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1、举办演讲比赛教案设计一、学情分析学生已经在上节课掌握了演讲稿的特点和基本写法，但学生仍然停留在写而不敢讲又或是不知道该怎样讲才能使演讲稿的优势发挥到极致，所以这节课是模拟演讲课堂，帮助学生明确演讲的要领，树立学生的自信心。二、教学目标1.训练演讲的技巧、反复演练。2.从效果的角度，打磨修改演讲稿，提高演讲水平。3.组织演讲比赛，认真倾听，适当点评。三、教学重难点【教学重点】鼓励学生上台演讲，激发演讲的热情。【教学难点】学习演讲技巧，提高演讲水平。四、教学过程第一板块【创设情境 导入新课】导入新课演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛，它不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要求有良好
2、的口才和表达能力，以及很强的感染力，能通过自己的叙述将观众带入自己的世界。同时，演讲比赛也是一个人综合素质的体现，如果想更多的人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己。所以说，好的演讲口才终身受用。 今天，我们就给同学们提供一个舞台，请同学上台演讲，尽情地演绎自己。第二板块【赛前准备 活动指导】一、赛前准备：1.个人准备：课外搜集演讲视频、音频资料，了解演讲的基本技巧，并用“任务二”中撰写的演讲稿自己演练。提示：a.搜集历史名人演讲的视频或音频资料，或者关注网络或电视上热门演说类节目。b.重点关注演讲技巧，如语气、语调、重音、节奏、表情、体态
3、语的运用。c.借鉴他人的演讲技巧，并熟记演讲词，争取脱稿。2.举办小组选拔赛选择同一题目的撰写演讲稿的同学自由组成小组，现在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。提示： a.选拔时，注重内容，考虑演讲现场的声音、语气、表情、动作等技巧，综合评价，推举优秀代表。b.被推举的同学，赛前反复演练，听取小组意见，争取改进提高。练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切、自然。3.推选主持人，撰写串场词，安排演讲的顺序。4.推选评委，设置必要的奖项，制定评选的细则。（1）演讲比赛评分表1演讲词的质量评分项目得分（每项满分5分）1.贴近现实，针对性强2.思路清晰，观点明确3.内
4、容充实，言之有物4.态度诚恳，情感真实5.用词恰切，贴合内容演讲比赛评分表2演讲现场表现评分项目得分（每项满分5分）1.仪态端庄，注意礼貌2.表情自然，落落大方3.目光交流，动作自然4.口齿清晰，音量语速恰当5.抑扬顿挫，语调有吸引力*演讲每超时1分钟扣1分，扣满5分为止二、现场比赛（活动指导）（1）选手要注意临场表现和发挥面带微笑，放松心情；声音清晰、悦耳，音量适中；站姿自然、沉稳，能辅以合适的手势动作；直面听众，适时用眼神与听众交流；保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。遇到突发情况，努力记忆，或者随机应变，自圆其说，使演讲顺利进行下去。（2）评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也
5、可以给予适当奖励。（3）获奖同学发表感言，其他同学可以在“微博墙”上留言。评委做精要点评或活动总结。第三板块【真题在线 实战演练】活动示例庆国庆演讲比赛活动方案一、 指导思想为了庆祝中华人民共和国成立70周年，进一步弘扬爱国主义精神，培养学生的爱国主义情感，让学生更加了解中华民族光辉灿烂的历史文化，感受新中国成立70年来取得的辉煌成就，开展“祖国在我心中”演讲比赛。通过活动，对学生深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，激发广大学生热爱祖国、热爱家乡的情感，着力引导学生时刻心系民族命运、心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的动力，让学生在活动中成长，在实
6、践中成才。用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强学生的爱国主义情感，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养其良好的思想道德品质。二、活动主题：“祖国在我心中”主题演讲三、活动时间及地点：2019年9月29日教学楼前广场四、参赛班级：79年级所有班级五、参加人员：79年级全体师生六、主持人：主持人4名，男女各2名。配合主办方安排节目顺序，并根据节目出场顺序准备串场词。七、活动流程1.校长讲话；2.演讲比赛；3.颁奖；4.总结。八、演讲比赛规则及要求1.比赛采用抽签顺序制，选手按抽签顺序上台演讲。2.比赛采用限时制，时间为58分钟。3.选手脱稿演讲，赛前提交演讲稿。4.选手在指定区域待场，遵守赛
7、场纪律。5.选手要衣着整洁，仪表端庄，讲普通话。九、奖项设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。十、评分标准：采用100分制，具体如下:1.主题鲜明、突出，标题新颖醒目。(10分)2.观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分。(10分)3.事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。(10分)4.演讲具有较强吸引力、感召力，能充分调动听众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。(10分)5.普通话标准，口齿清晰，语音纯正。(10分)6.语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫，富有激情。演讲内容能准确、恰当地表情达意。(10分)7.动作、表情能准确、直观、灵
8、活地表达演讲内容和思想感情。(10分)8.演讲者衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现中学生朝气蓬勃的精神风貌。(10分)9.演讲者上、下场致意，答谢。(10分)10.时间限制为510分钟，若演讲时间不足5分钟或超过了8分钟扣0.5分。(10分)（2018年江西中考）班级开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。【材料一】教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具备良好的外在行为和美好的道德品质。要提高个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅 雷）良好的教养不仅来
9、自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地总是与身边的服务人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国，在公共场合随地吐了一口痰，被外国作者大加渲染，颜面尽失。提示流程：（个人准备、小组选拔、主持人串词、评委评点）第四板块【师生共议 技法点拨】技法点拨今天，我演讲的题目是“做一个有教养的人”。什么是“教养”呢？教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具备良好的外在行为和美好品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦逊、礼仪得体、遇困境不气馁、有成绩不骄傲。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！解析：写作时，首先确定演讲的主题，如“做一个有教养的人”；其次是分析材料内容，了解教养的定义和特点以及如何提高个人修养，最后组合成演讲稿即可，但要注意字数。写完后，注意修改和反复演练，直至脱稿。演讲时，站姿自然、注意把握演讲技巧和放松心情，保持微笑，自觉调整语速、语气，以饱满的情绪，一气呵成，赢得高分。第五板块【布置作业 夯实基础】以“创文创卫永远在路上”为话题，写一篇不少于600字的演讲稿，并于下周召开主题班会演讲比赛。学科网（北京）股份有限公司