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1、20212021 年小班主题活动教案年小班主题活动教案(集合集合 1515 篇篇)小班主题活动教案小班主题活动教案 1 1主题说明：主题说明：经过一个月，幼儿对幼儿园的环境和各项活动已从陌生到了解和熟悉。在活动中幼儿学会了一些简单的自理、动手及动脑的本领，并逐步感受到集体活动给自己带来的快乐，形成了集体的概念。此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，在培养孩子乐于与同伴交往的同时，让他们体验着自己和他人的情感，感受集体活动的快乐，愿意与他人分享快乐。随着活动内容和玩具材料的丰富，幼儿之间的交往也日益增多。但由于小年龄幼儿具有自我为中心的特点和缺乏交往技能等因素，使他们在交往中极易与同伴产生矛
2、盾和争执。怎样和别人一起玩？怎样学本领才开心？等成为小班幼儿在参与集体活动中要面对的一些问题。近阶段，我们将围绕这一重点开展我的幼儿园的主题活动，我们要将孩子引入亲切、温馨的氛围，让他们感受到同伴、集体活动的快乐，同时知道要遵守一些简单的集体规则。主题目标：主题目标：乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。家长配合：家长配合：1、在家提供机会，引导孩子自己整理玩具，送玩具回家。2、利用双休日和孩子一起做游戏，在过程中帮助孩子了解一些简单的游戏规则，积累游戏经验。3、鼓励幼儿将玩具带到幼儿园和同伴一起玩。小班主题活动教案小班主题活动教案 2 2活动背景活动背景天气冷了，许多
3、幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。活动目标活动目标1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、体验明显的季节特征。重点难点重点
4、难点1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。活动准备活动准备冬天雪景图片，冬季运动图片。活动过程活动过程一、户外活动带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。二、谈话引起主题1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？知道冬天天气很寒冷 运动后就会暖和起来。2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。3、冬天在外面玩有什么感觉？知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，
5、注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。三、组织幼儿讨论冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来？教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈 溜冰 滚雪球 堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。四、引导幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。课后反思对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习
6、。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始。孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。小班主题活动教案小班主题活动教案 3 3教学主题：教学主题：小手小脚小手小脚教学目标：教学目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。教育幼儿养成做事认真，不马虎的
7、好习惯。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学准备：教学准备：幼儿的手印脚印教学过程：教学过程：1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。2、学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。教学主题：教学主题：小手小脚小脚教学目标：教学目标：1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。2、提高音乐节奏感教学准备：教学准备：音乐教学过程：教学过程：1、小脚本领大：我们的小脚会干什么？2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本
8、领”。3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。4、幼儿学唱歌曲。教学主题：教学主题：小手小脚这是谁的鞋子教学目标：可以将大小，形状相同的图形配对。教学准备：教学准备：小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子教学过程：教学过程：1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。教学反思：教学反思：孩子们在游戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本领，对自己的小手、小脚充满了自豪感。通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小部分宝宝还不能正确分辨鞋子
9、的正反面。小班主题活动教案小班主题活动教案 4 4一、主题活动由来随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了我爱秋天这个主题教育活动。二、主题教育目标1、引导小朋友认识秋天的天气特征。2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。4、认识颜色：红、黄、绿。二、方案的络建构三、方案实施过程从主题络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一
