《2023年小学语文四年级教师述职报告四年级语文教师述职报告2023(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学语文四年级教师述职报告四年级语文教师述职报告2023(五篇).docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年小学语文四年级教师述职报告四年级语文教师述职报告2023(五篇)2023年小学语文四年级教师述职报告 四年级语文教师述职报告2023篇一 本学期我仔细学习数学课程标准，深入钻研业务学问，积极探究教育教学规律，改良教育教学方法，努力提高教育教学水平。在教学中，积极采纳“生本教育”的教育思想，建立公平、和谐的师生关系，使学生“亲其师，则信其道”。依据本班学生的实际状况，以此为依据，制定好教学的方案，选择切合实际的教学方法开展教学活动。 在教学工作中，我更是感受到了学无止境的道理。因此我积极利用各种时机，学习教育教学新理论，积极参教研活动，潜心钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”。通
2、过阅读各类与教育相关的书籍，观看优秀教师教学视频等方式学习，使自己的视野得以拓宽，学习他人之长，补己之短。 数学学问来源于生活，我们的教学严密联系学生的生活实际，更能激发起他们的学习兴趣，这也是表达出数学学问生活化的理念。因此，我注意创设生活的情境，使学生感受到数学就在身边。如在教学“大数的熟悉”这一单元时，结合教材所供应的生活素材创设情境，使学生感受到生活中有许多地方都用得到大数。在练习的环节，注意突诞生活性、趣味性，并且通过开展一些丰富多彩的数学活动，如数学小竞赛，小组合作、作业评比等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，让学生体验到学数学和做数学的欢乐。 1、取得的成绩：学生的
3、学习兴趣较浓，作业和练习根本上能按时按量的完成。 2、存在的缺乏：有个别学生没有形成良好的学习习惯，还有待进一步标准和引导;对后进生的辅导还需加强，激发他们学好数学的信念;学生的计算力量有待加强训练，促进提高。 3、努力方向： 1)、今后，我将本着“教到老，学到老”的精神，不断学习和探讨，与同事、家长们保持严密联系，共同协作，把教育教学工作做好，尽力做到不误人子弟。 2)、数学教学方法还需要进一步探讨，要多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。 回忆本学期，心中如秋水般清亮平和，我用真诚的努力去实践着我的誓言：为了孩子的明天，我甘做人梯，甘为儒牛。落
4、红不是无情物，化做春泥更护花。 2023年小学语文四年级教师述职报告 四年级语文教师述职报告2023篇二 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学述职报告如下： 良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思索课后题)坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、小组争论或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。
5、这样，就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学习的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。 为此，我积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法
6、。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳“整体感知合作探究反思质疑拓展延长”的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都有较为充分的熬炼和表现的时机。 教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材
7、。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我着重指导学生学会思索。例如睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。固然学生在这一过程中自己也总结出了很多行之有效的学习方法，并且将好的
8、学习方法在全班进展推广。 要想让学生语文整体水平有所提高，光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生多阅读课外书，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。比方在我们学习卡罗纳一文时，我就要求学生读读爱的教育这本书，了解了解文中的感人故事，学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 总之，在本学期的教学工作中，我尽自己的努力去实现自己的教学目标，今后还有待提高学生的学习成绩，打牢学生语文根底。 2023年小学语文四年级教师述职报告 四年级语文教师述职报告2023篇三 这学期，我担当的是四年级语文教学工作，在工作中有很
9、多收获，同样也有很多缺乏，现将收获和缺乏做如下回忆： 本学期学校依旧举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习的平台，这使不少新教师从中吸取阅历。在这个活动中我也收获了很多： 1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有教师引读到达很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读到达很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所表达。 2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我预备的公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面
10、入手细读课文，学生很愿意选取自己喜爱的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性。 本学期我就学生的复习方面依据不同的状况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采纳的方法是紧抓平常，渐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习稳固时间，让学生对本大周的学习任务做一回忆，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平常，就大大减轻了考前复习的强度。在段考前，有是以小单元为根本逐单元复习，把每单元所要复习的内容(根底学问、对课文理解)合在一起完成。 最终发觉通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高。对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比
