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1、 2023年高中学生个人成长计划报告高中生学生成长报告(9篇)高中学生个人成长规划报告 高中生学生成长报告篇一 我打算早上仔细听讲，不要抛锚。晚上仔细做作业，保证每天晚上写日记。还要当天的错当天改，当天的疑问当天解决等等内容。接下来，我就把内容全写在了纸上，我得要保证，纸上写的事我都必需做得很好，必需十全十美啊! 面对既将降临的高三，人生至关重要的时刻，我肯定要仔细对待，胜利地度过它。以下便是我的学习规划： 一、学习目标 我的最终目标是考上自己心中抱负的大学，为了实现这一目标，期间我会把它分成几个阶段，一步一步的去实现它。 二、详细学习规划 一是上课留意听讲，仔细对待教师讲的每一个问题;改掉开
2、小差、分心的缺点;集中精力听讲，留意把握根本学问。教师讲题时认真分析教师的解题技巧，融会自己的解题思路，学会多样多变，提高自己的解题力量。 二是做题，在把握根本学问的根底上大量广泛做题，做题时仔细、认真，读懂题意，明白条件，理清思路，充分利用给出的条件去解题，做题洁净仔细，精确无误，步骤明明白白，写字工整明朗清楚，把握做题的精确性，提高解题力量。做题时，还要用正确的心态去对待，做资料、卷子要当做高考来对待，这样一来不仅消退了高考时紧急的心态，而且还能培育自己仔细答题的好习惯。 三是下课不要过度放松自己，在复习、预习好的状况下，多练习写字，字体是人的门面，切不行马虎，工整的字体更是考试必需的，否
3、则将因此而失分。 四是仔细对待考试，把寻常的每次考试都看成高考，熬炼镇静、冷静、平稳的心态;做到做题仔细、精确、洁净速度快;增加规律性，提高随机应变力量;提高临场发挥力量。 五是解决错题：每科备一错题本，把每科考试及寻常做错的题抄写到错题本上，并区分对待;一是对自己不会做的题重视、钻研;从多方面分析讨论，将解题方法烂熟于心，融会贯穿。二是对会做而做错的题，仔细查找缘由并牢记在心，做到永不再错。 以上便是我经过几年的学习，并从父母的教育中吸取的学习阅历，为了做到完善高三，我肯定会履行自己的规划，为我的将来而奋斗，实现我的抱负。 高中学生个人成长规划报告 高中生学生成长报告篇二 首先，我是刚刚初中
4、毕业，本应当利用寒假好好轻松一下的。但是我打算利用假期去补课说是补课，其实是利用假期去提前上高中的课程，以提前适应高中学习的环境。正所谓笨鸟先飞，我信任经过这样的学习我肯定会比别人更强。 上了高中，对自己肯定要有目标，所以我的目标如下： 一、英语 英语听说是高中最简单的主要课程，所以我准备在高一完毕的时候把考纲单词背完，高二就做一些专项练习，高三就做一些高考真题，我信任肯定会对高三高考有帮忙。顺便说一下，我高考英语的期望分数-分。 自然这是面对高三的规划，对于高一，高二的规划，我想我应当做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实根底。说究竟还是为高三总复习做好准备。 二、数学 数学是高中
5、比拟简单的主要课程，但是数学不象英语，高一，高二就可以为高三做实际的工作，我只能在高一，高二时仔细做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实根底。为高三总复习做好准备。高三就做些高考真题，我信任肯定会对高三高考有帮忙。顺便说一下，我高考数学的期望分数是-分。 三、语文 语文听说是高中最难学的主要课程，所以我准备在高一完毕的时候通过平常的作文练习的时机，好好总结作文技巧;高二就着重文言文的练习，争取在高二是攻下文言文;高三就做一些高考真题，我信任定会对高三高考有帮忙。顺便说一下，我高考语文的期望分数是-分。自然这是面对高三的规划，对于高一，高二的规划，我想我还是做好预习和复习工作，回归教材
6、，好好吃透教材，夯实根底。说究竟这才是根本。 四、其他 至于其他的我想我还是做好预习和复习工作，为高二的会考做好预备，争取a等，另外，我会在其他中选择一门我成绩最好的做+1的课程，为高三高考做准备。 这就是我的高中学习目标。有了这个目标，我信任我的高中生活会胜利，高三高考会胜利。 学习阶段开头前，有两件最重要的事情。第一是端正态度，其次是树立目标。这两件事情弄好了会对学习有很大的帮忙，而且也可以时时地提示、鞭策自己。你必需清晰自己为谁学习、为什么学习、该以何种心态面对学习，“态度打算一切”，所以你的态度是否端正打算了你成绩的好坏。而目标是你努力的方向，太低的目标使你松懈，太高的目标使你丢失信念
7、，所以只有一个合理的目标才能像灯塔一样保证你不会在整个学习过程的这片中迷失方向。数学和物理平常需要多做典型题，在做题时不应只是会了就可以了，还应动脑思考诸如这道题要考什么、涉及了哪些学问点、自己是怎么做出来的、每一步是怎么做的，等等问题。另外，还需要做一些难题。做难题可以检验学问的把握坚固程度，还可以培育你的规律思维方法。 但肯定不要和难题较真，不会就放，否则在时间和精力上都是得不偿失的。其中物理要娴熟把握诸如动量守恒、动量定理、能量守恒等根本的过程，这样在做大题时将题目分解成一个个你所熟识的物理过程后，你就会发觉解题轻松不少。 化学和物理大局部的东西是需要记的，课本就是最重要的复习资料。要熟
8、记每一个学问点，再有针对性地做些题目。英语应当仔细地学习语法，这样单项选择、完形还有改错就不会有太大的问题。在写作上应尽量避开低级的错误，多用一些简单句式和高级词汇。语文要在意平常的积存，你可以不拿大段时间看语文，但不能一天不看语文，由于语文真是要靠积存的，而绝非一朝一夕的功夫。建议同学每天拿出半小时来记记字的音形义，每天睡前积存点作文的材料，信任这样一年下来你的语文成绩肯定有一大截的提高。 五、高中三年规划 经受了紧急的初三以后，我有幸进入了这所学校。我盼望可以靠自己的勤奋努力，在三年后可以进入自己抱负的大学，让自己不懊悔。 我了解到高中的学习与初中会有很大差异，因此我必需要完善一些以前错误
