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1、 20232023年度第一学期园区教育信息化工作计划 20232023年度第一学期园区教育信息化工作规划 一、指导思想 以教育部教育信息化2.0行动规划教育信息化“十三五”规划、xx市才智教育三年行动规划为指导，坚固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的进展理念，精确把握教育信息化2.0新时代特征，紧紧围绕园区教育信息化“十三五”“打造更为才智的区域教育进展品牌”的进展目标，根据“效劳全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，稳步推动园区才智教育各项工作，更好地效劳立德树人，更好地支撑适合教育，推动形成基于信息技术的新型教育教学模式与教育效劳供应方式，提升教育治理体系和治理力量现代化水
2、平，形成与教育现代化进展目标相适应的教育信息化体系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用。 二、主要工作 1.落实重大课题讨论工作。园区教育局把“大数据促进适合教育”作为2023年园区开放创新综合试验重点改革任务，并先后胜利申报“xx省根底教育前瞻性教学改革重大工程”“xx省政策性战略性重大课题”，信息中心将聚焦“数据驱动”“适合教育”的实践与讨论，聚力“有效教学”“学习革命”，落实相关课题的讨论工作。上学期信息中心已完成主持的国家级重点课题才智教育的区域推动与生态运营实践讨论、专项课题基于云平台的小学平板互动课堂讨论的结题报告和成果梳理，申请立项xx省教育信息化课题才智教育枢纽平台支撑下的
3、适合教育实践讨论并顺当开题。本学期在课题讨论层面重点做好三个方面工作：一是梳理大数据支撑教育变革的理论与实践成果，包括理论前沿与园区实践等方面； 二是深化适合教育视域下的枢纽平台设计讨论，让枢纽平台更有效地支撑适合教育；三是根据中心电教馆课题治理要求，高质量、高水平完成亮相国家级课题的结题工作。 2.推动两大试验室的建立。一是推动两大试验室建立。8月份完成两试验室的设计与招标任务书； 9月份完成招标工作；11月底前完成实地建立工作。努力把两个试验室将建立成为“区域成果展现中心”“泛在学习体验中心”“共性成长讨论中心”“创新教育试验中心”“常态运营效劳中心”，在效劳园区教育高位进展、创新进展的同
4、时，在全国发挥示范性影响作用；二是深化两类示范区实践。积极与两个国家级讨论中心（试验室）合作，借力专家团队的力气，充分发挥两类示范区基地校、试验校的引领作用，推动共性化学习、大数据驱动、适合教育实践等方面的探究，努力推出系列在全国有影响力的成果。 3.打造才智教育三期工程。一是完成才智教育三期平台询问。从平台架构到数据架构、从需求调研到原型设计、从平台规划到经费预算等全面绽开三期的询问，在10月底前保质保量完成三期询问任务； 二是推动才智教育三期建立。在完成三期业务询问的根底上，积极推动三期工程建立，11月初向管委会信息化办、大数据治理中心申报建立立项，力争12月份获批全部三期建立工程。三期重
5、点包括“平台整体架构”“易加才智学院”和“易加数据”设计与实现，主要围绕“教育大数据”，打造一个采集、统计、分析、表达、应用，促进“共性学、才智教、智能评、精准管”的闭环。常态性地记录学生线上和线下的学习行为数据，通过对多样化数据的科学精准的分析，为师生供应教学参考和最优的学习路径，为教育治理者供应动态化的数据呈现，助力教育治理决策。 4.对接线上教育中心工程。在前期协作调研的根底上，信息中心积极做好与xx线上教育中心的对接工作。一是完成2023年下半年的对接工作。8月底打通账号，可直接享受市级效劳。即园区师生在pc端登陆，在移动端下载“xx线上教育中心”app,直接使用园区原有账号进展登陆；
6、 直播暂由xx市统一安排，易加互动原有功能不受影响，照常使用。9月底推动试点应用，然后逐步推广全区掩盖。二是做好2023年对接与应用预算工作。2023年xx市线上教育中心将实现区域级分布式部署。其中包含两大局部费用，一局部是平台使用年费，包括效劳器租用、网络带宽购置、根底运维等费用，估计在500万元/年；另一局部是运营费用，系统测试、培训推广、授课教师、助教授课费、治理员客服津贴等，涉及相关经费支出，需商定上报；三是协同做好常态应用工作。协同教研中心做好教师应用培训、线上课程开发与线上学习组织等方面的工作，让平台应用落到实处。 5.优化平台应用效劳保障。专业的平台应用运维保障，对于才智教育枢纽
7、平台的开发建立及创新应用而言至关重要。在前期的详细工作中，我们不断讨论，已经逐步明晰确保运维标准与绩效的方式。新的一学期，将做好以下几方面工作：一是完成2023-2023年的运营效劳招标工作，2023年10月正式启动新的教育运营效劳周期； 二是扩大运营团队，承接二期平台过保移交后的应用推动及培训工作；三是连续做好市、区网络阅卷工程，做好小学、初中学业质量监测以及初、高中期中期末考试的网络阅卷效劳工作；四是做好内部平台常规业务工作。e卡通治理系统、省教师信息治理系统、校园监控系统等平台的治理工作，帮助中心办公室做好教师进展中心的网络及门禁治理工作，局部资产选购工作。 6.夯实完善根底环境建立。推
