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1、 2023年中小学校园文化建设实施方案校园文化规划建设方案(8篇)2023年中小学校园文化建立实施方案 校园文化规划建立方案篇一 我校的校园文化建立要以“三个代表”重要思想和科学进展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素养教育、培育学生创新力量和社会实践力量为详细目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建立，为学生的进展、教师的进展和学校的进展制造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展现学校共性魅力和办学特色的校园文化。 提炼表达时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培育优良的校风、教风、学风以
2、形成学校的精神文化，通过全员参加，开展各种文明创立活动形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建立形成学校的精神文化。 以人为本的原则：高度重视人在校园文化建立中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把表达学校教育人文本质和培育学校的人文精神作为校园文化建立的主攻方向。 1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表“重要思想统领校园文化阵地。 2、实践性原则：校园文化重在建立，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参加性强、身受广阔同学宠爱和支持的校园文化活动。 3、整体性原则：校园文化建立是一个系统工程，具有层次性、详细性、全面性等特点，所以要统筹兼
3、顾，全员参加，持之以恒。 4、进展性原则：校园文化具有进展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，表达进展主题，培育时代精神。 5、参加性原则：校园文化建立的过程就是教育的过程，留意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成标准、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣深厚的学风，积极向上的班风。 学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化气氛。详细而言
4、，学校文化是指一所学校的办学抱负和目标以及为实现这一抱负和目标而建立起来的相应的治理制度、办学理念、学生培育目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园气氛所表达的精神内涵。 如何建立学校文化，为此学校领导经过仔细思索与争论，打算从价值观念（精神层面、隐性文化）、物质文化（显性层面）同时架构我校的文化建立。 （一）学校深层文化建立 学校文化建立是一所学校师生精神风貌和思想素养、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的表达，依据学校50多年的进展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建立以校训“志远、德厚、思敏、学博”为根底，围绕“爱国爱校、宽容协作、虚心进取、敬重他人、民主创
5、新”20个字为主体来开展。 2023年中小学校园文化建立实施方案 校园文化规划建立方案篇二 为了仔细落实落实市教育局“校园文化建立实施方案”精神，营造深厚的学校文化气氛，为学生制造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建立工作力度。现将各项工作汇报如下： 一、学校领导班子成员高度重视校园文化建立工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建立领导小组，屡次召开专题会议反复讨论论证，结合校园布局构造合实际状况，制定了我校校园文化建立进展规划：校园建立营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。20xx年以食宿大楼建立和食堂建立为重点；20xx年
6、以绿化美化、场地硬化、人文建立为重点。经过两年的努力，把光武中学建立成为环境幽雅干净，构造布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。 二、依据学校校园文化建立进展规划，仔细制定了光武中心学校校园建立工作实施方案，具体安排部署了我校20xx年校园文化建立的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。 三、组织全体教职工仔细学习光武中心学校校园文化建立实施方案，引导全校教职工仔细领悟精神，充分熟悉校园文化建立现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进展责任分解，从而营造全校上下互动，积极协作，形成对校园文化建立人人参加、齐抓共管的良好格局。 四、开展的主要工作 （1）组织引
7、导党员，特殊是中层以上干部仔细学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践“科学进展观“ 重要思想。仔细学习教育法规，增加了班子成员的自律意识。我校领导班子积极提倡不断学习、终身学习的新理念，努力创立师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班子思想政治建立的主要目标，以提高教育治理水平为切入点，创立学习型学校、创立文明校园，有力推动了学校各项工作的开展。（2）健全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建立，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公正的原则。在教育收费方面严格按上级有关政策执行。 加强对教职工的师德师
