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1、2023年书香校园活动总结方案书香校园活动小结(汇总篇) 确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司安排开展某项工作的时候，我们须要为领导供应多种工作方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是我细心整理的方案策划范文，欢迎阅读与保藏。 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇一 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深化实行实行党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，以促进老师的专业发展和学生素养的全面提升为目标，以开展形式多样的读书学习活动为载体，立足学校教化教学实际和学生自身发展需求，不断丰富读书活动内容和方式，广泛开展内容充溢、形式多样的读书活动，全面推动素养教化的深化实
2、施。 二、活动主题 本届读书系列活动主题：读书励志、放飞幻想。 三、目标要求 通过读书系列活动的开展，引导全区广阔老师端正学风，更新观念，提升文化内涵和精神品位，引导广阔中小学生多读书、读好书，激发读书爱好，培育阅读习惯，提高阅读实力，呈现特性，抒发真情，放飞幻想。引导每一名家长，多读书，读好书，提升家教水平，形成家校合力，建设“书香家庭”，进一步推动全区中小学读书活动的深化开展。 四、实施步骤 (一)宣扬发动阶段(4月) 各中小学要充分相识读书节活动的重要意义，以读书节系列活动为抓手，通过网站、宣扬栏等各种媒体，开拓读书活动专栏，培植弘扬典型，大力提倡读书之风，引导广阔青少年学生好读书、多读
3、书、读好书，努力营造师生共读、亲子阅读的良好氛围。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，主动辐射家庭、社区，进而在全社会形成读书的深厚氛围。各中小学要仔细制定读书节活动方案，并于4月18日前将各自读书节活动实施方案发送到中心学校教研组邮箱，同时在本学校网站读书节专栏公布。各校于4月18日前完成各校校内网读书活动专栏中“读书活动制度、组织机构、读书征文选登、好书举荐、读书活动”等详细栏目的更新。 (二)组织实施阶段(4月10月) 各中小学校要结合实际，根据“形式多样化、内容广泛化、成果特性化”的原则，创新读书活动形式和内容，展示学校读书成果，形成学校读书特色
4、。 1、经典诵读竞赛。各中小学要注意加强对国学经典的探讨与学习指导，有安排地组织开展国学经典诵读活动，并注意引导学生深化体会和自觉践行，知行统一，促进校风、学风建设。各中小学重点开展经典诵读竞赛，每个节目不超过5分钟，参与人数不超过30人(含上台伴舞等人)。 5月23日，中心学校班子成员组成评委对各学校的经典诵读作品进行初评。被评为一等奖的作品录制光盘上报区教体局基础教化科。 2、征文竞赛。征文竞赛分学生组、老师组、家长组三个组别进行，学生组又分小学组和初中组。学生组征文可围绕“读书励志、放飞幻想”活动主题，结合自己的特性特点、成长经验、阅读喜好等有安排地开展阅读，启迪才智，抒发真情，呈现自我
5、。学校老师要正确指导学生感悟人生，追逐幻想，如：文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等;老师组征文可围绕教化思想建设和学科思想建设，阐述“我的教化教学观”;家长组征文可围绕更新家庭教化理念和家校共育，抒发“我与孩子共同成长”。征文要立意新奇，主题显明，弘扬正气，学思结合，言之有物，健康向上，传播正能量，体裁不限，字数不超过3000字。各学校要严把质量关，报送作品严谨抄袭。 详细要求：请在征文题目左上角注明“中小学生读书节论文征集_组”字样。学生征文要标明作者、学校、指导老师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，作者单位和姓名
6、等用小三号字，全文用a4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2。5厘米。 安排名额：按依次学生组、老师组、家长组 中学：10-5-5一小、二小：5-3-2中心、公孙、北石：3-2-1 各中小学务于6月26日前根据安排的征文数额将参赛作品纸质稿打印两份(加盖单位公章)，同时将电子稿打包发中心学校教研组邮箱。 3、“读书明星”评比活动。各中小学在广泛开展读书活动的基础上，组织读书明星评比活动。读书明星评比应注意学生当年内的读书成果和整个读成长历程，读书成果不拘泥于形式，可以是作品集、发表或获奖的作品，也可以是博客网文、电子文集等，作品应有较高的思想性，突出原创性。 4、“书香家庭”建设活动。各中小
7、学要依据“书香家庭”建设标准(见附件2)，仔细开展“书香家庭”建设活动。书香家庭的评比要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面。 10月份，中心学校将组织“读书明星”和“书香家庭”评比活动。详细要求：各中小学务于10月10日前，根据安排名额报送有关推 荐表格(附件5、6)和有关材料，每个举荐材料都要装档案袋，并在档案袋注明材料内容和材料书目，仔细填写“读书明星”举荐汇总表、“书香家庭”举荐汇总表(附件10、11)同时将电子稿发中心学校教研组邮箱。 安排名额：各中小学“读书明星”和“书香家庭”各报一件。 (三)总结表彰阶段(11月) 为将读书节各项活动落到实处，中心学校将对各中小
8、学读书节开展状况进行全程跟踪调研。活动结束后将把我各中小学活动开展状况纳入学校考核。 各中小学须填写中小学生读书节组织开展状况统计表中小学生读书节组织开展状况评估表(附件7、8)，于10月10日前报中心学校(加盖单位公章)，同时将电子稿发送中心学校教研组邮箱。 五、几点要求 (一)高度重视，细心组织。各中小学校要充分相识本次活动的重要意义，把读书活动作为推动素养教化的重要抓手，作为提升教化质量的重要途径，与各学科课程学习、校内文化建设及课外活动有机结合起来，本着“读书育人”、“读书励志”、“读书成才”的理念，面对全体中小学生，主动构建学习型学校、学习型家庭，努力培育读书型学生，让每一所学校、每
9、一个家庭成为阅读的课堂，让每一名学生享受读书的乐趣。各中小学要成立读书节系列活动领导小组，健全制度，建立长效工作机制，使读书活动收到实实在在的育人效果。 (二)创新形式，丰富内容。各中小学要结合学生年龄特征和学校实际，通过开拓读书论坛、幻想舞台、特性读书展示等读书形式，搭建良好的学生读书沟通学习的平台，展示特性，抒发真情，放飞幻想。学校要丰富图书馆藏书，开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要结合教化思想建设，引导老师以身作则，带头读书、读好书，为学生做榜样，指导学生养成良好的读书习惯。 (三)广泛发动，营造氛围。各中
