《《预防新冠病毒》大班健康领域活动方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《预防新冠病毒》大班健康领域活动方案.pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 i目录一一、活活动动名名称称.1二二、活活动动设设计计意意图图.1三三、幼幼儿儿情情况况分分析析.1四四、活活动动目目标标.14.1 认知目标.24.2 能力目标.24.3 情感目标.2五五、活活动动方方法法.25.1 以教师为主的方法.25.2 以幼儿活动为主的方法.25.3 教师和幼儿相互作用的方法.2六六、活活动动准准备备.26.1 认知经验准备.26.2 物质材料准备.3七七、活活动动重重点点难难点点.37.1 重点.37.2 难点.3八八、活活动动过过程程.38.1 开始环节.38.2 基本环节.48.3 结束环节.7九九、活活动动延延伸伸.79.1 活动区延伸.89.2 家庭延伸
2、.8十十、活活动动总总结结与与反反思思.810.1 本节课亮点.810.2 本节课不足.810.3 本节课建议.8附附录录.9参参考考文文献献.11致致谢谢.12-1-预预防防新新冠冠病病毒毒大大班班健健康康领领域域活活动动方方案案设设计计一一、活活动动名名称称预防新冠病毒二二、活活动动设设计计意意图图在这特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小朋友们存在着很多疑惑。对于孩子而言，他们并不能完全理解这个世界发生了什么事情，生活方式的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。通过开展这次活动帮孩子了解病毒，告诉孩子该怎样保护自己，科学认识和对抗新型冠状病毒，建立讲卫生的良好习惯，从而树立战胜病
3、毒的信念，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力!为了让幼儿了解新型冠状病毒的预防方法,增强幼儿预防疾病的意识，特设计了本次教学活动。三三、幼幼儿儿情情况况分分析析56 岁年龄阶段的幼儿身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础，在这个阶段，他们基本养成了良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力，但他们的自我保护意识比较差，还需要教师的提醒。这次活动主要是通过教师讲解示范预防新冠病毒的方法，让幼儿懂得如何保护自己以及帮助幼儿养成良好的生活与卫生
4、习惯，提高自我保护的能力。四四、活活动动目目标标-2-4 4.1 1 认认知知目目标标了解新型冠状病毒的相关知识。4 4.2 2 能能力力目目标标让幼儿学会加强自我保护，学会正确洗手的六步法。4 4.3 3 情情感感目目标标了解新型冠状病毒的危害，但不恐慌，知道它是可防、可治的，养成良好的卫生习惯。五五、活活动动方方法法5 5.1 1 以以教教师师为为主主的的方方法法以教师为主的方法有讲解法。在讲述环节中，教师通过向幼儿讲解新型冠状病毒的危害以及我们该如何去预防新冠病毒和该如何戴口罩和洗手的方法，让幼儿能够很好的掌握本次活动的全部内容。5 5.2 2 以以幼幼儿儿活活动动为为主主的的方方法法以
5、幼儿活动为主的方法有游戏法。在活动过程中，幼儿主动积极的参与了戴口罩的游戏，激发幼儿思维的同时让幼儿掌握了正确戴口罩的方法。5 5.3 3 教教师师和和幼幼儿儿相相互互作作用用的的方方法法教师和幼儿相互作用的方法有谈活法。在活动过程中，教师和幼儿讨论如何预防新型冠状病毒，并与幼儿一起探讨洗手的步骤以及戴口罩的方法。六六、活活动动准准备备6 6.1 1 认认知知经经验验准准备备幼儿在疫情期间对于新型冠状病毒有所耳闻。-3-6 6.2 2 物物质质材材料料准准备备洗手的步骤视频、外出戴口罩儿歌，洗手、戴口罩图片。脸盆、毛巾、洗手液。七七、活活动动重重难难点点7 7.1 1 重重点点让幼儿了解新型冠
6、状病毒的危害以及学会洗手六步法。7 7.2 2 难难点点养成良好的卫生习惯，将洗手六步法运用到实际生活中，增强健康卫生意识。八八、活活动动过过程程8 8.1 1 开开始始环环节节问题导入，引发思考：这个寒假大家都被“关”在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？幼儿举手发言。幼 1：因为外面有病毒。幼 2：因为妈妈说外面不安全，出去后就会被传染。师：是什么病毒传播到我们的城市呢？幼：新型冠状病毒。师：它长什么样子呢？幼：长得像头上戴了很多皇冠的样子。师：对的，科学家们发现的这种病毒它长得像戴了很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是就叫做新型冠状病毒。师：病毒很小，我们看不到它，但是在显微