8、风教育，用法律法规促使广阔教师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教育活动中，我校全校教职工完成学习笔记340，000字，收缴学习笔记70多本，全体教职工向学校签订了师德承诺书，在全校范围内进行了师德师风学问测试活动、学生评教师活动、学校评教师活动等，举办了教职工师德师风演讲竞赛，对优胜者进展了表彰嘉奖。通过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感。 通过国旗下的讲话、和周一的主题班会，学习中学学生守则和中学生日常行为标准、光武中心学校学生惩罚条例、一日常规等，加强了学生的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人，办文明事；加强学生的安全意识和技能
9、教育，引导学深形成良好的安全防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的批判教育，引导他们形成安康的审美观；强化学生的感恩教育、诚信教育；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教育，培育学生形成良好的生活习惯。 为进一步美化校园，新修大门一座，修建花园一个260多平方米，在植花木20xx余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动场地20xx平方米，对办公室内外进展了重新装修，购置新办公桌椅80多套，逐步实现校园的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。 校团委负责学校的卫生治理，实行校园卫生责任区包片治理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校园无纸片、卫生不留死角。在此根底上，
10、对校园的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的观赏水平及环保意识。 学校制度文化是学校在日常治理要求或标准中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，表达着学校个体特有的价值观念和行为方式。 学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进一步加强校园文化建立，我校调整充实了校园文化建立工作的领导小组，明确分工，细心安排，并制定彻实可行的校园文化建立方案，设计了校园规划。 学校在制度文化建立过程中，一是积极推动学校教学治理改革，坚持标准与创新相统一，修订教师绩效工资考核实施方法，评优评先量化
11、细则等，建立教学质量保障体系，鼓舞教师探究教学创新。对教师的考核实行“常规考核与进展性评价相结合”的制度。二是努力提高学校治理的科学化水平，完善学校治理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校治理的自我评价制度，定期对比评估指标和标准进展自下而上的自我评估。 坚持“以人为本”，重视教职工参加学校治理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校进展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等状况进展公开，承受师生、家长监视；围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资选购等，我们每次都召开行政扩大会议争论打算；定期召开民主生活会，将有关学校进展的课题或问题，通过征集大家的才智，鼓
12、舞、欢送每一位教师或学生供应有益的建议，引导全体教职工积极参加学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。 在此根底上，整合形成了学校制度文化建立的八个模块：办公室制度（制度一）、教育处制度（制度二）、团委制度（制度三）、政教处制度（制度四）、总务处制度（制度五）、保卫科制度（制度六）、门岗值班制度（制度七）、安全应急预案（制度八）。 培育校园精神，提升校园文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借校园文化建立之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及光武中心学校学生一日常规进展了具体仔细的解读，使全校师生熟知本校校训，并作为
13、共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们依据农村孩子特殊能吃苦耐劳坚韧拼搏的特点，我们全体教师形成共识，亲密协作，在学习和各项活动中积极引导并加以培育，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。 2023年中小学校园文化建立实施方案 校园文化规划建立方案篇三 为了贯彻临高县委县政府及临高县教育局关于建立平安校园，丰富校园文化的文件精神，更好地标准我校校园文化建立，连续打造我校可持续进展的动力，表达我校共性魅力与办学特色，培育适应时代要求的高素养人才的内在需要。也为了进一步优化育人环境，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位，特制订本方案。 组长：符振辉 副组长：刘雀伽、陈冠
14、洲、王小女、黄娇 成员：邓少灵、王猛、庞基、王建勇、王姝琪 陈振禄、王亮、陈朝冰、符冠森、孙兰 林剑起、符慧飞、王国红 紧紧围绕“享受欢乐，安康成长”的办学理念，围绕“民主、和谐、求实、向善”的校训，“博学、严谨、务实、奉献”的教风，“乐学、善思、勤奋、求真”的学风。遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，根据“校园建立营造整体美，美化绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，把临高县第一小学打造为一所布满文明向上气氛的精品校园，实现“三优”（美丽的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量）目标。 （一）优化校园环境 1、连续改造校园环境，设想进展铺设地胶式操场根底工
15、程，与学校办学理念相结合，营造办学气氛。 2、连续完善学校的各种功能室设施，包括书画室、音乐舞蹈室、体育器材室、综合活动室等。 3、准时更新学校新的宣传栏、公示栏，便于社会和师生了解学校文化和各种信息。 4、修绿化带、植常青植物、花卉等，进展绿化工作。 （二）营造文化气氛 1、在新教学楼围栏上展现出“三风”内容，(“民主、和谐、求实、向善”的校训，“博学、严谨、务实、奉献”的教风，“乐学、善思、勤奋、求真”的学风。)对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育理念。 2、依据学校实际，在教学楼等学生必经的过道走廊内创设“文化长廊”，张贴名人名言。 3、班级教室的布置提倡共性与共性，各班师生可依据
