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1、20212021 年生日教案集合年生日教案集合 7 7 篇篇生日教案生日教案 篇篇 1 1教学目标：1、认识12 个生字，能读准字音，认清字形、认识2 个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4 个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。教学重点难点：重点：识字读文难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感课前准备：多媒体课件、生字卡片课时安排：2 课时第一课时【课时目标】1、认识 12 个生字，认识两个偏旁，会写“今、正”。2、朗读课文，了解课文内容。【课时重难点】1、认字、写字。2、朗读课文，感受母女间的情感。【教学过程】一、谈话导入1、板书：借问
2、：平时你向别人或别人向你借过什么吗？（生自由回答）2、好多小朋友都有过借东西的经历。但你们借过生日吗？（板书：生日）3、师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励大胆质疑）？(预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？)4、师：我们一起到课文中去找找答案吧！请同学们带着自己提出的问题读书。二、初读课文，大体感知课文内容。1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。2、交流。3、质疑，教师进行归纳、整理。(预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？)小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日?三、自学课文1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。学生用自己喜欢的符
3、号标出课文中不认识的字词。2、小组合作，互相帮助认读生字。3、教师出示今、正、放、班、快、礼、物、怎、拿等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。4、大声朗读生字词。5、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣饭，牛-物”（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法）。四、再读课文，体会情感。1、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。2、4 人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。2、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。3、集体评议、总结。重点抓两处：妈妈笑着说：我忘了。小云第二次说的话
4、（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）五、课间操：为小云妈妈唱一支生日歌六、指导书写1、生仔细观察“今、正”的笔顺及笔画。2、师范写，边写边强调位置。3、生练写。4、展示评议。七、作业布置1、认读本课生字新词。2、回家熟读课文，思考：小云为什么把生日借给妈妈？记住爸爸妈妈的生日，并为他们做一件事。第二课时【课时目标】1、会写“雨、两”。2、进一步了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。【课时重难点】写字、朗读课文及理解课文。【教学过程】一、复习导入1、齐读生字。课件给予评价。2、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词二、感悟课文。1、自由读书，看看能从课文里发现什么。2、学生
