《2018年重庆市万州区教育事业单位教师招聘考试《教育公共基础知识》真题库及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年重庆市万州区教育事业单位教师招聘考试《教育公共基础知识》真题库及答案.pdf（128页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2018年 市 万 州 区 教 育 事 业 单 位 教 师 招 聘 考 试 教育公共基础知识真题库及答案一、单选题1 人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明,；。A、遗传是人的身心发展的生理前提B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传素质具有可塑性【答案】D2.在动作技能学习的早期阶段，教师的示不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止
2、过早出现疲劳D、先要有准备动作【答案】A3.课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B4,课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化【答案】A5.在欧洲封建社会，成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教肓。A、斯巴达教育B、教育C、教会教育第 1 页，共 1 7 8 页B.原 型 化 阶 段C,原 型 操 作 阶 段D、原 型 定 向 阶 段【答案】C49.在兵兵球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到903则说明动作技能达到了A,模仿B、准确C,连贯D、习 惯 化【答案】
3、D50.具有感染性的，比攸平稳而相对持久的情绪状态是（。A.热情B,心 境C、激情D,应 激【答案】B51.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）.A、教育的性质B、教育的任务C,教育的容D、教 科 的 规 律【答案】A52.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。A,信度B,效度C,难度D、区 分 度【答案】A53.德育过程的基础是 ）.A,提高品德认识B,冶品德情感C,激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往）的目标，第10页,共178页A,练习法B.实验法C,谈话法D、讨 论 法【答案】D532.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（A,女优于男B,大
4、致和等C.男优于女D、中国人相等，外国人不相等【答案】B533.教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和（A.代用制B,自用制C、长用制D、哲 用 制【答案】A534.教育 心理起源论”的代表人物是（）.A、孟禄B、洛克C、卢梭D、利 托 尔 诺【答案】A535.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多迩森认为，（效果的提高.A,低等B、股）程度的动机激起水平最有利于学习C、中等D、商等【答案】C5 3 6.教师要做好疏导工作，应力求做到情到、言 到 和（）.A,眼到第1 0 0页,共1 7 8页B,手 到。心 到D,行 到【答案】A5 3 7.遗传素质是人身心发展的（）。A、主导因
5、素B、决定因素C,物质前提D、部 动 力【答案】C538.为保证学校的数百质量，学校必须开设的课程叫做（：A、选修课程B,学校课程C,综合课程D,必 修 课 程【答案】D539.班在任为纨织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（A、发挥班干部领导作用的思想B,班级全面质最管理的思想C,师生合作的思想D,在自主活动中进行自我教育的思想【答案】D540.马克思主义认为，人的全面发展的在正实现是在（）A.资本主义社会初期B、社会主义社会C、共产主义社会D、资本主义社会高速发展时期【答案】C541.技能水平的练习而提面的一般趋势是（）.A.随练习次数而提高B、随练习次数而降低C、初期进步快D、以后渐
6、慢第1 0 1页,共1 7 8页【答案】A5 4 2.一节好课的最根本的标准是（）,A、教学目的明确B、教学容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥【答案】D5 4 3 .在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，卜列说法不正确的是A、个人本位论者主提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B、社会本位论者主教有1 3的要根据社会播要来确定，个人的发展必须服从社会需要C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的秘定与延续【答案】D5 4 4.在限定时间产生大量的观念，体现了创造性
7、思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流 畅 性【答案】D545A、B、C、D、.素质教育是面向（全体教师全体学生全社会成员全 部 个 性【答案】B）的教育.546.二战 后，教育制度发展趋势之一是普通教仔与（A、职业数育B、特殊教育C、义务教杼D、社 会 教 育【答案】A547,教育心理学的诞生之年是（）.A、1 9 0 3 年）朝君相互渗透的方向发展。B、1913 年 C 1924 年D、1934年【答案】A548.对心智技能最早进行系统研究的是前联心理学家（第102页，共178页）0A、加里培林B,加涅C,安德森D、华 生【答案】A5 4 9.埃里克森是（）国（）学派的心理学