9、的学习方法，使我在高中学习中得到事半功倍的效果，并能取得好成绩来告慰家长与教师。 第一：我必需要做到用心听课，课后仔细，认真完成教师布置的回家作业，常作练习，要争取做到每个单元完毕时，做一份自我分析。 其次：转变以往的学习方法，一但有一点不懂得问题就要立刻去问教师。我还要激发出学习兴趣，转变以往的一看到难的题目就不想做的状态。除此之外我还要留意熬炼身体，每天坚持熬炼，每天的睡眠时间肯定要保证。 第三：应当客观评价自己，准时补漏补缺。一旦发觉各科目的成绩下滑，立即在不影响其他科目的时间，利用课余时间补救，务必在2个星期内有所提高，又以2个星期的时间内逐步提高，创新新的学习方法，化被动为主动，以到
10、达事半功倍的效果。 第四：保持乐观自信的心态，应当学会准时归类，对原有学问的强化、深化、拓展、应用。 第五：我肯定不会乱用零花钱，帮忙父母节省好每一分钱，尽自己的微薄之力来减轻父母对我们的操劳。 在接下来的三年中我也将帮助教师、与同学友好相处。尽自己所能为班级、学校效劳，做我自己力所能及的事情。并谨遵教师的教育、记住同学的善意提示。积极参加学校组织的活动与竞赛。 盼望接下来的高中生活将成为我人生中印象最深刻的时间。 高中学生个人成长规划报告 高中生学生成长报告篇三 一、立志是学习动力的源泉 立志是走向胜利的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的终点就有一个胜利在等待，来庆贺你努力的结果。”作为一
11、个高中学生，应当学会把握时代的脉博，面对将来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培育和树立自己的专业方面的志向和抱负。有了远大的志向理想，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。 二、跨越好从初中到高中的学习台阶 初、高中之间，在学问上有它的连续性。初中所学过的学问，都是高中学习的学问基矗但是，跟初中比拟起来，高中各学科在学问广度、内容深度上有明显的提高。因此，熟悉高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想预备，并主动积极地制造条件，尽快适应各科学习，是特别必要的。相对初中的学习，高中的学习跨越了学问和力量两大台阶。高中的学问内容与学问构造与初中相比消
12、失了两个飞跃：从详细到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维力量、规律推理思维力量、分析综合力量、自学力量等等都要求有较大的进展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，我们要有足够的思想预备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。 三、查找一套适合自己的学习方法 1.努力做到全面进展与培育共性特长相结合中学生应当德、智、体、美全面进展。就学科学习来说，也要全面进展。语文、英语作为语言文字的根本工具，数学作为运算的根本工具，首先必需学好;物理、化学、生物、计算机，
13、作为现代科技的根底，也要努力学好;政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理学问以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境地的提高，以及培育对高雅艺术的观赏鉴别力量的进展，都是不行缺少的。 2.学会读书 胜利的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进展广泛的课外阅读。 (1)正确使用课本课本，是教与学的依据。要学习好各个学科，必需重视并学会阅读课本。有些同学不知道应当怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不行行的。在不同的学
14、习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处登记来，课堂上仔细听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进展深入理解、分析综合的积极思维过程，必需准时地、认真地、逐字逐句地阅读课本，并在此根底上，动脑动手，积极消化。最终，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地把握它。这是一种学问归纳。 (2)广泛的课外阅读除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培育自学力量，还应进展广泛的课
15、外阅读，特殊是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特殊有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有好处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的学问面，活泼你的思维。 每个同学的详细状况不同，学习规划也应当因人而异，但在制定规划时应留意以下几点： 黄金时间来记忆 同学们应当抓住记忆效果最正确的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑糊涂，记忆效果比拟好，上午、下午都有课程安排学习比拟紧急，中午休息3050分钟可以缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每天假如不能保证78小时睡眠，记忆
16、效果也会降低。 敬重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最正确感觉也往往不尽一样。有的人的学习最正确时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最正确学习时段之后，根据它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最正确感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。 学习要有时间限制 为了提高效率，在制定规划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一局部时，都有一种轻松感、愉悦感，会更布满信念地复习下去。 对比规划反