10、定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。四、方
11、案的实施过程（几个典型教育活动的介绍）小班主题活动教案小班主题活动教案 5 5小班生成主题活动教案：好听的声音小班生成主题活动教案：好听的声音一、主题由来：声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音
12、等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动好听的声音。二、主题教育目标1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是发出的声音”。2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。6、乐意向同伴介绍自己的车
13、，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。三、活动安排：语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：有趣的声音体育：快乐的小骑手健康机灵的耳朵科学：会唱歌的瓶宝宝歌表演：小青蛙娱乐游戏：猜声音生成主题 好听的声音（1 周）小（3）班一周要点 1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。2、懂得做任何事情都要学会谦让。生活重点1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤洗头。体育活动周一 周二 周三 周四 周五民游（关老关）、皮球 毽子 圈民游（关老关）、跳格子 垫子、钻圈大型器械
14、 羊角球、走小桥投沙包 高跷、爬攀登架 大型玩具在活动中提醒幼儿遵守游戏规则，适当运动。学习活动体育：快乐的小骑手数学：复习语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：有趣的声音区域活动语言区：提供幼儿用书，鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事洗澡水变成汤。探索区：提供各种空罐头、空瓶子，探索它们之间的不同与相同。数学区：投放幼儿用书，指导幼儿能将 5 以内的食物和点子连在一起。手工区：特色活动（剪纸）：剪裙子，指导幼儿探索在物体中镂空的剪法。折纸：扇子餐前：欣赏故事、讲新闻、手指游戏、音乐欣赏、说唱童谣餐后：看动画片、园内散步、桌面游戏、听故事、看图书学习活动歌表演：小青蛙健康：机灵的耳朵娱乐
15、游戏：猜声音科学：会唱歌的瓶宝宝欣赏童话故事：长发妹家长工作1、在假期中，请有条件的家长带孩子欣赏荷花，感知荷花的美丽。告诉孩子有关荷花的科学常识。2、请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西，带到幼儿园，体验和同伴分享的快乐。小班主题活动教案小班主题活动教案 6 6活动目标：活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。活动与指导：活动与指导：1、内容：认识夏天2、活动目标（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。（2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
16、3、活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。4、流程谈话活动-欣赏图片-布置墙面5、实施要点（1）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。（2）欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳（3）布置墙面：涂色，共同布置6、延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（
17、如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。7、反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。小班主题活动教案小班主题活动教案 7 7活动目标：活动目标：1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。3、发展幼儿的观察比较能力。
18、4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动准备：活动准备：1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、切成两半的西瓜2、各种工具：人手一份汤匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子活动过程：活动过程：(一)开始部分：1、以变魔术引入，激发幼儿兴趣师：“今天姚老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些漂亮瓶子里都装了什么呢!”(蔬菜和水果)2、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的?”(幼儿自由回答)(二)基础部分：1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小师：“姚老师为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有
