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1、 2023书香校园活动总结范文五篇 更新时间：2023-01-15 来源：校园活动总结 点击： 学雷锋清洁校园活动总结【4篇】 学雷锋清洁校园活动总结【4篇】 2023-02-02 学雷锋清洁校园活动总结锦集四篇 2023-02-02 书香校园活动总结四篇 2023-01-26 戏曲进校园活动总结锦集四篇 2023-01-26 关于戏曲进校园活动总结【四篇】 2023-01-26 【-校园活动总结】 2023书香校园活动总结（7篇）教师不仅要读专业的书，还要读学生喜爱的书，同时还要学习、积存读书的方法，以指导学生读好书，教师的书籍来源比学生丰富，教师的阅读选择比学生自由，教师应当做学生读书的典
2、范。这里给大家共享一些关于2023书香校园活动总结，供大家参考。以下是小编整理的2023书香校园活动总结范文五篇，欢送阅读与保藏。 2023书香校园活动总结1 一个布满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。闻名学者朱永新这样谈读书：“在肯定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况”。“一个崇尚读书的民族肯定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会肯定是一个布满盼望的社会，而一个崇尚读书的校园肯定是一个安康而布满生气的校园。” 以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美妙的抱负追求。为此，我们黄川中心小学结合“连云港市振
3、兴阅读行动”提出，积极打造“书香校园”，提倡多读书，读好书。扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行开工程。我们在学校图书室、教师阅览室、学生阅览室、班级图书角等硬件建立上加大了投入;加强课外阅读指导课讨论;举办读书节、读书活动汇报、课外阅读展现等活动，很快就在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，营造了一股浓郁的读书气氛，构建我校的学习化组织，让书香缕缕飘逸校园，让花园式的校园真正成为学生的学苑、乐园。为学生精神的成长供应一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。 结合我校的书香校园创立工作实践，向大家汇报一下我们已经做
4、的事、一些想法和今后努力的方向。 一、已经形成的规模 1、规模之一：课外阅读硬件配备立体化、多样化 (1)学校根据市教研室的要求，加大了图书室的建立，图书数量充分，书架分类设施标准。由特地的图书治理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且准时反应学校的图书流淌状况以及各个年级、各班级的图书借阅状况，为学校的课外阅读治理供应一手数据，便于准时调控。 (2)现在配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又布满读书的气氛，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还特地用于读书沟通、共享阅读体会活动，学校投资近万元购置提高教师业务素养方面的书籍。 (3)建立校园网站，使全校师生跨上网络读
5、书、办公的信息高速大路。2022年9月起，我校就建立了“黄川中心小学网站”，并顺当建成了校园网，使每个处室、办公室网络教室都连上校园网。现在我校每一位师生无论走到哪里，都可以用电脑进入我们自己的网站阅读、沟通。 (4)建立班级图书角，选出图书治理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用非常钟晨会让学生沟通看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于50本，相互沟通阅读。学生在课间可以随时随便地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”，即每日一诗;每周一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录本。同时，每个班级都有自己的图书角的名字、读书格言
6、等。 (5)建立特色的班级书香文化气氛，我校投入大量资金用于班级建立，形成了共性迥异的特色。如：雏鹰中队、小嫩芽中队、晨曦中队、青青草中队、扬帆中队等等，各班级布满了浓郁的.书香气息。 (6)努力营造师生阅读的文化气息，为能让全体师生在环境优雅、风光宜人、气氛浓郁的校园里读书，学校先后建立了绘画壁80平方米、运动场四周建立古诗长廊100米、栽植草坪1200平方米，每个班级墙上都张贴名言、警句、诗句。现在走在我们校园内，墙面上的行为标准，围墙、橱窗中的读书内容的展现;楼梯、走廊上的读书标语的张贴;各处室满目的有关读书的宣传，以及随处可以听到的动听的读书声，无不使你沉醉在特有的书香气氛之中。 (7