17、省 规划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自己，当天的规划完成了没有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好时可嘉奖自己一次;假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可-作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应当依据自己的学习状况，对规划做出进一步完善，使其更好地促进学习。 公开学习规划 少数高中生缺乏自我约束力量，这样的同学在制定学习规划后，最好向家长、教师或者同学宣布。这样做一方面会起到监视作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没长进了”，因此就能坚持究竟，“无论如何，肯
18、定要坚持实行自己的规划”。 高中学生个人成长规划报告 高中生学生成长报告篇四 为加强学校素养教育工作，提高全体教职工以及学生整体素养，特制订素养教育工作规划如下，如有不当之处，请指正： 一、工作目标 以-中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生动的全面进展，从而全面推动素养教育，努力
19、提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国社会进展的需要，针对中学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学
20、习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，事事都育人;校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德
21、育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养教育的要求，在新课程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课题;12个课题在旗教研室立项。 6、推选课堂教学“限时制度”;即教师在课
22、堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内;学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准，组织教材和教法选择要活;备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清，写教案做
23、到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动“特色教育”。 10、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入，连续改善办学条件，充分利用远程教育资源和多媒体教室，优化自然环境。同时强化校园文
24、化建立，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 高中学生个人成长规划报告 高中生学生成长报告篇五 又是一个新学期了，高三也就剩下这短短百来天的光阴，也是打算命运的时刻。在这关键的时期里，我肯定要仔细，认真地规划每一分钟，用心投入到每天艰难卓绝的学习中来。曾经有一位教师对我说，“态度打算一切。”要以良好的态度去面对学习。挑战自己，信任自己，也算是胜利的秘诀吧! 我个人认为：人一生的时间的有限的，时间不等人，由于这是我初中生涯的最终一段时间，我不会放过从我身边飞过的每一寸光阴，挣取把握好身边的每分每秒。除经过了初中两年半的学习，我想我对于初中的学
25、习已经积存了许多的阅历，在这两年的学习生活中我也改掉了许多不好的习惯，也学会了不少，最大的一点就是开头知道什么才算得上是仔细学习。 我认为，学习中不行忽视的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我学习和理解力量还算可以，教师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不仔细，马虎)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我盼望自己能在新学期里对待学习更仔细，更有急躁。 我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时间一种极大的铺张。我在新学期为自己定制了我自己的目标，已经深埋在我
26、心中，我会按着这个目标努力，发奋图强，争取有新收获。 最关键的一点，就是要科学合理地安排时间。没有合理的安排，再好的规划也会付之东流。所以，在新学期里，我要合理安排学习、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。虽说是高三，但必要的休息与熬炼还是必不行少的。我盼望能在体育上不增加今后考试的心理负担，所以，加强体育熬炼迫在眉睫，也是最近几十天的一大艰难的任务。 在详细的学习上，我认为，我应当留意薄弱环节，查漏补缺。我觉得首先应当做到的是仔细听课，将教师课上所讲内容完全消化，让思维与教师同步。一般先以课本为先，书上的内容是根底。 在把握的根底上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题