10、小学校要以征文竞赛、经典诵读和演讲竞赛、读书明星、书香家庭建设活动为有效抓手，充分调动全体师生和家长的读书爱好，主动组织各种形式的读书竞赛活动，举荐优秀作品参与各级读书活动竞赛，达到以点带面、以竞赛促读书的活动目的。各中小学要充分发挥班委会、学生会和文学社团等学生团体组织的作用，通过开拓学校荐书台、班级读书角、校内旧书集市等方式，营造良好的荐书、赏书、读书的校内书香氛围。 本次活动时间跨度大，各中小学要支配专人详细负责此项活动，按时保质保量组织开展各项评比活动及材料上报工作。 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇二 腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为进一步深化素养教化，充分发挥中华传统文
11、化经典的育人功能，特举办_小学_为主题的校内读书节活动，从而丰富校内文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造主动向上、健康文明的校内文化氛围。 一、宣扬口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、获得学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的读书方法，及早驾驭
12、获得和处理信息的实力，使他们开心学习，利用这种实力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做欢乐的读书人 四、组织领导机构 组长： 副组长： 组员： 五、活动时间 20_。12。2820_。1。15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分
13、。 2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：1月6日 参与对象：三六年级各班学生 活动支配：参赛年级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：1月7日 参与对象：全校学生 活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：1月8日下午 地点：各教室 参与对象：一六年级各班 活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题
14、出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：1月11日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：1月14日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰总结(师生活动) 时间：1月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参与对象：全体师生 活动支配：
15、六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇三 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办其次届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成
16、多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础 三、活动主题与口号： 读书好，读好书，好读书 四、活动时间： 20_年3月6月 五、活动内容及支配： 第一阶段：启动阶段 三月份： 1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，老师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：政教处、少先队) 2、3月18日，校内悬挂横幅，出专题宣扬标语，营造浓郁的书香校内氛围。(负责
17、人：总务处) 其次阶段：活动阶段 四月份： 1、制定各年级经典阅读举荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 2、“美文荐读”活动，每个班级特地布置一块“芳草地”，用于张贴老师或学生举荐的美文。美文内容，应依据学生年龄特征选择他们喜爱读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。) 五月份： 1、开展好书“义卖”与“交换”活动。 首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我
18、来读好书”的读书氛围。同时提倡班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 其次，以年级为单位，实行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有起先，没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人：各班主任、各语文老师) 2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣扬展板。 六月份： 1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求老师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。 2、文艺汇演活动。 3、评奖，颁奖、总结其次节读书节活动。 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇四 一、指导思想 本届读书节旨在进一步提
19、升我校才智教化内涵，着力构建我校富有才智教化特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参加读书，营造浓郁读书氛围，激励每位蒲小老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校才智教化的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。 二、活动时间 20_年10月20_年11月 活动主题 主题：美文与心与幻想同行 三、活动口号： 我读书，我精彩;我们读书，世界精彩;提倡读书风尚，促进文明和谐感受文字之美，尽享读书之乐学问变更命运，才智书写人生阅读读书让青
