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1、狮王进行曲游戏幼儿园教案范本教案狮王进行曲含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用动作、表情、嗓音等表现音乐，了解作品的结构、形象和内容，体验想象、创造和表演的快乐，下面是为你整理的几本狮王进行曲游戏幼儿园教案范文，希望能帮到你哟。狮王进行曲游戏幼儿园教案篇一活动目标：1、剧情根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。3、体验想象、创造和演奏的快乐。活动准备：图谱、动物头饰、录音活动过程：一、初步感受乐曲。师：“今天老师给大家创造了一首音乐，听。”(播放乐曲)师：“你笑言这首音乐怎么样?”(雄壮、有力，轻快、活泼)二、听故事引起幼儿
2、的兴趣。1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子八宝大王的故事，我们一起来哭一哭。”故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，老虎从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队就吹起了声响打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走下来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们摔的可开心了。2、提问：(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图 1。(2)哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
3、谁来学一学。一起学学。(3)狮子大王出来后收到发出了什么样的声音呢?(出示图 2)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图 3)三、完整欣赏。师：“那这首音乐哪一段电子音乐是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一恳请听，边哭可以边用声音、动作学学。(完整欣赏，师语言提示)四、分段欣赏。(一)欣赏 A 段。1、师：刚才小朋友能用叫声、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这第一段讲了什么?2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。(大图谱 1)谁来说一说。3、听音乐做动作。(2 遍)师：“现在你们就是
4、糟乐队，让我们听着流行音乐来欢迎狮王吧。(放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡了。)刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王要是请你们重新吹奏欢迎欢迎他。”(二)欣赏 B 段。1、师：“听，狮王又在干什么了?(走路、吼叫)2、师：“狮王是怎么走路的呢?我们来学一学。个别 3、师：“狮王狮王吼了许多次呢我们再来仔细听一听。”(说完出示大图 2)播放音乐 4、师：“现在大家夏斯利做狮齐帝听着音乐有节奏的走一走，吼一吼。音乐 (三)欣赏 A 1、狮王们吼的真有节奏，听该段音乐又是讲了什么?(说完出示大图 3)2、师：“我们一起来看着图谱说一说吧。(音乐)3、师：“现在我做狮王，你做小动物来围
5、着我高兴的跳舞。(音乐)谁想做狮王的?五、完整欣赏乐曲狮王进行曲。师：“小动物的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首狮王进行曲。(遍指图边语言提示)六、分角色表演。1、师：“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。2、分角色表演。师：“你们想把这个故事分角色来表演吗?“(1)师做狮王。(2)交换角色。狮王进行曲游戏少年宫教案篇二设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿坦言看来，安静地坐下呆板来欣赏音乐是格外枯燥的。但本次活动的主题挑剔来自于孩子们感兴趣的动物。有趣的动物这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。哺乳动物幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他
6、们喜爱看人与自然，热衷于讨论恐龙家族，忙碌着为豢养的小动物喂食，他们互相讲述着大森林里的故事这些大型活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子本音乐欣赏活动狮王进行曲是动物狂欢节中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让心理素质孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动的的是幼儿在音乐活动过程中会重视一种体验和感悟，培养孩子听的艺术，从而在以他们为主体的中获得愉快与满足。活动目标：1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。2.在游戏过程中，培养相互交流、相互
7、配合的能力及与他人共享活动空间的能力。活动准备：1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料，研究重点了解狮子的动作、声音及生活习性。2.多媒体课件。3.音乐图谱。4.两种打击乐器。5.雄狮头饰若干一个和各类动物头饰若干。活动过程：一、律动拍拍手、碰碰脚。二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告则表示：狮王驾到!。乐队就丢掉吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、白鸽地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：今天是我的生日，我不吃你们。小动物听了非常高兴，围着狮王跳
8、起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。三、播放动画片并提问：1.这个故事里有谁?2.剧情里有哪些声音?(喇叭声、鼓声、狮吼声。)3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。四、看图谱听音乐。1.狮王得来之前小动物为它做短蕊了什么?(吹喇叭、打鼓)2.小动物们嗒嗒嗒嗒有节奏节奏地吹着喇叭打着扬琴欢迎狮王的到来，谁来学一学?3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢?谁来学一学狮王吼一吼。五、欣赏音乐。1.引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象脸孔和内容。2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐检索看图谱为乐曲伴奏。3.再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。六、自由动作表现。1.教师戴上狮王头饰，组
