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1、高二生物选择性必修2时间： 月 日 课型：新授 课时：1 主备人：第二章第1节群落的结构（研究土壤中小动物类群的丰富度）【教学目标】1.尝试运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度【教学重、难点】教学重点：运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度教学难点：实施土壤中小动物类群的丰富度的研究活动【教学流程】一、 导入新课、板书课题同学们上一节课我们已经学完了第一节群落的结构，我们知道了群落物种组成的一个重要内容就是物种丰富度，本节课我们一起完成一个探究实践研究土壤中小动物类群的丰富度。二、出示目标、明确任务1.能够运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度2.培养实践能力，学习分
2、类、统计等科学方法。三、学生自学、独立思考(2min)认真阅读课本P30-P31,独立思考、解决问题，把知识点、重难点和疑难点作出标记。四、 自学指导、紧扣教材（5分钟）阅读课本P30-P311、 土壤中小动物的种类和功能分别是？2、 该探究实践的调查内容是？3、 该探究实践的调查方法是？4、 统计物种相对数量的方法是？5、 该实验的实验步骤分为那几步？6、 实验中应注意哪些事项？7、该实验的实验结论是？五、自学展示、精讲点拨（一）学生展示（二）点拨 1、土壤中常见的小动物有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓以及多种多样的昆虫；它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用；2、（1）统计群落中的物种数（2）统计物种在群落中的相对数量5、实验步骤：7、 实验结论：(1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。(2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种越多，群落结构也越复杂。六、课堂小结、构建知识本节课我们学习的主要内容是研究土壤中小动物类群的丰富度，知道了该活动的调查内容，调查方法，调查步骤，调查注意事项，调查结论等。七、整理知识、背诵记忆1、调查方法2、调查步骤与结论八、当堂训练、巩固运用PPT检测题九、 板书设计十、教学反思学科网（北京）股份有限公司