5、交流：我从课文里发现(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)（1）我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？课件展示课文插图 1，并指导朗读：你怎么从来不过生日？（抓住情景和问号读出奇怪的语气）（2）我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？课件展示课文插图 2，并指导朗读：妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。A 追问：小朋友，如果你是小云，你喜欢过生日吗？为什么？小朋友自由回答后，师小结：是呀，每个小朋友都喜欢过生日。（课件展示过生日的欢乐场景）你看，过生日时朋友们给了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了。
6、生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。B 追问：可是，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢？她当时是怎么想的？（如，妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等）3、有感情地朗读全文。三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗？你打算怎样表达对妈妈的爱？1、自由表达2、课间律动：好妈妈（课件配乐）四、学习写字。(比赛：看谁写得好)1、请学生观察要写的两个字笔顺和在田字格中的占位。（课件播放）出示：两、雨2、你发现了什么？出示：3、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。4、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。四、布置作业（课件出示
7、）1、记一记妈妈的生日是几月几日2、想一想你准备怎样给妈妈过生日3、背一背游子吟搜集描写爸爸妈妈的故事。板书设计：借生日小云爱妈妈生日教案生日教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、在尝试活动中，通过操作感识 5 的形成。能手口一致地点数并说出总数。2、认识数字 5，理解 5 的实际意义。3、提高幼儿的操作能力。重点：重点：1、在操作活动中正确感知 5 的数量。活动准备：活动准备：1、操作材料：36 的数字若干，小鱼，图形针卡人手一份，夹子圆形图片，木株2、环境创设及教具：小兔家，音乐，萝卜图片若干。活动过程：活动过程：一、引起幼儿兴趣，引入课题。一、引起幼儿兴趣，引入课题。师：今天我们去参
8、加小兔的生日好吗？（在音乐下进场）二、引导幼儿通过操作活动正确感知“二、引导幼儿通过操作活动正确感知“5 5”的数量。”的数量。1 1：引入：引入师：我们来参加小兔的生日会了，那有谁知道小兔最爱吃什么吗？师：所以呀，小山羊小兔送来萝卜，看看有几个呀？可以用数字来表示呀还可以表示什么呀：1、师：你看小鸭子也给小兔送礼物来了，看它送来了几个萝卜呀？那现在一共有几萝卜呀？（4 个）可以用数字几来表示呀？4 还可以表示什么呢？2 2：幼儿第一次尝试操作：幼儿第一次尝试操作：1、师：唉，小猴也送来了几个萝卜，现在小兔到底有几个萝卜呢？2、幼儿在操作中去发现，教师进行指导。3、小结操作结果：4 添上 1
9、就是 5，5 个萝卜可以用数5 表示，5 像鱼钩，5 可以表示 5 个萝卜，5 还可以表示什么呢？3 3：幼儿第二次操作：幼儿第二次操作：1、制作礼物师：动物们都送了 5 的礼物，那我们也来做些礼物送给小兔好吗？2、幼儿送礼物师：小朋友是给小兔送礼物的时候了，我们一起去好吗？送的时候要告诉小兔送了什么礼物有几个。三：“舞会”活动结束。三：“舞会”活动结束。师：听音乐响起来了，小兔请我们一起跳舞，大家快来吧。1幼儿自由跳舞2离场师：舞会快结束了，你们玩的开心吗？我们也该回家了，小兔再见。生日教案生日教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、让幼儿体会有东西大家一起分享的快乐。2、认识故事中的动物
10、，能简单表达动物的特征。活动准备：活动准备：生日快乐音乐、绘本课件、活动过程：活动过程：一、用生日快乐音乐引出故事1、今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来分享一下好吗？（播放音乐，幼儿欣赏）2、提问：刚才我们听到的是什么歌曲？（生日快乐歌）你们知道今天是谁过生日吗？瞧！它来了。二、完整播放课件第一遍提问：故事里谁过生日了呀？（请幼儿回答，引出故事的名称）三、播放课件到第十二张1、师：这次我们看故事书的时候要更仔细一点，看完以后想一想，哪些小动物悄悄地来了？你是从哪里看出来的？（多请几位幼儿回答）2、小结：刚才小朋友们都说了很多小动物，你们看得很仔细，有长尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，长脖子的
