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1、 自然保护大讲堂心得体会及收获保护大自然的心得体会(7篇)关于自然爱护大讲堂心得体会及收获一 77. 爱的力气是宏大的我信任爱可以溶化我们冰封的心。 78. 提高环境意识，爱惜花草树木，爱护野生动物，维护公共设施，促进人与人人与社会人与自然的协调进展。 79. 尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。 80. 见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应坚决拆毁。 81. 关爱野生动物，爱护美妙家园！ 82. 爱护动物，人人有责。 83. 见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。 84. 爱护野生动物，人与自然共存、爱护野生动物，实现人与自然和谐共处！ 85. 同在地球上，共享大自然！ 86. 爱护野生动物，人
2、与自然共存。 87. 爱护动物，与自然和谐。 88. 爱护野生动物就是爱护人类自己！ 89. 爱鸟护鸟是人类的美德。 90. 小鸟想回家了，你想回家吗？ 91. 万物之灵之首，应负万物之灵之责！ 92. 野生动物也是这个星球的居民，爱护野生动物，否则，我们的子孙将是这个星球上孤独的.居民。 93. 爱护动物就是爱护我们自己！ 94. 关注留鸟爱护环境。 95. 野生动物是人类的朋友！ 96. 善待动物，和谐生存！ 97. 学会爱护鸟类爱护野生动物维护生态平衡。 98. 学会爱护野生动物是人类更好的选择！ 99. 为了美妙的明天，请节省用水、爱惜小动物、爱护森林大自然。 100. 尽量用无磷洗衣
3、粉，减轻水质污染。 关于自然爱护大讲堂心得体会及收获二 尊敬的教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有许多许多的动物植物，全部生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由全部的生物组成了错综简单而关系亲密的自然生态系统，这就是人类赖以生存的根本环境。 然而，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程始终滞留在对自然的制服掠夺上，却从来不曾想到对培育人类的地球赐予爱护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的
4、同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。 地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综简单的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会苦痛不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。由于人类的侵害，如今地球面临了许多的环境问题，比方气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭亡，以及大气、水污染等等，这些都是令人类头疼不已的事情，爱护环境的演讲稿，推举一篇小学生安全演讲稿。 爱护环境，人人有责，虽然我
5、们现在还只是个学生，没有力量去转变那些环境不问题，但是我们可以从小事做起。春天到了，植物开头生长，我们可以积极参加植树节，爱护身边的花草树木。除此之外，我们还要爱惜身边的环境卫生，遵守有关制止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避开使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大削减垃圾，减轻垃圾处理工作的压力。这一切，看起来不是很平凡的事情吗？只要我们情愿，很轻松就能完成，很轻松就能参加到爱护环境的重大工作当中。 亲爱的同学们，你还在迟疑什么呢？从今刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去爱惜环境，爱护环境，我信任，有了每一个人的参加，我们的校园更漂亮，我们的祖国
6、更漂亮，让我们时刻谨记爱护环境是不容推御的责任。 我的演讲完毕，信任大家！ 关于自然爱护大讲堂心得体会及收获三 全体少先队员们： 你们好!我国改革六十年，生活越来越富有了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。沙尘暴频发，荒漠化严峻，污水四溢，空气污染，乱砍滥伐这全部的事情都在提示我们人类。地球虽然无言，但是，由于地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩处。在各种灾难面前，我们不得不成认，在大自然面前，人类极其渺小，当我们在追究缘由时，往往遗忘了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。全部的灾难都在向人类提示：人类在破坏地球的同进，也在消灭自己。人类只有一个地球，我们也无法移居到别的星球上去，敬重地
7、球就是敬重自己的生命，挽救地球就是挽救将来，所以，善待自然资源就是善待自己。因此，我提出一些建议： 1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。 2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不简单，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童肯定要疼惜它。 3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。 4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永久也忘不了它，由于它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦!我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。 5、不乱扔垃圾
8、。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。 6、假如上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢!自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增加体质，灰尘也小。 7、节省用水，假如全世界的水都没有了，最终一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节省用水。 8、节省用电。假如没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以工作，学习呀。 9、节省用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西肯定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最终使树木大量被砍。 10、护花草。花草可以净化空气，美化环境。 爱护环境是人人有责的，让我们一起来爱护地球吧!为了我们的将来，肯定要爱护好地球。 关于自然爱护
