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1、 2023年小学生心理健康教育情况2023年小学生心理健康教育工作计划(三篇)2023年小学生心理安康教育状况 2023年小学生心理安康教育工作规划篇一 泰州市委书记蓝绍敏出席会议并讲话，泰州市委副书记、市长史立军主持会议并作出点评。泰州市领导王守法、张爱平、张国梁、卢佩民、陆春云、马士光、李国强、高纪明等出席。 会上，靖江市委书记赵叶，泰兴市委书记张育林，兴化市委书记李卫国，海陵区委书记徐克俭，高港区委副书记、区长顾萍，姜堰区委书记李伟，市委常委、医药高新区党工委书记陆春云先后述职。大家本着实事求是的态度，汇报了上半年经济目标完成状况，特殊是招商引资和工程建立状况，重点剖析了存在的问题和缺乏
2、，并介绍了贯彻泰州市开发区工作会议状况及下半年工作目标和思路。 每个市(区)主要负责人述职后，史立军逐一点评。他说，大家汇报的状况客观实在、中肯到位，既谈问题、谈差距，更有信念、有措施。下一步，全市上下要保持昂扬斗志和饱满热忱，进一步明确思路，始终把工程建立作为经济工作的主抓手，始终把留意力集中到工程招引建立上来，连续绷紧工程建立这根弦，提振“大招商、招大商”的精气神，真抓实干、攻坚克难、奋勇争先，推动工程建立再加码、再提速，力争在更高的起点上持续实现工程大突破。 蓝绍敏在讲话中指出，“这个世界最可怕的不是许多人比你优秀，而是比你优秀的人还比你努力!”当前周边地区工程建立也都如火如荼，区域竞争
3、日趋白热化，假如还躺在“成绩单”上洋洋得意、沾沾自喜，那就真变成了“温水里的青蛙”，稀里糊涂陷入了被动。因此，下半年还能不能保持上半年这种态势，明年还能不能保持今年这种态势，是对全市上下的严峻考验。 蓝绍敏强调，我们追求的高点定位是有转型和创新含金量的高点定位，我们追求的增长速度是有转型和创新含金量的增长速度，我们追求的争先进位是有转型和创新含金量的争先进位。要旗帜鲜亮地提出以质量论英雄、以亩产论英雄、以特色论英雄，进一步调优思路抓好工程招引建立。要始终把工程的质量和效益放在第一位，突出把好工程的质量关;高度重视工程的投资强度、亩均税收、亩均工业增加值等“亩产效益”指标，瞄准产业高端和高端产业
4、，精准发力、招大引强;紧紧围绕三大主导产业、自身产业特色和龙头工程，抓好工程招引的谋划筹划工作以及工程的规划布局，加快培育一批特色产业集聚基地。 蓝绍敏指出，要始终保持足够的留意力、敏锐力和长久力，做到工程招引再发力，推动建立再攻坚，效劳环境再提升。招商工作要因势而谋、应势而动、顺势而为，以变应变，积极抢抓兴旺地区产业转移和国企新一轮布局调整等机遇，加强前瞻性、针对性讨论，拿出实实在在的举措。要有“不破楼兰终不还”的决心，有“咬定青山不放松”的韧劲，弛而不息、久久为功。 蓝绍敏强调，要更加主动地为招商效劳，更加尽责地为工程担当，更加自觉地为进展提效，用最优效劳保障工程招引建立。无论是党员领导干
5、部，还是一般机关人员，都要自始至终当好工程招引建立的战斗员、效劳员，着力营造最好的气氛，供应最优的效劳。要坚固树立为工程担当的过硬作风，自觉效劳、超前效劳、准时效劳，主动出点子，敢于挑担子，不因事难而退却，不因风险而止步。要把为工程效劳、为企业家效劳当作硬任务，努力打造全省审批环节最少、办事效率最高、营商环境最优的城市，不断提振各类市场主体的投资信念、创业信念、进展信念。 与会人员还观看了视频亮剑精神。大家全都认为，观看了视频颇感兴奋，我们将大力发扬“四个长期”“三个不信任”精神，用亮剑精神推动各项工作，尤其是工程大突破工作，为加快建立“强富美高”新泰州作出新的更大奉献。 2023年小学生心理