7、)利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香气氛;充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣唱歌，让学校到处布满书香。 2、标准之二：标准课外阅读课程设置 (1)全校统一规定每周三下午第三节为大阅读课，并且已形成以年级为单位的阶段性阅读主题规划。 如：一、二年级阅读观赏课，三年级的读物推举课，四年级的阅读指导课，五、六年级的读书汇报课等根本课型，并能结合实际形成自己的班级特色。 (2)在学校整体规划的根底上，我们规定各年级段课外阅读指导重点。起始年级以童话听读观赏为主，为此我们特地配备了安徒生童话、格林童话等古
8、今中外经典童话配乐录音，孩子跨越了阅读障碍，游览于漂亮的童话世界;中低年级以绘本阅读为主;中高年级以现代经典儿童文学为主;高年级以古诗词经典阅读为主。 (3)学校初步开发了“阅读月综合实践校本课程”，要求各个年级、各个班级每月要有课外阅读主题，并围绕主题开展课外阅读课指导活动。每位语文教师依据本班的“阅读月”主题，写好课外阅读指导提纲，上好课外阅读指导课，开展好相关的学生课外阅读展现活动。 3、规模之三：课外阅读活动多样化、生动化 我校从“振兴阅读”活动开展之日起，就规定学校每学期开展一次“课外阅读展现活动”，如05年6月我校就在全镇开展以“第一届读书节”为主题的展现活动;06年4月我校开展以
9、“其次届读书节”为主题的读书汇报活动;07年5月我校开展以“诵经典文，立君子品，做有德人”为主题的课外阅读展现活动。 我校还规定中高年级，每个班级每个月都要围绕一个课外阅读主题开展一次课外阅读指导课讨论活动，出一期课外阅读小报，利用班队会开展一次主题式课外阅读汇报活动。 二、已初步形成的特色 1、我校的课外阅读活动是有课题作支撑的，结合我校的在课外阅读中培育学生讨论性学习力量的讨论课题制定了“中心小学振兴阅读行动规划实施方案”，并且作两次修改和增补，使方案更具有可行性。 2、我们的课外阅读活动是有主题的，“好读书，读好书，读整的书”这一主题全校师生都牢记于心，这为我校在地处农村的种种逆境中还能
10、坚持将振兴课外阅读活动进展下去，奠定了精神支柱，让全体师生都感受到我们将这项活动长期开展下去的重大意义和决心。 3、我们正在连续开发“阅读实践活动校本课程”，有力地促进课外阅读活动的绽开，也有力地营造良好的阅读气氛，这对振兴阅读将有着更为积极的意义。 4、结合学校的星卡评价，以“星卡评价”为鼓励手段，激发学生的阅读兴趣，从另一方面也展现学生欢乐阅读的过程，记录阅读成长过程。每学期学生读完2本课外书籍嘉奖一张绿星卡，读完10本课外书籍嘉奖一张红星卡。这样的嘉奖大大调动了学生的阅读积极性，拓展了学生的视野。 5、为了开拓教师的视野，使教师顺应时代的要求，做一位新型的划时代教育科研教育者，我校在20
11、_-2022年开展了教师博客文化，成立了“阳光地带，教师家园”博客圈，教师可以在圈内沟通教育心得及课堂困惑，查找所需教育资料，大大节省了时间和空间，培育教师的信息技术力量。 6、把阅读纳入全部学科教学的讨论内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进展相关领域的阅读，任课教师负责该学科专业教室的图书的借阅和推举，为培育学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业学问打好根底。 7、常常组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事等活动。为学生创设了多渠道的展现、沟通时机，使他们充分体验了读书的欢乐，校园小书迷的队伍日益壮大。 三、今后努力的方向 1、加强课题组治理，连续提高校本课程的讨论与开发重视程
12、度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。通过开展评比书香班级、办公室进一步浓郁读书气氛，营造书香气氛深厚的校园。 2、连续健全读书写作评价体系，进一步深入“书香班级”创立活动。从读书数量和质量两方面确定评价指标：读书数量分低、中、高三个年级阶段，严格根据新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避开简洁化，力求既富有情趣又具有教育意义。 3、以活动为载体，激发学生的读书热忱。结合大阅读活动，鼓舞学生读经诵典，时文及科普阅读，拓宽学问面，培育学生的口头表达力量，提高文字表达写作力量。 4、连续加强学校图书室建立，增加藏
