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1、北 京 工 业 学 院 耿 丹 学 院艺 术 设 计 系装饰品设计教案 2009 年 8 月2009 年 8 月北京工业大学耿丹学院艺术设计专业装饰品设计课程教案第一章第一章 装饰品的概念装饰品的概念第二章第二章 装饰品的历史沿革装饰品的历史沿革章节题目第三章第三章 装饰品设计与工艺装饰品设计与工艺第四章第四章 装饰品开发、设计与生产流程装饰品开发、设计与生产流程通过对装饰品造型设计与工艺基本知识的学习，使学生对装饰品造型材质有一个从泛泛的了解到深入细致的理解的过程，使他们装饰品设计有一个教学目标正确的基础认识，目的是要激发学生的学习兴趣，培养他们的想象力和动手能力。学时课程内容纲要标注说明步
2、骤2 学时讲授：第一章第一章 装饰品概述装饰品概述装饰艺术是依附于某一主体的绘画或雕塑工艺。使被装饰的主体得到合乎其功利要求的美化。装饰艺术与人的日常生活联系广泛，结合紧密，如环境艺术设计、工业造型设计，日常用品装饰如服装、首饰、商品包装等等，几乎一切工艺领域均与装饰艺术有关。第一节装饰艺术的特性从其与装饰主体的关系看，它有双重性质。一方面它必须从属于主体，即装饰是从美感的角度来标明主体的特征、性质、功用以及价值。另一方面装饰艺术亦可从主体当中独立而出，显示出自己的审美价值，如中国古代汉墓中作为装饰的画像石、画像砖，它附属于整个墓室，与其浑然不可分离，然而，其精美、恢宏、古拙的画面完全可视为完
3、美的艺术品。事实证明，其审美的意味有能超脱于主体性能和使用价值观念的趋向，从而具备了纯欣赏性的因素，导致了这些装饰性绘画与雕塑的独立。在区别于工艺设计的狭义的绘画与雕塑中使用或汲取装饰艺术的形式特点创作的作品，通常称为装饰风格或装饰风。它们是自成主体、有自己内涵的独立型艺术，其强烈的特征是其欣赏性更强，造型上有一定幅度的夸张变形，并呈图案化趋向，色彩上多重视平面空间的对比关系，与强调三维空间的透视、光影的性质相左。第二节 概念装饰品是可以起到点缀和衬托的作用的纪念品、礼品或陈列品等用品。第三节 装饰品的基本类型从空间上划分：1、平面装饰品；2、半立体装饰品；3、立体装饰品。从装饰品市场上划分：
4、1、旅游纪念品；2、礼品装饰品；3、陈列装饰品。第二章第二章 装饰品的历史沿革装饰品的历史沿革一、装饰艺术的萌芽原始时期利用多媒体通过大量实例分析，讲授所授内容，并加以提问和讨论的形式。工厂生产车间照片二、装饰艺术的初步发展古埃及时期三、古希腊时期四、中世纪时期五、文艺复兴时期六、装饰艺术的辉煌巴洛克和洛可可时期七、装饰艺术品的多元化发展近现代第三章第三章 装饰品设计装饰品设计第一节 装饰品的形式（重点）（难点）一、对称与平衡二、重复三、节奏与韵律四、比例与尺度五、运动与张力第二节 装饰品的材料与工艺制作（难点）一、纤维二、玻璃三、金属四、漆艺五、树脂装饰品六、陶瓷分析往届学生作品范例第四章第
5、四章 装饰品开发、设计与生产流程装饰品开发、设计与生产流程北京工业大学耿丹学院艺术设计专业装饰品设计课程教案第五章第五章 当前装饰品市场的三大方向当前装饰品市场的三大方向章节题目第六章第六章 装饰品效果图与三视图画法装饰品效果图与三视图画法从当代装饰品的三方面主流市场需求出发，从现实角度认识装饰品，拓教学目标展学生视野，为学生毕业发展做准备。并对装饰品研发、设计、生产、配饰陈列有了全面的认识和理解。学时步骤2 学时课程内容纲要第五章 当前装饰品市场的三大方向第一节 认识了解装饰品市场一、从市场角度划分三大方向二、相互关系三、功能和特点（一）、陈设装饰品特点（二）、旅游纪念装饰品特点（三）、礼品
6、装饰品特点方向一、陈设装饰品（重点）第一节、生存空间与生活品质第二节、室内陈设材料及其安装室内装饰品的选择，应考虑哪些因素室内陈设的任务内容一、功能性陈设类型与安装（一）、织物（二）、家具（三）、器皿（四）、灯具二、纯装饰性陈设第三节、装饰品的配饰方法与步骤方向二、旅游纪念品（重点）第一节、类型：第二节、展馆装饰品开发要求方向三、礼品装饰品（难点）第一节 委制开发的要求与着手点第三节、自行开发着手点第六章 装饰品效果图与三视图画法一、草图二、三视图三、效果图实习：学生资料收集实验：第 1 阶段：方案选题研究与方案创意确定第 2 阶段：效果图表现（4 学时）第 3 阶段：装饰品制作（10 学时）标注说明利用多媒体通过大量实例分析，讲授所授内容，并加以提问和讨论的形式。不占课时6 学时4 学时10 学时作业一：要求：立体装饰品设计1、草图 3 张2、效果图 1 幅（270390mm，8 开纸）3、三视图 1 幅（270390mm，8 开纸）（要有 300-500 字的设计说明）作业二：（三个课题任选其一）A、立体装饰品设计B、半立体装饰品设计C、平面装饰品设计A、草图 3 张B、装饰作品成品一件（300800mm）