20、春展翅，学问让生命翱翔最是书香能致远，读书之乐乐不穷 四、活动步骤 第一阶段：活动策划 1、制定读书节活动方案; 2、在校内网上发布20_年读书节相关宣扬资料; 其次阶段：组织实施 1、实行读书节活动的宣扬启动仪式，营造创建书香校内的深厚氛围。 2、诵读经典美文。课内：二年级弟子规，四年级三字经;晨间活动诵读经典美文。 3、各级段开展一次跳蚤书市。 4、开展“好书举荐卡”、“书签diy”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比) 5、以建设漂亮温州为主题，参加浙江省“与梦同行”网上主题征文活动; 6、三五年级开展“与美同行”演讲竞赛; 7、开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会; 详细活动
21、列表 时间活动支配内容及形式活动地点参与对象负责人 7周“读书工程”活动策划、启动宣扬制定活动方案、探讨活动方案的可行性利用晨会时间开展启动仪式各校区操场全体学生教育处、政教处制定级段活动安排各级段依据学校读书工程方案，制定本年级段的活动方案各级段办公室各级段老师级段辅导员、教研组长 8周 跳蚤书市发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动教室或操场 全体学生班主任 征文竞赛 组织参加浙江省“与梦同行”网上主题征文活动 3-5年级 班主任 9周 演讲竞赛 三五年级各班现进行班级演讲竞赛，再举荐参与校级竞赛 班级博艺堂 三五年级 班主任政教处 diyp评比 开展“好书举荐卡”、“书签diy”、“阅读手抄
22、报”等设计评比(任选一项) 班级全校学生班主任 10周 特色读书活动 “与诗同行”诗歌鉴赏培训会 博艺堂室 文学社团 政教处 11周 总结表彰 依据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年” 全体学生、各班代表 教育处 政教处 第三阶段：总结表彰 依据各级段、各班组织的活动及和材料，评出书香班级和书香少年。 详细如下：按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级，并有整理资料(包括照片与报道)交教育处的班级均荣获“书香班级”称号;活动中，表现突出的学生，每班举荐5名，荣获“校内书香少年”称号。 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇五 一、活动意义 人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教化中，阅读无
23、疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯，是启迪才智的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起起先精彩的读书旅程，感受经典的魅力。 二、活动主题 阅读，让一切更美妙 三、活动口号 一年级：我读书，我欢乐! 二年级：多读书，读好书。 三年级：读书破万卷，下笔如有神。 四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 五年级：让读书成为习惯，使书香充溢校内。 六年级：用读书变更我们的生活。 四、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔其视野，增长其学问，陶冶其情操。 2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校
24、通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最欢乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书状况，关切孩子的学习和生活。 3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培育学生，老师要真心实意地爱学生。 五、活动内容 1、围绕读书节各中队出一期黑板报。 2、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。 3、各中队创设“书香中队”，布置图书角。 4、低年级童话故事大赛。 5、中年级剧本表演赛。 6、高年级读书笔记评比。 7、各年级课外读书学问竞赛。 8、46年级读书手抄小报评比。 9、全校经典诗词诵读表演。 六、详细支配 1、每位语文老师一开学就制定好本学期
25、的古诗词和名言警句的背诵安排。 2、每位语文老师每学期上一节课外阅读指导课。 3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动;向家长宣扬建设家庭小书房，合理进行家庭教化投资，主动参加学校读书活动。 4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必需运用一般话，口齿清晰，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。 6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必需来至丹徒区举荐书目，4月20日各班
26、上报参赛剧目。 7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书学问竞赛。 8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。 9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。 七、组织领导 本次活动由校长、主任总负责，语文老师和班主任负责相关活动。 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇六 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件欢乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们接着“书香校内
