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1、 2023幼儿园教研计划（7篇）幼儿园教研规划1 一、工作思路 依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为根本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色教师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和力量，提高我园保教质量。 二、现状分析： 1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化工程讨论，在园本教研制度和文化建立方面总结阅历成果。 2、在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐
2、步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业力量与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持教师进展专业讨论。本学期将连续连续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。 4、在教研内容上，从制定教研规划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在
3、教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。 5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进展总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展现的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家
4、进展理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。 三、本学期教研工作重点： （一）连续深化“以园为本教研制度建立”的工程讨论。 1、参加联片教研。 在联片教研同课异构及同课同构中，共同讨论幼儿的特点，探究教学活动组织的最正确策略，不断优化活动设计和教育行为。 2、结合工程讨论加强园本研修。 在教育教学过程中，进展“研修”，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通过讨论来学习和提高。本学期将在教研活动前的预备环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从讨论幼儿的学习特点动身，来讨论教法，进一步提高教师们的讨论水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的理论依据。 3、总结教研
5、组建立的成果。 采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进展理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建立供应有益的素材。 （二）连续做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶段总结 1、完善我园课程园本化的目标体系。 在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的根底上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的工程目标，力求实现教育目标的精确性、操作性、均衡性。 2、充实我园课程园本化的活动内容。 各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教育内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡进展。 3、提升课程组织与实施方面的有益
6、阅历。 连续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容。 （三）连续深化园本教研专题：有效教学的策略讨论 有效教学需要教师把握有关的策略性的学问。本专题讨论在帮忙教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进展讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量。 幼儿园教研规划2 一、指导思想 本学期教科研工作将连续贯彻36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要精神，落实上级工作要求，严格根据省优质园标准做好日常的保教治理工作；以有效研修为载体，进一步标准教师教育行为
7、；借助幼儿园礼仪课题，建立幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。 二、工作目标 1、标准常规治理，提高保教质量 2、注意专项研讨，深化问题讨论 3、加强课题讨论，推动特色建立 三、工作措施 （一）标准常规治理，提高保教质量 1、标准一日活动组织治理，促进幼儿安康和谐地进展 措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时嬉戏时间。要求教师以幼儿园一日活动组织标准为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。 措施2：依据36岁儿童学习与进展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程规划内容有效地落
8、实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效治理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培育。 2、加强课堂教学讨论，开展有效教学，提高教学质量 在教学活动中关注幼儿的进展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和进展规律，精确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。 措施1日常的集体备课。一是各组要仔细学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿进展目标的根底上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）规划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。（教研组长详细负责）。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给教师参加和熬炼的时机
