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1、 2023年新学期语文教师年度工作计划范文_语文教师新学期工作计划 一个学期的开头，本学期我连续担当一年级语文教学工作，我将本着学生是语文学习的仆人、学生是学习和进展的主体这一新课程理念绽开各项教学工作，规划如下： 一、 指导识字方法，培育识字力量 苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采纳敏捷多样的识字方法，让学生主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1、用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学把握。只有让学生在课堂上有了仆人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学
2、得轻松，效果必定会很很好。 2、用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。 二、 重积存，抓阅读背诵 朗读力量是学习语文必需具备的力量之一，是一项重要的阅读根本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今很多教育实践早已证明熟读成诵是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积存的教学思想，以初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵为根本思路设计教学程序，选择教学方法。 三、 重力量，抓口语
3、交际 口语交际是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在口语交际教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓舞学生主动谈话、提问和参加争论，充分表达诞生生之间、师生之间的双向互动特点，更重要的是要扩大实践面，把口语交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在口语交际教学活动中可设计去百货商店买东西的情境，还可仿照电视节目形式举办实话实说、焦点访谈等节目，争论学生最关怀的热点问题，让学生的共性和思维力量得到快速进展以到达口语交际训练的要求。 四、 让学生在综合性学习中张扬共性，探究发觉 让学生积极主动地发觉问题、探究问题，是新课程提倡的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和进展的主体
4、，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发觉，去尝试，去成长。（1）读中探究；（2）议中探究；（3）汇报中探究。这样的安排，既可满意学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参加学习的积极性和主动性。 以上是我在本学期语文教学中的一些准备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的进展。2023年新学期语文教师年度工作规划 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的2023年新学期语文教师年度工作规划的文章，欢送大家前来参考察阅！ 一个学期的开头，本学期我连续担当一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的仆人”、“学生是学习和进展的主体“这一
5、新课程理念绽开各项教学工作，规划如下：一、 指导识字方法，培育识字力量 苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采纳敏捷多样的识字方法，让学生主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1 用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学把握。只有让学生在课堂上有了仆人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好。 2 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事
6、半功倍的作用。 二、 重积存，抓阅读背诵 朗读力量是学习语文必需具备的力量之一，是一项重要的阅读根本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今很多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积存的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵”为根本思路设计教学程序，选择教学方法。 三、 重力量，抓“口语交际” “口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓舞学生主动谈话、提问和参加争论，充
7、分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可仿照电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，争论学生最关怀的热点问题，让学生的共性和思维力量得到快速进展以到达“口语交际”训练的要求。 四、 让学生在综合性学习中张扬共性，探究发觉 让学生积极主动地发觉问题、探究问题，是新课程提倡的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和进展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发觉，去尝试，去成长。（1）读中探究；（2）议中探究；（
8、3）汇报中探究。这样的安排，既可满意学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参加学习的积极性和主动性。 以上是我在本学期语文教学中的一些准备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到的进展。2023年新学期语文教师年度工作规划 一个学期的开头，本学期我连续担当一年级语文教学工作，我将本着学生是语文学习的仆人、学生是学习和进展的主体这一新课程理念绽开各项教学工作，规划如下： 一、 指导识字方法，培育识字力量 苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采纳敏捷多样的识字方法，让学生主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1、用会意、形声法分析
9、合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学把握。只有让学生在课堂上有了仆人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好。 2、用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。 二、 重积存，抓阅读背诵 朗读力量是学习语文必需具备的力量之一，是一项重要的阅读根本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今很多教育实践早已证
10、明熟读成诵是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积存的教学思想，以初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵为根本思路设计教学程序，选择教学方法。 三、 重力量，抓口语交际 口语交际是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在口语交际教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓舞学生主动谈话、提问和参加争论，充分表达诞生生之间、师生之间的双向互动特点，更重要的是要扩大实践面，把口语交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在口语交际教学活动中可设计去百货商店买东西的情境，还可仿照电视节目形式举办实话实说、焦点访谈等节目，争论学生最关怀的热点问题，让学生的共性和思维力量得到
11、快速进展以到达口语交际训练的要求。 四、 让学生在综合性学习中张扬共性，探究发觉 让学生积极主动地发觉问题、探究问题，是新课程提倡的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和进展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发觉，去尝试，去成长。（1）读中探究；（2）议中探究；（3）汇报中探究。这样的安排，既可满意学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参加学习的积极性和主动性。 以上是我在本学期语文教学中的一些准备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的进展。2023新学期语文教师年度工作规划范文 一个学期的开头，本学期我连续担当一年