19、刀子、剪子、汤匙还有瓶子(出示给幼儿看)。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好!小魔术师们去试试吧!”2、幼儿操作，教师巡回指导师：“真棒!你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里师：“刚赶姚老师发现_魔术师与_魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。”(2)邀请个别幼儿上台示范师：“你来告诉大家刚刚你是怎么变魔术的好吗?那你呢?真棒!原来你们是把大的东西变小之后在放进瓶子里的。”(3)教师引导幼儿尝试
20、用工具改变物体大小师：“现在全部的魔术师们再去试试，看看框框里还有什么工具也可以把东西变小。”(三)结束部分：1、自然结束师：“小魔术师们真能干!都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢?我们一起漂亮的瓶子送给客人老师吧!”活动反思：活动反思：孩子们在活动中体验出来的快乐超出我的想象，连平时最不愿意动手的幼儿都在那忙的不亦乐乎，看来我们应该注重直接感知，亲身体验，和实际操作来进行学习，比为了追求知识的掌握去灌输和强化训练要效果要好的多。小班主题活动教案小班主题活动教案 8 8一、主题背景一、主题背景随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有发现
21、什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？对他们的说法没做任何评价，接着又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了，为什么呢？很多幼儿摇头表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。二、主题目标二、主题目标1、初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。三、主题络三、主题络语言：花路科学：春天来了语言：毛毛虫科学：小鸡和小鸭语言：迎春花科学
22、：桃花开了语言：春风美术：小蜗牛出来了美术：花儿真美丽音乐：春天音乐：小兔和狼四、主题活动内容四、主题活动内容第一周：（1）语言：迎春花目标：1、喜欢观赏春天的花迎春花。2、学习有感情地朗诵儿歌。（2）科学：春天来了目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。（3）音乐：春天目标：1、粗浅地感受歌曲的优美地歌唱。、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。第二周：（1）语言：花路目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。2、根据画面理解童话故事，体会童话
23、中的美好情感。3、大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。（2）科学：桃花开了目标：1、能观察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。（3）美术：花儿真美丽目标：1、引导幼儿学习用手指点画，来表现大小不同的花朵。2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。第三周：（1）语言：毛毛虫目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了，（2）美术：小蜗牛出来了目标：1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。（3）科学：小鸡和小鸭目标：1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模
24、仿动作。2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。3、能与同伴保持合适的距离进行活动。第四周：（1）语言：春风目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。（2）音乐：小兔和狼目标：1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节，基本熟悉乐曲旋律，知道段音乐跳跃、段音乐沉重的特点。2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为游戏配伴奏。3、能愉快地参与集体演奏活动。五、家园共育方面1、家长可引导孩子观察身边的自然环境，特别是自然界（动物、植物）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲
25、放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光，都是春的信息。2、请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。六、活动反思六、活动反思春天是万物复苏的时节，也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春，给孩子们带来了无穷的乐趣，也给孩子们带来了勃勃的生机。春天也是收获的季节 孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽，特别的可爱，特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”，给了我们孩子真实的体验，它给了孩子们这种体验后，我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。在“春天真美丽”的主题活动中，我们带着孩子去感知、触摸了春天，我们一起去看迎春花，一起去看天空，一起去
