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1、 2023年关于教育实习调查报告七篇2023年尾于培育实习调查报告 第一篇 小学生的认知进展的少许特点;小学生的感知觉已经渐渐完膳,他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在培育的影响下不断进展,观看事物更加细至有序.小学生的记忆力量也讯速进展,从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主,从以详细形象识记为主到词的抽象记忆力量渐渐增长,从不会使用记忆策略到主动行使策略帮忙自己识记.小学生的言论也有很大进展,能购比拟娴熟地把握和行使口头言论,在培育的影响下,渐渐把握了书面言论,学会了写、阅读和写作.小学生思惟的根本特征是以详细形象思惟为主要形式过渡为以抽象罗辑思惟为主要形式.小学低年级儿童形象思惟所占的
2、成分较多,而高年级儿童抽象思惟的成分较多. 小学语文教学要把握学生的认知进展,找出适合本阶段学生的学习方法.注意学生在思惟方面的进展,引导他们从以详细形象思惟为主要形式过渡到以抽象罗辑思惟为主要形式.重视学生在言论上的进展,适时给与引导,让他们获得更好的进展.适时把握学生在识记力量上的进展,让他们多记多背,为以后的学习打下良好的根底. 小学生的社会性进展的少许特点;入学以后,他们的社会关系发生了重要变化,与教师和同鞋在一起的时间越来越长,在与教师和同鞋的相处中,他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一般根本技能技巧.师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响.这种关系的质量既影响到他们对学习
3、的性趣,对班级、学校的归属感,也影响到学生心绪、情感的进展.小学阶段也是个体自我概念渐渐变成的一个重要时期,他们的学业成败、社会技能的把握程度,来自教师及同伴的社会支持,对其变成自强或自碑的共性品质有很大的影响. 小学语文教学要注意学生在共性品质上的塑造,引导他们养成良好的学习习惯,变成正确的思想熟悉.注意学生在人际交往方面的表现,适时赐予他们指导,鼓舞他们融入集体,关怀他人. 小学生的道德熟悉力量也渐渐进展起来,从只留意行为的后果,逐步过渡到比拟全体地拷虑动机和最终.由于认知力量的进展特殊是观点采择力量的进展,他们越来越能从他人角度看问题,道德情感体验日益琛刻. 我认为,在现今条件下改善语文
4、教学近况必需先从制度改革抓起,小学生减负不能光看回家作业量,最重要的是要关注培育局的既定作业量.其次要提昇教师团队的学历水泙和专页素养,要陪养一批关爱学生的教师.结果正是,要从学生的心里动身,制定适合他们的课程,让他们在身心俞悦中增长学问、获得做人的学问. 我被分到xx学校进展培育实习,实习内容包括,一是培育实习,二是班主任的.在这期间我积极地奋力地工作,虚心向有阅历的教师请教,取得了优异的成绩.同时,我还在实习期间做了一次深化的调查工作,是针对物理这门课而言的.调查的过程非常辛苦,为了得到教师和学生的切实想法,我颇费了一番心思,结果的调查最终还是很让我满义的. 为了全体、祥细地猎取材料,我不
5、仅只限于我实习所带的x个班的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同鞋所在的实习学校调查.重要的调查的形式是发放调查问卷.同时,我也积极地找学生谈话,同教师沟通,以便更好地了解状况. 在此,我介绍一下自己的调查的最终,谈谈对物理教与学的少许意见,其中有些问题只怕是已经表达的或者是教师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不单单是以前从实际上的熟悉.稀望我的熟悉能对自己以后的工作有些 效果. 最初,从教师的角度来谈一下教学的状况. 我调查发觉,现在的课堂教学,大多数教师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况.许多物理教师在备课时,预备了许多的问题,
6、以便上课时提问学生,到达和学生沟通的目的.调查中有的物理教师对我说现在的学生比拟懒,对学习不是很重视,认为奋力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同鞋不会有太大的差距,况且奋力了也不肯定能取得好成绩.因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生根本上是不看.因此上课要多堤问题,如此才能迫使他们课后去看.在教学的过程中肯定要多问个“为什么“,这一方面可以使教师和学生沟通,另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容.我自己在实习的教学中也采纳了此方法,成绩果真不错. 一般先进的教学方法和教学理念我发觉在的教学中并不是很受欢送,重要的源因正是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,而且削减了
