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1、高中会考物理实验操作考查试题（一）（供学生利用）高中会考物理实验操作考查试题（一）（供学生利用）长度的测量长度的测量学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：刻度尺、游标卡尺、金属管考查要求 写出桌面上：刻度尺的准确度_游标卡尺的准确度_用刻度尺测量金属管的长度：L=_L1=_ L2=_ L3=_用游标卡尺测量金属管的内径：d=_ d1=_ d2=_ d3=_用游标卡尺测量金属管的外径：D=_D1=_D2=_D3=_ 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等2满分值2得分2监考人签字总分考评得分班级满分值座号评分点1正确写出刻度尺和 游标卡尺的准确度
2、（含单位）用刻度尺在不同方位测AB姓名2量管的长度，并求其平均值。1记录数据时符合有效数字要求会使用内测量爪测量金属管内径分别在管两端测出两个1A互为垂直方向的内径，求出平均值。会使用外测量爪测量金属管外径分别在管两端测出两个A互为垂直方向的外径，求出平均值。实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（一）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（一）（供教师利用）长度的测量评分标准长度的测量评分标准总评成绩(合格或不合格)学校会考证号班级座号考生姓名实验器材：弹簧秤（两只）、橡皮条、绳套、方木板、白纸、图
3、钉、三角板、刻度尺等考查要求 正确组装实验装置检查弹簧秤（量程、零点位置）正确使用弹簧秤正确测量 F1和 F2并读取数据正确作出力 F1和 F2的图示正确作出 F1和 F2的合力 F 的图示6实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。1221满分值得分监考人签字总分高中会考物理实验操作考查试题（二）（供学生利用）高中会考物理实验操作考查试题（二）（供学生利用）验证力的平行四边形定那么验证力的平行四边形定那么高中会考物理实验操作考查试题（二）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（二）（供教师利用）验证力的平行四边形定那么评分标准验证力的平行四边形定那么评分标准考评得
4、分班级满分值座号评分点姓名放好方木板，钉上白纸，固定好11橡皮条，拴好两个绳套。检查弹簧秤量程、零点误 A B差。拉弹簧秤时应与方木板平行互成角度地使橡皮条伸长到 1 1 0.50.5A某一位置，并描下此位置 O 点和两条细绳套的方向。正确记下弹簧秤的读数会从力的作用点（位置 O）A起沿两条细绳套方向画直线会选定力的标度会根据读数作出F1、F2的图示。1 C会利用刻度尺、三角板作平行四边形，作出合力 F 的图示。6实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。考评总得分总评成绩（合格或不合格）1高中会考物理实验操作考查试题（三）（供学生利用）高中会考物理实验操作考查试题（三
5、）（供学生利用）探讨力和弹簧伸长的关系探讨力和弹簧伸长的关系总评成绩(合格或不合格)学校会考证号班级座号考生姓名实验器材：铁架台、弹簧、刻度尺、钩码（6 个）等。考查要求正确组装实验装置2用刻度尺测量弹簧的原长 Lo=_满分值得分223力的大小挂上钩码，记录 F1的大小,测量弹簧的长度 L1。改变钩码数量，重复三次。测量 3 组数据，处理分析数据。实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。数据记录表监考人签字次数数据弹簧长度 1 2 3弹簧长度改变量总分高中会考物理实验操作考查试题（三）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（三）（供教师利用）探讨力和弹簧伸长的关系
6、探讨力和弹簧伸长的关系考评得分班级满分值座号将弹簧挂在铁架台上，指针1 A靠近刻度尺，并使弹簧有伸长的0.5空间。将刻度尺固定好，与弹簧平 B行，且不影响弹簧的伸长。0.51正确使用刻度尺，读数正确（读 A BA数时，要平视）。正确记录弹簧的原长挂上适量钩码，记录力 F1的大 1 1小。待稳定后，正确使用刻度尺，测 量弹簧长度 L1。改变钩码数量，重复 3 次，测量 A 2F2、F3；L2、L3。计算弹簧伸长，分析处理数据。B1实验素养：态度认真、尊重事实、器材 2布置合理、操作有序、整理复原等。考评总得分总评成绩（合格或不合格）高高中中会会考考物物理理实实验验操操作作考考查查试试题题（总评成
7、绩学校会考证号班级座号考生姓名(合格或不合格)实验器材：打点计时器、纸带、复写纸片、低压电源、细绳、一端带有滑轮的长板、刻度 尺、钩码、导线两根。考查要求满分值得分把打点计时器固定在长木板上，连接好电源。正确连接小车，细绳、钩码、纸带、打点计时器。接通电源，释放小车，打出纸带（重复三次）。选择纸带，标出记数点，在下表中记下相邻记数点间时间间隔，测量相邻记数点间的距离，并填入数据记录表。实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。数据记录表：T(S)1(m)2(m)3(m)四四）（监考人签字总分供学生利用）供学生利用）研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动高中会考物理实验操作