27、”工程，举办校第六届以“我阅读、我欢乐、我成长”为主题的读书节活动。 一、活动主题：我阅读、我欢乐、我成长 二、活动口号： 做个欢乐读书人。 读高雅书，做高尚人。 读书好，好读书，读好书 书是一叶扁舟，带你驶向胜利的彼岸。 三、活动组织机构 1、领导小组 组长：z 副组长：zz 组员：zz 2、活动对象：全体老师、学生、家长 四、活动时间：20_年10月20_年12月 五、活动要求： 1、要把本次读书节活动作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校内书香四溢。 2、老师是学生的表率，用我们
28、老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类读书活动。 4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。 5、活动节结束后应提出新的读书要求，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。 六、活动组织 1、各班基础性活动 (1)每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动(利用校本课程：日有所诵、新语文读本等; (2)每个班设立图书角，保证肯定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动; (3)班级开展好书举荐、语
29、艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出， 2、年级段单项特色活动 低段(一、二年级)：亲子阅读活动读书格言卡制作评比 中段(三、四年级)：师生共读评比图书义卖活动(注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲竞赛) 高段(五、六年级)：编班刊竞赛演讲竞赛 七、活动支配(分三个阶段) 第一阶段：启动阶段(第七周) 1、启动仪式 实行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生、亲子共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 校内挂条幅，出宣扬窗。 班级出黑板报、墙报，让班级充溢浓浓的书香。 完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级
30、特性等)，各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。 3、支配好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的状况。 其次阶段：活动阶段(第八周第十六周) 1、“阅读早餐”“午间好书光”确定每日一读。 即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读观赏、读书沟通、持续默读等多种形式。 2、读书格言卡制作活动 指导学生把读书名言制作成美丽的读书格言卡，激发学生的读书热忱。每班举荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇合成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教化性，好用性
31、于一体。 3、跳蚤书市义卖活动。 为了解决同学之间库存书籍奢侈的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置1-3个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易(留意教化学生用卖书的钱再去买书，充溢班级图书角)。 4、开展好书举荐会 好书的举荐与共享会引起更多人的阅读主动性，各班举办一次好书举荐会，在班级沟通的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对细心选出的书的梗概、举荐缘由等内容进行介绍，形成好书共享活动。 5、儿童诗征文竞赛、演讲竞赛 在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文竞赛和演讲竞赛。儿童诗
32、征文竞赛各班上交三篇文章参与评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品举荐到市、区参与评比。演讲竞赛各班举荐2名参与评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员举荐到区里参与竞赛。 6、语艺活动(班级活动) 一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语等)、故事擂台赛、朗诵竞赛、亲子诵读。 三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛。 五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书 笔记展示、朗诵竞赛、美文诗歌诵读活动。 7、老师读书沙龙 全校老师读好老师成长与师德修养把心灵献给孩子等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。
33、8、家庭读书活动 共读一本书，请全体家长一起参加。 “书香家庭，共读经典”作品征集。(凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围深厚的摄影作品、绘画、文章等均可。) 第三阶段：评比表彰阶段(第十七周) 各班整理读书节活动内容、材料等上交教育处和大队部，总结阅历、整理提升，学校将依据内容、形式、效果等开展评比 评比班、校两级“书香少年”;(评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等状况) “书香班级”。(评比标准参考：图书角建设及利用状况、“读书”主题黑板报评比成果、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参加状况、班刊的质量、诵读竞赛得奖状况等) “书香家庭”评比。(评比标准参考：学生读
34、书状况、家庭藏书状况、家庭学习氛围、亲子共读阅历沟通等，由班级举荐上报1名，学校集中评比)。 书香老师的推选。 _小学第六届读书节活动支配表 周次及活动内容 第七周 读书节活动筹备：校内环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语 第八周 1、读书节开幕式。 2、成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时间”“我读你听”等活动。 3、将校本读物新语文读本中的美文绽开阅读和背诵。 4、出好读书主题黑板报。 第九周 1、各班语文老师上一节课外阅读指导课。 2、班级开展好书举荐会(将学校供应的书签中的读书书目举荐给学生阅读)，高段进行好书举荐卡评比。 第十周 1、低段特色活动：亲子阅读活动和读书