12、级语文教学工作，我将本着学生是语文学习的仆人、学生是学习和进展的主体这一新课程理念绽开各项教学工作，规划 一、 指导识字方法，培育识字力量 苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采纳敏捷多样的识字方法，让学生主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1、用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学把握。只有让学生在课堂上有了仆人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好。 2、用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字
13、，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。 二、 重积存，抓阅读背诵 朗读力量是学习语文必需具备的力量之一，是一项重要的阅读根本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今很多教育实践早已证明熟读成诵是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积存的教学思想，以初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵为根本思路设计教学程序，选择教学方法。 三、 重力量，抓口语交际 口语交际是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在口语交际教学中，不仅仅要凭
14、借教材，还要鼓舞学生主动谈话、提问和参加争论，充分表达诞生生之间、师生之间的双向互动特点，更重要的是要扩大实践面，把口语交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在口语交际教学活动中可设计去百货商店买东西的情境，还可仿照电视节目形式举办实话实说、焦点访谈等节目，争论学生最关怀的热点问题，让学生的共性和思维力量得到快速进展以到达口语交际训练的要求。 四、 让学生在综合性学习中张扬共性，探究发觉 让学生积极主动地发觉问题、探究问题，是新课程提倡的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和进展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发觉，去尝试，去成长。（1）读中探究
15、；（2）议中探究；（3）汇报中探究。这样的安排，既可满意学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参加学习的积极性和主动性。 以上是我在本学期语文教学中的一些准备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的进展。语文教师的新学期工作规划 一、提高课堂教学的方法： 1、仔细备好每一节课，做好充分的课前预备工作，教学目标要根据新的课程标准来设计完成。 2、提高课堂教学效率，教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解，化难为易。 3、重视构造教学，使学生猎取完整的学问构造。 4、细心设计好练习题，不断稳固学习方法，实行分层教学，因材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。 5、
16、在教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后学问的连贯性。尽量做到作业全部面批，准时批改，并留意作业的准时辅导。 二、补困难生措施： 1、培育其良好的学习习惯，如审题、修改、做作业的习惯。 2、上课给困难生多一些简洁问题的答复时机，并抓住其一点进步、一个优点准时表扬、鼓舞。 3、重视困难生根底学问的把握，准时查漏补缺，抓好困难生的课前预习。 4、树立困难生学习语文的信念，多实行鼓励机制，提高其积极性。 三、学生学习兴趣的培育： 1、语文的教学要“生活化”，结合生活实际，适当处理教材。 2、多赐予学生鼓舞与信任，增加学习自信念，敢于发表自己的意见。 3、适当进展语文小竞赛，增加学生的竞争意识。
17、 4、作业批改时，对于提前完成、高质量完成的学生多一些鼓励，对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓舞。 5、在课时允许的状况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。 四、学生学习习惯的培育； 1、明确上课、作业、订正、复习、预习、检查等要求，并催促其按要求完成。 2、严格要求，准时表扬和批判教育。 五、其他： 1、准时发觉教学中的闪光点，做好案例分析与点评，并准时写好教学后记。 2、课余有空时多与学生联络感情，聊谈天，做让学生宠爱的教师。 3、仔细对待每次单元考试，考后进展试卷分析，成绩登记。 小学语文教师新学期工作规划 小学语文教师新学期工作规划范文 小学语文教师新学期工作规划范文1
18、本学期使用的是北京市义务教育改革试验教材小学语文第十册。依据区教学指导思想，结合本校及本班实际状况，制定本学期的教学工作规划。 一、指导思想 本学期的语文教学，以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作规划，针对学生实际状况，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践力量的探究贯穿于教育教学全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。在课堂教学中努力表达粗细化理念，努力提高教学质量。 二、教学任务及目标 1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。会读写396个词语，一局部会运用。 2、连续学写钢笔字，写
19、得正确、端正、干净。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成仔细写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积存词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步把握阅读方法，了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积存，初步养成积存语言的习惯。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 6、乐于参加争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自
20、己的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话仔细急躁，能抓住要点。 7、能抓住重点观看事物，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，情感真实有肯定的条理。 三.教材构造分析 第十册教材共分八个单元，共选编了32篇课文，其中精读课文16篇，略读课文16篇，还有八次语文实践活动。课文后面选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。 四.学生状况分析 所任教的两个班共有学生56人。其中本地学生18人，其余都是借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。不过学生学习态度比拟端正，学习的积极性比拟高，这为学生更好地学习语文打下了根底。 五.设想及措施 1、狠抓根底学问和根本技能
21、由于学生学问根底水平参差不齐，为了夯实学生根底学问和根本技能，我要在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，要大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，规字右边本该见而非贝 字，这类似的问题要进展大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，都要逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探
22、究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，努力做到以读代讲，自主感悟;以鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法;以采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，肯定会收到显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，
