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1、 2023年初中历史教学计划与总结初三历史教研计划(3篇)2023年初中历史教学规划与总结 初三历史教研规划篇一 一、学生状况分析 学生的总体水平偏低，历史不是主科，不是中考内容，所以学生都不情愿学。 二、教材简介 本学期七、八年级上册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。阅读性强，图文并茂，增加了很多趣味性较强的课堂学问活动。 三、教学资源开发 1、教材、教学参考书 2、专业书籍、历史笔记本、历史资料卡 3、媒体信息(互联网、影视中的历史学问) 4、课程根底训练、单元测试卷 四、教学措施和目标 (一)落实好课堂的教学目的： 1、目标统一精确 2、以“课程标准”的要求为依
2、据 3、表达统一要求与共性进展统一 (二)使学生主动参加到课堂教学中。如课堂答题、小组争论、故事会，通过这些活动开发学生潜能，激发学习兴趣，培育创新意识，同时也是学生主动复习当天所学内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的治理，准时发觉缺乏，准时总结。 (三)积极开展历史活动课，鼓舞学生参加历史小制作。通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史学问面，通过自主的学习方式，提高探究历史的力量，加强培育学生制造精神和实践力量。 (四)听好每一节公开课，做好课后互评，相互促进，提高教学效果。 五、教学进度 七、八年级历史课本上册都是22课(人教版)。其中新课讲授22课时(每册)，单元复
3、习4课时，期中复习2课时，期末总复习4课时： 9月份 14课 10月份 413课 11月份 1420课 12月中旬完毕课程 2023年初中历史教学规划与总结 初三历史教研规划篇二 一、教学进度及内容 1、初一：中国历史其次册。期中授完114课，期末授完全部内容。开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例。师生共同商定本期教学规划。全期用23周时间组织学生期中期末考试。 2、初二：中国历史第四册。期中授完117课，期末授完全部内容。开学第一周，教师引导学生通览教材。整体感知教材内容及编排体例。比拟新旧教材的异同，师生共同商定新的教学规划和策略。全期用23周的时间组织学生期中、期
4、末复习考试。 3、初三：世界历史其次册。期中考试或5月1日以前授完全册内容。期中至中考前完成中国近现代史、世界近现代史的三轮复习。即分册系统复习，重点、难点、热点专题复习，综合模拟训练。教师新授世界历史其次册前，要引导学生整体感知教材，分析新旧教材的异同，调整好教学规划和学习策略。 二、教学要求及建议 1、根底年级应严格开设课程，开足课时。初三年级要依据新授和复习要求适当增加课时。 2、各年级均要配备专职历史教师。兼职历史教师要力求课堂教学标准化，历史学科学问专业化。 3、要建立历史教师的培训机制，健全历史学科教研组活动规章，积极开展学科教研活动和历史课题讨论。 4、要深入学习历史新课程标准，
5、进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，积极开展对新教材的学习与讨论，为20xx年秋季新教材试验作好充分预备。 5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。 6、积极开展听评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。历史教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。 7、提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学讨论，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程。 8、积极推动教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型、多媒体，网络等进展帮助教学。各校在教材征订时要严格订齐订
6、足挂图、地图册等教学资料。 9、注意历史学科与政治、地理等学科的相互渗透，培育学生综合运用学问解决实际问题的力量。 10、加强毕业年级的复习备考工作，发挥集体力气，搞好重点讨论。即九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用修订版)的讨论;市中考考试说明和市编复习资料的讨论;近年来中考考试形式与内容改革的讨论。 三、学科活动的安排 1、组织教师参与省、市、县三级新课标和新教材的培训。 2、适当的时候，组织全县毕业年级教师开展复习备考研讨活动。 3、以新课标的要求为标准开展课堂教学设计或教案竞赛。 4、在全县重点开展历史活动课教学讨论。 5、组织教师参与新教材试验区的教学考察与学习。 2023年
7、初中历史教学规划与总结 初三历史教研规划篇三 (一)指导思想： 以义务教育阶段国家历史课程标准为依据，根据现行课本，坚持课改新理念，着眼于学生的进展，改良教法，培育力量，提高学生素养，大胆探究，勇于创新，落实教学常规，努力提高初中历史教学质量。 (二)要求： 。教学内容要求：七年级、八年级均上本年级的中国历史;九年级上人教版九年级上册世界历史。 建议对九年级上册的1-3单元古代史内容，可作一般了解。教学重点应放在九年级上册的4-8单元。 。教学环节要求： 1.备课： 教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，依据大纲和新课标的要求，
8、明确本章、本课的教学目的与任务。 要仔细钻研教材，了解教材学问体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，留意把握各课的内在联系，精确把握历史课本中史实的时间、地点、人物、大事等，结合教材，留意开展活动，培育学生历史思维力量。 每节课的教案要能表达出教学的主要手段，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。 每节课要有简明、系统、突出重点、层次清楚的板书设计。 2.上课： 提倡结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。 用一般话教学，语言力争精确、简洁、生动、形象、富有感染力。 3.批改 有练则改，以准时了解学生把握学问状况和学科力量的状况。 4.辅导： 指导学生用科学的方法进展学习，帮忙学生提高审题力量及回答下列问题的力量。 指导学生收集、整理、阅读历史资料，留意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织兴趣小组开展课外活动。 (三)教学安排 初一： 时间 教学内容(人教版中国历史七年级上册 期中前 1-11课 期中期末 12-22课 初二： 时间 教学内容(人教版中国历史)八年级上册 期中前 1-13课 期中期末 14-22课 初三： 时间 教学内容 期中前 世界历史九年级上册1-8单元 期中期末 中国历史八年级上册1-7单元