8、家。A、美行为主义B、法精神分析c、美精神分析D.德行为主义【答案】A5 5 0.新一轮课程改革所遵循的主导理念是（八、科学、人文融合的理念B、终身学习、教育的理念C、以学生发展为本的理念D、创新教育理念【答案】C551.教师通过语言传授和示操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（A、传授一接受教学B、传授一发现教学C、问题一发现教学D.问鹿一接受教学【答案】A552,在德有过程中，人们为了达到某种目的而产牛的自觉能动性，般称为A,道德情感B、道德意志C、道甥观念D、道德行为）.第103页,共178页【答案】B553.心理定势对解决问题（）,A、有枳极作用B、有消极作用C,既有
9、枳极作用也有消极作用D、没有作用【答案】C554.斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这 是（A、为直接维持自己生存B、为荻得生活生活上必需品（间接保全自己）的活动做准备.C、为抚养子女D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系【答案】A555.现行的教学大纲明显存在的弊端是（）。教学目标上只规定知识方面的容容侬难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高只强调教学过程，忽视课程的其他环节 刚性 太强，缺乏弹性和选择性A,B、C,D、【答案】A5 5 6.霍姆林斯堪教育思想的核心容是（A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C,教学与发展理论D、教学过程最优化理论【答案】A5 5 7.
10、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（A,学科学习目标B、一般性发展目标C,学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标【答案】C第1 0 4页，共1 7 8页558.要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面簸略（）.A、在认知方面B 在态度方面C、在行动方面D、在思维方面【答案】A5 5 9.备课过程中，教师必须充分考虑自己的教学对象.r 解他们的特点和（A、接受能力B、认知能力C、年龄特征D、知 识 背 景【答案】A5 6 0.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性【答案】B561.第一个
11、将巴甫洛夫的研究结果作为理论茶础的人是（）,A、斯金纳B、桑代克C,班杜拉D、华 生【答案】D562.我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、济 座【答案】C563.学校卫生包括了（）A、身体卫生第105页,共178页B、心理卫生C,青春期卫生D、身体卫生和心理卫生【答案】D564.环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（A、遗传因素B、社会环境C、教育活动D 自然环境【答案】C565.在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（A、准备体育器材B、建好图书角C 选好窗帘D、修 饰 好 的 墙 面【答案】B566.桑代克提出的学习迁移理论是A,形
12、式训练说B、经验泛化说C、相同要（四）D、关 系 转 换 说【答案】C567.根据练习时间分配不同，练习方式分为（A,集中练习与分散练习B.整体练习与部分练习C.模拟练习与实际练习D.实 际 练 习 与 心 理 练 习【答案】A568.在教学过程中，素质教育强调的是（A、记忆知识B、发现 知识C、积累知识1）、搜集知识).）.）,而不是简单地获得结果。第106页,共178页【答案】B569.提高教师语言的技艺，关键在于（）0A、加强教师自身修养B,提高教育机智C、加强职业道馅D、学 会 发 音 技 巧【答案】A570.首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（A、夸美纽斯B.培根C
13、、卢根D、桃 尔 巴 特【答案】B571.”教师中心论”的代表人物是（）.A、杜威B,夸美纽斯C、华生D、赭 尔 巴 特【答案】C572.平等的 开放式教育是（的特点。A、网络教育B,学校教育C、社会数向D、大 众 教 育【答案】A573.教学与发展 理论的倡导者是 ）。A赞科夫B,皮亚杰C.布鲁纳D,根 舍 因【答案】A574.到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入，即基本实现（成学习型社会，进入人力资源强国行列.）基本形第1 0 7 页,共1 7 8 页A、教育终身化B.教科现代化C、教育化D、教 育 优 势【答案】B575.索质教育的时代特征是培养学生具有 ）.A
14、、创新精神B、小苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革 命 传 统 精 神【答案】A576.发现法的倡导者是（）.A、布鲁纳B,布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎 诺 夫【答案】A577.耶克斯一多期森定律表明，在学习比较更杂或是困难的容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）0A、提高B、降低C、不变D、无 关【答案】B578.布鲁纳所倡导的发现学习是一种（）的教学方法。A、以直观感知为主B、以实际训练为主C、以探究活动为主D、以 情 感 冶 为 主【答案】C579.在1 9 5 1年提出例教学主的是,，A、福尔巴特B、瓦根舍因第108页,共178页C、怀特海D、克 伯 屈【答案】B580.柒体教育和个体
15、教育相结介的镌育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（A、马卡连柯B,加里宇C、乌申斯基D、赞 可 夫【答案】A581.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（A、130B1 140C、150D、160【答案】B582.在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（）A、要遵守顺序性B、只能从晓之以理开始C、可以具有多开端D.不能从锻炼品德意志开始【答案】c583.传统教学的 三中心 指（A、学生中心、活动中心、生活中心B、学生中心、社会中心、实践中心C、教师中心、实践中心、生活中心D、教师中心、课堂中心、课本中心【答案】D584.教学具有数育性，这是下列哪 位教育家率先提出的观点
