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1、信息技术教学工作计划汇编15篇 信息技术教学工作计划汇编15篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开头写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我精心整理的信息技术教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的伴侣。 信息技术教学工作计划1 一、学情分析 三班级学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简洁的操作。三班级学生以直接爱好为主，对详细事实和阅历的知识较有爱好，对这样的有实物的观察内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任
2、务的详细方法时，他们的观察才能持久和有效。 二、教材分析 本书的主要内容是学习使用画图工具、学习使用输入法和上网搜寻资料。 本课程主要培育学生的信息素养，培育学生对信息技术的爱好和意识，熟悉计算机、培育学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，让学生了解和把握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、处理信息的能力。 本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。 三、教学目标 让学生通过学习了解鼠标的操作、把握书本上要求把握的内容，完成简洁的综合任务。能够通过学习，绘
3、画出一些简洁图画。 要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求： 了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的爱好和意识。 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 能够在他人帮助下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成良好的计算机使用习惯和责
4、任意识。 让全部学生都能把握教材所提及到的内容，全部学生把握画图软件。 让每一个学生都能利用画图软件画一些简洁作品。 学习英语及汉字的录入。 学习上网搜集资料，为自己的学习和生活服务。 充分发挥学生学习的主动性、乐观性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。 发挥学生的制造力，和综合使用计算机的能力。 四、指导思想 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任
5、地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 五、详细教学措施 根据教材内容的编排和学生的实际情况，本学期教学尽量采纳“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的制造力、和实际的动手能力，让学生学以致用。专心组织教学，专心对学生进行辅导。执行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。根据详细情况采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 对课堂进行实时监控，准时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
6、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。 信息技术教学工作计划2 新年过后，本学期我承担三、六班级的信息技术科任老师，为了能够顺利完成教学任务，保持思路清晰，教会学生有关信息技术方面的知识，现制定计划如下： 一、指导思想 以教育信息化建设为主线，加强学习，乐观探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育学生的信息素养，培育学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。 在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培育学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。专心学习新课程标准，制定好各
7、班级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。 二、培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强德育工作 本学期要把立德树人作为教育的根本任务。在教学中要渗透德育教育，要对学生进行行为习惯的养成教育，培育学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。让学生学会学习，学会独立创作。让学生养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，乐观、负责、平安、健康地使用信息技术。通过电脑作品的制作将中国特色社会主义和中国梦宣传教育，社会主义核心价值观的教育、 “爱学习、爱劳动、爱祖国”、中华优秀传统文化教育和节粮、节水、节电“三节教育等渗透到教学中
8、。 三、教学工作 三班级完成电脑绘画的教学。使学生在图片欣赏过程中，不断熟悉画图程序；在仿照绘画的过程中，不断地了解和娴熟画图工具的使用方法；在绘画创作过程中，发掘更多的操作技巧。六班级完成网页制作的简洁制作。使学生理解网页设计的基础知识，了解网站建设的开发流程；最后能利用Drea5 信息技术教学工作计划3 一、学科教学工作 （一）教学目标 通过本学期的学习，使学生把握一定的信息技术的基本知识和基本技能，并且能娴熟的进行基本操作。三班级学生学会简洁开关机，会使用word，把握简洁电脑操作。四班级学生学会word的基本操作。五班级学生通过幻灯片制作的学习，能制作较精美幻灯片。六班级学生通过使用f
9、rontpage把握班级网站的建立方法。七班级学生把握一些理论，了解网络平安知识，学会复杂一点的操作。让学生在学习中得到知识。快乐健康的成长。 （二）教学资源分析 教材分析：现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注意对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以学生的年龄特点为依据，设计教学内容，符合学生能够的心理进展，吸引学生的爱好。 （三）学生基本情况分
10、析 本学期我担任学校3-7班级学生的信息技术课程的教学工作，三班级学生没有接触过计算机，其他班级的学生有了一定的信息技术水平，根据学生特点，采纳难度不同的教材，使每个年龄段的学生都有收获。 （四）教学方法设计 本学期我会专心讨论新课程标准，实行活动、老师讲解学生模拟、小组合作讨论等多种方式使学生在轻松愉快的氛围中把握相关的知识。 二、学科德育渗透 为了继续深化课堂教学改革，探究课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高信息技术课的教学效率，为学生的健康成长服务。 工作重点 要以学生的生活为基础，培育学生文明上网，平安上网的意识，是学生不扫瞄不健康网站，做到文明上网，健康快乐的成长。