9、织幼儿调剂其它角色，跟随音乐连贯表演。2.请一名幼儿担任狮王，其余小学生幼儿和教师一块儿扮演小动物，听音乐完整游戏。七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。活动反思：在整个教学活动过程中所，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有和声活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养学童的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，小学生的表演栩栩如生。狮王进行曲动作游戏幼儿园教案篇三活动目标：通过欣赏并了解图谱的各种欣赏符号所表达出来的含义，初步外貌体悟乐曲中不同的音乐形
10、象。活动准备：狮王进行曲的 CD 和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音高低、粗细的变化，用简单的英文言谈同平素幼儿相互问候。二、节奏游戏：变成一棵奇妙树，跟着鼓声走一走。三、欣赏乐曲：1.第一遍欣赏 听一听是奇妙树和哪种动物不可思议在一起。幼儿畅谈对乐曲的初步感受。引出狮王进行曲。2.第二遍欣赏故事导入了解乐曲大致内容。看看你能看到狮王和看看小狮子吗?你是怎么听出来的?(引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来展现，个别到全体)3.第三遍欣赏(出示图谱)说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子碰到奇妙树后谈谈发生了什么?四、律动：幼儿分成三组(奇
11、妙树、狮王、小狮子)进行表演，同时老师在孩童表演时为其创设婴孩一个语言情境。五、律动七式进阶狮王进行曲游戏幼儿园教案篇四活动准备：课前请幼儿查找有关森林鳄鱼的资料，着力点了解狮子的动作、声音及生活习性。自制教学软件。自编故事一个。狮王头饰一个。活动过程：一、引导幼儿赏心悦目音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。二、再次欣赏音乐，教师有感情地讲述情节，加深幼儿对乐曲的理解。在一个黑洞洞的非常大森林里，居住着小王子和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王一溜烟地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示了威，乐队用号角
12、声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。三、提问：1、这个故事里有谁?2、故事里有哪些声音?(吹号、狮吼。并组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。)四、看图谱听音乐。1、出示图谱，提问幼儿看懂了哪些符号?请幼儿根据故事情节说说前缀所幼儿代表的意思。2、幼儿完整回味一遍乐曲，教师边指图谱边讲解，帮助小学生理解图谱。3、教师再次播放音乐创作，同时用教鞭在上随音乐的进行移动，指示出音乐与要求图谱的匹配关系。4、引导幼儿进行讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。五、自由的动作表现。学员引导幼儿为乐曲创编成人动作，并随乐进行表演。教师戴上狮
13、王头饰，组织幼儿调剂其它角色，跟随音乐完整表演。请一名幼儿担任狮王，其余幼儿拉内默藏县和教师一块儿扮演小动物，听音乐完整游戏。六、在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。活动延伸：本项本次活动后可继续进行打击乐器活动狮王进行曲，引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。美术活动：狮王，引导幼儿根据乐曲、故事中狮王的形象画出狮子的各种形态，以及其他各种动物造型，布置环境墙饰：美丽的大森林我们的家。设计意图：本次该次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物，有趣的动物这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的，他们喜爱看“人与自然”，他们热衷于讨论“恐
14、龙家族”，他们忙碌着为饲养的小动物饲喂，他们互相讲述着“大森林里的故事”这些活动的主角总离不开离不开水牛、狮子、狐狸、兔子良好的动机刺激，成为了本次活动发生的前提。本音乐综合活动狮王进行曲是动物狂欢节中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们越发须要更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用了贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐创作活动过程中的一种体验和感悟，从而在以他们为主体的活动中会中要获得愉快与满足。活动目标：探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和舞蹈的快乐。在游戏过程中，培养相互交流、
15、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。根据故事和图形谱画作提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。狮王进行曲游戏幼儿园教案篇五活动目标:1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。2、让幼儿在豪迈心理素质激越的音乐中想象所表现的意境。活动准备:狮子头饰 2 个，狮王进行曲磁带活动过程:一、第一遍欣赏狮王进行曲 1、你们听完出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏 1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?(1)故事内容:在一个黑洞洞的大森林里，居住着小王子和许多小动物，每当风吹树摇时，远处灼热西丁斯角传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树枝滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队吹起
16、了号角，狮王大摇大摆地跑出来。(2)狮王很神气，我们该怎么个股表现呀?(3)表演动作:欢迎、狮王神气走路的样子。2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?(1)狮王大声吼叫，向小动物们示威 (2)表演动作:狮王吼叫。3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱起了什么?(1)歌词:“我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮”(2)唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。三、完整听一遍请个别幼儿表演。四、结束反思:在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。其实自己对这节欣赏课不算什么把握，所以思绪不是太清楚。在表演中，没有很好的发现做的好不是的幼儿，所以说对观察再者还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。