9、，指导教师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在仔细备课的根底上，仔细做好课前的一切预备工作，做到心中有目标，仔细上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是仔细写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。 措施2以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕安康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展现，切切实实提高课堂教学质量，注意讨论实效，做好过程性资料的积存工作。 措施3加强嬉戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师肯定要相互切磋沟通，反应嬉戏状况，加强平行班教师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提
10、高教师领导嬉戏的力量和水平，让幼儿在爱玩、会玩的根底上，懂得规章意识，学会礼貌交往，促进语言力量的进展。 幼儿园教研规划3 以幼儿园教育指导纲要为核心，不断深化幼教改革，积极推动素养教育和幼教现代化建立，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、加强师德建立，全面提高教师素养 1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、建议教师常常翻阅早期教育、幼儿教育
11、、学前教育讨论等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师常常上教育网，不断汲取新信息。 二、加强教科研工作，积极搞好园本讨论 1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。省级幼儿园确立了幼儿早期阅读力量的讨论为园本课题的根底上，要进一步分降落实，明确目标和任务，带着教师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参加课题讨论的过程，制定措施、按方案规划进展有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进展课题实施。 2、连续进展幼儿园课程改革，积极构建表达园本特色
12、并能促进幼儿进展的园本课程，要求教师人人参与教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期沟通教改阅历，解决教师日常教学中存在的实际问题。 3、争取时机组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 4、积极参与市优秀教育活动案例评比活动。平常班与班之间进展相互听课评课活动。期初，教师制定专题讨论题目，课间仔细观看与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进展沟通。 5、有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。 三、加强卫生保健工作，保证
13、幼儿安全。 1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内干净，室内常常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。 2、组织教师学习幼儿教师职责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼儿园教师工作条理强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，仔细做好早、晚班的值班工作，巡察幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。 3、催促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，连续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。 四、树立全心全意为家长效劳的意识，切实做好家
14、长工作。 1、新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中教师应以公平的态度唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、积极合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2、开学初，各园细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系单”。向家长开放半日或一日活动，展现幼儿在园活动状况。设立“家长信箱”，积极接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。 3、连续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节省从我
15、做起”、庆祝教师节、元旦等，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与集体活动的兴趣，亲密留意观看幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中留意培育幼儿良好的习惯。 幼儿园教研规划4 一、本学期教研工作重点 1、深入学习领悟3-6岁儿童学习与进展指南精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞教师积极开展教学讨论，全面提高保教质量。 2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，连续深入教育嬉戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进展指导，提高全体教师的业务水平。 3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素养，促进教师专业化水平的提高。 二、各月份工作安
16、排：（12-1月份做好春节文娱汇演的编排活动） 九月 1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。 2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定学习指南规划。 3、各教师制定教学、班务、区域活动规划。 4、标准教师备课笔记，指导一日活动安排。 5.筹备幼儿早操的编排活动并制定方案，月底对幼儿进展新早操的学习。 6.填报新学年幼教各类表格、做好学前教育信息录入工作。 十月 1、各班开展节日教育，结合国庆节，对幼儿进展爱国教育。 2、各班级区角活动评比活动。 3、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教并协作幼研室做好送教（培）下乡活动。 4、组织教师体检。 5、连续做好全国其次学期学前教育