26、找春天，一起去我们小朋友通过这次活动，会变跳边唱春天了，好棒哦！哦！对了，还有还有，还学会好多本领了，浩天在一旁对着我叫：“老师，我会画“美丽的花儿”，还会做小蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师，我还会讲好听的故事毛毛虫、花路！”“老师，我们聪明吗？快给我们贴上五角星！”听到小朋友一句句天真稚嫩但却认真的话儿，我知道我的心是快乐的，是收获的心，我为他们高兴，我也为春天喝彩！小班主题活动教案小班主题活动教案 9 9活动目标：活动目标：1.认识牙齿特征及功能。2.喜欢说儿歌，了解刷牙的正确方法。3.乐于参与活动，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。活动准备：活动准备：范画、牙齿模型、绘画工
27、具、牙齿模型、牙刷、细菌图片、黑色画纸、展示板活动过程：活动过程：一、观察宝宝范画，了解宝宝样子师：这是一张小宝宝的照片，(出示笵画)你看看他是什么样的呀？为什么他的嘴巴张那么大？1、故事导入，了解宝宝长牙过程。师：小宝宝想吃东西，咔嚓咔嚓，先吃了一个大苹果，长出了一颗小白牙；咕噜噜，又喝了一瓶酸奶，长出了一颗小白牙；嗷呜，嗷呜，吃了一个小蛋糕（教师画牙齿）2、教师示范，幼儿学习点彩方法。提问：小宝宝发生了什么变化？我们一起来帮助他长牙。小手伸出来，点一下，抬起来（幼儿空手点画牙齿）小结：小宝宝吃了这么多东西，身体长得高高的，也长出了许多的小牙齿。小宝宝吃饱了，他想要睡觉了。二、认识牙齿特征，
28、说说保护方法师：咔呲咔呲，这是什么声音？呀！原来是小细菌！吃掉了小宝宝的牙齿！1、出示牙齿，指名回答问题。2、出示细菌，认识牙齿特征。小结：小细菌，咔呲咔呲，把小牙齿的上半部分牙冠吃掉了，（出示字卡）宝宝还在呼呼的睡着；小细菌，咔呲咔呲，把牙齿中间的牙颈吃掉了，宝宝还在呼呼的睡着；咔呲咔呲，小细菌把宝宝的牙根吃掉了。呜好疼呀！宝宝被细菌咬醒了。三、说说保护方法，学习怎样刷牙师：小宝宝的牙齿好疼，有的牙齿都变黑了。那我们该怎样帮他赶走小细菌，把小黑牙变成小白牙？1、师幼讨论，找出保护方法。师：保护我们的牙齿要早晚刷牙，不吃过硬、过酸、过甜过热和过冷的食物。饭后要漱口。2、提出问题，说说怎样刷牙。
29、小结：你们真能干，都是爱干净的小朋友，刷牙的姿势都很正确！四、学习儿歌，了解刷牙的步骤师：我把正确的刷牙方法变成了一首小儿歌，看一看哪个小朋友听得最认真，一会就请他拿出牙刷，刷一刷小牙齿。1、倾听儿歌，师边做动作边讲解。2、边说儿歌，边练习刷牙的方法。师：小朋友听得都那么认真，我们现在就拿出自己的小牙刷，来试着刷一刷自己的小牙齿，赶走小细菌吧！小结：小朋友的牙齿都变得亮晶晶的呢！小朋友们一定要记住：饭后漱口，每天坚持早晚刷牙，牙齿才不会被小细菌吃掉，才能更好的保护好小牙齿哦！附儿歌：刷牙歌小牙刷，手中拿；刷了上牙刷下牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面要来回刷，里里外外都要刷。五、幼儿进
30、行绘画，展示分享作品师：我们的牙齿已经变得白白的，我们也帮小宝宝把小白牙找回来吧！1、明确绘画要求，教师进行重点指导。师：蘸点颜料，点一下，抬起来，在点一下，（1）引导幼儿点画出牙齿。（2）提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。2、作品展示，幼儿分享作品（教师将幼儿画好的作品固定在展示板上）小结：谢谢小班小朋友让我们的牙齿变得这么漂亮！你们都是爱清洁、讲卫生的好宝宝！我以后也一定要饭后漱口，早晚刷牙，不吃过硬、过甜、过冷的食物，保护好我的牙齿，做个爱清洁的好宝宝，我的好朋友来找我玩啦，小朋友们再见吧！小班主题活动教案小班主题活动教案 1010活动目标活动目标1.学唱歌曲花环送给您，并理解
31、歌词内容。2.学会用自然、好听的声音演唱歌曲。3.学习把爱长辈的情感用歌声和动作表现出来。活动准备活动准备1.教师：准备小朋友给妈妈或长辈戴上花环的图片，请一位大班小朋友准备歌表演，音乐磁带一盘。2.家长参与：记录孩子在家爱父母、爱长辈的种种表现，与幼儿一起看幼儿行为习惯养成手册中有关爱父母、尊敬长辈等礼貌行为的图片。活动过程1.开始部分(1)再次带幼儿欣赏自己制作的花环，并说出花环送给谁。(2)出示图片，告诉幼儿：图片上的小朋友给妈妈戴花环时，还唱了一首很好听的歌，名字叫花环送给您。今天，我们请来了这位小朋友，你们仔细听听，她是怎么唱这首歌的。(3)请大班一位小朋友进行表演唱，激发幼儿学习歌
32、曲的愿望。(4)教师提问：刚才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？鼓励幼儿大胆说出歌词的内容。2.基本部分(1)教师完整地朗诵歌词。(2)幼儿跟着音乐学说歌词。(3)幼儿自由地围在教师周围学唱歌曲，教师与幼儿交谈：我们给妈妈送上亲手制作的漂亮花环时，演唱花环送给您，她们一定会更高兴的。(4)幼儿完整地演唱歌曲。(5)听录音，请幼儿边做动作边自由地表演唱。活动延伸活动延伸(1)请幼儿回家为妈妈或长辈戴花环时演唱这首歌。(2)离园时，有意请妈妈、奶奶等女性家长来接，幼儿集体为她们戴花环，并演唱歌曲。教师现场照相或录像。小班主题活动教案小班主题活动教案 1111活动内容：活动内容：语言、科
33、学哔哔啵啵爆米花活动目标：活动目标：1、认识物体遇热膨胀的现象。2、比较物体膨胀变化前后的差别。活动准备：活动准备：薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。活动过程：活动过程：一、引题（2 分钟）师：今天老师给你们带来了一样东西，你认识吗？（藏于背后，出示玉米粒）二、观察尚未爆过的玉米粒，让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬，并说一说：（5 分钟）1、师：今天老师要请你们和玉米粒交个朋友，你们可以看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬，认识一下玉米朋友。（发盘子，引导咬，观察后放到凳子下。）2、提问：你们看到玉米粒是什么颜色、形状的，像什么？（黄色的，是多边形的，像门牙。）刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么
