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1、 2023年高一年级班主任工作总结简短高一年级班主任工作总结下学期(十三篇)高一年级班主任工作总结简短 高一年级班主任工作总结下学期篇一 （6）班时间不长，但本着总结阅历,进展反思,弥补缺乏的思想,对自己的个人专业进展状况做以下总结：在这个学期马上完毕的时候，我将我这半年来的学习工作状况总结如下： 以德育工作为首，以效劳教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，形成班级分散力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成安康的共性和健全的人格。 1、发挥班干部的带头作用 班主任对班干部
2、，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶
3、持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度 我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 4、留意与学生沟通沟通的深度和广度 沟通和沟通是我们了解学生得最根本途径，也是我们开展德育教育和改良教学
4、工作的根底。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获学生的情感波动和行为变化，帮忙他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、有用的建议，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通 加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 6、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进
5、展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任教师一起探讨教育学生的方法。 7、班主任肯定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。 8月军政训练 9月校运动会 10月东方绿舟活动 11月学工实践活动 12月校英语节、科技节，开主题班会
6、以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和缺乏并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改良。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和分散力也在不断加强。我将连续努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进。 高一年级班主任工作总结简短 高一年级班主任工作总结下学期篇二 不知不觉，暑假又要到了，xxxx到xxxx学年已经接近尾声了，特别感谢校领导的关怀和直接指导，特别感谢各科任教师的积极支持，使我的其次年班主任工作得以顺当完成。 高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱
7、别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 （1）发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我准备要安排同学出好黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育！ （2）发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，内容亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进
8、展面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成绩。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学
9、习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。 总的来说，这一学期以来，和学生相处是特别开心的，在他们眼里，我亦师亦友，有什么事他们会主动的和我聊，这是我收获最大的，也是担当班主任让我最快乐的。另外，班上有不少的学生的状况相比他的初中，各个方面都有了很大的进步，这是让我很欣慰的。本人会吸取阅历教训，努力查找问题的解决方法，力求在以后的工作中做得更好。 高一年级班主任工作总结简短 高一年级班主任工作总结下学期篇三 本学期我担当高一十班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特殊
10、是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级治理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心。一年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级治理
11、工作的根底。 一个班级,就是一个大家庭。在班级治理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们,我始终如一地敬重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。 我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，课后也到班级多走走，多了解学生的状况，多观看学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发觉班内消失的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况，察学生到班后的状态，如有