6、安康教育状况 2023年小学生心理安康教育工作规划篇二 小学心理安康教育是帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信念，正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临各种问题的进取态度;培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的安康人格，培育自主自动参加活动的力量。 我校依据学校的实际状况开展了丰富的心理安康教育活动，留意发挥各种方式和途径的综合作用，增加心理安康教育的效果。 1.心理学问讲座。我校定期开展心理学问讲座，普及心理安康科学常识，帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。心理安康教育并非
7、只是个别学生教育的需要，心理安康教育是面对全体学生的重要课题，由于心理安康是全员性的问题，是每一位学生在成长与进展中都必定会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理安康教育。很多讨论与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理安康教育。由于，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理进展中不安康的侧面就经常被无视，得不到教师的重视和准时的帮忙教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受力量已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还实行极端措施进展打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理安康教育应成为我们学校教育的重要的防止心理安康教育学科化的倾向。因此，我校就
8、在全校开展心理学问讲座，使全校学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 2.个别询问与辅导。除了全校性的心理学问讲座，心理询问教师依据实际状况对学生进展个别辅导。对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰。主要针对学困生、单亲生、寄宿生、留守儿童等各自存在的不同问题。 3.为局部家进步行辅导。让家长懂得家庭是心理安康教育的第一课堂，家长的心理安康及其调适，了解孩子心灵成长的轨迹等常识性的学问。 4.与时俱进，用最新的教育理论武装心理教育。积极参与上级部门安排的各种学习，完成部门规定的任务。 5.心理教育的学科渗透。我校开展的心理安康教育也并不是孤立地进展，而是与其他学科
9、的教学渗透起来，全方位地对学生进展心理安康教育。如在语文学科中进展心理教育，在思品课中进展心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地承受心理安康教育，而是多方位地受到心理安康教育。 6.开展丰富的活动渗透。学校依据自己的实际状况，一些班级还编排了“校园情景剧”学生通过排练、观看情景剧，懂得了学习、生活中很多问题的解决方法。 心理安康教育是提高小学生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容，是学校教育的重要任务，使学生的心灵得到了释放，也使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。 在今后的工作中，我校将在心理安康教育活动中，还将不断努力，争
10、取更大的成绩。 2023年小学生心理安康教育状况 2023年小学生心理安康教育工作规划篇三 本学期，在克市家庭教育指导中心和白碱滩区教育局的指导下，学校坚持“以德立校、标准办学、民主理校、科研兴校、师资强效、特色亮校”的办学理念，结合学校实际，扎实开展心理教育工作，营造和谐心育气氛，现将20xx20xx学年第一学期心理安康教育工作总结如下： 为了做好心理安康教育工作，学校成立了由校长任组长、副校长为副组长、教育主任、级部主任、心理教师为成员的心理安康教育工作领导小组。心理安康教育工作的开展做到岗位职责上墙，责任明确，分工到位。成立“心憩园”心理询问室，开设“星星知我心”心理信箱，探究开发心理教