11、，现在让我们来看看有哪些小动物？四、按小动物先后出场顺序，逐幅欣赏1、播放课件到出现小猴。谁来了？它的尾巴是怎样的？2、播放课件到出现小刺猬。问：这次谁来了？它的背上都是什么？3、播放课件到出现小猫，问：又是谁来了？它是什么样子的？4、播放课件到长颈鹿等，问：这次来了几个小动物？它们长什么样子？5、提问：小动物们都来做什么？6、教师小结：真的来了这么多小动物，他们都来给小猫过生日。有长尾巴猴子、小刺猬、小猫、长颈鹿、小鹿和胖乎乎的小熊猫，他们多么开心啊！五、你们看完了故事，觉得故事里的小猫开心吗？为什么？1、请幼儿回答。2、小结：快乐的事情要大家一起分享。延伸活动：延伸活动：游戏：手影猜猜猜教
12、学反思：教学反思：（一）语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性。（二）在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说：“这个办法很好，那还有没有更好的办法呢？”我总希望孩子们能说出我的预设目标手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢？”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。（三）在请幼儿表
13、演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们家来了客人，你会怎么说？还会怎么做？应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。生日教案生日教案 篇篇 4 4一、教学目标一、教学目标1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法，过生日教案之一。2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。3、能认真听别人讲话，了解讲话的内容。二、教学重难点二、教学重难点1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法。2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。三、教学准备三、教学准备教师：教学挂图。学生：过生日的照片或纪念物。四、教学过程四、教学过程（一）师谈话引入主题师：在我们的记
14、忆中，生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲望。）（二）小组交流，发表感想（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，互相交流、谈话，发表感想，过生日教案之一。（三）师生互动，培养能力1、各组推选代表在班上交流。2、大家评议。（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让人乐于接受。）3、教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。（四）深化交流，深化认识师：同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！1、先独立思考、设计。2、小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。3、全班交
15、流，大家分享。（五）总结提高孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？教师最后总结，提高学生的认识水平。生日教案生日教案 篇篇 5 5【教学目标】【教学目标】1、认识不 2 个生字，会写“今、正、雨、两”4 个字。认识 2 个偏旁“饣、牛”。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。【教学重点】【教学重点】识字读文。【教学难点】【教学难点】读懂课文，从故事中感受母女间的情感。【教学思考】【教学思考】一、识字：贯穿整个课堂教学1、读文前正音。2、在读文中熟悉。3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。二、朗读课文1、培养学生主动读书思考，探究发现的习