8、考查试题（四）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（四）（供教师利用）研究匀变速直线运动评分标准考评得分班级满分值座号把带有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。0.5打点计时器固定在长木板没有滑0.5轮的一端，连接好电源，电源应接交流电 46 伏。0.5细绳拴在小车上，并跨过滑轮，下边挂上适当合理的钩码。纸带穿过打点计时器并压在复写0.5纸下方，把它的一端固定在小车后面，小车应停在靠近打点计时器先接通电源，后释放小车，小车不0.5要碰撞滑轮，更不得摔倒在地。打完一条纸带，应立即关闭电源1.5（重复三次）应选出一条点迹清晰、间距变化均匀的纸带。正确标出记数点：、（每五个点作为一记
9、数点）记下相邻记数点间的时间间隔测量相邻记数点间的距离并填入数据表实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（五）（供学生利用）高中会考物理实验操作考查试题（五）（供学生利用）研研总评成绩究究平平抛抛学校会考证号班级座号考生姓名(合格或不合格)实验器材：斜槽、小钢球、方木块、白纸、图钉、铅笔、刻度尺。考查要求将斜槽固定在桌面上 用图钉将白纸（或坐标纸）钉在方木板上，方木板竖直放在斜槽旁边。在白纸或坐标纸上画出 x、y 轴 让小钢球从斜槽同一高度滑下（五次），确定轨迹上五个点。5用光滑曲线画出平抛运动轨迹，写出
10、平抛运动初速度计算式。6实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。132满分值得分物物体体运运动动求平抛运动初速度计算式：考评得分班级满分值座号监考人字签将斜槽固定在桌面上总分0.5检查是否水平0.5用图钉将白纸（或坐标纸）钉在方 0.5木板上方木板竖直放在斜槽旁边确定坐标原点，y 轴，x 轴。让小钢球从斜槽滑下确定轨迹上AB五点小钢球每次都从斜槽同一高度下0.51滑C较快确定铅笔所放位置A用光滑曲线画出平抛运动轨迹5B写出平抛运动初速度计算式 6实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查
11、试题（五）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（五）（供教师利用）研究平抛物体的运动评分标准研究平抛物体的运动评分标准学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：铁架台、打点计时器、低压电源、重物、纸带、复写纸片、导线两根、夹子、刻度尺。考查要求满分值得分把打点计时器固定在铁架台上，连接好电源。正确连接重物，纸带、打点计时器。接通电源，释放纸带，打出三条纸带。选择纸带，标出各点位置，测量至、点的距离，填入下表。计算重物在打下点、时的瞬时速度，并填入下表。实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。数据记录表 h1(m)h2(m)h3(m)v1(m/
12、s)v2(m/s)v3(m/s)监考人总签字分（六）（供学生利用）（六）（供学生利用）验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律高高中中会会考考物物理理实实验验操操作作考考查查试试题题高中会考物理实验操作考查试题（六）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（六）（供教师利用）验证机械能守恒定律评分标准验证机械能守恒定律评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名打点计时器应固定在竖直平面内,且 0.5伸出桌面外。两限位孔边线为竖直线，电源应接交0.5流 46 伏。纸带一端夹在重物上，另一端从限位0.5孔穿过，复写纸盖在纸带上。实验前，电键断开，手沿竖直方向提0.5起纸带，使重物靠近打点计时器。先接通
13、电源，后释放纸带，每打完一条纸带，都应断开电键。（纸带下落应不受任何阻碍）打出三条纸带，断开电源，拆除装置。选择纸带：点迹清晰，第、点间 C距离接近毫米。记下第一点的位置，并在纸带上依0.5次选取几个点、用刻度尺测量纸带上点到点、0.5、之间距离，填入数据表。用“时间内的平均速度等于该段 时间中点 T/2 时刻的瞬时速度”计算物体在打下点时的瞬时速度同理再算出2、3，记录在数据表内。实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（七）（供学生利用）高中会考物理实验操作考查试题（七）（供学生利用）用单摆测定重力加速
14、度用单摆测定重力加速度监考人签字总分实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。正确释放摆球正确测出单摆完成次全振动所用时间 t=_，算出周期。算出当地的重力加速度 g=_做好单摆正确安装单摆正确测量摆长，记下数值。学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：单摆球、米尺、固定夹、细绳（线）、铁架台、秒表等考查要求满分值得分高中会考物理实验操作考查试题（七）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（七）（供教师利用）用单摆测定重力加速度评分标准用单摆测定重力加速度评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名正确取线（长约米）正确穿孔打结固定铁夹正确安装单摆
