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1、 2023年关于教学常规的心得体会2023中小学教师培训心得体会(五篇)2023年关于教学常规的心得体会 2023中小学教师培训心得体会篇一 我们认为教学常规和教学建议只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应当是全面实施素养教育，推动课程改革，转变教育思想，面对全体学生，加强学生思想品德教育，重视培育学生的创新精神和实践力量，为学生全面进展和终身进展奠定根底，努力培育造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应当促进教师的全面进展，提高教师的素养为目标的。目标虽然明确，假如没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。我们应当把它作为品德
2、教学治理最根本的标准来加以仔细落实，以期能有效地达成我们的教育目标。 品德与生活、品德与社会教学建议30条从四大方面提出了明确的要求。一是对教学预备的要求；二是对教师教学实施的要求；三是对学习评价提出了行之有效的建议；四是对教学资源开发利用的建议。每一方面的内容都非常详尽，作为教师我们应当充分学习教学常规和教学建议，对比自己的工作找出缺乏，把教师劳动前移，严格根据备课要求进展备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，细心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身进展；作为学生应当彻底转变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、
3、自主探究、合作沟通的学习习惯： 上课前要整体把握教材，全机了解教材内容和目标，分析各册教材中相关单元的联系与区分，明确目标定位，确定课文教学目标，划分教学课时。并充分查阅资料，精确把握教学中涉及的概念和背景学问。还要做到了解任教学生的家庭背景、生活状况、力量水平和行为习惯等。 上课时，对全部的学问点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜爱上你的课，上课时也会仔细听讲。因此课余时间，必需仔细钻研教材教法，分析学生的”学习根底及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是简单被忽视的，哪些是简单错混的，做到心中有数。要依据学习主题要求和学生特点
4、创设相宜的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，引导学生自主学习，帮忙学生获得体验感悟。低年级相宜以活动体验为主，中高年级相宜增加问题探究式教学。 重视课堂教学中的即时评价，准时进展学习反应。做好课内外学习活动记录和评价。以主题单元为单位进展阶段性评价和反应。期末进展必要的书面检测，结合日常观看、学习活动记录、阶段性考察、期末检测等方式，综合评定学期学业成绩。评价主体多元，有教师评价、学生自我评价、学生相互评价、家长和社会评价等方式，评价方法多样，有教师观看记录、学生活动、学生访谈、作品评析、书面测试等方法，教师要依据详细状况敏捷选用方式、方法，并不断创新和完善。 这学期，我们在网片教研组的要
5、求下，每一年级段依据教学特点和学生特点，要求设计一份有制造性的期末评价制度，充分敬重了学生的共性特点。 品德学科是一门综合性较强的学科，它的课程资源是多样的、开放的，不限于传统意义上的教材。因此，要依据教学需要，利用学生的阅历、生活等资源；利用学校、家庭、社区中的各种资源；利用社会教育机构、自然环境资源等注意教学实效。这学期，在教学四下年级品德中，我就充分利用了区档案馆、区敬老院等这些社会机构资源，让学生进展实地考察和采访，获得事半功倍的教学效果。 我们教师还应重视阅读报刊书籍，关注时事新闻，加强科学、历史等方面学问的学习，以适应课程教学的要求。另外，还要特殊留意利用其他课程，实现综合教育效益
6、。 品德常规课的教学是我们在日常教学中更应当加强和重视的教学活动。但是，我们好多品德课任教师都是语文教师兼班主任，实在没有更多的精力和实力去更多地关注品德教学，所以要将日常的品德教学常规落实究竟、落实到位，但这说得简单，做得难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 2023年关于教学常规的心得体会 2023中小学教师培训心得体会篇二 通过学初中教学常规学习活动，我觉得自己受益匪非浅，觉得自己对新时期的教学常规工作有了更新的熟悉。详细地说，在以后教学中，自己要切实做好以下几点： 在备课中自己应切实做到备教材、备学生、备教法。自己要仔细钻研教材，做到心中有数。上课时，对全部的学问点做到了如指掌，传授时