11、三、教科研工作 我将乐观参加教学科研方面的工作，不断对教学方法进行探究和讨论，谦虚谨慎，敬重其他老师，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，注意学校荣誉，对于素养教育的理论，更加深入的讨论和学习，在平时的教育教学工作中，注意教学方法的讨论和改进。 四、个人业务进修 老师基本功是一个人综合素养的表现，我们要历练自己的“教学基本功”。让过硬的教学基本功，更好的服务于教学，服务于学生。 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 巩固老师通用基本功。平时专心练习钢笔字和粉笔字，要专心学习理论知识，
12、多进行实际操作，并在实际操作过程中虚心学习，对于不懂的地方多请教专业老师，在学习中要学会演示文稿的制作及简洁动画的制作，并结合自己的教学实际把这些技术应用到自己的教学中去，去提高自己的教学效果。 平时参加继续教育学习，努力提高自己的专业技能，讨论教育教学规律，提高自己的业务水平。乐观主动参加各种培训，丰富自己的教学知识。 总之，在练功方面，利用一切有效时间，动心、动脑、动手；大练、苦练、精练。将练功与日常教育教学工作亲密结合，与老师专业进展有效整合，奠定扎实的教学基本功，练就一手独具特色的教学基本功。 一、学生情况分析 五（3）（4）班本学期共有112位学生。接任这个班级已有一个学期，本学期是
13、第二学期，从上学期的各方面情况来看，学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至于有的学生成果止步不前，进步不明显。总的说来，大多数的学生对数学缺乏学习的热忱，不思上进，学生学习的主动性不强，个别学生学习要在监督下牵强完成，上课能专心听讲、乐观发言、作业工整专心，能按时完成的学生较少，整个班级学习氛围不太理想，由于两个班级中中差生较多，个别学生的知识断层点无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这将是本学期重点解决的难点之一。 经过一学期的仔细观察，我发现本班有以下几位学生，需要老师在学习上给予更多的指导。 孙建、戈小川等
14、学生上课一走神。 高丽芳、吴晨、侍强等学生作业不能按时完成。 部分学生没能养成自主学习的习惯。 针对以上的这些情况，本学期我将继续对学生的学习习惯、爱好等方面进行强化训练，杜绝学生纪律松懈、散乱自由作业抄袭等现象，充分挖掘每一位学生的潜能，力争让每一位学生都能在原有的基础上得到提高。实行更加有效的措施，加强对学生薄弱的环节监督和管理，使班级的成果跃上新的台阶。 二、教材内容分析 本册教材共编排了七个单元的教学内容。详细可分解如下： 在“数与代数”领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三班级上册分数的初步熟悉的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法
15、、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在“空间与图形”领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的现实的.数学活动，让学生获得探究学习的经历，熟悉图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、牢靠，但易受极端数据的影响；中位数
16、作为一组数据的代表，牢靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高班级数学教学的知识量比中班级大，学生的学习能力
17、和自我意识比中班级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 三、教学目标及要求 1、基础知识和技能： 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积
18、单位的实际意义。 结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 熟悉复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 2、解决问题和方法 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 体会解决问题策略的多样性以及运
19、用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 3、情感态度和价值观 乐观主动参加猎取知识的全过程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。 形成对数学的深厚爱好，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。 引导反思促进情感态度的进展。教学时留意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要乐观参加学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。 制造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的奇怪心和求知欲。
20、养成专心作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点、难点 教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。 四、提高教学质量的措施： （1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生爱好和学习的教学情境。 （2） 加强基础知识的教学，特殊是计算能力的培育，切实把握好这些基础知识。 （3）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。 （4）注意因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。 （5）加强课堂练习时间，准时反馈学生的学习把握情况。 （6）加强单元检测，准时让学生及老师自
21、己反馈教学情况，以便查漏补缺。（7）培育学习数学的爱好和自信心，使每位学生的能力有所提高。 （8）踏踏实实做好教学常规工作，以自己专心负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。 （9）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，乐观参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。 （10）关注学生非智力因素，利用学校星卡激励制度，激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业本评比”、“每周学习表现良好学生”评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。 信息技术教
22、学工作计划4 一、学情分析 本学期五班级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有把握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采纳的是福建教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伴侣，共4课
23、，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生把握基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、知识与技能 要求把握的详细知识点如下：熟悉WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与