15、0.50.50.50.5量摆长时，摆长下端要从球心 0.5算起。正确使用米尺测摆长，读数正 0.5确（读数要求估计一位）。在竖直平面内拉开摆球，使摆 角 010。要无初速地释放摆球计时点应选在平衡位置0.5正确使用秒表，测出次全 1.5振动所用时间，记下数据，算出周期。由所测得的和代入 g=2L/T2求得当地的重力加速度。实验素养：态度认真、尊重事实、器 材布置合理、操作有序、整理复原等。考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（八）（供学生利用）高中会考物理实验操作考查试题（八）（供学生利用）刻画小电珠的伏安特性曲线刻画小电珠的伏安特性曲线学校会考证号班级座号考生姓名总
16、评成绩(合格或不合格)满分值3得分I（A）U（V）实验器材：小灯泡、滑动变阻器、导线、开关、直流低压电源、电压表、电流表。考查要求正确选择电流表、电压表量程。按电路原理图正确连接实物电路闭合电键，移动滑动变阻器滑片到适当位置，正确读出此时电流表和电压表的示数，并记录在数据内。移动滑动变阻器滑片，重复步骤 3，测出几组 U、I 值，记录在数据表内。5实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等电路原理图数据记录表监考人签字总分高中会考物理实验操作考查试题（八）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（八）（供教师利用）刻画小电珠的伏安特性曲线评分标准刻画小电珠的伏安特性曲线
17、评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名C正确选择电压表量程正确选择电流表量程按电路原理图正确连接实物电0.50.5路,连接电路时电键必须断开。0.5滑动变阻器“分压式”接法正确；电流表、电压表正、负接线柱连接正确。依先串后并原则，连线正确排布合理。闭合电键前变阻器的1滑片应置于接通电路后使小灯1.5泡两端电压接近为零处。说明：滑动变阻器若用“限流式”接法，电流表用内接法，连线正确、合理，可酌情给分。闭合电键，移动滑片到适当位置，正确读取两电表示数，断开电键，记录3在数据表内。移动滑片，重复步骤 3，再测出几组4 522U、I 值，记录在数据表内。实验素养：态度认真、尊重事实、器 材布置合理、
18、操作有序、整理复原等。考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（九）（供学生利用）高中会考物理实验操作考查试题（九）（供学生利用）测测学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电键、导线若干条、待测电源等。考 查要求正确选择电流表、电压表量程。按电路原理图正确连接实物电路闭合电键，移动滑动变阻器滑片到适当位置，正确读出此时电流表和电压表的示数，并记录在数据表内。移动滑动变阻器的滑片，重复步骤，测出几组、值，记录在数据表内。实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。电路原理图数据记录表U（V）I（A）满
19、分值得分监考人总分定定签字电源的电动势和内阻电源的电动势和内阻考评得分班级高中会考物理实验操作考查试题（九）（供教师利用）高中会考物理实验操作考查试题（九）（供教师利用）测定电源的电动势和内阻评分标准测定电源的电动势和内阻评分标准 正确选择电压表量程0.50.5 正确选择电流表量程按电路原理图连接实物电路，连0.5接电路时电键必须断开。电流表、电压表正、负接线柱连接正确。依先串后并原则，连线正确排布1.5合理。闭合电键前变阻器的滑片应位于电阻最大位置。闭合电键，移动滑片至适当位置，正确读取两电表示数，断开电键，记录在数据表内。移动滑片，重复步骤，再测出几组、值，记录在数据表内。实验素养：态度认
20、真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。考 评 总 得 分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（十）（供学生利用）高中会考物理实验操作考查试题（十）（供学生利用）练习利用多用电表测电阻练习利用多用电表测电阻学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：小螺丝刀、多用电表、定值电阻、电灯泡(220V、60W)等。考 查要求 测量前检查多用电表，并把表笔插入测试笔插孔。正确选档与调零 正确测出灯泡灯丝电阻，正确读数并记录在数据表内。重复步骤、，测量一个定值电阻的阻值，并记录在数据记录表内。测量完毕，将多用电表复位。实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理
21、、操作有序、整理复原等。数据记录表灯丝电阻（）定值电阻阻值（）满分值得分监考人签 字总分高中会考物理实验操作考查试题（十）高中会考物理实验操作考查试题（十）(供教师利用供教师利用)练习利用多用电表测电阻评分标准练习利用多用电表测电阻评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名用小螺丝刀轻转表盘下边中间的调整定位螺丝，使指针指零（零位在左）。将红、黑表笔分别插入、测试笔插孔。把选择开关扳到欧姆档的合适量程将两表笔相接触，调整欧姆档调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上(零把两根表笔分别与电灯的两接线柱相连。注意不要用手碰表笔的金属杆。正确读数并记录数据（要用跟选择开关的档位相应的刻度）。重复步骤、,(每次换档时都要重0.50.5新调零)测量一个定值电阻的阻值，并记录数据。将选择开关扳到OFF位0.5（或交流高压档）拨出表笔，将多用电表及器 0.5材放回原处。实验素养：态度认真、尊重事实、器 材布置合理、操作有序整理复原等。考 评 总 得 分总评成绩（合格或不合格）