7、才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服自己，就会喜爱上自己的课，上课时也会仔细听讲。因此，自己应仔细钻研教材教法，分析学生的学习根底及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是简单被忽视的，哪些是简单错混的，做到心中有数。自己还应注意对学问的拓展与延长，充实课堂的内容，激发学生学习政治的兴趣。 在以往教学中，自己总担忧学生对所学学问不能很好地理解，因此，在讲课时总是面面俱到，惟恐学生不会，铺张了时间，收效甚微。在以后教学中，自己应切实做到精讲多练，以提高教学实效。“精”，即自己要做到精讲、精练、精评，在课堂教学中，自己要较好地突出重点、难点，详略得当，有针对性地讲解，
8、做到化难为易，使学生有“茅塞顿开之感”。同时，自己也留意加强学生作业的练习和讲评的精练。在练习过程中，我们主要依据大纲和教材，针对教材中的根本概念和根本原理，重点与难点，并对有关的练习进展精选，反对比抄照搬，搞题海战术。在讲评过程中，主要是针对学生错误多的地方有的放矢地进展讲评，帮忙学生分析消失错误的缘由，以及如何订正，并能够做到举一反三，稳固学问。在教学实践中，应留意三对口：教材与大纲对口；练习与学生实际水平对口；练习与中考试题题型对口。力求做到：听得懂、看得见、摸得着、记得牢、考得好。 再好的教材，再重要内容，假如没有好的教法与驾驭，没有好的学法去协作，教学难以取得实效。在以往教学中，自己
9、只注意教师的讲解，学生活动较少，教学方法比拟单一，学生学习主动性不强，学习兴趣不高。在以后教学中自己应留意依据教学内容的需要，精选教法，以期取得更好地教学效果。例如，为协作新教材的使用，更好地完成教学目标，可依据教学内容敏捷采纳小品、争论、演讲、辩论、展现等形式进展教学，充分调动学生的学习热忱和积极性，呈现团结协作、竞争向上的场面，既增长学生学问，又到达了教师预期的教学目的。 学生是教学的主体。而在以往教学中学生的主体作用并未真正发挥出来，学生的“主动学”被自己的“一言堂”所替代；学生的主体地位被自己的“满堂灌”所夺去。因此，在以后教学中，自己应切实转变教学观念，树立学生主体意识，在教学观念上
10、“回归主体”把学习的主体地位还给学生，以实现学生积极地学、主动地学，使学生真正成为学习的仆人。 例如，在以后教学中，自己应注意学生自主探究、合作学习等力量的培育。课前要给学生留出肯定的时间预习，课堂上教师不能一讲究竟，要让学生有肯定的时间去思索和争论，给学生以更多的学习自主权，鼓舞他们独立自主地讨论学习，提高学生自主分析、解决问题的力量以及与人合作的力量，使学生形成主动学习、自主探究、合作沟通的学习习惯，从而使之学会学习，提高自己，进展自我，切实把教学的着力点放在实现学生主体各方面素养的主动、生动、全面、和谐、充分地进展上来。 2023年关于教学常规的心得体会 2023中小学教师培训心得体会篇
11、三 人类已经跨入21世纪的信息社会，初见端倪的学问经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化，信息的猎取、传输、处理和应用力量将作为人们最根本的力量和文化水平的标志。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，正在转变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。 信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的根底工具课程，其根本任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的文化和信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 1、学习教
12、育、教学理论。学科教师平常应仔细学习有关的教育、教学理论，以及“根底教育课程改革纲要”，了解新课程理念，并依据详细状况敏捷落实在教学活动过程中。 2、学习学科新学问，准时更新陈旧学问内容。由于现代信息技术的进展快速，教学内容也更新较快，学科教师应关注信息技术进展的新趋势，准时更新陈旧学问内容，娴熟把握纲要中规定的教学内容。 3、了解学生认知水平。通过多种渠道了解学生的学问水平、熟悉进展水平、思想及情感进展水平、操作技能水公平。 4、钻研教材和教学参考资料。学科教师应仔细钻研教材及相关的教学参考资料，了解教材的编写原则，了解所授学问在学科教学内容中的地位、与前后学问之间的联系，结合学生的认知水平