12、学生迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，准时加以引导和进展思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不标准，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级治理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊标准了自习和课间纪律，要求自
13、习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。 这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进展有针对性的教育，也到达了教育的目的。 学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,局部同学还对有些教师有反感的心情。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调讲解服工作;另一方面,我
14、主动与各任课教师进展沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和谐相处。 在高一的这一学年里，我和我的学生都特别积极地参与学校活动，取得了许多成绩。在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，八班就取得了会操表演的一等奖;在校季运动会上取得了做操竞赛第三名，团体总分第四名，趣味体育节总分第一名；社会实践时的拔河竞赛第一名；歌咏竞赛三等奖；“守仁杯”竞赛总分三等奖；文明班级的评比中获得三等奖。通过这些活动，不仅展现了高一年八班学生的风采，也
15、增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学习，在学习上不断取得进步。 总结这一年来，经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力,让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分,安康地进展,安康地成长! 高一年级班主任工作总结简短 高一年级班主任工作总结下学期篇四 本学期我担当高一年级一班班主任工作，在学校领导和年级组领导的关心指导下，在各位任课教师的大力支持下，我比拟顺当地完成了本学期的班级治理工作，取得了肯定的成绩，先将本学期的班主任
16、工作总结如下： 暑假期间，我有幸参与了成都的“新教育年会”。在会议上，倾听了王晓春教师、李镇西教师的相关报告，我的内心触动很大。以前的班主任工作根本是凭阅历做作的，遇到了许多问题，缺乏理性熟悉，凭感情用事，事情可能解决了，但是留下了一些后遗症，让人圆满。以前对理论心理是排斥的，对宣传的阅历之谈也是不以为意。由于我更多的看到的是学生的共性差异，忽视共性。两位专家教师的报告结合了许多实例，深入浅出，运用现代的教育治理理论条分缕析，让我看到了自己的渺小和无知。特殊是在看到了李镇西教师的心灵写诗和陈晓华教师的寻找教育的诗意，我的灵魂更是震撼，同时也有惭愧。自以为在教育战线上战斗了十余年，颇有阅历，有些
17、得意，懒于学习，不思进取。在这两本书里，我看到了他们的辛苦的汗水，他们酷热的爱心，他们的灵动的思想，他们谱写的乐章，他们制造的诗意，我重现端详自己，我要向典范学习，用李镇西的“让别人因自己的存在而感到幸福”那句话鼓励自己，让红袖教师的诗意熏陶自己。我对我马上到来的班主任工作布满了向往和期盼。我如饥似渴地读着心灵写诗，设想着我的抱负班级。我长期在高三工作，高考升学的压力使我和我的学生缺少了一份活力，缺少了一份诗意。中途接班的过渡和适应，复习和应试的现实，还有课程和琐事的重压，使我的思索几乎停留在一潭死水中，那份抱负几乎已经消灭。 从典范的身上，我仿佛看到了自己新的开头。我要拿出我的爱心，我的热忱
18、，重建我的抱负。班主任工作是一项富有挑战的，布满诗意的宏大工作，在辛苦付出之后，会收获欢乐，收获充实，收获自己的价值，会收获人生的意义。每一个学生是鲜活的生命，是待开垦的沃土，班主任就是面对这鲜活的生命个体，面对这沃土，播撒抱负，播撒将来，像辛勤的花匠，在付出之后，观赏鲜花绿草的漂亮，倾听花开的声音和小草成长的歌声，乐在其中。 开学接班，我带的高一(一)班是重点班，班级构成是中考招生的优秀考生和一些教师子弟，我开头感到了特别的压力。一班和二班是平行班，二班的班主任解教师是市级优秀班主任，富有阅历和创新思想，工作仔细踏实，在学校是有口皆碑，学生喜爱，领导赏识。而我，在来学校的几年里几乎是颗粒无收
19、，头顶上是早已失去光环的荣誉。除了在学生心中留下了一丝好感之外，一些人对我颇有微词，这一点我心知肚明。今年在企校分别的关键时刻让我接手重点班实在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我给自己压上了一副重担，我要证明自己给自己看，我不认输。我抱着心灵写诗查找方略，我知道，他山之石，可以攻玉。我打算向李镇西教师学习借鉴，由于他的高一班主任生活和我有许多相像之处。 1、以人为本，教育学生成为正直和善、才智安康的人; 2、班级建立，营造一个温馨、和谐自然的学习环境，建立目标是“民主、和谐、团结、进取”; 3、教会学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会付出和爱，学会感恩; 4、利用课堂、班会等各种
20、阵地和活动增加班级分散力，让每一个学生成为班级仆人，为班级骄傲; 5、师生相互关爱，互为良友，走进心灵深处; 6、抓好班风、学风建立，打造班级文化，让我们的班级优秀，布满活力。 第一阶段(9月)搞好入学教育(宣讲传统文化，教育学生为人之道，课前活动让学生轮番讲解论语)，班级建立(成立临时班委、学委和团委，逐步补充完善，征求学生意见，制订班级治理制度)，做到每日两到位(早自习前和午课前站岗，了解班级日常状况，发觉问题准时处理)，和局部问题学生沟通(针对初步印象，谈心，了解，稳定军心)，和家长通信联络(汇报班级工作，征得家长和家庭对学校教育的大力支持); 其次阶段：(10月)引导学生回忆小结高中第