16、？（A,夸美如斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯 洛 夫【答案】B第109页,共178页【答案】D5 4 .教学工作的基本环节包括符课、上课、课外作业的布置和批改以及（A 课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考 试【答案】A5 5.义务教百法总则第条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素脂，根 据（）.制定本法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、究法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【答案】A5 6 .祢育所追求的最高境界是A,循育的社会功能B.个体发展功能C、个体享用功能D、政 治 功 能【答案】C5 7 .在对待学生的不同态度中，下
17、列哪种类型普遍受学生欢迎（）.A、对立型B、型C、放任型D、权威型【答案】B5 8 .倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、瓦根舍因【答案】c5 9.在教学过程中，教学的中心环节是.第11页,共178页585.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）.A,感觉B,知觉C.表象D、后 像【答案】B586.率先正式使用班级”一词的是著名教育家（）.A、埃拉斯莫斯B,夸美纽斯C,洛克D、卢 梭【答案】A587.人力资本论是由美国经济学家（）提山的。A,法科夫B.舒尔茨C,布鲁纳D、昆体良【答案】B5 8 8.县级以上根据需要，（为具有窿防未
18、成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A.教育行政部门B、地方人民政府C,地方人民政府教育行政部门D、公 安 部 门【答案】B589.某学生活泼，好动,乐观，灵活，寻欢交朋友，爱好广泛，稳定性差,缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）.A、多血质B,胆汁质C,黏液质D、抑郁质【答案】A590.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。第110页,共178页A 示性B、连续性C,广泛性D、创 造 性【答案】D5 9 1 .课程设计的方法或模式大致可以分为（A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、书观法C、
19、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经脸法【答案】C5 92.教育上的拔苗助长违背了人的身心发展的（）规律.A.顺序性B、阶段性C、互补性D、个别差 异 性【答案】A593.基础教旨课程的灵魂是课程标准中规定的（A.课程性质B、拓本素养C、教学原则D、评价建议【答案】B594.首先提出自我效能感理论的心理学 家 是（A、班杜拉B、麦克里兰德C,奥伯尔D、阿 特 金 森【答案】A595.试图用心理学的 统觉理论 原理来说明教学过程的教育家是（A,夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威第i n页,共178页D 凯 洛 夫【答案】B5 9 6.在杜威看来,教学
20、过程的实质在于（）.A、将教材上的学科知识化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生.活经哈山发，音带儿童的现有经验向著教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展施力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动【答案】B5 9 7.根据练习容的完整性的不同可将练习分为（）A、集中与分散练习B、整体与部分练习C,模拟与实际练习D、过分与适度练习【答案】B5 9 8 .编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）.A、题目不可以使用双!&否定句B,应尽M问避社会脏许性高的问胭C、见表尺度越大,测量越精确D、问卷题目越多越好【答案】D5 9 9.招教学百标分为认知、倩忠和动作技能三大领域的
21、是（A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜 威【答案】B600.按照中华人民国教育法的规定，对在校园结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。A、学校B、教育主管部门C、家长D、由公安机关给予治安管理处罚【答案】D第112页,共178页601.教学的作用直接表现在（）.A .促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展I）、促 进 社 会 发 展【答案】B6 0 2 .有的学生学习就是为了获得 个好分数来取悦父母、老师或朋友.体现的是学习动机中的A、部学习动机B、外部学习动机C、认知驱力D、自 我 提 高 郭 力【答案】B6 0 3.下
22、列人物中,不属于鸦片战争前后地主阶级改革派的是讹？（A、林则徐B、？兀兀C、龚自珍D、源【答案】B604.教师获得职业地力的前提是（）,A .问题意识B、知识修养C、实践经验D、反思 习 惯【答案】A605.在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（A、在对待自我上，新课程强调反思B、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主料神【答案】A606古之王者，建国君民，教学为先”体 现 了 A、教育无目的B、社会本位论)）。）的教育目的观,第1 1 3页，共1 7 8页C、科学本位论D、个 人 本 位 论【