13、，确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的正确教学目标，确定教学的重点和难点学问。 5、熟识教学的硬件和软件环境。熟识教师演示设备、学生操作练习设备的硬件和软件环境，娴熟把握硬件和软件的操作使用方法。 6、仔细进展教学活动设计。 在集体备课的根底上，遵循一切为了每位学生进展的理念，以及有关的教育、教学理论，仔细进展教学活动设计： 设计问题情境，激发学生探究兴趣。 充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标设计各种有效的学生学习活动方式和内容。 设计合理的问题和任务，难度符合学生的认知和操作水平。 设计多种有效方式对学生的学习活动进展评价。 设计完整的课堂教学构造，过渡自然流畅。 教学设计内容要形
14、成电子文档，主要内容包括：教学目标，教学重点和难点，教学活动的内容和开展过程，学生操作练习内容，板书内容。 7、制作电子板书。设计并制作美观、清楚、简明的电子板书（或课件）。 依据教学目标和教学设计内容开展教学活动。在教学过程中，应留意： 1、创设有效合理的问题情境，激发学生探究兴趣。 2、教学过程应紧紧围绕教学目标来开展，分散难点，突出重点。 3、合理运用讲授法，讲授应具有启发性，坚决杜绝满堂灌的教学方式。 4、教态亲切、自然，术语标准、正确，演示正确、娴熟。 5、应留意新旧学问之间的联系，问题难度符合学生的认知和操作水平。 6、教师在教学过程中应与学生积极互动、共同进展，注意培育学生的独立
15、性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习。 7、教学过程应遵循启发性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、直观性原则、稳固性原则等教学原则。 8、充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标开展各种有效的学生学习活动方式。 9、课堂教学构造完整，过渡自然流畅。 10、采纳多种有效方式对学生的学习活动进展评价。 1、进展课后教学反思，写出教后感。 2、检查教学设备，排解设备故障。 3、准时批改课后作业，并准时反应。 4、进展课后辅导工作，对不能到达教学目标的学生进展个别辅导。 5、开展课外活动辅导工作。对学有余力的学生应组织课外兴趣小组，依据学科竞赛内容和工程进展课外辅导。 1、信息技
16、术学科只进展期末考察，不进展期中考察。考察成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。 2、评价与考核本着对进展学生共性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考察和评估学生作品的方法，并以评估学生作品的方法为主。 3、不管采纳什么方式进展评价都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法象信息技术本身的进展一样布满活力。 在常规中提到了对学生的指导，这就要求我们教师不仅要讨论教法，也要讨论学法，讨论如何设计有效的学生学习方案，讨论如何引导学生构筑课堂学习的标准，与教师教的标准相得益彰。 课外活动是信息技术课堂教学的延长与拓展，在常规的最终一点，提到了教师应积极开展学科竞赛活
17、动，结合学科课程整合、校园文化建立因地制宜地开展提升学生信息素养和创新力量的综合实践活动，张扬学生共性，进展学生特长。 2023年关于教学常规的心得体会 2023中小学教师培训心得体会篇四 对于一名教师来说，教学常规都不生疏，教学常规作为一项重要的规章制度，它可以帮忙教师转变教育观念、学生观念，熟悉教师的角色和地位，熟悉教学常规在工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面进展。本学期开学初孙主任就给我们做了教学常规集中培训，通过学习我有以下几方面体会： 首先要自主备课，确立学习目标，仔细学习课程标准，熟识教学大纲，深入钻研教材、把握教材的前后联系。明确考核要求，做到有的放矢。备课不仅备教材，
18、还要备学生，要深入了解学生，尤其是后进生。在自主备课的根底上还要加强集体备课。集体备课时做到“四定”（即定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“三统一”（ 统一学习目标、统一教学进度、统一作业设计）“四讨论”（即讨论学习重点、难点、疑点、关键点；讨论教法学法；讨论评价方案；讨论教学创新点）针对本班级学生的学习状况，制定恰当可行的教学目标，并完成具体的教案，提前两周备课，细心设计教案，才能胸有成竹地应对各种动态的生成状况，才能对症下药，游刃有余。因此，我们要常常进展集体备课，博取众长。 上课做到提前两分钟侯课，催促学生准时做好课前预备工作。 严守课堂规章。仔细上课，提高效率。每堂课都要有反应。