16、惯。2、要有从读正确到读懂的过程。三、写字注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。【教学设计】【教学设计】一、引入课题板书：借生日二、学文识字，朗读感悟1、读准字音：大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。小老师带读。教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。2、读懂课文：自由读书，争取把课文读正确。检测：逐段读课文，指导读正确。自由读书，看看能从课文里发现什么。学生交流：我从课文里发现(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)有感情地朗读全文。拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱?课间律动好妈妈。3、生字再现：去掉拼音读生字。交换生字位置再读。认识新偏旁：食字旁、牛字旁。读生
17、字组成的词语。比赛：看谁说得多。学习小伙伴扩词。在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。请个别学生说。三、学习写字比赛：看谁写得好。1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。【板书设计】【板书设计】借生日小云 爱 妈妈生日教案生日教案 篇篇 6 6设计背景设计背景十岁，意味着人生即将迈入一个全新的阶段。每年，当三年级的孩子十岁时，为了让同学们度过一个难忘而有意义的十岁生日，我校都为三年级全体学生举行隆重的集体生日活动。十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记，具有里程碑式的意义。而主题活动采取年级集体
18、开展的形式，也能给学生留下更深的印象。教育目标1 以“十岁生日”为契机，引导学生认识到生命的价值，父母爱的伟大，教育学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。2 通过展示三年来的学习成果，感受成长的快乐。3 激发学生对未来的美好憧憬，树立远大理想。活动准备活动准备1 发告家长书，请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望；请家长安排好活动当天的工 作，准时出席；如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的瞬间。2 在会场排好座位，做好会场和舞台背景的布置工作：买好生日礼物3 给每位学生准备好一份点心（一块小蛋糕），会场中央放上大蛋糕。4 准备生日蜡烛、文
19、件夹、感恩卡。活动过程队仪式（背景音乐起）中队长：.各位老师，各位家长，各位亲爱的小朋友们下午好。今天,我们欢聚一堂，共同庆祝我们十岁生日。“我的成长，感谢有你”三年级十岁生日主题活动”现在开始。全体起立，稍息，立正。各中队汇报人数。报告中队辅导员：本次主题队会应到人数 人，实到 人，一切工作准备完毕，报告人：。中队辅导员：接受你的报告，祝主题队会圆满成功。出旗（音乐出旗曲）敬礼，礼毕。唱中国少年先锋队队歌（队歌音乐起）。请坐。序幕 快乐成长晒幸福主持 1：亲爱的爸爸妈妈，主持 2：亲爱的老师们，主持 3：亲爱的小伙伴们，齐：大家好！主持 1：在父母、老师的培育下，我们迈入了人生的第十个年头。
20、主持 2：十岁，人生十岁！怎能不让我们兴奋和激动！主持 1：十年前，我们呱呱坠地，来到了这个五彩缤纷的世界。主持 2：我们走过的每一步，都渗透着父母对我们的爱，主持 3：我们取得的每一点进步，都渗透着老师的心血。主持 4：如今，我们在家长、老师的指导下，学会自主。主持 1、2：一棵棵小树长出第十圈年轮，主持 3、4：一朵朵芙蓉迎来第十个金秋。主持 1：让我们一起向全体同学道一声：齐：生日快乐！Happy Birthday!主持 1：在这洋溢着欢声笑语的时刻，我们欢聚一堂，共庆生辰！主持 1：“我的成长，感谢有你”生日聚会，齐：现在，开始！主持 2：请欣赏开场舞幸福的脸！（三 1 班）（开场舞：