8、动才智教育易加品牌的创新应用，需要进一步夯实与完善根底环境建立。新学期信息中心将进一步着力根底环境建立，主要做好以下工作：一是连续协调落实网络改造工作，为下一批网络标准化改造做好预备工作，并做好政务网sdn网络的改造对接工作； 二是推动学习终端建立调研工作，制定建立方案，力争获得财政支持；三是推动校园网络常态运维体系的建立，做好城域网网络与云资源池治理工作，在实施校园sdn网络标准化改造的同时，将网络运营标准化、制度化，减轻学校技术压力，提升运维水平；四是推动与省、市教育专网的链路对接，做好预算及技术方案预备。五是开展网络治理员培训，加强网络安全建立。 7.强化精品学习资源建立。从资源建立应用
9、的角度来看，重点做好三个方面的工作。一是强化精品资源建立。（1）组织好暑期在线辅导课程的建立，2023年暑期首次开设“初高中连接课程”，将积极做好宣传工作，效劳园区新高一新生，在易加互动学习平台形成一批精品课程。（2）培训教师应用微课制作工具，开发制作一批精品微课； （3）组织精品课拍摄，组织一批骨干教师，完成150节精品课的拍摄，并上传到易加互动学习平台；（4）选购一批学科备课工具，让教师更高效、更人性在各种环境下进展备课，支撑移动教学,帮助学生共性化学习；二是推动已有资源应用。（1）做好“易加口语”训练工程在园区的应用；（2）做好试题库、名师微课、虚拟仿真软件在园区师生中的应用工作。三是做
10、好四轮“一优课晒课评优。第四轮晒课工作将于8月底完毕，新学期，将扎实组织推优工作，提高区级、市级、省级和部级“优课”获奖比例。 8.深化信息融合创新应用。与教研中心各学科教研员沟通与协同，以平台应用为抓手，充分发挥骨干教师、典型学校的引领作用，结合资源建立和课程开发，推广平台的应用讨论。一是应用培训工作。一方面连续做好常态化在线培训工作； 另一方面落实好大数据专项应用培训工作。两项培训都要在过程组织治理上下功夫，提升培训绩效；二是互动教学讨论。深入开展基于“易加互动”学习平台和将来教室环境下的“翻转课堂”实践讨论及一对一互动教学应用，探究平台平板端的在线管控功能、实时推送功能及白板互开工具在学
11、科中的应用，扎实开展课程创立与实施讨论活动；三是在线课堂工程。连续推动园区“在线课堂”工程的应用工作，多学科进展相关课堂研讨课，探究在线课堂使用的有效模式；四是案例征集展现。开展全区基于“易加互动”学习平台的课程设计案例征集与评比活动，择优进展区内的现场教学展现。初步建成以课程资源、微视频、在线测试题库为内容的互动教学课程资源体系，支持区内优质资源的共建共享，引领各校互动学习平台的常态应用；五是工程量化考核。顺应“国家教育信息化2.0”要求，进一步深化园区教育信息化治理与应用，促进教育教学改革创新，全面提高园区教育信息化应用绩效与水平，重点针对“易加互动”“易加口语”“将来教室”“在线课堂”四
12、大亮点应用工程，印发xx工业园区中小学信息化亮点应用工程考核标准，以此来引导学校充分发挥现有信息化教育设施和资源的效能，促进教育教学改革创新，不断提高教育教学质量。同时对学校关于“易加互动”“易加口语”等平台使用的提出指导意见。 9.实现信息技术深度教研。一是深入研习课程标准。我们只有精确把握“核心素养”和“学科核心素养”的内涵，才能挖掘可行的路径，更为有效地落地“关键力量”的培育； 二是仔细讨论适合教育。新学期，我们利用人与环境的两大技术优势，深入探讨信息技术学科“适合教育”的内涵和可借鉴的学科实践范式；三是切实加强教师培育。通过落实教学常规、组织教学展现、推动师徒接对，促进教师的梯度成长；
13、四是积极推动课程创新，普及课程观念、提升建立影响力；五是有效开展教学研讨。连续开展“四有”课堂教学研讨活动，积极探究易加平台支撑下的信息技术学科适合教育的策略与方法，构建高效、互动的信息技术课堂；六是高度关注素养提升。应对教育信息化2.0，关注师生信息素养的全面提升。合理合规地组织师生信息技术竞赛活动，包括信息技术教师优秀课评比、学生信息技术应用技能竞赛等，特殊是要做好信息技术学科创新拔尖人才培育的规划、选拔、辅导以及阶段性工作反思，探寻更多的、更有效的渠道，提升师生信息素养。 10.做好才智教育宣传沟通。一是要加强学习。新技术的进展速度很快，新技术的应用也不断在创新，作为区域才智教育的讨论者
14、、引领者，必需时刻走在技术进展的前沿。在理论学习的根底上，更要带着问题、方案，在沟通合作中共赢进展，到走在建立与应用前列的省市区去学习，同时做好各地区教育信息化考察团针对园区才智教育的来访接待工作； 二是要加强宣传。宣传也是保障应用的重要举措。要在各级各类报刊杂志做好才智教育的宣传，利用多元的媒体与技术，进一步做好“易加”平台的系列化专题报道和专题片的录制；积极探究利用新技术、新媒体开展新形式的推广活动，不断拓宽才智教育建立与应用报道的新路径，扩大园区才智教育的影响力；三是落地帮扶。制定园区、松桃11所结对学校远程课程与远程教研规划，依托现有根底条件，制造性地开展活动，新学期将开展不少于100次的帮扶沟通活动，并准时地组织宣传报道，提升活动影响力。