11、拟短，课程安排较紧，无暇顾及平常的回忆，所以考前复习采纳了分类复习：将所要复习的学问点分类共分为三类：词语类、课本根底学问类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本根底学问和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的根底局部，也不耽搁优秀生复习。本以为这种方法是比拟奇妙的，可结果却事与愿违，并没有到达抱负的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果。 从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛如一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。
12、在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生沟通是发觉他也有很多不为人知的苦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得愁闷。 除了这些还会发觉他们耍“小聪慧”的时候，例如：“教师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象说明他们都具备了自我推断力量，对于这点我在教育方式上就必需有所转变。 虽然在这一学期的工作中有许多收获，也学到了许多教育学生的技巧，但是对于这学期的很多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度。 2023年小学语文四年级教师述职报告 四年级语
13、文教师述职报告2023篇四 素养教育要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极向有阅历的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到学生愿学。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂
14、。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的朗读、理解力量，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习
15、方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 另外，我采纳旧教材，新教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些缺乏，今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。 2023年小学语文四年级教师述职报告 四年级语文教师述职报告2023篇五 弹指
16、一挥间，又接近期末，每一个充实而劳碌的学期，都会是我们教学生涯中那坚实的脚步。回忆本学期述职如下： 本学期有幸参加了校听课组，每个周五几乎都能倾听到各具特色的语文课。课堂上，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，不仅开阔了我的思路，使我增长了不少见识，也为自己的备课积存了丰富的素材。也对自己跟学生的相处有了肯定的启发。 作业的检查和批改，是检查学生学问把握状况的重要途径。坚持作业仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉，从而能够依据学生的状况，科学地调整自己的教学。而对于班里的学困生，不管是课堂还是课
17、外，我们更多的应当给关爱、急躁和等待。就像作业的二次批改也是更多的效劳于这些学困生。 小学语文课本上的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三年级的孩子写篇刚刚起步，写作技巧更需专心培育。本学期，结合课文学习，四种说话形式的运用，四
18、字词语的运用，还有拟人句和比方句的运用，我大力鼓舞孩子在自己的写作中迁移运用。而总起句，过渡句，包括首尾照应，排比句，则是稍稍渗透。同时，我一再强调写作文来源于生活，写真事表真情。可喜的看到孩子们的写作水平都有相应的提高，的确美事一桩。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。”学生的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握根底学问的同时，对课本学问进展延长。把课内课外学问有机的结合。 1、课堂上，给学生更多活动的时间和空间，让学生动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插期间，使课堂动起来，学生思维活泼，能在活动中认知并稳固。 2、课外，鼓舞学生多参加有益的
19、活动，收集各种名人故事，自然学问，社会动态让课外成为认知的其次课堂，多实践多积存，不断充实自己。为了课外的积存，才有课堂的生气，就会提高学生的整体素养。 本册共完成课文教学27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导读、课文和语文园地三大局部。但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际，分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。 学生在口语交际的过程中，均能将自己的见闻、感受和想象叙述清晰。多数孩子能做到详细生动，用语言打动他人。要求认和写的生字，学生们都根本把握。教材共八个专题，它们依次是：
20、奇妙的生活、金色的秋天、奇异的童话、猜想与推想、发觉身边的美、壮美的祖国山河、大自然的礼物、美妙的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 在语文学习过程中，让学生感受到了生活的丰富多彩。感动了学生对生活的喜爱，感受了金色的秋天的美，激发学生专心去感受美，让学生游历奇异的童话王国，感受丰富童话丰富的想象，并试着自己编写童话，培育学生猜想和推想的力量。学生推想的一些方法，感受身边的美，培育学生发觉美，了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国，喜爱自然的思想感情，感受大自然赐予我们的宝贵的礼物，激发学生对大自然的喜爱，感受美妙的品质如同暖和的阳光，受到关爱他人，助人为乐的思想品德教育。 每一个学期的完毕，预示着新学期的又次起步，所以我会连续严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，难求尽善尽美，只盼望一路成长，一路收获。