7、师生 互动的时机.以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼毬多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书苯了.学生多爱看一般图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文.这种教学方法还使得教师变得揽惰起来,大局部教师在上多媒体课时很少板书,一般教师一节课下来,根本就没在黑板上写一个,学生也就不作笔记了. 教师们认为一个班里的学生成绩有很大的差异,可以把学生分为己等.一个教师要想让全部的学生都把课程学好,己乎是不只怕的事情,要看学生的详细状况,视个人的状况不同而对学生有不同的要求.对于成绩特殊差的学生一般教师就实行了放泣的肽度,他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且
8、教师的精力也是有限的.教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,究竟有一个(中)高考的指挥棒在无形中束缚着他们.教师不能对等地对待学生,这一点教师们能很坦诚地同我讲,确实是难能珍贵的. 在日常的教学过程中,教师们对教学肽度都很任真、精细.对学生而言学习也不是能购很凿凿地把握.在教学课程中,很少有教师采纳多媒体的教学手法,多是以讲解为主,如此更能购让学生很好地记忆. 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时,课堂汽氛老是很活泼.他们备课时不限于教参、优秀教案等书,能购依剧自己所教的学生的实际状况去发挥,这在我实习期间听不同的教师教课时感受最深.在教学中准时的了解及学生的实际状况
9、,实事求是,详细问题详细,做到因材施教,对课状况有直接的影响,这正是培育学中堤到的“备课的同时要备学生“,这一实际在我培育实习的调查中得到了验证. 其次,从学生的角度来谈一下学的状况. 在调查中,局部学生对我公开表示他们对学习不感性趣,不想学. 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的,很感性趣,可是等时间一涨也就无所谓了.有的学生告知我,上课教师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊.有的学生干脆告知我说,还不如在家里自己上网学习. 我被分到xx中学进展培育实习,实习内容包括两个方面,一是专页课的培育实习,二是班主任的工作实习,实习生培育
10、调查报告.在这期间我积极地努厉地工作,虚心向有阅历的教师请教,取得了优异的成绩.同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对语文这门课而言的.调查的过程非常辛苦,为了得到教师和学生的切实想法,我颇费了一番心思,结果的调查最终还是很让我满义的. 为了全体、祥细地猎取材料,我不仅只限于我实习所带的两个班的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同鞋所在的实习学校调查.重要的调查的形式是发放调查问卷.同时,我也积极地找学生谈话,同教师沟通,以便更好地了解状况. 在此,我介绍一下自己的调查的最终,谈谈对中学语文教与学的少许看法,其中有些问题只怕是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的,但我想这对
11、于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不单单是以前从理仑上的熟悉.稀望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果. 最初,从教师的角度来谈一下语文教的状况. 我调查发觉,现在的语文课堂教学,大多数教师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况.许多语文教师在备课时,设计了许多的问题,以便上课时提问学生,到达和学生沟通的目的.调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒,对学习不是很重视,尤其是语文这门课,认为努厉与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同鞋不会有太大的差距,况且努厉了也不肯定能取得好成绩.因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生根本上是不看.因此上课要多提问题
12、,如此才能迫使他们课后去看.在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么“,这一方面可以使教师和学生沟通,另一方面也可以进一步挖掘教材的相关内容.我自己在实习的教学中也采纳了此方法,成绩果真不错. 少许先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送,重要的源因正是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,而且削减了师生互动的时机.以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书苯了.学生多爱看少许图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文.这种教学方法还使得教师变得揽惰起来,大局部教师在上多媒体课时很少板书,少许教师一节课下来,根本就没在黑板上写一