17、治理信息系统的建立工作。 十一月 1、全园开展课题抽查工作，相互取长补短，促进自身教 学水平的提高。 2、连续家园联系手册的抽查、针对家长反映状况绽开研 讨学习等工作。 3.筹备春节演出活动。 十二月 1、组织新教师参与“扎实的园本教研活动精彩的教研PPT展现”沟通活动。 2、组织教师自制户外活动玩具及演出服装。并参与由幼研室组织的“幼儿园教师自制幼儿户外活动玩具竞赛”。 3、组织参与由教育局开展的档案整理培训工作和后勤治理培训工作。 一月份 1、做好期末教师各项考核总结工作 2、进展学期教学总结工作，鼓舞大家提出合理化建议， 并争论下学期教研工作重点。 3、组织美术课题教学活动案例征集活动。
18、 4、整理资料，学期末资料汇总。 5、期末物品清点工作。 幼儿园教研规划5 一、状况分析： 小班教研组现有教师8名，组内年轻教师3名和骨干教师3名，还有2位老教师。新的孩子，新的起点，本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的学问，努力提高自己的业务水平，转变教育观念，汲取新的教学理念，在教学上积极鼓舞本组教师尝试创新。 我们将从孩子的年龄特点动身，以孩子的习惯、自理力量为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培育孩子习惯、自理力量的方法与途径，同时，结合幼儿区角活动中教师的创设和指导为研讨重点，培育孩子对区角活动的兴趣，提高教师的指导区角嬉戏的力量，为幼儿安康欢乐的成长奠定良好的
19、根底。但是回忆上学年，我在开展教研活动时也发觉在组内存在着一些缺乏，如： 1、教研规划制定不能有效得落实于教学行为，特殊是教学规划得不到落实。 2、理论联系实际不够，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。教师理论学习的较多，但实际运用得少，两者有脱节现象。 3、教研活动前期预备不够充分，包括组长对规划缺乏统整的安排，具有随便性。个别教师对教研活动缺乏以应有的重视，活动前预备不够充分，致使活动不能顺当进展。 4、新教师的成长还离不开老教师的扶持和指导。结合以上工作中的缺乏，本学期的教研规划制订如下： 二、指导思想： 以江苏省新纲要为指导，在新理念的指引下，以本园“三年规划”总体设想、本园
20、业务工作规划为依据，以欢乐舞蹈教学实践讨论为抓手，仔细开展课程园本化的讨论，不断提高组内教师专业化水平，促进教师、幼儿的全面进展。 三、教研重点： 依据新纲要精神对比“江苏省学前教育工作会议中的五个文件”“督导评价方案”及业务工作规划，我组将积极探究，以课题和主题相结合开展“小班幼儿一日活动中欢乐舞蹈渗透的讨论”子课题，积极开展教育教学的讨论，提高教师活动设计的力量，提升教师的专业化进展水平，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。 四、主要工作内容与措施： 主要内容： 本学期我们组依据我园的主课题“开展欢乐舞蹈教育，促进幼儿和谐进展”，分析、解读小班年龄段幼儿的阅历，融合二期课改理念，并以此为依据
21、开展多种形式的欢乐舞蹈教学活动，确立“小班幼儿一日活动中欢乐舞蹈渗透的讨论”子课题。 教学活动作为幼儿园一日活动中的重要环节，活动设计得体与否将直接影响到幼儿对新学问与新事物的承受力量，并对幼儿的进展产生难以估量的重要影响。在确立以“有效集体教学活动”为讨论要点的根底上，我组将拓展思路，开展讨论与实践，将讨论重点定位于“小班集体教学活动过程的设计”上，加强新课程背景下集体教学活动的实践讨论，提高教师的设计与指导力量，将主题背景下的集体活动与课题讨论严密联系在一起，促欢乐舞蹈教学活动的有效开展。 主要措施： （一）连续渗透幼儿园教育指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量； （二）积极开展主题
22、活动、区角活动，运用各种先进理念，推动我园幼儿教育教学讨论和实践活动 （三）以学习为抓手，促进本组教师理论水平的整体提高 1、学新纲要理念，领悟新课程精神，学习新学理念的文章解读分析小班幼儿年龄特点等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、结合园本主课题，以欢乐舞蹈为抓手，组织教师学习有关新理念，针对详细状况进展争论，共拟定教学规划，共商活动设计，探究主题背景下的一日活动欢乐舞蹈的渗透讨论。 （四）以教育教学实践为载体，促进教师实践力量的提高。 1、对新教师实行一月一次的月汇报活动，通过相互观摩、争论、评课，让每位教师畅所欲言，共同争论，目的使大
23、家从中寻求最正确教育途径。 2、每周随机听课活动，加强教师的责任意识和组织力量 3、开展评比活动，我们适时开展各种教育评比，教育活动案例评比、环境创设评比等，通过以上活动，激发教师教育热忱，努力营造园内良好的教育气氛。（五）以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛 反思是教师的.一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓舞教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让教师在本学期每周有针对性的对一个活动进展详细反思，在教研组活动中对教师的课后反思进展争论，发觉问题，解决问题。 （六）以讨论小组为阵地，开展一课三研式研讨，提高教师设计、反思和组织力量 我们盼望通过一课三研，新老教
24、师共同挑战，使每一个教师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次时机，对培育教师的专业力量、促进教师的专业进展，起到较好的促进作用。 幼儿园教研规划6 教研活动是幼儿园教育活动的“主动脉”。没有教研活动的开展，就无法提高教育水平；假如不对教研活动进展深挖探掘，就无法提升教师的自身水平，也无法推动幼儿园教育活动的前行。 根椐区教委，及片区幼儿园教研活动的安排，我们对本园的教研活动也作了一些相应的安排： 一标准教师行为 为了更好的标准幼儿园治理，搞升教师自身疗养素养，我们学习了幼儿园教师行为标准手则，对教师的言行举止，待人接物，穿戴仪表，岗位职责，教
25、师教学纪律都有了明确的规定，也让教师们用这些条款去衡量自已，那些做到了，那些还没有做，自已该怎么做，都有了明确的方向。 虽说教师是人类灵魂的工程师，但是幼儿教师的工作是一项操作性很强的工作，其中也包括大量的事务性工作（管孩子的吃，喝，拉，撒，睡觉）等。所以教师也感觉负担很重，为了给教师们减压，让她们有一个开心的心情去面对每天的工作，我们对教师还做了做幸福的幼儿教师培训，让教师们去学会享受职业，享受工作，享受孩子，葚至享受失败。 二教研学习 评课对于教师而言，是其不断总结教学阅历，提升教育教学素养的重要渠道。因此，本期再次对教师们如何评课进展了学习和研讨。让教师们更深入的了解，对一节课如何评价，
26、如：怎么听？听什么？怎么看？看什么？怎么思？思什么？怎么悟？悟什么？怎么迂？迂什么？如何抓重心？看价值？评价方式等。也让教师们对评课这一环节有了大步的提高。 三观摩活动 在片区教研活动的组织安排下，在凤天三色幼儿园开展了两趟户外体育嬉戏活动观摩课，我们在园领导的带着下，共派去5名教师参与了本次观摩活动。第一趟课是由协信阳光幼儿园现课，活动分为三个环节：热身运动；体育运动；放松运动。活动的目标是以跑，跳，跨为主题。其次趟课是由凤天三色幼儿园现课，整个活动是以一个情景故事完成，羊村的羊被大灰狼抢走，为了救小羊，他们要完成许多的任务，如：平衡走，爬，钻，跨，投掷等，最终救回了小羊。从这两趟课中都可以