21、幸福的脸）第一幕第一幕 生命的孕育生命的孕育（舞蹈结束，主持人 1、2、4 上场。播放录音：新生儿的啼哭声）主持 1：一声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。主 2：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。主持 2：小伙伴们，你们是否想知道，十年前，当我们的父母得知，他们即将为人父、为人母时，是怎样的心情？让我们来听听爸爸妈妈的心里话吧。（家长代表上台发言，同时滚动播放照片。）主持 1：我们的降临，是父母生命的延续，这份血脉的传承带来了希望，同时也带来了责任。小伙伴们，你的妈妈
22、是否告诉过你，那十月怀胎的艰辛？主持 2：虽然这些记忆距今已十年，但相信这些点点滴滴的感受将永远留在父母的心里，直到永远。有请三 2 班为我们带来的歌舞表演隐形的翅膀第二幕第二幕 感恩的心感恩的心主持 3：谁言寸草心，报得三春晖。让我们由衷地道一声：亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师们。我们感谢你们！支持 4：今天，我们小朋友也有许多心里话，想对我们的老师和爸爸妈妈说一说部分学生读感恩卡表达谢意并送花（各班一位）A：美丽的花束，传递我们浓浓的爱。主持 3、：在今天这个特殊的日子里，长辈们对我们也有着充满爱的祝福。就让我们来听听_故事妈妈的嘱咐和叮咛。B：悠扬的乐曲，表达我们深深的情。请欣赏三（4）班表
23、演的课本剧宝葫芦的秘密第三幕第三幕 成长的足迹成长的足迹主持 1：不知不觉中，我们走出幼儿园，背起小书包，欣喜、惊奇而又迫不及待地跨入了另一扇大门小学合：我们是小学生了！（出示校园景色、学生上课学习等照片）主持 2 在同济实验，我们三年级的137 个小伙伴彼此关爱，共同成长，组成了一个快乐的大家庭。伴随着父母的.期望，我们渐渐长大。主持 1：在同济实验美丽的校园里，我们快乐地成长。主持 2：我们学到的本领也越来越多。为了开拓我们的眼界，学校每个学期都会组织丰富的社会实践活动。让我们回顾一下那些让人记忆犹新的片段吧。（多媒体出示照片）请欣赏三（3）班的时装表演快乐童年主持 1：十岁生日是一个值得
24、庆祝的日子，庆祝我们的诞生，主持 2：庆祝我们的成长。主持 1：我们的成长牵动着父母的心，主持 2：我们的点滴进步牵动着老师的心。主持 1：我们骄傲：书法、绘画、弹琴，样样都会。主持 2：我们自豪：英语、科技、电脑，硕果累累；主持 1：我们按捺不住激动的心情，要大声宣布：主持 2：我们真棒！（个人才艺表演）（三 1 古筝表演山丹丹花开红艳艳、三（2）父女联唱童年、三（4）书法表演+葫芦丝荷塘月色三（4）家庭连唱 三年级组 跆拳道表演主持 1、在这几年里我们硕果累累，请同学分享他们的喜悦吧。（各班获奖同学汇报成绩）主持 3：跨过十岁的门槛，无知的孩子已变得懂事支持 4:我们十岁了，我们已懂得感激
25、，学会珍惜主持 3：我们十岁了，我们将肩负责任，绝不推卸主持 34：我们长大了，我们懂事了。支持 4：今天，我们即将许下 10 岁的承诺，肩负起属于自己的责任。支持 3：今天，我们将许下的承诺高高挂起，让承诺之树枝繁叶茂。节目：部分学生“承诺”，说说十岁承诺主持 1：今天的承诺是我们播种的种子，我们将它埋藏在承诺树那嫩绿的芽儿上支持 2、：在我们毕业的那一天，我们将实现承诺，让美丽的承诺树开花结果 支持 1 让我们举起右手，许下 10 岁的承诺。承诺仪式（背景音乐可以是队歌）誓词：主持 3：今天我们的爸爸妈妈都为我们准备了一份富有深意的礼物，亲爱的老师们也为我们送来了一首诗，共同祝 i 福我们
26、的生日。教师送诗主持 2、：听，生日的歌曲已响起。主持 1：看，我们的生日蛋糕正向我们缓缓驶来主持 3：十全十美是赞美人生中的美满，而十岁是人生第一次的美满。支持 4：下面，有请牛校长和部分同学为我们点燃象征人生第一个美满的蛋糕！点燃蜡烛主持 1：让我们在这梦幻的烛光前，留下最美丽的合影。整队合影整队合影主持 3：现在让我们许下美好的心愿。（第一排学生围站在蛋糕旁）主持 4：今天许下的心愿是明天飞翔的翅膀，将承载着我们的理想，翱翔在广阔的天地间！主持 1：小寿星们，让我们吹灭蜡烛。切开美丽的蛋糕。校长、班主任各带领一名学生，切蛋糕主持 2：伙伴们，不要吝惜你们的掌声，让我们和着这节拍，将我们的