21、一个月的学习、纪律状况(自测、自评和互平)，开展学习竞赛(结合第一次月考的成绩，找出问题，分析解决问题，开展学习方法沟通会主题班会一次)召开第一次家长会(加强家校沟通，相互沟通，了解学生存在的问题，双方共同解决); 第三阶段(11月、12月)：开展民意调查活动(目的在于了解教师的教学和学生的学习实际，了解班风、学风中存在的问题，准时订正)，开展“书香班级”主题班会(书籍沟通，读书笔记沟通，拓宽视野，提高学生品位)，总评两次月考(成绩名次公布，嘉奖表彰优秀学生); 第四阶段(1月)：指导学生积极、科学地搞好期末复习，迎接期末考试，搞好期末总结工作，评比优秀小组和优秀个人，整理班级资料，为下学期做
22、预备。 回忆这一学期的详细工作，付出了许多，收获颇丰，也有许多缺乏和圆满。详细如下： (一)坚持让学生填写自我评价表，催促其养成良好学习习惯。我把20xx年我做高三班主任时的自我评价表重新拿出来，由于我从那一年的实施中尝到了甜头。我对其中的细节进展了修改，每周一份，每日三项(听课效果、作业完成和当日小结)、每项2分(良好2分，一般1分，不好0分)，并在封面上写上格言或者鼓舞性的话语。我坚持每份表手工制作，以示重视，次日早读前放在讲桌上让学生自行填写前一日的评价结果，准时回收，我检查结果，并对工程得分低的同学准时谈话，了解实情，催促其改良。从一学期实施的状况来看，虽然与我的抱负有肯定差距，但是它
23、也发挥了积极的作用。总分较高的同学习惯良好，进步很大，最典型的是高鹏同学，第三次月考从以前的年级70名左右进步到前十名，一些进班排名靠后的同学也进步很大，摆脱了跳班的危急区。 (二)利用墙报栏，每人制作个人的“主页”。这学期“个人主页”每生三份，包括“风采展现”“红处方”“红处方复诊”和“抱负教师、抱负自己、抱负课堂”等内容。这项工作是我的班级文化建立的重要阵地之一，学生们完成得特别仔细，有的贴有照片，有的有美术编辑，加上任课教师的大力支持，他们鼓舞的话语使学生扬起了前进的风帆，在我们教室成了一道亮丽的风景。另外，我还让学习委员负责建立班级日至成长的脚印，每个学生轮番捉笔，用自己的语言记录班级
24、里的日常生活，五花八门，无不透漏出飞扬的青春气息。大家的热忱很高，每篇日志洋洋洒洒，还有回帖的感言，真实记录了我们班的生活点滴，孩子们的成长历程。这两项工作在学期肯定要坚持下去，他们是我的抱负班级中不行或缺的两件珍宝。 (三)建立班级治理体系，加强学生自我治理。在开学初，通过学生自我介绍和自荐的形式，我初步选定了班委人选和学委人选，通过一个月的观看和熬炼，逐步稳定下来。在班会上我用李镇西的话“让别人因我的存在而感到幸福”这句话对班干部进展级里，要教育同学们时刻牢记这句话，不管在家里、学校，还是单位社会，不管是现在还是将来，这是为人之道。盼望班干部因自己的付出让同学们感到幸福，这就是奉献的真谛。
25、同学们也要敬重班干部，听从治理，让自己的存在给别人带来幸福。这句话的确起到了作用，这学期班干部在班级治理上很积极，也从未和同学发生冲突和冲突。同时，我对班干部作了明确分工，写在班规里，大家都能以身作则，各负其责，很好地完成了自己的工作。班长吴佳奇负责全盘工作，治理收费，从未消失过失，帮助体委和卫生委员，协作良好;副班长杨海燕负责考勤和小组量化考核，客观公正，她还治理墙报栏目，积极仔细，坚持始终，深得同学们好评;卫生委员李登全和俞浩天负责卫生清扫和维护，常常身先士卒，任劳任怨，使我们班在卫生检查中屡次获奖;体育委员韩迪负责集合、课间操和体育课，勤勤恳恳，兢兢业业，我们班在体操竞赛中获年级组第一名
26、，女子羽毛球竞赛获团体其次名，篮球赛喜获第四;学习委员任心悦负责班级日志的轮番，她带头示范，确定了日志的良好文风，同时帮助各科代表和教师沟通，表现良好，帮助团委更换板报，吃苦耐劳;优秀的班干部队伍是我班级治理的强有力的帮手，下学期我要连续发挥班干部的积极带头和治理作用，熬炼队伍，提高治理质量。 (四)学习心灵写诗，学以致用，初见效果。 开学初，我学习李镇西教师的班级治理阅历，完成了两件事：一、在开学一周后，我写了一封致家长的信，要求学生听写手抄，回家带给家长，反响良好，很多家长的回信长达千字有余，语气恳切，令我感动，表示竭力支持协作我的工作，使我很受鼓舞;二、制定了富有民主公平气息的班级公约，
27、除了常规的内容外，我把对班主任的要求制约也写了进去，并且严格要求自己，博得了同学们的认可。有一次我特别生气，在班上对学生发火，其次天我就抓紧恳切赔礼，并在班会上唱歌以示惩处，取得了大家的谅解。 学期中，我又学习一招，结合我们班学习和月考的实际状况，开展了制定“红处方”(学习病历自我诊断书)活动。共有五项内容：第一，病症自述学生写出自己学习上的不良状态或自己不满足的地方;其次，病因分析对上述病症进展自我分析，要求实话实说，详细详实;第三，治疗措施克制上述问题的详细方法;第四，医治疗程为自己制定一个时间表，限时克制上述学习上的毛病;第五，专家医嘱依据自己的薄弱学科，找对应的教师对症下药，并准时复诊
28、。后来依据实情，我还要求同学们自己复诊，并且张贴上墙，相互沟通，这一系列措施取得了良好的效果。班级的学风建立取得了很大的进步。 (五)利用家长会和电话家访，积极发挥家长对学生的教育作用 现在的子女教育是每个家庭的核心问题，家长对此付出了许多，对于学生的成长起着至关重要的作用。本学期总共安排了两次家长会，利用有限的时间，我尽可能和每个家长做了沟通沟通，了解学生在家庭中的表现和家长的要求，指导家长如何培育孩子的良好习惯，为高中三年后的高考及早准备，同时，我把我的治理宗旨和目标告知家长，做人第一，学习其次，取得了家长的赞同。很多学生取得的进步就是家庭教育和治理的结果，我很感谢他们。由于工作繁忙，我就