23、我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到吃不饱，而成绩差的学生又经常吃不了。这就给教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。将采纳的方法，在作业中使用自助餐的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些提高力量的题目，使之能够有所为。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，都要进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。抓好
24、了章节过关，本期学生的学习成绩确定会普遍提高。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我预备开展一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进展各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如大海学校，学生可通过大海上海上学学校的两次转换来到达目的，在限时竞赛中，比
25、的是学生的反响和机敏，学生在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。 4、进展讲演竞赛。班级中进展的讲演竞赛，鼓舞学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。 在这个学期中，学生们学习语文的兴趣肯定会得到极大的提高，这和常常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。 小学语文教师新学期工作规划范文2 为加强语文教学的讨论，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐进展，本学期特制定教研规划 一、教研的指导思想、理念与目标 以学生进展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的讨论，提高语文教
26、师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐进展。 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生供应丰富多彩的情景;给学生留有想象与思索的空间;提倡合作沟通的课堂，课外学习气氛。重视学问获得的过程，利用语文进展学生的创新意识和实践力量;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。 二、教研的重点及措施 1、仔细开展好课例教研：依据教研中心及学校的规划安排，提高对这次大教研活动的熟悉，并仔细落实每个环节。要积极参与备课、上课、
27、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素养，使我们的课堂教学更有实效。 2、标准教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、讨论教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。掌握作业数量,作业全批全改，准时订正并进展复批。抓紧对后进生的辅导。标准各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。 3、抓好学生的书写：要通过研讨，从熟悉上增加对学生书写质量的重视，平常留意对学生进展教育，上课随时订正学生的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正地从根本上转变学生的书写习惯和书写质量。 4、连续深入开展经典诵读：注意在班上为学生创设良好的读书气氛，教研组
28、共同确定学生阅读书目，为学生进展好书推举，准时表扬、催促，提高学生的阅读积极性。在阅读中，留意进展积存，养成良好的读书习惯。 小学语文教师新学期工作规划范文3 教师是一种崇高的职业，由于它承载着教书育人的历史使命;教师是一种宏大的职业，由于一名好的教师可以成就人的一生;教师是一种可敬的职业，由于你会把你所学到的全部全都奉献给教育事业。 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。 什么人可以做教师?智如泉涌，行可以为表仪者，人师也，每想到此，就更觉应不待扬鞭自奋蹄。 为此，我对自己专业素养提升规划 一、自我分析 本人参与工作十五年来，从事小学语文教学十五年
29、。我喜爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探究，勇于创新。面对课改我对我个人的专业进展也提出了新的要求。 二、进展目标 1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习教师法、义务教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等，坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。 2、教学方面 A、积极探究教育教学规律，尽快熟识鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。 B、常跟本组教师进展教学沟通，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中学生的变化，同时不断鼓励学生的自信。 C、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，到达信息的处理和优化。 D、
30、对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学风格。 3、教育目标 一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。 小学语文教师新学期工作规划范文4 新的学期，新的开头。为了使本学期工作更有成效，结合自身实际状况，特制定以下工作规划。 一、加强学习，专业提升。 1、学习沟通，提高师德
31、修养，本学期，我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。 2、自主学习，开阔视野。积极参与学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落。积极参与学校组织的教育教研活动。细心预备研讨课，仔细听评他人讲课，准时写出评课报告。 3、专业进展，提高自我。在网络上建立自己的博客，虚心向张教师请教、虚心博客的使用方法，并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行沟通，借以促进提高。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师
32、工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。我将做好从以下几方面。 1、备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。课前用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 2、上课注意课堂教学效果。针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。教师要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 3、作业。重视对学生识字和写字的指导和训练。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况
33、，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。 4、辅导。由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，对这局部同学进展有规划的辅导。 5、建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式，积极与家长取得联系，得到家长的积极协作，形成合力，共同治理好学生。 三、教育工作。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进展思想品德教育，增加学生的卫生、纪律、安全意识，着重培育学生良好的道德品质、
34、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 3、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 4、常常与家长保持联系，进展家访，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 教学工作中，最重要的不是规划，而是怎样贯彻和实行自己的规划，而这份规划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是