13、书总量和质量，购置富有时代特色的时文、绘本类图书和科普类图书，拓宽学生的阅读视野和学问面，丰富师生的文化内涵。 打造书香校园，是我们黄川中心小学全体师生一个美妙的抱负追求。“只要行动，就有收获”;“只有行动，才会收获”，我们努力着，引领阅读文化;我们期盼着，书海中走特别迹;我们企盼着，阅读幸福一生! 2023书香校园活动总结2 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自开展“书卷翻飞”
14、的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建立在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进展家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购置，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证肯定图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读;班班互动，同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资
15、源共享。 我们的教师坚持阅读时间，每学期都要精读几本好书;细心读好一本书;作好一份读书笔记;撰写好一篇读书体会;进行一次读书体会展现沟通。 自2022年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞青少年读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗读竞赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 学期末进展一次“班级阅读之星评比”。 评比书香班级，对班级读书气氛建立好、读书活动开展得好的班级，记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导教师，赐予表彰。
16、 由于有了书，风景变得更为漂亮;由于有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的幻想，有大海碧波的光线;书中跳动着奇妙的音符，布满了生命的向往。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人。 2023书香校园活动总结3 书籍是人类进步的阶梯。为营造“以书为伴，书香校园”的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，进一步响应“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的号召，促进同学“好读书，读好书，读书好”，我班举办了“以书为伴，书香校园 ”的主题班会活动。 这是我们同学更加与书为友，和书作伴，使读书成为了一种习惯，成为了一种生活，成为了一种兴趣。通过班会我们积
17、极宣传营造良好的家庭读书气氛，并积极开展了诸如写读书心得、班主任推举读书、交换阅读等形式的活动。 另外通过班会、黑板报、宣传栏等窗口，发放读书建议书,寻求同学的协作，形成读书合力，提倡同学之间阅读的理念，“让阅读成为我们业余生活的一个重要内容”。通过争论我们认为阅读力量是一个人终生学习的根底和最大的本钱。 在班会争论中，许多同学积极发表自己的看法。如“我们在读书时可以走进另一个世界，是一份良好的精神体验，一份精彩的思想旅途，” 团支书如是说。另外，班长也做了简短的发言：“我们应当趁着年轻多读书，丰富自己的视野，报自己的人生积淀的更好。” 由于有了书，风景变得更为漂亮；由于有了书，人生变得更为厚
18、重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的幻想，有大海碧波的光线；书中跳动着奇妙的音符，布满了生命的向往。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人。 2023书香校园活动总结4 读书让我们一生欢乐！这个理念随着学校组织的营造书香校园读书活开工程的推动越来越深入每一位同学的心，也慢慢地成为我班的一种气氛。自从创立班级图书角以来，有组织的读书活动始终在悄然无声中进展着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获，现在做简要如下总结： 一、制定制度、有序进展。 班级读书角的建立，给学生供应了大量的图书，怎样才能利用好班级图书角，怎样才能保证读