29、利用电话和家长准时联系，询问状况，汇报我的治理工作，家长特别感谢，对学校年级以及我的工作热忱感动，极好地宣传了学校的形象。 (六)参加教育在线，利用网络促进沟通，提高治理质量 我九月初参加教育在线，在班主任论坛建立了自己的自留地，坚持写随笔，把每天的班级治理和教育教学实际记录下来，在此根底上我积极反思，功夫不负有心人，我的随笔已积存了十万余字，并且有幸升级为精华帖。我的帖子学生扫瞄次数许多，还有一局部同学也参加进来，对我的班级治理直言不讳，让我准时发觉问题，积极更正，更有网友热忱回帖，发表评论，鼓舞我，使我从中获得了信念和支持。我还建立了我们班的校友录，班级名就是“我爱我家”我的高20xx届一
30、班。同学们在上面畅所欲言，吐露心声，极大地丰富了班级的生活和班级建立。 回看我的工作规划和班主任日记，反思自己一学期来的工作得失，存在很多圆满和缺乏。由于自己的时间精力有限，我对班级的治理投入的时间不是许多，有一些规划中的工作未能完成，让我圆满。如本学期班会时间学校和年级组安排事情太多，常常连续几周班会被推延和取消，很多主题班会都是在仓促之中草草了事，我的“以书会友”和书香班级建立没有开展起来，预定的元旦文艺晚会和才艺展现搁浅，清华人生规划只学习了两个章节，和学生谈心的次数太少，没有召开任课教师和同学的座谈会 总之，在这一学期里，我对班主任工作有了重新的熟悉，付出了许多，收获了许多，我决心在新
31、的学期里坚持我的教育抱负和治理目标，培育优秀的中学生和优秀的班集体。 高一年级班主任工作总结简短 高一年级班主任工作总结下学期篇五 高一（9）班有学生52人，其中女生43人，男生9人。优秀学生代表有xxx、xxx等，优秀学生干部的代表有xxx、xx、xxx等同学，治理难度较大的xxx和xxx在期中考试中，我班学生取得较好的成绩，前35名我班有7名，有12人进入年级前80名。 自从学校安排我做这个班级的班主任以来，我就始终本着“要么不做，要做就做最好的原则”来对待这份工作，在日常工作中时常提示自己，凡事给学生起榜样带头作用，半年以来，我始终坚持每天早起到教室查看早自习的出勤状况。 在我当班主任的
32、这半年之中，我们班内没有发生一起严峻违纪大事，我感觉这和我对班级的人性化治理是分不开的，记得上任伊始，我就时常在内心告诫自己，对待学生要分类而视，不能高高在上，让学生感觉到距离。凡事要说清道理，不能盲目的去责备批判学生。在这将近一个学期的时间里，我没有可以要求学生去做什么，不做什么，而更多的是和他们讲我们现在是一个班级，你们是班级的一员，凡事要考虑个人的利益与班级利益，班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分，化干戈为玉帛！在学生的生活中，我也时刻会询问他们有没有什么困难，能解决的尽量帮忙他们解决。学生们也都有一颗感恩的心，只有心与心的距离近了，他们也就会更敬重教师，更喜爱集体。 我刚开头就非常重
33、视班干部的选拔，找了一些能仔细负责，责任心强的同学来担当班级的治理工作。我们班的班长是一位女同学，她的责任心就特别强，当教师不在的时候，她总会主动的来维持班内的秩序，让班内有一个宁静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内的值日，卫生区的清扫，我从来就没有过问过，由于班干部们都能想我之所想，这些事情干的洁净利落。因此，有一个好的班委会，就相当于给班主任增加了左膀右臂，班主任就可以腾出更多的精力去治理学生的学习。 班级内52个学生，他们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、兴趣、共性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是学生的学风建立。我们班主任不仅要凭热忱工作，动情的说教，贴近他们的心灵
34、，还要遵循学生的身心进展规律，运用科学的教育理论和教育方法，培育学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得抱负的效果。因此，班主任应多在班级建立上和养成教育上下功夫，组成一个团结全都、积极向上、具有分散力和亲和力的班集体。这样，才能给学生制造一个良好的成长环境。 响应学校的号召，在学校班级量化考核的根底上又制定了我们本班的班级量化考核制度，并且责任到人，把考核的每一项分给班内的一个同学负责，这样就是学生之间形成相互监视，相互考核，都能够为班级的建立增砖添瓦。把考核状况每周一汇总，对表现好的同学进展班内表扬，对表现差一些的不是批判，而是鼓舞他们要敢于超越自己，超越他人，等去下次领先。有了严格的班级考
35、核制度，班级的治理工作就更加严密，更加标准。 总之，班主任工作是一项长期探究的工作，是一门治理艺术，不仅要有高度的责任感和剧烈的事业心，还需要在工作中不断探究做好这项工作的规律，同时，要转变教育观念，教育内容，治理模式，不断提高自身素养，才能培育出二十一世纪的新型人才。 高一年级班主任工作总结简短 高一年级班主任工作总结下学期篇六 本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的进展。详细工作如下： 一、利用早自习总结前一天的学生表现状况以及纪律卫生，消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新
36、的一天的学习生活指引航标。 二、高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一下学期的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的状况下，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉，更简单被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、对学生进展成绩和程度的分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。
37、个别学生经过一段时间的迷茫以后，熟悉到了自已在走弯路，渐渐把精力转移到学习当中。 特殊是像李纪意，熊万福等同学在谈话后都消失了学习态度的转变和成绩的提升。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。本学期主要通过电话和家长会结合让家长更多的了解学生在校的生活和学习状况和学校要求，同时更重要的是让家长意识到分数不是衡量学生的唯一标准，让家长发觉自己孩子的闪光点。 4. 亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生
