终个人工作总结四教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培育作为学校进展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校根据引进优秀的人、用好如今的人、留住关键的人、培育将来的人的培育思路，加强领导
15、，周密组织，仔细落实骨干教师培育工作，取得了初步成效。现将本学年的骨干教师培育工作总结如下：一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标20xx年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快进展和提高教育质量的关键，列入学校进展规划和年度工作打算，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍。为此，学校制定了骨干教师评定标准、骨干教师管理方法，明确了骨干教师的标准和培育目标，鼓舞教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。本学期在全校进行中小学骨干教师培训对象的选拔。根据市教育局制定的具体选拔条件，遵循公开推举，公平竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中小学市级骨干教师培育对
16、象x名其中，中学部x名，小学部x名，镇级骨干教师培育对象x名，校级骨干教师培育对象x名，共xx名各级骨干教师培训对象。二、主动培训，提高骨干教师素养骨干教师学科带头人和名教师培育是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要主动支持教师参与上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素养。一是在结对帮扶工作中，实行骨干教师上公开课青年教师上公开课骨干教师点评青年教师反思
17、-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素养建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓舞骨干教师主动投身教育事业。多年来，学校坚持年年评选师德标兵，提出永久让爱洒满校内，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化进展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人进展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研
18、讨促动，外派研读进修，校本进展培训等策略，培育德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为进展职业教育奠定了坚实的基础。三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长学校明确要求骨干教师每年做到五个一：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；参与一项以上教育科研课题讨论和试验。为了使骨干教师都能完成上述五个一任务，学校主动总结沟通教师教育教学阅历、指导骨干教师培训、指导青年教师
19、学习和实践、展示教师科研成果的阵地，为骨干教师展示教研成果创造条件。至今日止本学期已有骨干教师在省级以上刊物上发表教研论文x篇；x位骨干教师的x篇教学案例、论文被选送参与市教育局组织的“xx进展项目论文大赛；x名在学校举行的PTT参加式教学优质课竞赛中脱颖而出的骨干教师，近期将代表学校参与市教育局组织的PTT参加式教学优质课竞赛。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。四、 制定标准，落实考核，实行动态管理为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素养，促使青年教师不断成长，培育一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨
20、干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核方法：思想政治素养12分：坚持四项基本原则，喜爱教育事业，喜爱学生，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。课堂教学水平12分：高质量地执行“教学五仔细要求，课堂教学做到基础性、主体性、创造性有机统一；勇于开展教改实践与创新，并形成肯定的风格特色，教学效果明显。带头示范作用12分：在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校举行一到两次示范课，或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。教学成果16分：主动探究提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成果较好，名次靠前。课题讨论12分：主持一个校级以上立项课题的
21、讨论，课题打算与实施方案的理论性和可操作性较强，讨论过程完好、课题讨论成果材料充实，具有肯定的推广价值。6、教研论文12分：主动总结教改阅历，仔细撰写教研论文，每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。7、帮带工作12分：发挥帮带指导作用，承当培育1-2名青年教师的任务，具有明确的培育打算和活动内容，并在三年内将其培育成为校级骨干教师、教坛新秀或校级教学能手。8、班主任工作12分：担任班主任多年，取得B级以上班主任以上资格，所带班级班风好、学风浓。根据这个标准，每年考核认定一次，使骨干教师整体素养有了明显提高。建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，不断提高我校教育教学质
22、量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培育模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素养，造就一批高素养、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培育成一代名师或教育专家，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃进展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页