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1、 2023高三思想政治上学期教学计划【2023高三思想政治上学期教学规划1】 一、指导思想 (1)面对全体学生，实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为学生全面进展奠定根底，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 (2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。 (3)仔细做好高考备课的工作,取得高考的丰收。 二、教学目标 通过思想政治的教学和复习，使学生进一步稳固对马克思经济政治哲学和文化等一些根本理论学问的了解，使学生能够
2、说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的力量,学会理论联系实际的分析力量,提高学生对学问的理解和运用力量,加强学生的高考应试力量。 三、教学要求 1.学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的根本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3.仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问
3、题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探究和实施讨论性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5.在仔细学习、备课、讲课的根底上，积极参与市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 四、教学活动设计 1.同组指导教师的教学意见 2.师生沟通会 3.讨论教学实践课 4.参观示范课、讲座、集体备课 5.新高
4、考教育的讨论 五、本学年教学工作要点 1、仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的学问范围，考试的根本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实根底，构建网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓根底学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本根底学问的把握。每节课利用10分钟来考察学生对课本根底学问的.把握状况，以问答题的形式来进展考察，考不好的同学必需在限定的时间内去把握。 其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内
5、经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。 3、关注热点，联系实际，提高力量。复习根底学问的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进展分析。 4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进展思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得
6、精，评得透，做到举一反三。 5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 【2023高三思想政治上学期教学规划2】 一、指导思想 以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面进展。本学期，加强理论学习，讨论全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。 二、主要任务和目标 1.讨论全国卷的考试特点和答题技巧。 2.完成哲学、经济和政治生活的局部内容复
7、习任务。 三、主要工作内容及措施 在学校、教研组的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实学问点的讲解，落实对学生的解题的指导。 1. 完成高三经济、哲学和政治生活的局部内容的复习。对这几块的根底内容讲细讲透，提高学生的根底水平。这是本学期的主要工作。适当进展检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。 2.加强备课组建立，发挥集体的力气，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高教师对全国卷高考题目和学问要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建立很重要，依据学校要求，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式
8、。其次、强调每个教师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高三教师要多做题，把握新高考方向、关注新高考动态、捕获新高考信息，力争最正确。最终发挥备课组群体力气，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。 3.课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位教师细心筹划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分表达了对学生力量的考察，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。 4.精选试题，与高考接轨。细心组织练习，通过练习准时发觉学生存在问题准时解决。针对明年新高考全国卷的变化，加大对其研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高学生的解题力量
9、。通过练习不断扩大学生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育。通过练习的批改准时反应信息，进展教学调控。 5.分层教学,促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并实行相 应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生，侧重于根底学问的理解和运用，提高其根本技能;一般类学生，侧重于学问的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其综合力量，以促进教学效益的全面提高。 6.加强备课组的沟通研讨。高考备考，备课组成员之间的相互沟通合作特别重要。特殊是对夯实根底的一轮复习。组内成员仔细开展相互间的听课、评课活动，准时发觉各自的缺乏，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。 四、总体复习安排 1.一般班： (1)2023年9月-2023年3月中旬，第一轮复习(系统复习，按考点复习。) (2)2023年3月中旬-2023年5月中旬，其次轮复习(专题复习，构建学问网络，穿插时政，结合热点。) (3) 2023年5月中旬-2023年6月初，第三轮复习(解题技巧训练，回归书本。) 2.艺术班： (1) 2023年9月-2023年5月初，第一轮复习(系统复习，按考点复习，适当穿插专题复习。) (2) 2023年5月初-2023年6月初，其次、三轮复习(以1个模块进展专题复习，构建学问网络，穿插时政，强化解题技巧训练，回归书本。)