38、课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 三、加强寝室的治理工作，本学期每周至少两次到寝室检查，协作学校德育处的要求和检查，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，总的来说有很大的进步，特殊是学生在寝室里看小说的状况根本杜绝。但还必需成认男生寝室的治理还存在问题，望今后加强治理。 四、开展好各项活动，本学期篮球运动会上，积极调动学生参加的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克制困难，尽最大所能，尽管没有取得名次，但班级的分散力却得到了稳
39、固。在五四活动中利用晚会缓解了学习的压力，同时也让更多的同学敢于在大家面前呈现自我，增进了同学的相互了解。 五问题学生一一突破，我班有几个老大难的“特殊人物”像多嘴，脾气倔，但还有药可救的王瑞；不爱参加集体活动，老是自己行动，结伴而行有时出人意表的曾德玉和熊春龙；爱玩嬉戏，爱讲小话的雷阳；学期后期转回的王世起和冯珧。对这些本质并不坏，但的确有各种毛病的同学，我对他们是一一谈心，利用每个人的特长为切点，赐予他们理解和盼望。盼望在今后的学习和共同生活中能不断的转变他们的不良行为和习惯。 总之，本学期工作成绩是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，
40、为把班主任的工作做得更好而努力。 高一年级班主任工作总结简短 高一年级班主任工作总结下学期篇七 本学期在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 为了协作学校团委和德育处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“查找我身边的活雷锋”、“青年学生应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青年学生应当树立远大的抱负和报复”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学
41、生进展针对性的教育 高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班会课
42、开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的两次段考都能完成学校规定的指标数，各项治理也都取得了较好的成绩。两次获得优胜班级称号。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘
43、由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期
44、里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高一年级班主任工作总结简短 高一年级班主任工作总结下学期篇八 生活似乎万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的“把戏”，使你
45、疲于奔命。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好朋友，情愿与你多方面地沟通思想。 作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的心理境况，关怀学生学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，
46、哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根底和权力。对擅长做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜爱他呢？固然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。 作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生究竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不一样，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不全都，固然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式
47、也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，愿意承受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。班主任应当用一颗真诚的心去对待学生。没有卑视，没有偏爱，有足够的急躁和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢送，这说明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位公平的人来对待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉的批判、教育和帮忙，而决不能卑视、挖苦和挖苦，否则就会损害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应敬重学生应有的权利，要充分信任学生，发挥学生的制造力和自我治理的力量。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。 一个班那么多学生，那么多事情，班主任不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观颜色，如果事实