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1、梦想的力量教案梦想的力量教案教学目标：教学目标：1、认识 6 个生字；读读记记“募捐、下旬、水泵、颠簸、迫不及待”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好；懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3、体会作者表达的思想感情，领悟作者的表达方法。体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。教学重点：教学重点：理解课文内容，感受瑞恩心灵的美好。教学难点：教学难点：体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。教学过程：教学过程：一、谈话导入，引出课题。一、谈话导入，引出课题。1、导入：水是生命之源，人的生活、动物的生存和植物生长都离不开水。可是，在世界的某些地方却存在着极度缺少
2、水源的情况。（课件出示非洲地区缺水情况，教师解说。）目前非洲三分之一人口缺乏饮用水，而有近半数的非洲人因饮用不洁净的水而染病。在乌干达北部奥沃特附近，那里有一所安格鲁小学。安格鲁地区遭受过 13 年的战乱，常年干旱，艾滋病肆虐。最近的水源是 5 千米外的一处池塘。（载自现代快报2006.8.15）亲爱的同学们，看到这些文字，你最想说些什么？2、学生交流感受后教师因势利导：非洲地区如此严重的缺水情况被加拿大6 岁的小男孩瑞恩知道了，当他了解了这些信息以后，便在他幼小心灵的深处埋下了一颗梦想的种子。这是一颗什么样的种子？最终迸发出了怎样的力量？让我们一起走近他，感受他身上那股强大的力量。3、板书课
3、题：梦想的力量。学生齐读课题。二、预习检查，把握内容。二、预习检查，把握内容。【C C 级预习单】级预习单】1/51选读音。选读音。簇拥(cch)颠簸(bb)筹齐(zhuchu)募捐(m m)节奏(zucu)水泵(bn bng)2.给词语化妆。给词语化妆。()的眼泪()的力量()的梦想()的心灵()地援助()地答应()地募捐()地高喊3.（1）我会写反义词：干净颠簸一声不吭（2）我会写近义词：爽快（）募捐（）迫不及待（）一言不发（）B B 级预习单】级预习单】品句品段品句品段入情入境入情入境1.教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文 313 自然段。划出瑞恩实
4、现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。书中作上批注。2学生自由讨论，相互交流。【A A 级预习单】级预习单】1.学了本篇课文，你最大的收获是。2.春天是花的梦想，蓝天是小鸟的梦想，大海是水珠的梦想，草原是牛羊的梦想年少的我们，哪能没有梦想呢？梦想是我们的希望，是前进的动力。有梦想是温暖的，是甜蜜的，也是快乐的。小朋友，你有怎样的梦想呢？拿起你的笔写一写。2/5三、层次阅读，感悟“梦想”三、层次阅读，感悟“梦想”。教师指导学生依次默读课文，批注感悟：为什么说梦想的力量是无比巨大的？【板块一】激励自己。多媒体课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个
5、多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。1、请学生自由说说为什么这段话能体现梦想的力量很大。2、快速圈画瑞恩一共做了几件事？（吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩。）3、回想：你们 6 岁时做过哪些事？4、导学：就这样，瑞恩为实现“挣足70 元钱”这个梦想不懈努力着。同学们，这是瑞恩为了挣足 70 元钱做的所有事吗？其他的事写在哪里？（省略号里）想一想，瑞恩还有可能
6、做了什么事情？为什么不把这些事都罗列出来呢？5、比较：假如选择“瑞恩扫地、洗碗、擦窗子、洗衣服、洗袜子”这几件事来写好不好？（只有选择不同类型的事例，才会使文章更具说服力。）6、小结：有了梦想，就会不断激励自己，可见梦想的力量真的很大！【板块二】感化他人。1、导问：你从哪里可以感受到梦想还可以“感化他人”？（概括梳理）2、学生谈感受。（预设：一周以后，瑞恩收到了一张 25 元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。）3、补充阅读：了解捐款背后的故事；谈感受。课件呈现：美国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，寄来了
7、 17美元，她在信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉3/5了。但愿这些有用。一个叫珍妮丝的 18 岁女孩儿放弃了去听后街男孩的演唱会，而她已为此攒了 5 年钱。4、小结：梦想的力量真大，它不仅可以激励自己，还可以感化他人。【板块三】拯救生命。1、过渡：同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想的实现又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找吧。（带来了健康、快乐、幸福生活、生命等。）2、补充阅读：“瑞恩的井”在安格鲁地区投入使用两年多，附近的家庭陆续迁移过来，这个地区的人口和入学率有了惊人的增长。孩子们不用每天花几个小时到很远的地
8、方去背水了，他们都开始上学读书；妇女们也不用整天为全家的吃水奔波，她们开始有时间种地，或者做些小买卖。到 2002 年春季，安格鲁小学里已经有 1250 名学生了，还有 300 名中学生。清洁的水源对地区经济产生了很大影响。粮食和肉类市场扩大了，当地农民的收入提高了，居民大量迁入，为企业生产提供了更多的工人。3、小结：梦想，可以拯救生命，梦想的力量真大呀！四、延伸阅读，传递梦想。四、延伸阅读，传递梦想。1、出示相关资料：2001 年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002 年 9 月 30 日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10 月，他作为唯一的加拿大
9、人，被评为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他 6 岁时的一个小小的愿望为非洲儿童挖一口井！起初，他靠一个人做家务赚挖井的钱，后来亲戚、朋友、邻居也加入进来随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003 年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。2003 年 3 月 15 日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台 实话实说 栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过 实话实说节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而继续努力工作，直到我爸爸
10、那个年纪。”4/52、谈话：看到资料，你想说些什么？指名说一说。3、教师小结：是啊，梦想的力量实在太大了！它的动力不仅仅是来自梦想，还有那一颗颗善良的心。正如一首歌中唱到的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”4、梦想的力量是如此的巨大，那么你的梦想是什么？你准备怎样去实现自己的梦想？（学生自由交流）五、课后练笔，表达情感。五、课后练笔，表达情感。自由选择其中的一题或多题。1、如果你是瑞恩班的孩子，在给非洲孩子的信里，你会怎么写？2、我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。3、如果你是瑞恩妈妈的朋友，你在报纸的文章中会写些什么？4、假如你现在就是 5000 名非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？写一段话，题目自拟。5/5