27、看出孩子们对活动的参加积极性很高，教师们的引导方式方法也特别到位，活动的每个环节也是紧紧相扣。回园后，教师们都对活动整个过程进展了回忆，记录，分析和评价，最终存档。 本期教研活动的开展在实施过程中还得了家长们的大力支持。教师们在学习培训过程中也是大胆发言，各抒已见，把我们的教研活动推向了一个新的台阶。盼望在以后的教研活动中再接再厉。让我们同心协力把我们的园本教研开展和更加有“味”。 幼儿园教研规划7 上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际动身，确立了“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的根底上，将重点放在指导教师如何进展教育教
28、学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学力量，从而提升幼儿园教育教学质量。 在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。 一、本学期的工作重点： （1）用“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 （2）每个月进展一次教师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争
29、论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个教师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。 （3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 （4）对教师进展分层培育，加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展屡次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学力量。 （5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参与区级各类竞赛，例如衰弱操竞赛等活动。 二、主要工作及措施 1、以新纲要精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。 （1）在教研内容上，注意实际性，有用性。 园长要多到教育
30、教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进展争论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 （2）在教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每个月进展一次，每次有一个主题，绽开争论，提高教师将新理论与阅历相结
31、合的力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 （3）在指导策略上，注意自主性，互助性 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进展自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师仔细组织，组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园教师都能积极参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐
32、。 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 （1） 标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 （2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。 （3）坚持理论引领。 在园本课程的建立过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 （4）以
33、不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。 尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进展整理记录。 （5）注意教育环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体争论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织教师仔细制定各类规划，并组织教师进展沟通活动，比方各班工作规划沟通、教学活动规划沟通、教育随
34、笔沟通等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 三、以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。 （1）针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 （2）鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常
35、上教育网，不断汲取新信息。 （3）加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园教师进行主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和教师六项技能竞赛活动。 （4）以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改良教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检
36、查。 （5）有规划地开展青年教师的业务指导和培育，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。 四、以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 （1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，准时并经常和家长联系、沟通，本学期规划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 （2）连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 （3）本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 【2023幼儿园教研规划（精选7篇）】