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2、学和教研工作。详细如下： 1开学初，集体学习新大纲和制定本学期工作规划，安排本学期本组相关事宜。学期初，每位教师都有自己的本学期教学教研工作的总体思路、拟定改良教学工作的设想、制定的教研课题，并把这些思路、设想和课题渗透到了平常的教育教学工作中。 积极组织听课、评课的教研常规活动。科任教师从提高自己的教学水平动身，积极参加公开课、观摩课和集体备课活动。本组的教师之间相互主动、积极地相互听课，每人的听课次数都在10节以上。 . 加强各备课组的集体备课、教学讨论和阅历沟通活动。 组织初三教师参与中考研讨会。 仔细组织本组教师的期中命题，阅卷工作以及期末的统考和阅卷工作。 组织本组教师进展教学阅历沟
3、通等活动。 积极组织本组教师撰写教育学论文，本期论文有三人次获得县级以上嘉奖。 通过教研，我们组员间相互学习、取长补短，共同提高教学水平。特殊是在初三年级的总复习上更可见一斑。初三总复习的效果比上新课还重要。我们初三组三位教师一起共同分析讨论，取长补短，吸其精华，去其糟粕，。通过我们分工整理的复习资料，深浅很适合我们学校学生的实际。除了仔细参与学校的学习和教研活动以外，我们还仔细向兄弟学校的同行们学习。在初三上学期我们到了高板中学听课学习。下学期，我们备课小组到城关中学和石佛中学听教研课，通过相互学习，我们更好地了解了教学动态从而使我们的教学水平有了很大的提高。初一组和初二组通过集体备课等教研
4、活动也取得了较抱负的效果，位列我们教学片区之首。在本期的期末考试中,我们组的教学成绩的确有了明显的提高。 今后的改正方向： （一） 进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课。 （二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。面对教改，组织寻求可行的对应措施，积极响应教改思想 。 （）英语是一个走在教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己去创新，我们每一个英语教师应在尝试中成长。我们要努力适应教改，不断端正教学指导思想，有规划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教师素养。我们应坚持搞活动，写总结，写论文，不断探究，把握规律。 （）我们组教师还要断续积极参与新教材课改培训。同时在任务重的状况下，适当自编一些针对性很强的资料，以期取得好成绩。 （）抓教师教学方式和学生学习方式的转变。与新课程改革和实施的要求为指导，结合本常说学科的实际与特点，推动教师教学方式和学生学习方式的转变，大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型和活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有共性化的制造过程，成为师生交往，积极互动，共同进展的过程。 （三）我们组各教师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。