《2021年《学习10以内序数》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年《学习10以内序数》教案.pdf（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 1 1活动设计背景活动设计背景为了激发学生学习数学的兴趣，让学生能正确的读出 10 以内的数。活动目标活动目标1、学习序数 110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。2、激发幼儿学习数概念的兴趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点教学重点、难点学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。自己确定方向并能准确找出位置。活动准备活动准备贴绒教具：10 个不同的小动物、有
2、 10 层 10 个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。活动过程一、幼儿随着音乐火车开开去森林小区导入：小朋友们，森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧。看火车开来了，（用椅子搭成三列火车，分别编上 1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第 2 列火车第 5节车厢就写 2-5，）我们赶快拿着火车票上车吧。这些是火车票，你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下，一会列车员会检票的。二、给小动物们搬家1、森林小区到了，我们快下车吧。看，小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？教师提问：a.从左向右排第 5 个小动
3、物是谁？b.从右向左排第 3 个小动物是谁？2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？教师提问：a.从上向下排小猪排第几？b.从下向上排第 5 的小动物是谁？三、给小动物搬家(集体活动)我们一起给它们搬家吧!(教师出示楼房图片)（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第 5 层，从左边数第 9 间房子；b.小兔住在第 4 层，从右边数第 7 间房子；c.小猪住在第 3 层，从左边数第 10 间房子；指导要点：幼儿能按照要求将小动物放到图片上。并能用第几
4、层第几间的形式表达动物的住处。四、结束部分：小朋友，你们可真棒!今天我们帮助森林小区的小动物们搬到了楼房，你们高兴吗?现在，我们再一起来做我们开始做的游戏乘火车吧。音乐再次响起，小朋友们按数字找出自己的位置随音乐火车开开出活动室。教学反思教学反思1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，体现了以学生为主体，教师起到了导向辅助的作用。2.本节课游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 2 2活动目标活动目标:学习序数 110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。培养幼儿序数的兴趣。活动准备活动准
5、备:准备贴绒教具:10 个不同的小动物,有 10 层 10 个房间的楼房图片一幅。10 只企鹅图片，10 条小鱼图片。活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。活动方法：游戏法、讲解法、引导法。活动方法：游戏法、讲解法、引导法。活动时间：活动时间：1 1 课时课时活动过程：活动过程：一、幼儿随音乐开火车进活动室。一、幼儿随音乐开火车进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。二、小动物们多神气，排着整齐的横
6、队向我们走来。二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？1.1.教师提问：教师提问：a.从左向右排第 5 个小动物是谁？b.从右向左排第 3 个小动物是谁？2.2.看小动物们变成纵队向我们走来。看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？3.3.教师提问：教师提问：a.从上向下排小猪排第几？b.从下向上排第 5 的小动物是谁？三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出教师出示楼房图片示
7、楼房图片)（1 1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？间？（2 2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第 4 层，从左边数第 5 间房子；b.小兔住在第 10 层，从右边数第 9 间房子；c.小猪住在第 6 层，从左边数第 10 间房子；四、四、刚才小动物们的队排得太好了。刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，有一种小动物，它们生它们生活在冰天雪地的南极，活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们你们猜它们是谁？瞧！是谁？瞧！它们来
8、了。它们来了。唉！唉！由于小企鹅走得太急，由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的排错了队，有的掉了队有的掉了队a.我们一起看看第几号企鹅派错了队？b.第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？c.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？五、结束部分：五、结束部分：小朋友们学习了 10 以内的序数，能从不同的方向辨别 10 以内的序数。现在我们一起玩个游戏乘火车。游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上 1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第 2 列火车第 5 节车厢就写 2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速
9、找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐火车开开出活动室。课后反思：课后反思：1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 3 3活动目标活动目标:1.学习序数 110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。2.培养幼儿序数的兴趣。3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准
10、备:准备贴绒教具:10 个不同的小动物,有 10 层 10 个房间的楼房图片一幅。10 只企鹅图片，10 条小鱼图片。活动重点：活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。活动方法：游戏法、讲解法、引导法。活动时间：1 课时活动过程：活动过程：一、幼儿随音乐开火车进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几?教师提问：a.从左向右排第 5 个小动物是谁?b.从右向左排