23、答案】B607.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（A、桑代克B、巴甫洛夫)C、斯金纳D、苛 勒【答案】D6 0 8.教师对学生进行说服教育的独白方式是（A 谈话B、讲解和报告C、阅读D、讨 论（答案】B6 0 9.中学生智力的核心成分是（）.A、语言能力B、行为能力C、思维能力D、反应能力【答案】C6 1 0.负强化是指（）。A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】C6 U.在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（兀A、模仿
24、B、从众C 服从D、认同第114页,共178页【答案】D612.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说 理 教 育 模 式【答案】B613.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并林化称为（A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型 定 向【答案】B6M.俄国数育家（）于 1867-1869年出版了 人是教育的对象。A,乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡 普 杰 列 夫【答案】A615.美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（A、基因复制B,自然本能C,种群回归D,直 接 环 境【答案】A616.在心智技能形成过程中，依据
25、心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为 ）,A、原型启发B、版型定向C、原型操作D,原 型 化【答案】C617.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具 有（）,第115页,共178页A、维持动机作用B、促进和维持功就C,思想教育作用D、培 养 纪 律 功 能【答案】B6 1 8.衡量和坪价小学教育效果的根本依据和标准是A、培养耳标B,考试C、小学教育巨的D,教 学 容【答案】C6 1 9.信息技术的H益成熟和普及为实现教育的第几次飞班提供了平台？（A.B,二C,D、四【答案】C620.最近发展区是指（）A、最新获得的能力B、的出目前水平的
26、熊力C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D、需要在不发展阶段掌握的豌力【答案】C621.（）被看成是文雅教育”的源地。A,印度B、埃及C.雅典D、斯 巴 达【答案】C622.世界教日思想史上最早论述教学的专著是（A、大教学论B,普通教育学c.学记3第116页,共178页D、论语【答案】C623.新课程积极侣导的学生观是（）。学生是发展的人学生是独特的人学生是单纯抽 的学习者学生是具有独立意义的人A、D（DS C、D、Q 嗨 I【答案】D624.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫瘫自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。A、升华B、补偿C、退行D
27、、转 移（答案】B625.关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为 ）.A、经济发展先于教育的发展B,教育发展先于经济发展C、教育与经济要同步发展D、二者发展互不相关【答案】B6 2 6.义务教育实行领导，统筹规划实施，为（）主管理的体制。A、国务院：省、自治区、直辖市人民政府：县线人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府：市级人民政府：县级人民政府C、国务院：省 自治区、直辖市人民政府：市级人民政府D.国务院：市级人民政府：县级人民政府【答案】A6 2 7 .研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸弓I和 排 斥 的（）.A、环境因素B
28、、主要因素C、外部互动因素第 1 1 7 页，共 1 7 8 页D、辅助因素【答案】B6 2 8.（）是学生心理健康教育的主要场所。A、学校B,家庭C、社会D、工作 单 位【答案】A629.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5 分 钟,5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗.王某的伤害由（）承担责任.A、司机负贵B、某寄宿学校负声c、司机-某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责【答案】B630.学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师.把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、
29、行为举止的楷模.这说明学生具有 ）.A、可瞿性B、依赖性C,向师性D、定向性【答案】C631.现在.欲编制-道测中学生自信心问题，下面哪一种表述母好？（）A、我总自信我能做好每一件事B,我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C,老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D、我从不怀疑白己的判断不正确【答案】C632.主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）.A,自主学习B、合作学习C、探究学习第118页,共178页D、发 现 学 习【答案】A633.”由浅入深，由易到难，由简到繁 体现了（）教学原则,A,巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启 发 性 原 则【答案】C634.