27、集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目准时记录下来，逐一解决，形成稳固。 在复习中应当提倡务实精神，也应当重视标准化和格式化，要养成科学，严谨的态度。由于任何一次不标准的答题都有可能造成失分。 规划写完了，我想，根据惯例，好像还应当加上几句鼓舞的话，但我觉得，有一句话会赛过许很多多鼓舞的语言，那么，我就以它作为我学习规划的结尾吧，那就是我行，肯定行。 高中学生个人成长规划报告 高中生学生成长报告篇六 1、激发学习斗志 斗志是一种积极的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力气。邱吉尔在他生命中的最终一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在原来估计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了
28、一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决不决不决不!”当时台下的学生们都被他这句简洁而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假如不是凭借着这样一种精神去鼓励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应当引起我们教育工的思索。这就要求我们教育工要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“教师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?”这位语文教师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进展课前呼号，内容大致是：“做学的仆人，做读的卓越者，我最踏实，我肯定胜利。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热
29、忱中找到自己的积极心情。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我经常想，学生课课处在一种我肯定胜利的渴望中，怎么能学不好呢?” 一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要胜利!”每天早上对着卧房墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的苦痛，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲!”在这种心情状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感谢你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连
30、我全身都有用不完的干劲!”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句感动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。 2、实施规划学习 到了高中，学习行为要进展科学的治理，这种治理换一个名词就是规划学习。依据笔者的观看和讨论，擅长治理学习的同学经常表现为擅长规划学习，为此笔者提出规划学习这个概念。 规划学习就是对整个学习过程和学习策略进展治理，从而实现对学习进展自主规划的学习方式。规划学习的实质是在学习中规划，在规划中学习，从而实现对学习实施有效的治理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进展规划开头的。所以，规划学习由这些环节构成：学习规划学习目标学习等待课堂学习
31、规划笔记稳固笔记完成作业深入讨论反思学习学习调整新的学习规划学习目标学生学会了规划学习，就学会自己掌握自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。 规划学习理论首先要求高中学生要学会制定规划，从而对自己学习实施治理。从时段上来说，高中学生的规划学习分为一天的规划学习、一周的规划学习、一个月的规划学习和规划复习迎考学习。对于一天的规划学习，休息和休闲的规划非常重要，高中学习的大局部压力就要在其中进展消散。所以，规划学习就要学会规划休息，规划休闲活动。实践说明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在规划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状
32、态的学生，在当时实施时，规划往往被教师打乱，或者感到时间不够，导致规划不能很好的实现。事实上，实施规划学习并不全都能做到十全十美，学习规划不能实现或者实现的不满足，这是高中生常常发生的事情，但要记住，在一次规划完成或者破坏之后，要立即产生新的学习规划。 3、学会积极等待 学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，经常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开头之前，优秀的同学已经预备好学习用具和书本，稳固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极希望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比拟难的，哪些是比拟易的，能够较早的进展难度预案，预设课后进
33、展的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的连接，当教师进展新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被悦耳课的同学来说，学习心理意识要积极的多。 积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“教师教学开头的前几分钟往往非常重要，它提醒的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，假如这时紧紧地跟随着教师，就能