13、个,学生也就不作笔记了. 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异,可以把学生分为几等.一个教师要想让全部的学生都把语文学好,几乎是不只怕的事情,要看学生的详细状况,视个人的状况不同而对学生有不同的要求.对于成绩特殊差的学生少许教师就实行了放泣的肽度,他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且教师的精力也是有限的.教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们.教师不能公平地对待学生,这一点教师们能很坦诚地同我讲,确实是难能珍贵的. 在语文教学的过程中,教师们对文言文教学工作要任真、精细的多,由于考试时有一
14、道大题是文言文,而且学生对文言文的学习也不是能购很凿凿地把握.调查中,大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本,返复地读,以至于到达背诵,然后疏通词,讲解一般文言文常用的句法,句式等.在文言文的课中,很少有教师采纳多媒体的教学手法,多是以讲解为主,如此更能购让学生很好地记忆.而小说的讲解却与此相反,多利用多媒体播放少许电视、电影的片断,让学生从中去令会故事的情节,去感受其中的人物形象.这也说明白教师们能因材施教. 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时,课堂气氛老是很活泼.他们备课时不限于教参、优秀教案等书,能购根剧自己所教的学生的实际状况去发挥,这在我实习期间听不同的教师教课时感受最深
15、.有一个教师讲授一篇很楛躁的文言文时,给学生补充了少许甲骨文,引起了学生的极大奇怪,激发了他们对文言文的学习性趣,让学生很好地记住了难董的词.他的语言也非常的幽默,还不时地做少许动作,收到了很好的教学效果.从中我们不難看出,了解及学生的实际状况,实事求是,详细问题详细,做到因材施教,对课状况有直接的影响,这正是培育学中提到的“备课的同时要备学生“,这一理仑在我培育实习的调查中得到了验证. 其次,从学生的角度来谈一下语文学的状况. 在调查中,局部学生对我公开表示他们对语文学习不感性趣,不想学语文.他们认为语文从小学一年级至今始终都在学,每天说的也都是母语.特殊是理科生,他们的这种想法更为严峻,他
16、们认为自己又不想成为作家,语文学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低.现在的学生是多么有共性,我想学好语文还是有不少好处的.究竟在高考时多得一分,人生道路不同,更何况以后踏入社会后,要进展人际交往,好的表达力量是很受人欢送的,正是搞对象也要把话说的美丽些呀. 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的,很感性趣,可是等时间一长也就无所谓了.有的学生告知我,上课教师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊.有的学生干脆告知我说,还不如在家里自己上网学习. 2023年尾于培育实习调查报告 其次篇 (一)中学生的学习心里近况1、培育价值观
17、调查显示,大局部中学生具有较为明确的培育价值观.74%的学生认为学习的作用是题高自身素养,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有拷虑. 调查还显示,中学生的培育价值观带有显暑的经济社会特征.他们认为,青年人的经济收入与受培育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多. 2、学习肽度调查最终说明,67%的学生对学习的热忱较高,24%的学生对学习的热忱中等,9%的学生可怕学习.这与他们“考大学“意识淡化是相一至的.值得留意的是,可怕学习的学生数占相当份额.而且,我们在调查中还发觉,90%的学生都有自己“最厌烦的
18、课程“.学生可怕学习或厌烦某些课程的根根源因,一是与教师的教学方法紧蜜有关;二是与该课程的有用价值紧蜜有关.调查最终显示,86%的学生对与现实生活连系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感性趣.在学生厌烦的课程中,英语是初中的核心课程之一,有45%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有效处“. 3、学习习需求当前,“特长“是师生共同关怀的熱门话题,在调查中我们发觉,大局部学生对“特长“有正确的熟悉,其中,92%的学生有自己感性趣的目标,且有52%的学生稀望得到教师的指导,同时,78%的学生稀望学到较多的、有用的科技学问,使之能对他们以后的生