7、镜下，科学家发现这个新病毒的形状像皇冠，并寄生在野生动物身上。人们食用了野生动物，所以病毒就感染到人们身上了。你们知道人与人之间这些病毒是怎么传播的吗?-4-幼 1：打喷嚏可以传播。幼 2：接触可以传播。师：对的，这种病毒会通过人的口鼻进入人的身体，这些病毒一旦进入我们体内，会伤害我们的肺部，会在我们体内不断的繁殖，壮大队伍，这样我们的身体就会变得越来越虚弱，呼吸功能衰竭，如果不快速就医，就会病死，所以我们一定要做好预防措施。小结：教师通过向幼儿讲解新型冠状病毒的形状以及传播途径，让幼儿对新型冠状病毒有了初步的了解。8 8.2 2 基基本本环环节节第一步，让幼儿了解新冠状病毒的危害，并讨论我们
8、该如何预防病毒。师：我们的身体很难以抵抗这种病毒的感染，我们一旦感染上这种病毒就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。所以我们要保护好自己。师：你见过爸爸妈妈都用过哪些方法预防病毒呢？幼 1：勤洗手，多打开窗户通通风。幼 2：待在家里，不出去。幼 3：让我出门戴口罩，多运动，不能感冒了。师：（出示图 1、2）小朋友们你们说的真对，在这种时候，我们就不能到处跑出去玩了，要好好待在家里，每天都要勤洗手，出门也要戴口罩，出去回来也要消毒，这样我们才不会感染上病毒，这样我们才能健健康康的，这样我们才能吃到好多好吃的零食，小朋友说对不对呀！幼：对！师：新冠病毒虽然很可怕，但是我
9、们能够一起想办法战胜它。下面我们一起学习这些知识，用这些知识来帮助更多的人战胜新冠病毒。幼：好的。师：疫情期间我们出门在外，尤其是乘坐公共交通工具或去人群密集的场所时，务必戴好口罩，病毒传播的危险性很大，人与人之间不要隔的太近，应选择-5-配戴儿童专用口罩。师：小朋友们还知道哪些需要注意的呢？幼：别人咳嗽的时候要远离，要带好口罩，每天都要勤洗手。师：对的，小朋友们，我们为了预防新冠病毒，我们每天都要勤洗手，记得消毒，每天都要把窗户打开透透风，出门也要记得随时带好口罩，要根据天气的变化加衣减衣，不能让自己感冒了。师：那你们是如何洗手的呢？幼 1：用肥皂搓一搓。幼 2：用洗手液洗。师：好的，你们真
10、棒。（出示图 3；播放洗手步骤的视频）接下来一起和老师来学习洗手的正确方法吧！师：首先把小手伸出来，把袖口挽高一点，这样我们的衣服才不会打湿，然后把小手放在盆里打湿，小手挤上一点洗手液，掌心相对，手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里搓一搓，搓出白泡泡，然后把小手放在盆里洗一洗，最后用毛巾擦擦干。第二步，教师与幼儿一起进行游戏活动。游戏 1：比比谁的指甲最干净，小朋友们两两分组，互相观察手指甲长短和干净程度，十分满分，给对方打分。老师会给分数高的小朋友奖励一朵大红花。师：老师请两个小朋友上讲台来，把你们的小手放在桌子上，比一比谁的小手最干净。幼 1：老师，她的小手还挺干净的，指甲一点也不长，我给她打
11、八分。幼 2：老师，他的小手也很干净，指甲里没有一点脏东西，但是指甲有一点长，我给他打七分。师：小朋友们的小手都挺干净的，所以我们就要勤洗手，这样我们的小手才不会有细菌，对不对呀？幼：对！是的。师：我给刚刚分数最多的小朋友奖一朵大红花，其他小朋友也要向这位小朋友学习哦！-6-幼：好！师：老师再请两个小朋友上台来看一看。幼 1：老师，他的指甲里脏东西，我给他打七分。幼 2：老师她的手很干净，指甲上没有脏东西，指甲也不长，我给她打九分。师：好的，小朋友们都很不错，指甲里面有脏东西的小朋友要把小手用洗手液洗干净哦，要勤剪指甲，这样我们才不会把脏东西吃进嘴里了啊，小朋友说对不对呀！幼：对！师：老师就给
12、刚刚指甲干净的小朋友奖一朵大红花吧！游戏 2：戴口罩比赛，小朋友们以组为单位比赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准。师：小朋友们，请大家仔细观察老师是怎样戴口罩的呢？首先把手洗干净打开口罩的包装，判断口罩的里层和外层，一般折叠层内为里层，折叠层外为外层。其次双手拿起口罩上端鼻梁处的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，向下拉伸口罩使口罩不留褶皱，这样才能保证口罩的密合性。最后在使用完口罩后，摘下来的时候一定要洗手，同时把口罩放置在阴凉、通风、干燥的环境下进行保存。师：接下来老师请两组小朋友上台来，站成一竖排，我们比赛看看哪一组的小朋友先戴好，获胜的小组老师就会奖励小红花。幼 1：老师，我们组先来。幼 2：