35、我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改良自己的工作，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业! 初中语文教师新学期工作规划 初中语文教师新学期工作规划范文 初中语文教师新学期工作规划范文1 时间从来不会停下它的脚步，尽管，我们有时也曾尝试努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，让我不得不感慨时间的稍纵即逝，让我不得不想方设法让时间溜走地更慢一点。新学期伊始，我再次站在八年级的讲台上，面对着的是92个熟识却也生疏的孩子。 为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，努力使学生能到达最正确的学习效果，我将制造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、布满活力、学生欢送的语文课堂和
36、语文学习气氛，最大限度的提升学生的语文成绩和综合力量，为了到达这一目标，详细规划 一、指导思想 以科学进展观指导教学工作，以初中语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量。 二、工作重点 学习有关课程理论：语文课课程标准，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，标准师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。 2.仔细落实备、教、批、辅等常规教学工作。 (1)坚持有实效的备课，细心设计课件。 (2)加强对学生的学习的考察，严抓落实，把学问点的学习，过关切实落到笔上。 (3)培育学生良好的学习习惯。 (4)培育学生良好的阅读方法与习惯。 (5)培育写作的兴趣和良好的
37、习惯，增加习作的新奇性。 3.优差辅导方面。 发觉闪光点，制造胜利的时机。 用爱心去暖和，用急躁去呵护。 授人以渔，教给方法，提快乐趣。 结对帮忙，齐抓共管。 针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要留意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培育优生的思维。 三、教学详细措施 (一)做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有书，准时检测。 2、 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜教师的课。 (二) 积极参与教研活动，提高业务水平 积极参与省、市的教研活动，提高教研力量。 2.努力学习，提高专业理论水
38、平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与语文学科相关的理论学问，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣，提高学习成绩 优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳阅读、争论、讲解、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2.细心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。 3.仔细做好学困生的工作。以鼓舞为主，温情教育。帮忙学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 4.坚持仔细上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。 我们在路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞
39、，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次困难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿2023历经风雨，终能守得云开待月明。 初中语文教师新学期工作规划范文2 本学期以训练记叙的力量为主。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高文化品位。依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。 2、依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，并催促为实现目标切实
40、地进展刻苦学习. 3、每堂课教师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生把握必需把握的根本的东西. 4、从语文学科的特点动身，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 6、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，
41、科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 9、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 10、实行双体互促课堂教学，培育合作精神，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 11、优化作业治理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。 12、实行培优辅差，面对全体学生。 13、课前一分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语讲解，智力造句等，熬炼表达力量。 14、组织3-4次辩论，培
42、育思维及口头表达和语文学问的运用 15、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会.演讲会，办手抄文学报，作品自作不少于70% 16、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 17、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 初中语文教师新学期工作规划范文3 时间的脚步没有停留，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积存阅历;规划将来是为了更好的工作。现将本学期担当的语文课教学工作规划 一、 教学目的 初中语文教学应立足于学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。 初中语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正
43、确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积存，使他们具有初步的听说读写力量，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展安康的共性，养成良好的意志品行。 二、 教学要求 1、 在语言文字训练过程中，学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会
44、责任感，陶冶爱美的情趣。 2、 能利用汉语音识字、学习一般话。 3、 学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语 言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用;熟悉80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考;有肯定的识字力量。 4、 能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中动用。留意语言的积存，养成积存语言的习惯。 5、 连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。 6、 在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有肯定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人争论。 7、 能借助字典或有关资料独立
45、阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。 8、 仔细倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清晰明白地叙述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育学生的口语交际力量。鼓舞学生无拘无束地进展沟通，在日常生活中积极主动地熬炼口语交际力量。 9、 留心四周事物，初步养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯， 能在观看的根底上写出比拟详细的内容。鼓舞学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和梦想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。坚持写日记。 三、 教学内容 本册共有课文30篇。精读课文15篇，略计课文15篇。四、 教学重点 精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、 要突出重点工程的训练。 2、 要连续重视词、句、段的训练。 3、