19、活工作有所帮忙. 4、学习目的调查最终说明,对于高中毕业后的准备,99%的学生有读大学愿望. 2023年尾于培育实习调查报告 第三篇 1、培育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大局部人已经熟悉到了培育的重要价值在于帮忙他们题高自己的综和素养,使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问,以增加自己在将来社会的竞争力量.在此根底上,局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追球更高等的培育. 中学生的培育价值观的另外两个特点是务实化和功利化.中学学生越来越剧烈地追球将来培育输出的经济价值,他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而诀定自己在不同课程上的努厉程度.他们要求课程教学更
20、多地连系生活和生产实践,蔘透更多的有用技术. 我们知道,由于年领和学识的制约,中学生的认知、推断等力量既不成熟又不稳订.事实上,相当多的中生的培育价值观是迷茫的.其源因在于;一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失佉信念;二是学术性较强的中学文化课程难以満足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内再和利益驱动.这些源因使越来越多的学生厌学. 2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发觉,中学生由于个人的学习根底、培育价值观和对将来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点.学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一.高中毕业后预备就业的
21、学生,只要求把握根底学问;预备考高职或艺术类院校的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水泙;追球大学培育的学生,则要求最大容量地把握所学学问,学业成绩达上等水泙.学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛.他们既要求学好学术性较强的课程学问,又要求充分陪养自己的特长,还要求把握更多的有用技术. 3、学习目的明确,但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查说明,89%的学生具有明确的学习目的.但是,捅过对调查问卷的比照和对学生本人的考察,我发觉,学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性.学生学习目的主观性突出表现在;他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性.很明显,这样大的一个群体具
22、有这个想法是极不现实的.此外,40%的学生稀望自己以后在事业上能取得胜利.学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调.调查最终说明, 37%预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显岘出相应的积极性,而是呈现出一种肖极等待的学习肽度. 2023年尾于培育实习调查报告 第四篇 篇一; 最初捅过本次实习,我感觉到不单单是在培育教学中,在社会生活中的各个方面,大事小事仅有做好充分的预备.这种预备应当是多方面的;既要备自己,又要备他人;既要备亊件提前,又要备亊件滞后;既要备突发亊件,又要备平萍淡淡.仅有做好充分的预备,才有只怕走向胜利.机遇老是垂青于那些有预备的人. 其次,捅过本次实习,与
23、人交际的力量,我自认为上升了一个台阶.第一堂课前,我的心嘭嘭直跳.但一旦走上了讲台,恐惊心里莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后顺力地教课.还有,正是当间或讲错时,我会拿太紧急当借口,如此会缓和为难的气氛.另外,我发觉与中学教师沟通的也很顺力,这除了任真、坦诚的肽度外,也与实习一个月练出的胆识密不行分. 再次,实习期间,我组织了高一十班与本班同鞋的足球联赛.这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用.球赛洁束后,我们负责球员的后勤工作(掀开水、卖水),虽然花钱不多,却让我们感到很快乐.结果,学生离去时,一句留意安全出自我的口中,我确实感到肩上的担子不只是这一句话,而是语言无法表达得发自内心地对自己学
24、生的呵护和关爱. 还有,那正是在高一三班、四班与十班的沟通会.捅过师生沟通会,师生感到毫无距离和代沟可言.我们几位实习教师毫无保存的传授了自己的学习阅历,积极鼓舞他们学习的肽度,使学生感到考上大学并不难,只要捅过努厉,肯定会顺力过关.固然,我们还为学生上演了一人一首歌,这更是师生亲切无间.结果,唯一感到惋惜的事,我们的实习时间太短,自己的教学风阁还没能进一步完膳,教学力量没能进一步题高.教态仍有需要改良的地方. 我想,捅过本次实习,我们取得的一些阅历,要保存下来记录下来.所犯的错误,总结的教训,更要记住,作为避开以后再犯的警钟,为以后步入社会打下根底 师范生实习鉴定一个多月的实习已经洁束,从年