19、书活动的有序进展，俗话说，无法规不成方圆，我简洁制定了制度： 1。图书治理员两名，负责整理图书、监视学生。 2。图书借阅员两名，每人一个本子，借书、还书必需到借阅员处登记，确保图书不流失。 3。借书时必需按秩序排队选择，违反纪律者，一周内不准借书。 4。每人每次限借一本，还书后才可以借下一本，手中不能同时存在两本图书。 5爱惜图书，丧失赔偿，损坏图书者，一周内制止借阅。 6。主动向图书角捐书的学生，赐予表扬，并且在读书评价上赐予加分。 以上制度是为了维护借阅制度，保障同学们读书活动有序进展而制定，尚不完善，虽然是简洁的几条秩序，却保障了班级读书秩序，同学们借书排队，图书拿到手后，主动去借阅员处
20、登记，读完一本书，再去借阅员处消退记录，专心爱护，不损坏图书。 二、人人参加，蓬勃进展。 全班同学人人参加，热忱高涨，我班读书活动形式可概括渐渐放手读，后来各人自己读；读书内容从开头的背诵古诗词等进展到读名人名著，科普宣传；读书展现也从开头不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大 家共享。为了让班级学生有书读，我建议每个学生积极参与捐书活动，全班每人捐出两本好书，放到班级的图书角，由图书治理员统一治理，图书确实便利了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，我安排学生每天利用课余时间来读书，还要求学生沟通读书心得，以激发他们进一步阅读的热忱。当我在网上发觉有好的文章时，我也会把文章下载下来，
21、和同学们一起共享。现在，班里愿意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。 班级图书角建立以来，同学们踊跃借书，积极读书，一下课，常常看到同学们争先恐后的到图书角选择自己喜爱的书，常常看到上课时间到了，有些同学恋恋不舍的收起手中的图书。班级图书角每时每刻吸引着每一个同学，人人都参加到了班级读书活动中来，班级读书活动蓬勃进展，作为班主任，我感到很欣慰。 三、成果展现、硕果累累。 同学们读书的热忱越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新奇的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每次从图书角获得一本好书真是一种享受。有的同学说：我们每周读一
22、本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。 读书活动的开展带动了一系列活动，例如画画、读后感。有一次，观察班里孙云浩同学在读水浒传，里面有许多人物的插图，这个同学边读边画里面的人物，竟然画的栩栩如生，看得我赞美不已，我鼓舞他一句说，好好画，画出来后给你贴到教室展板上，现在他的作品就已经在我们班展板上了，另外还有学生们的读后感，这些优秀的读书成果，都张贴在班级“书林闲逛”展板中，看到自己的读书成果，同学们更喜爱读书了，更喜爱在读书的过程中进展创作了！ 四、读书让我们一生欢乐！ 读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书
23、，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有共性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。 确实，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充满着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。 2023书香校园活动总结5 2022年以来，学校系统的开展以学生成长档案袋为根底，以“四本”即阅读记录本、日记本、学问积存本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。学校分年级制定了课外阅读书
24、目，规定了统一的阅读时间，以保证学生每天至少半小时的阅读时间，每周开设两节阅读课，两周开展一次学生读书的各类竞赛和沟通，写一篇读书心得，办一份手抄报，一份诗配画，设积跬步，至千里宣传栏，对各类读书活动获奖者准时表彰。小号角播送站每天都播送学生的优秀读后感和优秀日记，每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评比活动，每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱竞赛。几年来学校读书活动开展得有声有色，屡次被章丘市电视台、济南市播送电台、山东卫视教育频道宣传报道。在去年我校开展的“读书节”活动中，来参观并作为评委的济南市教育局领导赐予高度评价，认为柳沟小学的书香校园系列读书活动，值得在济南市大力推广，学校