30、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、揖除对学习者自身的威胁【答案】A635 孟 子 的“性 善论从教育对人的地位提升的角度讲是（）.A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性【答案】B636 人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有（A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B637.十几岁的孩子就其身体发育来看，己经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了 j 1.童个体发展的什么特点（）.A、阶段性B,不平衡性顺序性D、分化与互补的协调性【答案】B第119页,共178页A、引起
31、学习动机B、巩固知识C、领会知识D运 用 知 识【答案】C60.教师职业的最大特点在于职业角色的（A、系统 化B专业化C、专门化D、多 样 化【答案】D61.校园文化的核心是学校的（文化.A、观念和制度B,精神和观念C、组织和制度D.物 质【答案】B6 2.万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（A、崇尚书本，呆读死记B、学校教育脱阳生产劳动C,等级性D、阶 级 性【答案】D）的特点，63.实施义务教育，不 收（）。A,学费B、杂物C,学费、杂费D、学费、杂费、住花费【答案】C64.皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（A、不可改变的B、可以跳跃的C,因人而异的第12页,
32、共178页638.1 9 4 4年出版的（A、博比特的 课程B、查斯特的 课程编制C、泰 勒 的 w 课程与教学的基本原理D、布瞥纳的 教育过程）被认为是课程论的经典著作.【答案】C639.在他育过程中.如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题,那就违背了（A 教育的统一性与灵活性相结合B、方向性与现实性相结合C、尊.遍理解与严格要求相结合D、教育与自我教育相结合【答案】c&I0.先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A、强调宜观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为【答案】B6 4 1 .在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的
33、事物称为（A、原型B、原型启发C、问题情境D.何 题 对 象【答案】A6 4 2.在占代中国，学科设置主要是哲学、政治、伦理、（A、B、数学C、自然D、物 理【答案】A6 4 3 .为了考查学生学习本节容的情况，让学生编制一份测脍小学两步应用题的测即展广A、形成性测脸B、间接测验）以及语言、文字方面的课程，）原则.).第120页,共178页C、非正式测物D、操 作 评 价【答案】D644.教师是履行数育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提药的使命。A、公民素质B、公民思想道德索质C、公民科学文化素质D、民 族 素 质【答案】D645.个体在不同的年龄阶段表现出身
34、心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临若不同的发展任务，这就是身心发展的（）.A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性【答案】D6 4 6.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（.A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自 我 意 识【答案】C6 4 7.加涅将学习分为五种类型的依据是（）A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简擎D、学习水平的优劣【答案】A&18.检验和考试应把握（）。A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则B,客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C、指标性原则发展性原则、指导性原则计划性原则第121页,共
35、178页D,主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则【答案】B6 4 9.以下不属于正式群体的是（）-A、同乡会B、班线C、共青团组织和少先队组织D,学生会【答案】A6 5 0 .精神分析学派认为人的性本能是最基木的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因.这是一 种（）.A、外集论的观点B、发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点【答案】B65 1 .人们在具有道镌认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道镌行为，主要取决于其A、道嬷信念B、道在动机C、道德意志D、道 谯 知 识【答案】C65 2 .教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材容和测验目的，自己编制
36、的测验，是 为（A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【答案】C65 3 .教学与教育的关系是（）.A、途径与目的B,部分与整体C、过程与结果D、现象与本质【答案】B）。第122页,共178页6 5 4.以下各选项中,不居于文化的射侦形态的是（A,文物B、民族价值观C、古建筑D、工 艺 品【答案】B655.普及义务教育始于 .A、原始社会B、奴隶社会C,资本主义社会D、社 会 主 义 社 会【答案】C656.一份教案的核心是（）.A,提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规 划 板 书 容【答案】C657.活到老学到老 体现了（教育的思想。A,全