13、老师老师，我们组也想比赛。师：好的，那我们就先请这两组的小朋友上来进行比赛。两组小朋友都在快速的戴口罩，他们按照老师讲的步骤一步一步的操作着，最终，第一组小朋友全部戴好了，第二组的小朋友也陆续戴好了。师：让老师看看，哇！我们的第一组小朋友按照老师讲的戴口罩的步骤全部都戴好了，第二组的小朋友也很不错，老师就给第一组的小朋友每人都奖励一朵大红花吧！小结：通过师幼探讨和游戏活动，让幼儿对预防新型冠状病毒有了一定的认-7-识，学会了洗手的步骤和戴口罩的方法，幼儿积极参与游戏的兴趣浓厚。8 8.3 3 结结束束环环节节教师教幼儿学念儿歌（出示图 4、5、6，播放外出戴口罩的儿歌），掌握保护自己的方法。通
14、过“新冠”预防儿歌，让小朋友们从中找出预防病毒的办法。师:小朋友们，现在请大家一起来听一听外出戴口罩这首儿歌吧！幼：好的。新冠肺炎来势汹汹，居家隔离全民行动。预防干万条，口罩第一条；健康第一位，不要吃野味。不往人群挤，病毒不缠你；洗手很重要，胜过吃补药也要紧，疾病无踪影。打开水龙头，先来冲冲手；打上小香皂，再来搓搓手先搓小手心，再搓小手背。然后再来交叉搓，拇指转动一小周；饭前便后要洗手病毒远离小白手；天天洗手爱干净，预防病毒我能行。师：小朋友们，听了这首儿歌，你们找到了预防新型冠状病毒的方法了吗？幼：找到了！师：有哪些方法呢？幼 1：出门应该要戴口罩。幼 2：要勤洗手，不要让病毒进入我们的嘴里
15、。幼 3：不要往人多的地方跑。师：对的，小朋友们回答的都很好，我们要好好的保护自己，这样才不会生病。小结：通过学习外出戴口罩儿歌，让幼儿找到了预防新型冠状病毒的方法，让幼儿养成了良好的生活、卫生习惯。九九、活活动动延延伸伸9 9.1 1 活活动动区区延延伸伸-8-教师准备好绘画笔和彩纸，让幼儿设计口罩或画出新型冠状病毒的形状。9 9.2 2 家家庭庭延延伸伸将外出戴口罩这首儿歌唱给爸爸妈妈听，并将六步洗手法运用到实际生活中。十十、活活动动总总结结与与反反思思1 10 0.1 1 本本节节课课亮亮点点整个教学活动教师能够结合当前生活实际情况，从新冠病毒的症状、传播方式到该如何预防三方面进行教学，
16、教学过程有条理，重点突出，使幼儿感兴趣，课堂气氛较好，幼儿能在教师的引领下掌握教学内容，掌握预防新冠病毒的方法以及我们平时该怎样做。1 10 0.2 2 本本节节课课不不足足由于内容过多，教师让幼儿思考、表达思想的时间过少，可以减少一些内容，这样可以留给幼儿更多自主思考的时间。在游戏环节只顾及到部分幼儿，没有让所有的幼儿都积极参与到活动中。1 10 0.3 3 本本节节课课建建议议内容过于繁多，不利于幼儿理解和消化，把内容讲少点，说出重点，让幼儿能更清楚的理解以及牢记预防新冠病毒的认识。教师的语言表达方面有待加强，有时候在提问时教师的口头禅比较多，语言不够精炼。应在提问时少用口头禅，让幼儿更容
17、易理解。-9-附附录录图 1图 2图 3图 4-10-图 5图 6-11-参参考考文文献献1庞建萍,柳倩.学前儿童健康教育M.上海:华东师范大学出版社,2008.2麦少美,孙树珍.学前幼儿健康教育活动指导M.上海:复旦大学出版社,2013.3李燕.儿童心理学M.北京:中国广播电视大学出版社,2011.4郑晓边.幼儿园健康教育与活动设计M.北京:高等教育出版社,2009.5欧新明.学前儿童健康教育M.北京:教育科学出版社,2003.6朱家雄.幼儿园教育活动设计与实施M.北京:高等教育出版社,2008.7顾荣芳.学前儿童健康教育论M.南京:江苏教育出版社,2003.8全国幼师工作协作会组编.幼儿健
18、康教育活动指导M.北京:北京师范大学出版社,2002.-12-致致谢谢本毕业设计是在老师的热情关心和指导下完成的。在设计过程中，有时会遇到一些意想不到的难题和疑惑，在指导老师的点拨和启发下，这些难题以及疑感被一个个的攻破，并使毕业设计最终得以顺利地完成。她渊博的知识和严谨的治学作风使我受益匪浅，对顺利完成本设计起到了极大的作用。在此向她表示我最衷心的感谢!在毕业设计完成过程中，本人还得到了其他老师和许多同学的热心帮助，本人向他们表示深深的谢意!正是由于师生共同的热情，默契的合作和共同不懈的努力，使我的毕业设计得以顺利地达到了预期的目标。由于本人写作水平有限，文中还有一定的不足之处，恳请各位专家给予批评指正，您们的批评和建议将成为我进一步学习的动力。