19、抓住重点，突破难点，教师要积极利用多种教学帮助手段等，积极创设环境，激活学生思维。不能为了课堂气氛的调动而有意离题千里。真正的课堂活泼，是建立在师生教学相长的根底之上的。精讲精炼，不搞题海战术。抓关键、抓重点，牵牛要牵牛鼻子，抓住主要冲突，不能眉毛胡子一把抓。 同一年级要统一作业本，作业的布置要明确要求，更要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担，作业要适度、精选，不能随心所欲。同时也不能担心排作业，借口躲避责任。作业的布置与批改要同步进展，同年级要统一评价的要求，批改标准要明确，批改要标准、要有时间、有等级、详批与抽查相结合，不能笼统的对与错，同时要有鼓舞与批判，准时调动学
20、生的积极性与主动性，要有批改记录。 听课坚持学校安排，多听同年级教师的课，坚持每天前两节听课，并做好记录，准时记录听课感受，可以是正面确定，也可以是自己的独特思索或见解，或怀疑，听课后深入思索，做到四思：一思：为什么要这样处理教材，换个角度处理行不行？二思：这节课胜利和缺乏的地方在哪里？产生的缘由是什么？三思：假如自己来上这节课，应当怎么上？四思：假如我是学生，是否理解和把握了教学内容？ 今后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有许多，值得我们反思的还有许多。我们要多反思，要明确教学存在的问题，找出缘由，准时订正；总结胜利的地方，进一步保持。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。我们
21、要在工作中不断总结，在总结中不断反思，在反思中不断提升只有这样才能不断提高教学成绩。 2023年关于教学常规的心得体会 2023中小学教师培训心得体会篇五 通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的熟悉。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入讨论新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，仔细领悟教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了熟悉，行动上才能跟上步伐。 作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必需从平常做起，打好根底。借着教研组理论学习教学常规的时机，我和同事们一同学
22、习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。 首先是备课。上课是中心，备课是上课的根底。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下教师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，教师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。 其次，教师在上课前备课教案的书写肯定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应当有明确的
23、目标、重点突出、方法得当、表达清楚、组织严密、课堂气氛热闹。教师让学生知道这堂课要求把握什么学问和技能，学会什么方法，培育何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力主要放在学问的重点内容上。不要对全部的任务和全部的内容平均安排时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。教师的讲解深度要适合学生可承受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、精确、清晰。假如教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同学问点之间要有停顿，留有些时间给学生思索和学生沟通。取得学生的积极协作。充分发挥学生学习的积极性。教师精神饱满，一丝不苛，学生用心听课，兴趣深厚，课堂气氛活泼。 另外，
24、教学过程中简单消失的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不觉得，或许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。课堂上我们要留意以下十个问题： 一、留意每节课前的15分钟。 二、留意不在课堂批判学生。 三、留意观看学生脸色。 四、留意学生产生的问题。 五、留意学生的信念和兴趣。 六、留意无效时间的产生。 七、留意使用延时评价。 八、留意环节要紧凑。 九、留意教学要到位。 十、留意下课不拖堂。 在今后的工作中，我们将根据教育局制定的教学常规治理方法，积极汲取其他教师在教学常规治理中的先进阅历，补充完善自己学校常规治理方法，努力缩小与其他教师的差距，力争取得更大的成绩。