9、大讲堂心得体会及收获四 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 今日，我演讲的题目是：爱护环境，从我做起。 地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依靠它，探究它。这个蔚蓝色的星球多么漂亮，但我们要知道：地球只有一个！ 我为四周环境的恶化而感到伤心，我想：作为将来接班人的青少年，假如不了解环境问题的严峻性，无视有关环境爱护的法律法规，不去增加环境爱护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严峻的惩处。为此我下定决心要从我做起爱惜环境，爱护我们这个赖以生存的家园，做一个爱护环境的卫士。 假如我们破坏环境，铺张水资源，生物会灭亡，人类会渴死，地球会变成沙漠。水是人类的好朋友。我们从小
10、就被大人教育，节省用水，这个道理我们谁都可以倒背如流，但却没有人真正的重视过。 然而，近几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾难性天气频繁消失，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严峻威逼和很多不便。这些都是人们不断地“损害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，漂亮的草原成荒漠，清亮的河水成浊流。树林少了，青山秃了，草原荒了，清水黑了，使人们生存的环境变坏，呼吸的空气变差，生活的环境被很多有害的东西所“侵占”，病毒就趁机钻进人们的体内，我们人类就会患上一些可怕的疾病。 俗语说得好：“前人栽树，后人乘凉”，前人给了我们大片大片的森林，绿
11、地，我们留给后人的是什么？是光秃秃的荒漠，还是茂盛的树林，你确定选择的是茂盛的树林。那还有什么迟疑的，让我们大家一起自觉爱护环境，自觉爱惜环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，制造美妙的将来！ 我们的地球已经进入了病入膏肓的状态。后知后觉的地球人，直至近几年才大力鼓吹环保运动，但却不见有任何的改善，正所谓“江山易改本性难移”，或许我们需再花上一个世纪，甚至几十个世纪的时间才能有效的挽救地球吧。假如就连身为地球人的我们都不珍惜、爱惜地球，那这工作将由谁来做呢？环保工作其实并不难，只要全世界的人一人捡一份垃圾，那么这地球就会洁净多了！ 爱护环境，是我们每个社会公民的义务，我们要自觉的行动，并坚持
12、在随时随地爱护我们四周的环境，爱护环境，就是在爱护人类生存的最珍贵的地方。 我盼望大家都来爱护环境，让大家知道，破坏自然环境，就等于自毁家园。让全世界少年儿童，都能自觉爱护环境，爱护生态自然环境，使人类生活变得更加美妙，更加幸福。 我的演讲完毕，感谢大家！ 关于自然爱护大讲堂心得体会及收获五 四月和大自然拥抱蜂蝶翩迁，莺歌燕舞，草虫呢喃，鸟儿啾啾 四月，草长莺飞，绿肥红瘦，着一袭淡绿的薄纱，染一地粉嫩浅白，携一缕沁人的花香，与你相约芳草地! 蝶儿站在野花的枝头摇曳舞蹈，鸟儿栖在树的叶尖上轻吟浅唱. 伴着一地的花草，看着蝶儿翩然起舞，听着鸟儿站在叶尖上唱歌。在这鸟语花香的世界里，比听上一段美丽的
13、乐曲还满意，意境里，神旷。即便是你有什么不快，都会随之烟消云散，偷偷溜走，这时候的你，已与大自然融为一体，与蓝天白云、与青草绿叶、与蝶舞花香为伴，躺在松软的草坪上，微微闭起眼睛，悄悄倾听大自然的声音，与灵魂相约，任思绪飘渺，在心的另一端，寻梦.沉醉! 或许，心再累，身临其境，心怀、豁然开朗。 亦或许，去旁边的池塘，看鱼儿戏水、观荷芽冒尖。各色各样的鱼自由拘束的在她们自己的王国里欢乐的游来游去，玩耍耍闹，你追我赶，生怕自己落伍，个个都不甘示弱，而此时的你，肯定会和他们一起欢乐着、快乐着。静观、心怡。一个沉醉在这样奇妙意境里的女子，一切都那么安静、那么自然优雅 而漂亮. 看着，一对对、一双双，自由
14、飞行的蝶舞翩翩，绿了爱恋的滕蔓，五彩缤纷的野花，也便盈满了心灵的释怀，芳香馥郁，沁人心脾，任你怎么嗅都是丝丝的甜;暖日柔柔的春阳，洒在身上，悄悄品读，渐渐沉醉 而是别样一份安恬在心中萌动. 四月，心香一缕，思绪舒适。婉约一段墨香，与你相约于芳草地和大自然拥抱感受着你的情，吻着含羞的春阳清颜欢逸，醉了行人、醉了你、也便醉了我! 这，何尝不是一种漂亮。 盈握，一份淡然，轻语，岁月静好。 br/关于自然爱护大讲堂心得体会及收获六 各位评委教师： 大家好!我说课的题目是大自然的语言。 对于教材的深入解读是上好一堂课的根底。 大自然的语言选自人教版八年级上第四单元第16课，这篇课文，这是一篇科学性事理说
15、明文，用富有规律的思维和简练的文笔为我们讲解了“物候学”的相关学问。通过此篇的学习，同学们除了可以对“物候学”有相关了解外，还会可了解到事理说明文各方面与说明对象的内在联系。因此，在此篇学习中，规律框架的学习就显得尤其重要。 学生是课堂的主体，八年级的学生对于语文学问已经有了肯定程度的积存，但规律思维还处于形成阶段，本文篇幅不长而且语言简练且富有规律性，正好可在不太难的文字的根底上重点学习规律框架。我将在本文的教学过程中着重采纳列表的方法进展文本分析，列表是帮忙学生分类信息的最有效的方式之一。 依据教材以及学生的特点，我制定了一下三个维度的教学目标： 【学问与力量】 学生可用自己的话简述出何为
16、“大自然的语言”，以及物候学的定义、影响因素及意义。 【过程与方法】 学生通过速读文章了解文章的规律框架，并且可通过文章框架下的细节深入地了解文章内容，并通过小组争论及联想，将曾经学过或课外读过的诗词等篇章与本文联系起来。用这种方法回忆旧学问，使自己的学问体系更详细，更立体。 【情感态度与价值观】 学生通过学习本文，可提高对中国传统农耕文化阅历的熟悉，同时也熟悉到艺术从来都是脱离不了生活实践的。 依据教学目标我确定的教学重难点是： 学生可结合解释简洁表达文章大意，并可简述“物候学”的定义，影响因素及意义。 小组合作探究法、列表法、多媒体帮助教学法、联想法。 下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。 (一)导入新课 首先，我会用多媒体出示竺可桢的照片，介绍他的身份是我国闻名气象学家、地理学家，并告知同学们，这就是本文的。 然后，我会出示其次张图片，即竺可桢的自然日记，如下： 【大自然语言说课稿15篇】