37、民B、终身C、D、现 代【答案】B658.目标评价模式的提出者是 ）.A.斯克里文B、泰 勒C，杜威D、斯 塔 弗 尔 比 姆【答案】B659.测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（A、信度B,效度c难度D、区分度【答案】第123页，共178页B660.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（）.A,校园文化B、学生文化C、教师文化D、活 动 文 化【答案】A6 6 1 .华生在 行为主义一书中写道：给我 打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何.我保证翻其中倒可一个人训练成我所选定的任何一种专家医生
38、、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼.”这种观点过于低估了卜.列哪种因素在人的发展中的作用（）.A,遗传B、环境C、教育D、教 师【答案】A662.前联心理学家（）揭示 教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿遨发展的两种水平”。A、维果茨基B,马卡连柯C、凯洛夫D、蒙台梭利【答案】A663 根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。A、动作的精细程度与肌肉运动强度B、动作的连贯与C、动作对环境的依赖程度D、操 作 对 象【答案】D664.”近朱者赤，近 矍 者 黑 ，这句话反映了下列哪种因索对人发展的影响（）。A、环境第 1 2 4 页，共 1 7 8 页B、遗传C,
39、教育D、社会活动考试用书【答案】A6 6 5 .孔子说”学而不剌则同,思而不学则殆”,表明孔子很强调（A,启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D,学习与行动相结合【答案】B6 6 6.特殊教百学校（班）学生人均公用经费标准应当（A,相当于B,等于C,高于D、低 于【答案】C6 6 7 .我国著名心理学家般把人的学习定义为在（）的和个体的经脸的过程.A.学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文 化 视 野【答案】C668.）的基本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C,实习作业法D、参观法【答案】A669.厌学是由于人为因素所造成的儿童 -A,夏朝B、商
40、朝C、周代D、西 汉【答案】A67.下列原则中属于镌目原则的是（）.A,导向性原则B、因措利导原则C、直观性原则D.理论联系实际原则【答案】A68.进行谯育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识著手，坚持正面教育，这体现了.A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育论D,实质教育论【答案】D748.在数育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题,是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于，A、科学技术B、个人需要C、科学知识D、社 会需要【答案】D第140页,共178页7 4 9.我国第一个正式颁布的学制是（A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D.癸 卯 学 制【答案】A7 5
41、 0.提出最近发展区的观点的是（A、布鲁纳B,别杜拉C、桑代克D、维 果 斯 基【答案】D751.在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、部言语活动阶段D、活动的定向阶段【答案】C752,下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。A,同化B、顺应C,图式D、反 射【答案】D7 5 3.学生、学习过程和学习情境三大要素相对秘定的组合模式称之为（）.A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班 级 结 构【答案】A7 5 4.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（A、程序性课程B、练习性课程第141页,共178页C、地
42、方性课程D、实践性课程【答案】D7 5 5 .不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来简缩这种差距，从而找到实现目标的方法，这种解决问题的方法或策略是（）。A、聘山法B、问题解决法C、手段一目的分析法D、尝试错误法【答案】C7 5 6.”人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）,A、观念形态B、物用形态C、活动形态D、人的心理、行为形态【答案】A757.小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好.有一次，老师提了个问题叫小放问答,她却答不出来.正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”.小敏心里咯啜一下，心想v 他一定是在说自己。然后就不断地想自
43、己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而H总觉得是在说自己，非常难受。整天被 些无关紧要的事占着脑r，乱糟糟的.头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的（）。A、焦虑症。B、恐惧症。C、强迫症.D、抑郁症。【答案】C758.我国学制沿革史上，借鉴美国数育体制，初次确立了 六、三、三的学习阶段和年限的学制是()OA、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬 或 学 制【答案】D第142页,共178页7 5 9.学生掌握知识的基本阶段，)A、感知教材，形成表象B,理解教材，形成概念C,知识的巩固与保持D、运用知识，形 成 技 能 技 巧【答案】A7 6 0.早晨的学习效果般较好，这是因