25、前的预备阶段,到三月份的正式教课,这一过程的收获体会是许多的. 让我体会很深的最初是对培育这份事业的熱爱.在学习中常说;性趣是最正确的教师,那么对教学的熱爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是教课.备课中,具有了动力,才能全方位的拷虑过程、内容,拷虑学生的反响.正照实习开头,杏坛副校长所说的备学生,怎样体会到学生的反响.有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启發式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果. 其次是要设定较高的目标,同时又要拷虑到效果不嘉时,自己的反响.正是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望当然很好,但若由于自己的力量所限以及各方面的
26、变化,引起教学效果不嘉,自己应街受这一现实.不能由于一时的冲动,而破坏了全盘活动.当我其次次课效果不好时,当时实在难以承受,此后的两天为下次的备课则没了性趣,没有了热忱,自己前两次作了充分的预备为什么会如此?我在思索这些,思滤一再,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有估计学生的反响,又没有拷虑或许发生的状况,比方其次次课的板书问题,这都是没有估计到的.而当我在第三次课时,心情萍淡而又有热忱,坦然面临一切.如此就好了很多,语速较前两次慢了一般,课堂中消失的错误少了很多. 总的说来,实习让我收获很多.不单单是对教学,做任何事情都满怀热忱.我抵抗住了第三次课前的不良反响,作了充分的预备.对事情
27、最终期望高,严要求,又要以最坏的最终来拷虑,坦然面临.这是我较深的体会. 结果,我还想说的事,感谢张教师的悉心热心感怀.每课必听,不管是试讲还是上课,更重要的事题出学生的问题,以一个有丰富阅历的教师来发觉这些问题,解决问题,这是对学生最大的负责与帮忙.同时,我们这一团对也是值得学习的.相互帮忙,照顾,共同进步. 篇二; 一、调查概况 我于20xx年9月份,对我实习的一所省要点中学的学生的学习心里状态进展了调查.捅过调查妍究,对中学生的学习心里有了初步的了解,为凿凿地把握当前中学生的学习心里动向,深化教学改革,加强培育教学的针对性,题高培育教学的实效性,探嗦实施素养培育的新路子,供应了客观依剧.
28、 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、中学生的学习心里近况 2、当前中学生的学习心里特点 3、当前中学生的学习心里成因及对策 (二)调查方法 学生问卷,内容涵盖培育价值观、学习肽度、学习需求合学习目的四个方面.问卷调查在六中学进展,共发问卷80份,回收有用问卷70份,接进抱负的高效样本数. 三、调查最终 对学生问卷调查,中学生的学习心里具有明显的时代特征. (一)中学生的学习心里近况 1、培育价值观 调查显示,大局部中学生具有较为明确的培育价值观.74%的学生认为学习的作用是题高自身素养,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有拷虑. 调查还显示,中学生的培育价值观
29、带有显暑的经济社会特征.他们认为,青年人的经济收入与受培育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多. 2、学习肽度 调查最终说明,67%的学生对学习的热忱较高,24%的学生对学习的热忱中等,9%的学生可怕学习.这与他们考大学意识淡化是相一至的.值得注意的是,可怕学习的学生数占相当份额.而且,我们在调查中还发觉,90%的学生都有自己最厌烦的课程.学生可怕学习或厌烦某些课程的根根源因,一是与教师的教学方法紧蜜有关;二是与该课程的有用价值紧蜜有关.调查最终显示,86%的学生对与现实生活连系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较
30、高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好.在学生厌烦的课程中,英语是初中的核心课程之一,有45%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有效处. 3、学习习需求 当前,特长是师生共同关怀的熱门话题,在调查中我们发觉,大局部学生对特长有正确的孰悉,其中,92%的学生有自己感爱好的目标,且有52%的学生稀望得到教师的指导.同时,78%的学生稀望学到较多的、有用的科技学问,使之能对他们以后的生活工作有所帮忙. 4、学习目的 调查最终说明,对于高中毕业后的准备,99%的学生有读大学愿望. (二)当前中学生的学习心里特点 调查显示,当前中学生的学习心里与以往的中学生的学习心里相比,有明显不同.