24、方法 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学计划。专心落实“五专心”详细措施： （1）专心备课：力争集体备课，明确教学重点
25、、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。 （2）专心上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习乐观性，注意学生能力培育，准时总结，做好教学后记。 （3）专心布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 信息技术教学工作计划
26、5 一、学生情况分析 本学期我还是任三班级信息技术课，学生在上学期已经开头接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的爱好和意识。 2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 3、学会上网扫瞄网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。 4、在使用信息技术时
27、学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 5、能够在他人帮助下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好 2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。 3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。 4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 5、学会上网扫瞄网页，从网上检索有用的资源。 四、本学期提高教学质量的详细措施 1、专心组织教学，专心对学生进行辅导。 2、执行切实可行的教学方法，对学生进
28、行知识的传授。 3、由于学校存在人多机少的情况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进行实时监控，准时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。 信息技术教学工作计划6 一、教材分析： 1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用，让学生熟悉到计算机是我们学习的好帮手，是本册的主要部分。 2、教材特点： （1）体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。 （2）引入讨论性学习方法，充分培育学生的自主性和探究性精
29、神。 （3）强化任务淡化计算机知识。 （4）任务之间相互融合。 （5）教材使用适应性强。 3、教材主要内容： 这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。 二、学生情况分析： 六班级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望老师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力把握更多的知识。因此老师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。 三、教学目标： 1、知识目标、能力目标和情感目标。 （1）知识与技能 要求把握知识点如下： 第一单元：学生应用各个软件，包括PPT制作“汉字的进展”“古诗词”
30、“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活变化”讨论报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。 第二单元：了解机器人的功能与主要特点。 （2）过程与方法： 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打
31、下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，专心学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、教学措施： （1）采纳“任务驱动”的方式组织教学活动； （2）重视上机操作，培育学生的动手能力； （3）注意学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的
32、培育； （4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。 五、教学进程安排 全册教材的目的和要求： 1、初步了解程序设计的基本思想和方法； 2、培育学生的规律思维能力。 全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五 单元内容如下： 1、我们来训练小海龟； 2、小海龟登台表演了； 3、看看小海龟的高招。 学生情况分析及教学措施： 教材是小学信息技术六班级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采纳任务驱动的方式，通过小学生易于接受和把握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基
33、本思想和方法，培育学生的规律思维能。 绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过掌握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。 学期讨论课题： 如何培育学生的规律思维能力 信息技术教学工作计划7 一指导思想 以计算机技术微电子技术网络通讯技术为主要标志信息技术，作为现代科技革命基础核心，已经渗透到社会各个领域，对当代社会产生着重大影响。它将大大转变我们工作方式学习方式生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人
34、类社会巨大进步。 中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育要求，是教育适应21世纪挑战需要，也是当前基础教育改革进展一个重要突破口。 二教学目 信息技术课教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式学习。学生在老师指导下完成信息技术课学习后，应能较好地把握猎取信息传输信息处理信息应用信息方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习合作学习手段，为学生今后适应信息社会要求打下必要基础。 三教材分析 本套教材以国家教育部20xx年11月14日颁布中小学信息技术课程指导纲要试行为依据，以培育学生创新精神实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识以计算机技术网
35、络技术为基础对信息进行收集处理基本操作技能。 本册是九年义务教育初中教科书信息技术第一册，共三章。内容包括信息计算机技术信息猎取文字信息处理。 四课时安排 教学内容-合计18课时 第一部分信息计算机技术-共5课时 第1周信息在我们身边-自读 综合实践课题一-1 第2周信息计算机技术-自读 第3周计算机硬件-05 计算机软件-05 第4周初识Windowsxp操作系统-1 鼠标用法-1 第5周熟悉Windowsxp窗口-1 第二部分信息猎取-共1课时 第6周信息传递 信息社会向我们招手 信息工具漫谈 第7周综合实践课题二。 第8周计算机网络简介 走近Internet 第9周 如何扫瞄网页 第10