34、样？（硬硬的、滑滑的。）三、进行爆米花活动。（10 分钟）师：认识了“玉米”朋友，现在玉米朋友要来玩个变身游戏。1、操作：（出示袋子）将玉米粒装进袋子里，封口，放进微波炉，关紧门，将微波炉开到最高温加热 2-4 分钟。2、引导幼儿仔细听：孩子们听，有什么样的声音出现？3、取出，比较两种食物。让幼儿观察爆过的玉米粒变成了什么样，和小玉米粒比较差异（结合动作表演）。闻闻、尝尝有什么味？（1）、师：叮，好了，你听到了什么声音？（引导讲述爆米花的声音）刚才的小袋子变成了怎样的？（鼓鼓的、胖胖的）为什么袋子变了，里面的玉米变成了什么样？（引导幼儿想象）（2）、比较：我们来看看吧：是怎样的？（白白的、胖胖
35、的）原来的玉米是什么颜色？爆过以后呢？（黄色变成了白色）原来是什么形状的，像什么？爆过后呢？（小小的、像门牙，变成大大的、一朵白色的花）谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米和大大的白花。刚才我们咬过玉米是硬的，爆过后玉米起来会怎样？准备好的孩子来尝一尝、说一说。5、真神奇，为什么小玉米粒会变成这样？（因为玉米被高温加热了，它就会哔哔啵啵的爆炸。像这样爆炸后的玉米叫爆米花。爆米花很好吃，可以多吃吗？（教育幼儿不要多吃膨化食品）四、用肢体语言来表现小玉米粒爆米花的过程。（10分钟）师：好啦，刚才孩子们看了“玉米”变身的游戏，现在我们也一起来玩“玉米”变身的游戏。在玩时，我要考考你们：玉米爆炸时会以出
36、什么样的声音？是怎样发出的哔哔啵啵的声音？（一个接一个，哔哔啵啵爆起来）你看到老师是怎样爆米花的？（了解游戏规则）。page_break1、个别表演。2、全体表演。3、（请幼儿当玉米于正方形中）引导蹲、跪等姿势表演玉米，师发出指令：加温、计时、开始。幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声，边一个接一个转着站起来。4、重复游戏。5、总结评价，请幼儿品尝爆米花。五、延伸活动孩子们，你们玩得开心吗？生活中还有很多像爆米花这样：遇热膨胀的食物，我们休息下再一起看看薯片的变化吧。小班主题活动教案小班主题活动教案 1212活动目标：活动目标：1、欣赏、感知故事，初步理解故事的内容。2、体验和同伴一起表演的乐趣。活动
37、准备：活动准备：（认知准备）认识熊和老鼠；（材料准备）活动课件活动重点：活动重点：从故事中体验熊的“大”和老鼠的“小”，由远到近变大变小的感受。活动难点：活动难点：幼儿配合表演故事情境。活动过程：活动过程：一、小老鼠出来玩 出示小老鼠，讲述大熊山故事第一段“一只小老鼠发现远处有一座棕色的小山坡。小老鼠说：我要去爬小山坡小老鼠慢慢地走近小山坡，发现小山坡变了，它变得怎样了呢？”二、故事：大熊山（解决重点）播放 PPT，讲述大熊山故事第二段“小老鼠慢慢地走近小山坡，小山坡越来越大，变成了大山坡，听到呼噜呼噜的声音，这会是什么？”完整欣赏故事1、小山坡为什么会变得越来越大？小山坡是怎么变成大山坡的呢
38、？它可能会是什么啊？2、想想说说，为什么小老鼠会把大熊当成小山坡？3、一只大熊像座山，许多熊会像什么？三、表演游戏：大熊山（解决难点）两人结伴，一部分人弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上，装扮成“大熊山”（可以一人扮，也可以两、三人合在一起扮）。另一部分人扮演小老鼠，一边听故事，用双手手指沿“大熊山”身体爬过，表示小老鼠爬过山了。小班主题活动教案小班主题活动教案 1313活动目标：活动目标：1、学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。2、体验集体演唱的快乐。活动准备：活动准备：1、妹妹抱着洋娃娃歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。2、活动室中用盆花或假花设置出花园场景。3、幼儿用书。活动建议：活动建议：1、教师根据
39、歌词内容创设请进，请幼儿欣赏歌曲。（1）教师站在“花园”中以讲故事的形式将歌词讲给幼儿听、激发幼儿对歌曲的兴趣。（2）教师抱着洋娃娃表演歌曲，请幼儿欣赏。2、学习听前奏演唱歌曲。（1）教师弹琴，指导幼儿注意听前奏演唱，感受大家一起唱歌的快乐。（2）幼儿练习演唱歌曲，提醒幼儿注意听准前奏。3、表演歌曲幼儿分组抱着洋娃娃，进行歌曲表演。（可分男、女两组，男孩表演时可将歌词改为“弟弟抱着洋娃娃）小班主题活动教案小班主题活动教案 1414活动目标活动目标（1）知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培养幼儿动手的兴趣及能力。（2）能根据歌曲内容进行表演。（3）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的
40、心得。（4）在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。（5）让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备活动准备1、做手指套 10 个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟2、五指歌碟片及磁带。活动过程活动过程1、出示全家福照片问:小朋友，你们都有自己的家家里有谁呢？幼儿回答师总结：家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶，我们的手指也组成了两个家，他们家里有谁呢?你们想知道吗?(边说边戴上手指套)（伸出双手）“奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾动左右手的大拇指 食指中指无名指小指）他们两家人非常友好互相帮助帮我们做了好多事（做神秘状）小朋友手指在说话呢，让老师来听听他们在说什么（作倾听状）奥他们在说小朋友都有好