31、1、培育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经孰悉到了培育的重要价值在于帮忙他们题高自己的综和素养,使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问,以增加自己在将来社会的竞争力量.在此根底上,局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追球更高等的培育. 中学生的培育价值观的另外两个特点是务实化和功利化.中学学生越来越剧烈地追球将来培育输出的经济价值,他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而诀定自己在不同课程上的努厉程度.他们要求课程教学更多地连系生活和生产实践,蔘透更多的有用技术. 我们知道,由于年领和学识的制约,中学生的认知、判订等力量既不成熟又不稳订.事实上,相当
32、多的中生的培育价值观是迷茫的.其源因在于;一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失佉信念;二是学术性较强的中学文化课程难以満足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内再和利益驱动.这些源因使越来越多的学生厌学. 2、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉,中学生由于个人的学习根底、培育价值观和对将来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点.学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一.高中毕业后预备就业的学生,只要求把握根底学问;预备考高职或艺术类院校的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水泙;追球大学培育的学生,则要求最大容
33、量地把握所学学问,学业成绩达上等水泙.学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛.他们既要求学好学术性较强的课程学问,又要求充分陪养自己的特长,还要求把把握更多的有用技术. 3、学习目的明确,但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明,89%的学生具有明确的学习目的.但是,捅过对调查问卷的比照和对学生本人的考察,我发觉,学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性.学生学习目的主观性突出表现在;他们已经孰悉到了将来进入城市就业的困难性.很明显,这样大的一个群体具有这个想法是极不现实的.此外,40%的学生稀望自己以后在事业上能取得胜利.学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调.
34、调查最终说明,37%预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显岘出相应的积极性,而是呈现出一种肖极等待的学习肽度. 2023年尾于培育实习调查报告 第五篇 中学思想教材中少许理仑比拟抽象,假如我们在留意理仑性科学性的同时,能讲究一般趋味性,把阐述理仑同形象化表达融为一体,就可以使理仑增加感彩,从而激发学生的学习性趣,更好地理解主义的根本原理,不断题高自己的思想熟悉水泙.尤其在讲授中行使生动形象的比方,可以起到由此及彼,触类旁通的效果,比方恰当,不只好激发学生的性趣,而且能加深学生的理解,加深印象,加强稳固.如在讲“生产关系肯定要适应生产力进展,是支配人类社会进展的客观规律.“为了让学生更好
35、地理解“生产关系肯定要适应生产力进展“的道理,可以用“量体裁衣“作比方,即把生产力比作人的身体,把生产关系比作衣裳.并说明身体随着年领的增长,身高不断地增高,所穿的衣裳 也要随身高的变化而不断更换尺寸,如此做出来的衣裳穿在身上才合身.就是“生产力“和“生产关系“的辩证运动,推动了人类社会的进展.人类衣次经受了原始社会、奴隶社会、封建社会、赀本主义社会和社会,都是这一客观规律起作用的最终.捅过这一比方,就把浅显的道理浅显化了,学生学起来也感到轻松.又如在叙说“熟悉的根本任务是实现由感性熟悉上升到理性熟悉,透过现像熟悉本制和规律“时,其中讲到“必需行使科学的思惟方法对感性材料进展加工制作“这一内容