35、格言卡制作评比。 2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。 第十一周校儿童诗征文评比 第十二周 1、一周一次学生读书积累检查与评比。 2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书举荐、读书沟通等活动。 3、46年级演讲竞赛。 第十三周 1、中段特色活动：图书义卖活动; 2、三至六年级填写读书活动卡。 第十四周 1、中段特色活动：师生共读评比。 2、老师读书沙龙。 第十五周 1、高段特色活动：“读书乐”班刊评比。 2、读书节班级成果展示、沟通。 第十六周 1、总结读书节活动过程，成果展示。 2、评比“书香少年”“书香班级”“书香老师”。 3、读书节闭幕。 (注：班级
36、做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料) 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇七 一、活动目的： 书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校内的文化生活，激发师生、家长读书的爱好，让他们亲近书本、宠爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的欢乐，感受读书的华蜜，体会读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推动学习型家庭的创建。
37、 二、活动主题： 让阅读成为习惯，让书香溢满校内 三、活动时间： 4月15日5月24日 四、活动日程及内容： (一)开幕式(4月20日升旗仪式)： 1、_校长致开幕词 2、宣读倡议书(_) (二)各项活动支配 活动一：_小学亲子共读一本书活动 一、活动目的： 腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建设“书香校内”、“书香家庭”，开展“我读书，我欢乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营 2造深厚的读书氛围，激发学生的读书爱好，培育孩子读书习惯，让学生酷爱生活、对世界感爱好;让学生读起来、在读书之中欢乐起来、在欢乐之中创建起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。 二、活动口号： 1、腹有诗书气
38、自华，最是书看能致远。 2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。 三、宣扬动员。 学校： 1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣扬学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。 2、向家长举荐学生必读书目。 家庭： 1、创建一个好的阅读环境 2、带孩子购买一些必读书目。 四、活动展示形式： 1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。 2、每班至少上交1篇家长读书征文，参与亲子共育征文评比。 活动二：_小学晨诵午读活动 详细要求： 1、参加人员：全体师生 2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间 3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发) 34、要求师生共读。(可适当播放音乐
39、) 5、作文竞赛。分年级，40分钟命题作文。 活动三：_小学好书推介等读书展示活动： 小书迷代表讲话(张怡博) 经典诵读表演(3。1_负责) 好书我推介：1、各班开展，选出1人，以级部为单位选出选手参与学校竞赛，每人5分钟左右介绍一本自己喜爱的书，谈谈为什么喜爱，好在哪儿等。 活动四：评比颁奖 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇八 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，
40、接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 三、活动主题与口号： “没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动着的诗行那样把人带往远方。” 与书同行，华蜜成长 四、活动时间：20_年4月20_年6月 五、前期打算： 1、开启诵读，或利用经典诵读读本，或利用供应的资料，进行晨颂或在
41、校本课上诵读，重在体悟。 2、请班主任与语文老师合作，低段可以做诗歌诵读、绘本阅读，重在做到量的积累(建议至少读10至30本绘本)。中高段每班每位学生阅读不少于30万字(相当于三到四本书)，详细支配要做好规划。(监督方法可让学生进行某一部分的复述，统计好学生阅读字数等)。请班主任老师们尽力营造好班级阅读氛围，做好书籍的举荐、导读等工作。 六、活动内容及支配： 1、宣扬：班级后边开拓一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。进行一次阅读或读书节手抄或海报制作竞赛，时间暂定在第六周至第七周。 2、朗诵竞赛：一至四年级，诗歌朗诵竞赛，时间限制在3分钟以内;五至六年级，集体美文
42、诵读竞赛活动，每班一个节目，以班级为单位开展，人数不限，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌或共读书目的精彩对话片段，利用晨读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的美，情节的美。竞赛时间暂定第十二周。 3、读书笔记竞赛：三六年级开展一次优秀读书笔记评比活动(每班3人)。作品上交时间暂定第十三周。 4、征文竞赛：中高段读后感征文竞赛，每班2篇作品。低段，写绘作品征文竞赛，每班2篇作品。作品上交时间暂定第十三周。 5、上交班级阅读状况总结报告。 七、表彰活动 1、评比优秀手抄报(海报)奖、读书笔记奖、优秀读后感奖、优秀“朗诵奖”。 2、综合考察各班读书宣扬、阅读开展状况，学生竞赛状况进行书香班级评比。 书香校内活动总结方案 书香校内活动小结篇九 一、指导思想 书籍是人