11、育校本课程。保证学校心理安康教育工作标准有序的开展，提高了工作的针对性和实效性。 本学期对一年级150名学生的根本状况做了具体的登记记录，包括学生的家庭状况、成长经受等。每天下午5：00-7:00“心憩园”心理询问室定时开放，每周开放时间到达10小时，做到有询问，有记录。询问室购置了心理沙盘，通过划分的沙盘嬉戏区、宣泄区、个体询问区等不同功能区，使承受询问和辅导的学生和教师在信任和放松的状态下释放心情，调整心态，转变认知，帮忙师生解除心理困扰。 学校通过多种途径营造心育气氛。学校网站开设了“心理安康教育”栏目、学校阅览室、教师读吧和电子读吧配备了适合师生的心理书籍供师生阅读。“星星知我心”心理
12、信箱、“心憩园”心理询问室投入使用，发挥育心作用。学校还利用“红领巾”播送站、油城花蕊校刊、群等渠道，宣传心理安康教育学问。借助社会资源开展育心工作，邀请了“彩虹桥”心理询问中心的工作人员来校讲座，指导教师调适心态，共同创立符合学生成长的环境。 1、上好专职心理安康教育课 学校把心理安康教育课正式列入学校教学日程进入课时，由心理安康教育教师在三至六年级分年级开展查找学习的兴趣、记忆技巧、我的心情、人际交往、学习习惯等主题的心理安康教育活动课，使学生在各种活动中学习心理安康学问，培育良好的心理素养。 2、级部特色心理安康教育课 三至六年级每个级部间周上好级部心理课，由级部班主任依据级部学生特点和
13、状况进展备课上课，组织课堂，通过对学生进展宽容待人、青春心路、治理心情等方面的指导，使学生在轻松和谐的气氛中体会和感悟，调整心理。 学校开展教师心理讲堂活动，心理教师针对学校教职工普遍存在的心理问题，用鲜活的案例分析，从关注自己的心灵、翻开心门、超越自我三方面指导教师做到内心安静，不仅促进教师的个人成长，对教师的教育教学工作有很大帮忙。 1、积极开展心理安康教育课题讨论，总结、推广心理安康教育阅历。学校进展了学生行为习惯养成和学生自我治理两个课题的讨论，组织年级教师进展课题小结，通过沟通和评比，促进了学生的行为习惯的养成和自我治理。组织安排了与十三中的教师进展了“中小学德育初小连接研讨沟通会”
14、，在总结沟通汇报中各级部相互学习，总结阅历，为新的一年学生行为养成教育做好铺垫。 2、开展心理问卷调查，为讨论供应数据。学校非常关注学生的心理安康状况，面对四、五年级200余名学生进展了学习动机的测试和分析，关注个别学生，仔细做好分析，改善教育策略，增加心理安康教育工作的针对性和实效性。 学校定期组织心理教师参与心理学问的培训。本学期组织心理教师到克市和乌市分别参与心理沙盘培训3人次，心理教师靳莉莉利用周末和假期参与了国家二级心理询问师的培训，在学习中促进心理安康教育教师的专业成长，促进力量的提升。 心理辅导室定期开放，接待有需求的学生。心理辅导教师依据心理辅导的原则，为来访学生热忱供应心理支
15、持和心理帮忙，对有心理困扰的学生，赐予科学有效的心理辅导并面对广阔教师开放，本学期心理辅导2例。 各级部依据级部特点开展家长会进展家长学校讲座，从如何培育孩子的学习习惯，如何指导阅读，如何与孩子相处，读书阅历沟通等方面指导家长把握科学的教育方法，提升家长的育儿力量。 组织家长撰写“育儿故事”并选出10篇优秀文章报送克拉玛依市教育局家庭教育指导中心，面对全校开展“书香家庭”评比活动，通过填写评审表、撰写亲子阅读心得、展现家庭读书图片等方面进展评比，共有9个家庭被评为学校的“书香家庭”并表彰，学校还定期将优秀育儿故事和心理小故事等上传学校网站，宣传家庭教育和心理学问，转变家长的教育观念和教子水平。 本学期申报了自治区心理安康教育特色学校创立工作，撰写了申报材料，设计印刷制作了心理特色学校汇报材料6本，承受了市教研所家庭教育指导中心来校调研指导并得到了好评。 一学期以来，在全校师生的共同努力下，在家长的协作下，学生在学校是快乐的、开心的。信任在上级部门的领导下，在全校师生及家长的共同努力下，学校的心理安康教育工作将走向更加标准和富有特色的道路!