34、开心一节课，轻松一成天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习学问，打造力量，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往打算了一节课的学习质量。而课完毕前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特殊是学习重点难点的强化提示应当充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的稳固。一位胜利的学习者说：“许多同学一到下课时心就飞走了，不是操场就是商店，不是想玩就是想回家，其实一节课的精华经常在下课前的三五分钟，只要你留意了这三五分钟，你就能抓住一节课的重点和关键，你就知道这节学问在整个学段中的地位，你就理解教师的作业有多么重要。” 4、学会
35、学习反思 高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率经常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是由于不会准时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得非常轻松，缘由就是他们会通过规划反思来加快学习进程，提高学习质量。 我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今日要学什么;踏着夕阳归去，今日你学到了什么。”这是学习反思的注解。可以这样说，
36、没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进展学习规划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就犹如倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应当如何补救不思索。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进展反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。 现代学习心理学说明：准时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，准时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、灵敏的进展学习的学
37、习力，同时，在学习过程中能快速争论、快速阅读、快速反思。假如不能快速自主反思，持续一段时间才发觉自己已经非常落后，那么想追逐同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了准时快速的规划反思心理意识，才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，假如没有快速高效的解决问题和处理作业的力量，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢?因此，按规划进展学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。 5、跟胜利者进展深入的学习会谈 学习阅历、方法和内容的共享是现代教育的潮流。一些学生之所以落后，就是在学习信息
38、上，不如胜利的学习者来得丰富。换一句话来说，我们要让不同学习品质和层次的学生实现学习上的深入沟通，以实现学习力的同步提高。 新课程有一个很重要的学习理念就是合作学习。深入沟通是实现学习合作的效的学习策略。通过课堂内外学生的学习体验的沟通，可以实现课堂教学化。一般的来说，跟学习相对胜利的同学深入沟通和交谈，大局部的同学可以让自己的学习更有效。 事实上，处于亚学习状态的同学假如能多和学习胜利者在一起，通过同学之间的有深度的会谈沟通，共享同学的胜利的同时，就会以自己的学习状态和同学进展比拟，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和治理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。同时，处于亚学
39、习状态的同学经常处在自我封闭的学习环境中，非常孤独，非常孤独，学习上经常表现为“孤独背影”，假如同学之间能够深入沟通和学习比拟，由于是同学之间，比拟自由和开放，这样，在肯定程度上的有利于相互解疑，相互借鉴，有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧急焦虑。固然，这要求教师主动的促成同学之间的深入沟通。我们认为，跟胜利者在一起，学生感受到的永久是拼搏的激情和向上的动力，学生得到的永久是鼓励和鼓舞;而处于亚学习状态下的一些同学，缺少的就是这一份激情和鼓舞! 一位成绩非常不抱负的同学在和别人的沟通中发觉，自己学习质量不高很重要的缘由是学习速度的问题，学习胜利的同学学习速度相当快，而自己则非常慢。于是，
40、他从中悟到，快是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习就要讲究高效快捷，快是自己提高学习力的关键。他在一篇学习反思中说：“我学习不抱负，主要缘由是不能快速的进入学习状态，没有灵敏的学习力。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，自己不能快速高效的解决问题，不具有快速处理作业的力量。”找到问题之后，他的学习速度提高很快。 高中学生个人成长规划报告 高中生学生成长报告篇七 一、德育状况： 上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。学生思想稳定，打架闹事等严峻违纪现象只有6起，比同期明显削减，特殊是初三年级学生，越是接近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了