11、第3 个小动物是谁?2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?教师提问：a.从上向下排小猪排第几?b.从下向上排第 5 的小动物是谁?三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第 4 层，从左边数第 5 间房子;b.小兔住在第 10 层，从右边数第 9 间房子;c.小猪住在第 6 层，从左边数第 10 间房子;四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇
12、摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?b.第几号小企鹅掉了队?找一找，它在哪儿?5.小企鹅饿了，它们 要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号?它应该排第几?三、结束部分：小朋友们学习了 10 以内的序数，能从不同的方向辨别 10 以内的序数。现在我们一起玩个游戏-乘火车。游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上 1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第 2 列火车第 5 节车厢就写 2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列
13、车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐火车开开出活动室。课后反思：1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。活动反思：活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩中学,“趣中练,“乐中长才干,“赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织
14、纪律性。20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 4 4活动目标：活动目标：1、巩固序数的含义。2、复习 10 以内的序数。活动准备：活动准备：1、三种不同颜色的正方形、三角形、长方形各 3 个，一个圆形。2、十根不同颜色的水彩笔，人手一份。活动过程：活动过程：一、导入部分：今天，有几个图形排队，可他们都不知道自己排在第几了，他们要请小朋友帮他们数一数，他们都站在第几位！二、进行部分：1、请小朋友们把水彩笔摆在桌子上，看看你摆的水彩笔，什么颜色摆在了第几？你是从那边数的？（引导幼儿从不同方向数）2、玩游戏哪个小朋友不见了老师请 10 个小朋友到前面站成一排。先让小朋友
15、们熟悉一下，看哪个小朋友站在第几。在其他小朋友都闭着眼的时候，请一个小朋友躲起来，然后其他小朋友都把眼睛睁开，看看第几个小朋友是谁不见了？三、结束部分：引导幼儿说出序数的含义，序数和方位的关系。序数是顺序，即物品所处的位置，是第几个。20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 5 5活动目标：活动目标：1、学习序数 110，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。2、培养幼儿序数的兴趣。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：活动准备：准备贴绒教具：10 个不同的小动物，有 10 层 10 个房间的楼房图片一幅。10 只企鹅图片，
16、10 条小鱼图片。活动重点：活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动难点：活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。活动方法：活动方法：游戏法、讲解法、引导法。活动时间：活动时间：1 课时活动过程：活动过程：一、幼儿随音乐开火车进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？教师提问：a、从左向右排第 5 个小动物是谁？b、从右向左排第 3 个小动物是谁？2、看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从
17、上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？教师提问：a、从上向下排小猪排第几？b、从下向上排第 5 的小动物是谁？三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！（教师出示楼房图片）（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a、小猫住在第 4 层，从左边数第 5 间房子；b、小兔住在第 10 层，从右边数第 9 间房子；c、小猪住在第 6 层，从左边数第 10 间房子；四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧！它们来了。唉！由于小企鹅走得太急
18、，有的排错了队，有的掉了队a、我们一起看看第几号企鹅派错了队？b、第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？5、小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？五、结束部分：小朋友们学习了 10 以内的序数，能从不同的方向辨别 10 以内的序数。现在我们一起玩个游戏乘火车。游戏方法：游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上 1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第 2 列火车第 5 节车厢就写 25，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐火车开开出活动
19、室。课后反思：课后反思：1、整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。2、本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 6 6设计背景设计背景本次教学活动的编排目的在于让幼儿认识 10 以内的序数，使幼儿掌握序数词。会用“第几”准确地表示动物在序列中的位置。为了激发幼儿的兴趣爱好和需要;结合幼儿的年龄发展特点，更好的发展幼儿的逻辑思维和想象思维，又为以后顺利认识和学习 10 以内的顺数、倒数、相邻数打下一个坚实而良好的基础。活动目标活动目标1、认识 1-1
20、0 的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置。2、学会用序数词“第几”较准确地表示物体在序列中位置。3、在游戏中学习用数学的方法解决生活中的问题。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点教学重点、难点重点：明确动物相对应的数在序列中的位置。难点：确定从哪开始?朝哪个方向?谁是第一。活动准备活动准备十种动物图片(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、)、动物头饰活动过程：一、开始部分教师：小朋友开始上课了，先给自己打招呼吧!幼儿：耳朵早上好，眼睛早上好，鼻子早上好，嘴巴早上好，宝宝早上好，小朋友早上好，老师早上好。教师：宝宝早上好。好了，真不错，谈话(老师