36、周信息查询一点通 第11周下载软件高手-网际快车 第12周综合实践课题三。 第三部份文字信息处理-共9课时 1文字信息处理进展-自读 2熟悉你作文帮手-自读 第13周熟悉汉字输入法-1 第14周写好你作文-1 第15周管理好自己文件-1 第16周编辑你文档-1 第17周综合实践课题四-1 第18周美化你文档一-05 美化你文档二-05 第19周综合实践课题五-1 第20周文字信息表格化-05 “锦上添花”-手动制表-05 信息技术教学工作计划8 随着时代的进展，信息时代已经来临，现在学生都要求学会电脑知识，最起码的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要部
37、分，在不断的成长中，这些都是需要很多的成长的。我作为一名信息技术课的老师，当然要教好我们的学生了。为了促进学生全面进展,全面提高学生成果.根据本学期学校工作安排,特制定本学期的课下辅导计划.详细安排如下: 一、学生情况分析 初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一部分对基础操作知识把握不好，解决问题的能力差，更有一部分对基础知识把握的不扎实，不牢固，更谈不上分析解决问题的能力了。这些学生都需要辅导，帮其在成果上提一提。 二、课下辅导的措施与内容 初四教学课时紧，任务生，但从培育学生能力的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是十分必要的。要乐观地制造条件在课上开展一些
38、科学探究，特殊是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培育学生的信息处理能力，处理信息的能力是一种综合能力，是进行科学探究必备的能力。 1、对课本知识进行查缺补漏。 2、课下辅导应给学生定目标和任务。 3、对参加课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，激励他们，帮助他们树立信心，提高学习的爱好。 三、课下辅导的目的 学习的主人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成果有所提高，以便使这些学生能信心倍增的迎战中考。 1、为了提高学生学习的爱好，提高学生的学习成果。 2、为了促进学生的全面进展，培育学生对信息处理的能力，解决生活
39、中现实问题的能力。 四、辅导时间 每周二、周五课外活动时间 五、辅导名单 根据自身对知识的把握情况，自愿报名 对学生的要求也不能太高标题，毕竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是十分的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的熟悉到其中的情况的，信任自己一定能够做好。成长中需要很多的努力，我信任早晚有一天信息技术课一定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以将自己的工作做到最好了！ 信息技术教学工作计划9 一、班级学生情况分析 班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长，有较好的基础，可以注意知识的复习巩固和综合性训练，在课程
40、整合、计算机工具论方面加以实践。同时也应留意班级学生的实践水平差距，针对性地培育相应的信息素养。 二、教材分析 教材主要分为两块应用内容：网络知识应用和综合性课程整合练习 1、网络知识应用着重点在于网上搜寻素材能力的培育和网络沟通（电子邮件）应用能力的形成，如web收发、申请、加入新闻组讨论等。使学生把握信息工具主动学会学习。 2.课程整合练习，结合生活实际，渗透其它课程，如语文、科学、思品等知识，借助已学的word、powerpoint、Frontpage等软件来表达学生的讨论成果，使学生学以致用。 三、教学目标 1、学会利用因特网查询资料的能力； 2、利用网络沟通沟通、讨论的能力（Emai
41、l、新闻组）。 3、通过实践形成学生的计算机工具论观点，使用计算机综合性地解决有关问题。四、培育学生的动手解决问题能力，合作性学习的意识。 四、教学措施 1、以老师示范操作，学生动手实践、老师评析反馈的方法开展教学。 2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。 3、运用网络教学模式，发挥学校网络的作用。 4、采纳新课程思维参加教学，培育学生的综合能力和学以致用的能力。 5、注意利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的进展。 信息技术教学工作计划10 一、指导思想 以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以老师进展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以课题讨论为切入点，
42、全面开展校本行动讨论，多层面的提高老师的专业素养，全面提高教育质量，使学校真正以高，精，优的品牌立足于国家，省，市名校行列。 二、主要工作 1、抓好老师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高老师的专业化水平。 2、强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求进展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。 3、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进老师，学生个性进展，为师生搭建展现的舞台。 4、做好迎接区新课程课堂教学达标验收的打算工作 三、详细措施 落实教学常规管理，加大监督检查力度 1、教育处每学期要对老师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并准时进行有效的检查指
43、导，以确保教学目标的落实。 我们坚持做到一月一重点检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。对于上岗未满三年的老师我们推行推门即听课，翻本即检查的做法。 2、老师要自觉的.把新课程理念运用到教学实践中，实行灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松，愉悦，制造性的学习。教育处要对教学常规工作准时检查并实行积重量化管理，对评估成果做到公平，公正，公开，确保教学质量。 3、教学领导常常深入教学第一线进行上课，备课指导（教学校长，教育主任，学科组长） 大力开展教学讨论活动，提高课堂教学 三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报 （师徒同上课，评课） 四月份我们组织
44、部分骨干老师到农安，靖宇县 进行扶贫送课讲座活动。 根据进修学校的要求做好新课程下的课堂教学 达标验收打算活动（全员老师参加抽签做课，查资料座谈） 与学校党支部联合办好学校的首届文化节。 执行月考制度，以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成果和详尽的卷面分析。 我们要求各教研组针对热点问题确立讨论专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，专题讨论四次。学校随时进行调研和抽查，学期末全部的过程材料上交。 搞好学校的质量测查，在市区知识测查中成果要名列前茅。 （三）乐观开展各项竞赛活动。 本学期组织的老师竞赛活动有： 1、开展以考促培的全员老师的理论与专业知识竞赛，竞赛内容提前布置，每月一次，成果公开量化，并记入老师年终考核。理论知识考核的内容选自：走进新课程和基于新课程的课堂教学改革（郑金州福建教育出版社