41、良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的气氛中。许多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像一(3)班的“学生自主治理”模式，二(3)的“班级是我漂亮家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作开头“贴地而行”。 新的学年，学校的班级数保持不变，仍为22个班级。班主任队伍在上学期的根底上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作阅历和具有讨论精神的教师走到了班主任队伍中来。初一7个班主任个个是能手，班级治理各有所长;初二7个班主任年轻有为，敢于创新工作思路;初三8个班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。 二、指导思想： 依据区教育
42、局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学进展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实未成年人思想道德建立纲要的精神，坚持把德育工作摆在素养教育的首要位置。本学期将连续以“好习惯伴我行”为载体，开展学生习惯养成教育。同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。德育工要加强师德修养，师表风范建立，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素养教育向纵深进展，使我校精神文明建立能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。 三、工作目标： 以“争当现代文明人”为学期教育目标，连续以“好习惯伴我行”为抓手，培育学生的良好习惯。现依据各个年级的详细状况，制定
43、各年级德育工作目标如下： 初一年级：勤奋自信 1、标准日常行为，培育良好习惯。 2、树立自信念，进展感恩教育和为他人着想教育。 初二年级：求实向上 1、强化纪律意识，培育耐挫力量。 2、唤醒学生向初三挑战的意识。 初三年级：拼搏冲刺 1、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。 2、始终做好向中考冲刺的精神鼓励，保持学生兴奋点。 四、工作思路： (一)加强德育队伍建立，使德育工作系列化、主题化、科学化。 1、每月进行1-2次班主任沙龙，学习理论，总结阅历，沟通教育教学心得，不断提高班主任的工作水平;特殊加强年轻班主任的自培和他培工作;连续开展撰写教育故事活动。 2、落实班级常规工作，如班团队活动课、
44、班级日记评阅、“特长生”培育、“问题学生”转化等。主题班会做到有规划、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;标准日记的评阅，充分发挥日记教育的特别成效。有的放矢地建立“特长生”、“问题学生”的分类档案，加大优力度，使优者更优;对“问题学生”有针对性地实行准时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，削减违纪现象，保证零犯罪率。加强班级民主治理建立，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。 3、加强催促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度，构建学校年级组长班主任(科任)学生的逐级治理体系，层层落实，在竞争环境中
45、实行动态治理，以促进文明行为习惯的养成。 4、努力进展德育科研探究，鼓舞班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。 (二)加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。 1、落实中学生日常行为标准和支显宗中学学生一日常规，使学生做到监视自查自律自爱，深入长久地抓好“建立文明校园，告辞不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。 2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯
46、。 3、深化每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。本学期要充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把德育教育贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。 4、加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚恳、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心愿识。帮忙学生树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。 4、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校治理的得力助手。 5、注意校园文化、班级文化建立。本学期除了连续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外，预备在学校主页上开拓心理专栏，注意学生心理安康教育，培育学生安康向上的心理素养，学生心理难题。各班要加强班级物质文化、制度文化、精神文化的建立，开展“班级是我漂亮家园”、“班级之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值。 6、注意对住宿生的治理，培育学生的独立自理的生活力量。 (三)充分发挥社会、学校、家庭 三点一面网络功能。 1、落实家访工作，开好家长会。要求年级组每学期组织1-2次较大影响的家长会，每学期班主任家访率要求达20%以上，力争全学年家访校访普访率达100%。学校拟定11月份召开一次家长会、12月各班召开一次后进生家长会，和家长共同探讨后进生转化工作。 2、