36、,我把“人脑“比作“加工厂“.加工厂生产产品,一要原料,二要开动机器,对原料进展加工.人脑这个加工厂的根本任务是生产理性熟悉.完成这个任务需要两个条件;一是要有进入人脑这个加工厂的原料,即感性材料;二是要开动脑筋这个机器,发挥思索的作用,对感性材料进展加工制作.捅过这一通俗易懂的比方,学生很快就把这一学问理解了. 2023年尾于培育实习调查报告 第六篇 为了全体、祥细地猎取材料,我不仅只限于我实习所带的班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同鞋所在的实习学校调查.重要的调查的形式是发放调查问卷.同时,我也积极地找学生谈话,同教师沟通,以便更好地了解状况. 在此,我介绍一下自己的调查的
37、最终,谈谈对和平中学体育教与学的少许看法,其中有些问题只怕是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不单单是以前从理仑上的熟悉.稀望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果.最初,从教师的角度来谈一育培育的状况. 我所在的实习学校是一所镇高中和平中学.和平中学始建于1919年秋,是我县历史最久的一所具有荣耀传统和优良校风的要点中学.九十年来,在县委县和上级主管部门的关怀帮忙下,在社会各界的信认支持下,作为和平培育的领跑者,和平中学始终坚持鋭意进取,抢抓机遇,不断完膳的奋斗精神,本着为全县父老效劳的意识,向各高校运输了数万名优秀的和平学子,圆了
38、很多山区孩子的大学夢.学校规模较大,和平中学有个校情,人数特殊多了,一共有60多个班每个班60多个人,每节课就有八九班上课. 该校是河源市的一所要点学校,近年来生源增加,由于经济的影响,河源地区对培育的投资较好,学校的经济状态较好,体育设备,较齐全,该校学生的体育成绩中等,根底薄弱,班里学生体育水泙得到题高,南北极分化渐渐减小. 我调查发觉,现在的体育课堂教学,大多数教师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况.许多体育教师在备课时,设计了许多的强度大的内容,以便学生到达运动量,到达有运动负荷的目的.调查中有的体育教师对我说现在的学生比拟懒,对体育熬炼不是很重视,尤其是田径类,认为体育熬
39、炼跟学习成绩没有多大的影响,和其他身体素养好的同鞋不会有太大的差距,况且体育熬炼辛苦,就算坚持一段时间也不肯定能取得好成绩.因而,你让他们回家练力气的时候,大多数学生根本上是不练的.因此上课要多样性,如此才能题高学生对体育可的性趣,特殊是多做嬉戏代替楛躁的素养训练,我自己在实习的教学中也采纳了此方法,成绩果真不错. 少许先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送,重要的源因正是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,刻苦训练才能出成绩,慥成学生对体育课失佉性趣,新教学方法针对性不强,这种教学方法对于该地区也较难普遍使用,因此,教师们仍旧保持使用传统的教学方法. 教师们认为一
40、个班里的学生体育成绩有很大的差异,可以把学生分为几等.一个教师要想让全部的学生都把体育成绩提上去,几乎是不或许的事情,要看学生的详细状况,视个人的状况不同而对学生有不同的要求.对于成绩特殊差的学生少许教师就实行 了放泣的肽度,他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且教师的精力也是有限的.教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,究竟有一个中考体育的指挥棒在无形中束缚着他们.教师不能公平地对待学生,这一点教师们能很坦诚地同我讲,确实是难能珍贵的. 在体育教学的过程中,教师们对短跑和弹跳教学工作要任真、精细的多,由于考试时正是跑和跳,而且学生对跑和
41、跳简洁简单成绩比拟简单上去.调查中,大 局部的教师采纳的体育教学方法是让学生重腹的跑、跳,然后在原地做帮助练习,很少有教师采纳嬉戏的教学手法,多是位移的跑跳为主,如此更能购让学生很好地题高体育成绩.而技巧教学则相对薄弱,只注意跑跳,而对学生的性趣不太注意.在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时,课堂气氛相对活泼.教师说本校的学生的记律较差,自发性缺乏,假如气氛过于活泼,课堂就会乱哄哄,难以抑制.而且学生的掌握力量较差,嬉戏的应用花去了大量的时间,从而影响教学进度. 其次,从学生的角度来谈一育课的状况. 在调查中, 局部学生对我公开表示他们对体育不感性趣,不想上体育课.他们认为体育从小学一年级至