27、祝福送出，共同祝愿大家生日快乐!“我的成长，感谢有你三年级十岁生日主题活动”到此结束。全体起立，退旗（音乐：退旗曲），敬礼，礼毕，请坐。生日教案生日教案 篇篇 7 7一、教学目标一、教学目标1、通过观察，能从影子的部分轮廓来猜测物品，体验成功后的喜悦。2、愿意与同伴，老师交流自己的发现，发展幼儿的口语表达能力。二、教学准备二、教学准备绘画本，礼物及礼物影子，乌龟毛绒玩具，袋子一个三、教学过程三、教学过程一、请出小乌龟1、今天老师给小朋友们带来了一位有趣的动物朋友，它呢就躲在这个袋子里面呢！小朋友们想不想知道它是谁啊？（想）2、那谁愿意上来，把小手伸进去摸摸看，猜猜是谁呢？（某某上来试试，小手伸
28、进去轻轻地摸摸，你觉得是谁？）3、那到底是谁呢？我们从 3 数到 1，把它请出来好吗？（好）边数边把小乌龟从袋子里拿出来！哈哈，我是一只小乌龟，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好朋友，让我先来抱抱你，请你做我的好朋友！还有谁愿意和小乌龟做朋友呢?4、哇，这么多小朋友愿意和小乌龟做朋友呀，那我们一起来跟小乌龟打声招呼吧（小乌龟你好！）5、小朋友们真热情，你看小乌龟的嘴巴笑眯眯的，他也很喜欢你们！那今天呢，小乌龟也有一件事情让它感到特别的开心！猜猜，小乌龟遇到什么事情了这么开心！（幼儿大胆想象发言！）二、小乌龟的开心事情1、小朋友说的都很棒，那到底是什么事情让小乌龟这么开心呢！我们还是先
29、来看一幅图片吧！（出示图片）看到了嘛？你们来说说，是什么事情让小乌龟这么开心！（小乌龟过生日了）哦，原来今天是小乌龟的生日，那谁来告诉我今天是小乌龟几岁的生日呢？（五岁的生日）今天是小乌龟五岁的生日，难怪他会这么开心！2、那小朋友们过过生日嘛？你们过生日的时候，什么事情让你们感到最开心？（有好吃的，还有礼物，还有生日蛋糕）是呀，生日的时候，有好吃的好玩的一大堆，当然开心了！）三、阅读故事书1、那小乌龟的生日会发生什么事情呢?你们想不想知道？今天老师还给小朋友们带来了一本好看的故事书，看！哇，好漂亮的封面呀！看呀，封面上还写着故事的名字呢！叫什么呢？我们一起来说说吧！（小乌龟的生日）你们说的真好
30、听！2、现在，我们一起打开故事书，看看！（讲述第一幅图意：小乌龟在开心的等着它的朋友来给他过生日呢，天黑了，月亮也出来，小乌龟还在等着他的朋友们，看着漂亮的生日蛋糕，小乌龟真开心！）3、继续翻故事书。（呀！怎么啦，怎么啦，怎么突然变的黑漆漆的呢！小朋友们这是怎么啦！）停电啦哦，是停电啦，咦，那黑漆漆的房间里怎么会有两个圆溜溜的东西呀？这是什么呀？（小乌龟的眼睛）是呀，小乌龟的眼睛在黑漆漆的地方就会很亮。4、哎呀，现在停电了，什么都看不见了，小乌龟的生日聚会怎么办呀？别担心，别担心，小乌龟想了一个好办法，我们一起去看看他想了什么办法吧！（继续翻书本）看到了嘛？小乌龟想了什么办法呀？（找来了手电筒
31、）嗯，对呀，找来了手电筒，(出示手电筒）打开手电筒，黑漆漆的房间就会变得怎么样呢？（变得亮起来了）5、瞧瞧，这就是手电筒，那你们用过手电筒嘛？我们一起打开手电筒，去小乌龟的房间看看，找找他的房间里有什么好玩的东西！来，照一照，咦这是什么呀？（一个柜子）打开来，看看，里面有什么！（是 3 个苹果）再找找，呀，这又是什么呀！一张床，看看床底下有什么(一双漂亮的拖鞋）再找找，这里还有一个柜子呢！里面是什么呢？请小朋友上来打开看看！（是三顶漂亮的帽子）赶紧关回来。现在可好了，有了手电筒，黑漆漆的屋子里变亮起来了！小乌龟开心了，觉得自己真了不起！哈哈！6、咦，什么声音？（叮咚，叮咚）原来是门铃响了，哎呀
32、，朋友们终于来了，我们一起去看看都来了那些客人吧！把你们看到的放在心里等会儿再告诉我，好吗？（连续翻阅书本）好啦，你们看仔细了嘛？小乌龟家来了哪些客人呢？（引导幼儿根据影子猜出动物）小兔子，有长长的耳朵，小猴子的卷卷，长长的尾巴，小刺猬尖尖的刺）7 真热闹，小乌龟家来了几位客人呀？（三位）我们来数数，1,2,3.再加上主人小乌龟一共四个位，看小乌龟开心的，嘴巴笑的都合不拢啦！8、客人们还给小乌龟带来了礼物呢，谁来猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬给小乌龟带什么了？9、你们说的可真棒，那客人们到底给小乌龟带什么啦！礼物都躲在后面呢，让我先来瞧瞧。哇好多的礼物呀！想不想看呢？10、因为小乌龟家今天停电了，所以这么多的礼物都只能看到黑乎乎的影子，小乌龟想请小朋友们帮帮忙，把礼物找回来，现在每个小朋友的小椅子下面都有一份礼物，请你们看仔细，找跟礼物一样形状的影子。11、呀，收到这么的礼物，小乌龟开心死了，现在我们一起唱一首生日歌送给小乌龟，祝他生日快乐，好吗？12、共同演唱生日歌，结束！