44、为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰()。A,前提抑制B,倒摄抑制C,单一抑制D、双 重 抑 制【答案】A761.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(A、常规管理B.目标管理C、平行管理D、管 理【答案】C762.迁移的形式训练说强调().A.学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对 情 境 关 系 的 理 解【答窠】B7 6 3 .()是科学教育心理学的开创者，是第 个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父A、加涅B、奥贝尔C,桑代克D.巴 甫 洛 夫【答案】C7 6 4 .上好课的先决条件是A,了解学生第143页,共178页B、融洽的师
45、生关系C、先进的教学设备D、备 课【答案】D765.教学的任务：（）.A.邓导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B,发展学生智力C、发展学生体力D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德【答案】A766.教育心理学的创始人是 ）.A,华生B.桑代克C、布鲁纳D、加 涅【答案】B7 6 7 .在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了 的作用。A、描述B、解择C、薇D、预测E、控制【答案】ABDE8 20.班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）.A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、营代强化【答案】CDEB 一 学制C 吭 年-贯、制”D 四二 学制
46、E 生“六 年Ir821 义务数育的学制通常有 表示.A、动作B、数字C、图像D、符号E、图示【答案】ACD844.桑代克认为学习的规律主要有三 条,分 别 是（).效果律B、强化律C、练习律D、消退律E、准备律第1 5 9页，共1 7 8页A、政治需要B,科技进步C.生产力发展水平D.产业 革 命【答案】B82.由物侦的、外显的、展开的形式转变成观念的、潜的、简缩的形式的过程是在）的 阶 段。A,原型定向B,添蟹动作C,原型化D、动 作 定 向【答案】C83.德育个体性功能的最高境界是 ）.A、锤育的政治功能B,徽目的生存功能C,育的发展功能D、健 育 的 享 用 功 能【答案】D84.教师
47、教和学生学的统一活动称为（）A,教育B、教学C、教授D、学 习【答案】B85.孟母三迁 的故事反映了（对人的重要影响。A,教育B、环境C,遗传D、家庭教育【答案】B86.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A、科学技术B,政治经济制度C,文化第1 6页,共178页【答案】ACE845,在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）o八、个别教学制B、班级授课制C,分姐教学制D、道尔顿制E、设计教学法【答案】DE846.教育多元化的基本容有（）.A、评价标准的多元化B,教学容的多元化C,培养目标的多元化D,管理模式的多元化E、学校类型的多元化【答案】AB
48、C D847.下列选项中（）因素会对个体的自我效能感产生影响。A,挫折经历B、替代经验C,言语劝说D、情绪唤酣E、性 格 特 征【答案】ABCDE8 4 8.教师可以缥合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和总镌，常用而有效的方法有（）.A、说服B,榜样示C,群体约定D、价值辨析E、奖励与惩罚【答案】ABCDE8 4 9.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（.A、工作记忆B、瞬时记忆第1 6 0页，共1 7 8页c,短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE850.动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为动物没有意识，其 教育”是无明确目的和意图的B、动物没有
49、语言，是在无言语状态下进行的 教育C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出丁一种本能,这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为【答案】皿851.关于 社会模仿模式”论述错误的有（）。R、它是一种经典行为主义的模式B、它是种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道燃发展是个体社会化的结果【答案】ABC852.资本主义的兴起和发展，使得各国学校开设了（）。A、哲学、政治B、伦理、C、数学、物理D、历史、地理E、语言、文字方面的课程【答案】8853.下列人物中持发论的观点的是（）
50、.A、孟子B、荀子C、弗洛伊德I）、洛克E、华 生【答案】AC854.延续式强化有以下几种种类？（）第161页,共178页A.即时强化B、定时距式C、变时距式D,定比率式E、变 比 率 式【答案BCDE855.说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成iE确观点的方法.下列属丁说理教育法的是（）。A、济解B,报告C,表扬D,批评E,参观【答案】ABE856.下列属于我国学校德育容的有（）.A、政治教育B.思想教育C,教育D,道镌教育E,生理健康教育【答案】ABDE857.常用的组织策略有（）A,列提纲B,利用图示C,利用表格D、做笔记E,联系实际【答案】A BC858.发散思维是创造性思