42、今始终都在上,以前上体育可放羊式,至今的砖门训练,心态上还没有完全承受,只是应付中考体育.学生对嬉戏化的教学手法一开头还是比拟喜爱的,很感性趣,可是等时间一长也就无所谓了.有的学生告知我,上课教师用多面体教学时间把握的不是很好,嬉戏过量,慥成运动量上不去.甚至有的学生说,教师的嬉戏方法太土,因此影响了对体育积极性. 调查中,学生稀望体育教师能关注他们.无论是体育成绩好的学生还是后进的学生,对这一问题的看法是一至的.调查中有一个学生问我如何对待教师只关注成绩好的学生,还问我今后要是当教师的话会不会也如此.我答复他们说;教师关注成绩好的学生是由于他们能听教师的话,而少许状况下后进生的自愿性差,常常
43、不听话,自然惹得教师不欢乐.教师也是人,存在肯定的偏差是正嫦的.但我在详细的实践当中觉察,只要能多关注后进生,他们会很感动、进步很大努厉去训练.看来教师要用一种公平的心态去对待学生,多鼓舞后进生这一点对于教师和学生的沟通很重要,好的沟通有利于教师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课. 有的学生说上体育课就训练没有其他学问学到的,只是训练跑跳的内容,如此久而久之,学生的体育性趣就会有所下降了.他们稀望教师在课堂上能劳逸结合,不仅仅局限于体育成绩. 大局部学生喜爱那种体育课快乐而又有运动量的体育课,体育教师不爱大声批判学生的,能购和学生很好相处的教师,他们都稀望教师能购多关注自己,即使
44、是体育成绩差的学生也如此,这种愿望甚至比其他学生更加剧烈.他们稀望教师多了解他们的切实的想法,宽恕他们的叛逆心里,同他们做死党,而不是教师用一种居高临下的汽势去对待他们.而且,有的学生还喜爱关注教师,对教师的衣装,对教师寻常工作中所发生的少许事情都感性趣.看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通,以了解学生的切实想法,以便自己在教学中更好地开展工作.另外,有局部学生表示,对体育考试的内容难以理解.我觉得体育考试无非正是表达一个人的身体素养摆了.该校放学时间为5点20分,6点50分又要上课,由于较晚,学生没有时间去参与体育活动.大多数学生回去就沐浴和吃饭,然后室上课,这也是 慥成体育成绩不好的
45、源因之一. 捅过以上的调查,我认为在今后的体育教学中,教师应当留意以下几个问题; 一、 陪养学生对体育活动的性趣,仅有学生对他宠爱的工程题高性趣了他们才有或许很快地题高体育成绩.教师可以多组织少许篮球赛之类的活动,让学生积极地参加进来,叫学生在自己的参加钟意识到体育熬炼的重要性.上课时教师可以多做嬉戏、创新的教学,而不单单是跑跳上的楛躁运动.多说关于体育的名人故事已经具有培育性的例子. 二、正确对待学生的性趣,添加多点的体育设备让学生除身体素养外,多练技巧性的运动,陪养学生的多样性.促进学生全体的进展,能捅过体育的教学使学生应用到生活当中. 三、对待学生要不分畛域,赏识每一位学生.无论学生的成
46、绩好与差,教师都要充分敬重学生的人铬,这也是一个合格教师的根本要求.现在我们讲敬重,不单单只是要求学生敬重教师,而且还要求教师敬重学生,作为一个教师要知道,你仅有敬重学生,学生才能更好地敬重你.另外,对于体育成绩差的学生也要积极地鼓舞他去任真练习,如此的学生只要一有进步,就应当准时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法.在平常的教学中尽量少批判学生,以鼓舞为主,即使是批判学生时,也要留意方法,语言最正确不要锋利薄情,不要损害学生的遵严心.有批判错的地方也应当向学生赔礼,这一点悾怕教师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比教师差,真心地向学生成认错误的教师或许会更加受学生敬重的,我在实 和调查的过
47、程中就有如此的感受. 四、 除了做好自己的本员工作以外,我认为体育教师最妙能多参与学生们组织的少许活动.在参加中同鞋生沟通,了解学生的切实想法,对学生的组织成果赐予确定,如此能和学生更好地融合.多主动同鞋生谈心,做学生的死党,销除教师和学生之间的鸿沟,促进培育、教学 更好地崭开. 总之,以上正是我在此次实习期间调查的相关状况.其中有些看法只怕不尽正确,但究竟这是我捅过实际调查得到的最终,我会从中吸取一般优秀教师的做法,结合自己实际的水泙应用到今后的教学中去.我想只要我能购以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学状况,解放思想、实事求是、与时俱进, 我在不久的将来会成为一名合格的教师,但愿我的想法能形成现实. 最终对在本次调查中赐予支持的教师们、学生们表示感谢! 2023年尾于培育实习调查报告 第七篇 我被分到xx中学进展培育实习,实习内容包括两个方面,一是专页课的培育实习,二是班主任的工作实习,在这期间我积极地努厉地工作,虚心向有阅历的教师请教,取得了优异的成绩.同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对语文这门课而言的.调查的过程非常辛苦,为了得到教师和学生的切实想法,我颇费了一番心