41、听的名字，可是我们没有名字那就让我们一起来给手指起个名字好吗？2、师：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我们就叫他大拇指吧（幼儿学说大拇指）（伸出食指）妈妈就在爸爸的旁边每天给孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼儿学说食指）（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子最高就叫他中指吧（学说中指）（伸出无名指）给姐姐起个什么名字?咱们一起动动脑筋（做思考状）姐姐可不能没有名字啊 哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧，（学说无名指）（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）3、游戏：玩手指师：小朋友现在手指都只有自己的名字了他们可高兴了，不过他们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。
42、（1）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么？如它是妈妈 叫食指”它是弟弟叫小指。（2）引导幼儿按教师指令让某个手指弯下去”或“站起来”练习手指的灵活性。4、歌表演五指歌师:小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗?手指一家人和小朋友一样可勤快了，能干许多许多的事情，下面就请小朋友猜一猜他们的家人都在做什么？（）教师分别做开汽车 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓的动作引导幼儿猜 教幼儿学说歌词（2）边唱边示范动作表演（3）分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作（4）分角色表演幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。活动延伸1、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指 说指名2、开展“我的小手真能干”的活动鼓
43、励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务为自己服务为集体服务。活动反思在整个活动中，追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。小班主题活动教案小班主题活动教案 1515小班环保主题活动设计小班环保主题活动设计小手环境的小卫士活动目标1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现，环保教案(二)。2、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。3、感知与环境
44、的关系，爱护环境活动一：小手环境的小卫士活动目标：1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。活动准备：1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋活动过程：1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗?为什么?”教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉?让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊?2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢?引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。3、幼儿动手拾树叶、废纸
45、和塑料袋 4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。活动二：做风筝活动目标 1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案环保教案(二)。2、发展幼儿的动手动脑能力。3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。活动准备：人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程：1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”2、组织幼儿讨论如何制作风筝。(1)提问：“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、教师提出要求 先用即时贴
46、剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的.线 4、幼儿制作，教师巡回指导 5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。活动三：环保宣传员活动目标：1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。活动准备：人手三张白纸。蜡笔活动过程：1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。香烟的危害(小班)一、活动目标通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸。三、活动过程 1.做一做(1)
47、金鱼在鱼缸中快乐地游动。(2)把香烟泡在水中。(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。(4)金鱼死了。2.想一想、说一说金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。四、活动建议 1.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。2.可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用 20 分钟左右)。3.活动延伸(1)创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果越好。(3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。