21、今天给小朋友带来了好多动物小朋友，小动物说我们大三的宝宝最听话，所以他们想来我们大三班做客和小朋友一起玩游戏。那你们想不想知道都有谁呢?)幼儿：想教师：那好请你们把眼睛闭起来，听一听第一个来我们大三班做客的小动物会是谁呢?(教师学动物叫：)幼儿：_X教师：好真不错，那你们睁开眼睛看看是不是_X。第二、第三-第十个动物。幼儿：_X教师：总结那我们看一看(出示数字 1-10)第一个是老鼠，小牛，老虎，小兔，龙，小蛇，小马，小羊，小猴，小鸡，小狗，小猪等。提问：有几个小动物到我们大三班做客?都有谁?排在第一位的是那个动物?最后是谁?二、互动：教师：宝宝属什么的，那看看他排在第几?教师：宝宝喜欢那个动
22、物?那看看他排在第几。(送给宝宝喜欢的动物)三、动物做游戏排在第几的谁不见了?请 10 名幼儿戴着小动物头饰排队，引导大家观察，说说每名“小动物”在队伍中的位置。然后请大家闭上眼睛，让队列中的一个小动物躲藏起来，大家睁开眼睛，说一说排在第几的谁不见了。四、活动延伸：请幼儿回家将家里成员按大小个排列，排在第一，和倒数第一的各是谁，自己排第几。教学反思1.备课过程中考虑到幼儿对数的概念有点抽象，所以我准备了直观，生动的动物图片进行教学，使幼儿更好的理解和接受。2.对活动过程的反思：(1)对幼儿发展的反思，经过直观教学，加上动物图片，幼儿都理解和掌握。通过多元游戏使每个幼儿都开心的融入到这次教学中，
23、通过与环境材料、同伴以及教师的互动，使幼儿的逻辑思维和想象思维的更好的得到了发展。(2)对师幼互动的反思，师幼配合很好，幼儿在教师的引导下正确的进行教学活动。3.对活动效果的评析。和幼儿互动这块做的很好，也是这次教学活动达到了之前预想的结果，幼儿基本都掌握了。20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 7 7活动目标：活动目标：1、了解 10 以内数字的排列位置。2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。重点难点：重点难点：1、通过学习活动，掌握 10 以内的序数。2、学会从左到右进行 10 以内序数的操作应用活动准备：活动准备：10 个盘子、110 数字、10 种蔬菜、智慧盒。
24、活动过程：活动过程：1、手指操放松。2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？大象排第几名？4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请 10 个小朋友托盘出来。第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。
25、5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？6、游戏放松打害虫7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的 10 个小动物插在插板上的第一行，请给小动物排排顺序吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？8、小猫钓鱼。请把 10 只小猫插在智慧盒上的第一行，把10 条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第 2 只猫去钓第 2 条鱼，第 3 只猫钓第 5 条鱼.9、结束。教学反思：教学反思：1、整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，体现了以学生为主体，教师起到了导向辅助的作用。2、本节课游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发
26、了幼儿学习积极性。20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 8 8教案目的：教案目的：了解 10 以内数字的排列位置，培养小朋友的秩序感和记忆能力。教案难点：教案难点：学会从左到右进行10以内序数的操作应用以及掌握10以内的序数。教案准备：教案准备：10 个盘子，10 中蔬菜和智慧盒，110 的数字卡片教案过程：教案过程：1、老师带着小朋友一起做手指游戏，激发小朋友对活动的兴趣，引出今天的主题。2、出示课件，让小朋友根据课件的内容，对应的给前十名小动物进行排序，初步感知 10 以内的序数。3、出示蔬菜和数字卡片，让小朋友根据蔬菜的排序，把数字卡片对应的放到蔬菜前面。进
27、一步感知学习 10 以内的数的序数。4、出示智慧盒，让小朋友把种类不一样的 10 个小动物按照顺序插在插板上，进行巩固复习 10 以内序数的认识。20212021 年学习年学习 1010 以内序数教案以内序数教案 9 9数学活动：数学活动：学习 10 以内的序数活动目标活动目标:学习序数 110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。培养幼儿序数的兴趣。活动准备:准备贴绒教具:10个不同的小动物,有 10 层 10 个房间的楼房图片一幅。10 只企鹅图片，10 条小鱼图片。活动重点：活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。活动方法
28、：游戏法、讲解法、引导法。活动时间：活动时间：1 课时 活动过程：一、幼儿随音乐开火车进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？教师提问：a.从左向右排第 5 个小动物是谁？b.从右向左排第 3 个小动物是谁？2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？教师提问：a.从上向下排小猪排第几？b.从下向上排第 5 的小动物是谁？三、小动物们都累
29、了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房图片)（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第 4 层，从左边数第 5 间房子；b.小兔住在第 10 层，从右边数第 9 间房子；c.小猪住在第 6 层，从左边数第 10 间房子；四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧！它们来了。唉！由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队 a.我们一起看看第几号企鹅派错了队？b.第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争
30、先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？三、结束部分：小朋友们学习了 10 以内的序数，能从不同的方向辨别 10 以内的序数。现在我们一起玩个游戏乘火车。游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上 1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第 2 列火车第 5 节车厢就写 2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐火车开开出活动室。课后反思：1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。