25、应当仔细做好总结和宣传，让济南市各中小学汲取和借鉴。下一步工作安排： 一、总体目标 详细确定为三维目标，以三维目标定位学校建立书香校园的价值趋向： 第一维目标：培育学生的阅读习惯，通过阅读使他们的学问得以丰富，精神得以陶冶，才智得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触学问力量”，让阅读成为学生生命的一局部，让阅读与学生相伴终生。对学生层面可提 出的重视阅读的标志性口号是：“阅读，让我的将来更精彩！” 其次维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师猎取学问的源头活水，用阅读提升教师素养，用阅读合理释放工作压力。对教师层面可提出的阅读的标志性口号是：“阅读，进展提升我自己！” 第三维
26、目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园布满书香。通过阅读培育学生的自主学习习惯，通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高，让阅读成为每一个校园的一张亮丽“名片”。对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态，打造书香校园”. 二、方法途径 实行“五个结合”的方式，拓宽建立书香校园的方法途径，到达建立书香校园的目的。 1、把“建立书香校园”与新课程试验结合起来。在打造书香校园的过程中，可结合新课程的要求，通过学生的自主阅读培育学生的自主学习习惯和自主学习力量，通过设计办手抄报培育学生的动手实践力量，通过举办各种读书沟通活动培育学生的合作意识，还可在阅读中培育学生质疑、探究
27、的力量和批判的精神。 2、把“建立书香校园”与加强学生思想道德建立结合起来。阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。在打造书香校园的过程中，可针对学生成长中消失的问题，结合未成年人思想道德建立的常规活动和主题活动，开展诸如“诚信”、“廉洁”、“善行”、“孝心”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生的思想素养和道德修养得以提高，人格得以完善。 3、把“建立书香校园”与提高教育教学质量结合起来。创办特色学校的过程是一个学校提高知名度的过程，是打造学校品牌的过程，而要提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量，因此，“打造书香校园”必需与提高教育教学质量结合起来
28、。开展读书活动，可以以提高学生的语文素养为突破口，在潜移默化中让阅读成为学生的一种学习习惯、一种学习需要、一种学习修养，以此提升学生的学习品质，全方位带动学校教育教学质量的提高。 4、把“建立书香校园”与创立和积淀学校文化结合起来。一个真正优秀的学校必定是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积 淀起来的独特的文化鼓励人、感染人、培育人，而在这样的文化土壤中成长起来的学生也必定是一朵芳香着浓郁文化气息的奇葩。“打造书香校园”的过程就是我们创立学校文化的过程，就是不断培育优良校风的过程，就是不断形成文明、合作、爱心、上进的育人环境的过程. 5、把“建立书香校园”与现代信息技术结合起来。以前信息和
29、学问的惟一载体是书，随着网络在学校的渐渐普及，猎取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大电子图书在图书馆建立中的比重。建立电子阅览室、电子书库，便利师生检索，开阔师生的阅读视野，提高图书治理的效率，使校园文化增加新的风景。 三、详细做法 （一）建立校园大环境 1校园中我们要连续努力营造读书气氛。校园内增加文化牌匾的数量，阅览室内重新设计版面。 宣传橱柜开设“读书明星”的展现台，展现他们的随笔和读书心得。 板报内容宣传读书的重要性，介绍读书的方法。 4连续充实图书室。 5、开发新的校本课程桐阴委羽。 6、重新设计校报，低年级版为柳韵，高年级版为满庭芳。 7、成立了“小小小书院”，旨在提高学生文化底蕴
30、和道德素养，弘扬书院这种传统教育思想。注意“道德践履，使之讲明义理以修其身然后推己及人”。要求学生先做人，追求人格完善，让学生道德与学问并进。 8、组织开展好每年一度的“读书节”活动。 （二）营造教室小环境 1围绕书香校园建立，各班的班级墙壁、板报都要突出读书这个主题，如唐诗走廊、童话世界、故事天地等。 2各班都要有自己洪亮而动人的读书口号。开展读书口号评比活动及班风、班训评比活动。 3.学期初各班开展“父母赠我一本书”，“我赠自己一本书”活动，鼓舞学生利用压岁钱购书。 4把班级“图书角 ”升级为校级“书香亭”，建立学校读书俱乐部，全体教师学生只要捐书一本就能成为“书香亭”会员，可以借阅“书香亭”的全部图书，“书香亭”的治理全部由学生负责。