16、自身特点创设不同的风格与追求，鼓舞引导师生主动参加学校文化建立。通过班风、学风、校风的建立来表达隐性文化，让校园成为师生表现自我，优化共性的场所。 （三）开展校园文化教育。 1、由教育处牵头，艺术教研组负责，做好书画、球类、舞蹈队、田径训练队等兴趣小组的训练指导工作。 2、由王亮主任负责指导信息技术及远程教育工作。 3、由符慧飞辅导员负责，抓好学生日常行为标准教育，学生守则及法制教育。 4、利用重大节日、纪念日开展革命传统教育。 5、标准开展好国旗下讲话，把国旗下讲话作为德育教育的重要途径。 6、连续开展“文明礼仪班级”的评比活动。 7、结合临高县每年度的“艺术节、体育节”等各种活动开展校园文
17、化建立。 第一阶段：起草方案、宣传发动，确定校旗、校徽、校标、校歌。着手校园墙体文化建立，重点做好校舍的修理与新建工作。 其次阶段：借鉴阅历，全面布置，重点做好班级文化建立工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建立初具规模，顺当通过县局评估验收。 第三阶段：查漏补缺，改建各室，重点做好图书阅览室搬迁工作。 第四阶段：反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。 我校下一步规划： 1、打造北楼文化及外墙文化； 2、在校园西边围墙打造布满诗意的国学文化； 3、以我校规划图为指导，细化一小的校园文化建立。 第五阶段：承受县局检查。 总之，校园文化建立是一项系统工程，需要我们实践和思索的
18、问题还许多，我们将本着“因地制宜、整体规划、分步实施”的原则，为打造临一个具有特色、高品位、富有文化底蕴的临高县第一小学而努力奋斗！ 2023年中小学校园文化建立实施方案 校园文化规划建立方案篇四 为了加强幼儿园文化建立的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，我园将仔细贯彻执行区教育局关于深入开展学校文化建立年工作的实施意见，大力开展校园文化建立活动，使幼儿园成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展现幼儿园共性魅力和办园特色的园所文化。依据我园实际特制定文化建立年活动实施方案。 坚持以科学进展观和党的十七大精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗
19、旨，以建立优良的园风、教风、为核心，以优化、美化园所文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体，推动园所文化建立，构建和谐幼儿园，激发教师、幼儿工作、学习的热忱，促进和保障幼儿的安康成长。实现“园所整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境地，在人文治理、民主治理、标准治理有机统一中，形成独特的园所文化。 1、总体目标：本年度力争把我园建立成为环境美丽、学习嬉戏气氛深厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有我园特色的幼儿园。 2、详细目标： 为师生搭建展现共性魅力的平台，让师生的思想和行为闪闪发光，真正 “让幼儿园成为师生嬉戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。 幼儿培育目
20、标：培育具有良好行为习惯和艺术修养，精神饱满、身心开心、主动合作、勇于创新、布满自信、受人欢送的小朋友。 教师队伍建立目标：建立一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师幼关系的学习型教师队伍。 （一）明确办园理念，实施理念统领 以幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程等相关的幼教理论为指导为指导，保育教育相结合，全面实施素养教育。 （二）制定建立规划，实施规划引领 制定幼儿园文化建立的规划，引领幼儿园文化建立可持续进展。规划全面、周全，各方面详细。有相应的举措，安排落实到月，按规划分步进展。 （三）开展“六项活动”，实施活动带动园所文化建立 1、加强组织领导，落实各项规章制
21、度 幼儿园成立园所建立委员会，实行一把手总负责、各口负责人详细抓的组织机构。整理健全幼儿园各项规章制度，让全体教职工养成心中有制度、能按制度办事的好习惯。 2、营造安康美丽的校园文化环境 创设各种文化设施，成立幼儿园国画队，建立画室，并定期进展开放。 准时展出孩子书画作品，各班级开拓读书角，使孩子、教师随时随地受到感染和熏陶。 在幼儿园主要部位展现幼儿园的园风、文明礼貌用语、教育理念，提升校园文化层次。 在幼儿园主要部位建立幼儿园教师概况栏、幼儿园治理制度宣传栏，幼儿教师爱心寄语栏，让教师之间相互学习，做到心中有制度，工作有典范。 成立家长委员会，让家长直接参加幼儿园的治理工作，监视幼儿园各项
22、工作的开展。 3、大力开展幼儿良好行为习惯教育活动 将行为习惯评价体系细化，使之具有可操作性，实施运用在幼儿实际生活中。 将国画教育渗透在日常教学、嬉戏中，使园内形成深厚的民族文化气氛，通过国画、古诗诵读等活动陶冶幼儿知书达理、勤学善思的良好品德。 班内开展“爱学习”、“爱劳动”、“懂礼貌”、“讲道德”小明星评比活动，通过树立幼儿楷模，鼓励园内幼儿养成良好行为习惯的养成。 、园内开展养成教育优秀班组评比活动，促使全园上下、师生共同营建良好风气。 4、加强园所精神文化建立 （1）教师方面 a、俗话说，“没有法规，不成方圆”。制度的制定对幼儿园完成各项任务，建立正常秩序，提高治理效率，具有重要意义
23、。我园重新修订了教师考勤制度、教师保教工作考核细则、安全工作考核细则、卫生考核细则、幼儿教师一日工作标准。同时，任课教师更加全面的了解每一名幼儿学习状况，做到查漏补缺，有的防失。人人心中有目标，工作有措施、有步骤，领导在与不在一个样，全园井井有条，便利了园所治理。 b、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。通过“三八”妇女节节日，评比“我最宠爱的教师“活动，鼓励教师自觉塑造良好
24、的教师形象，形成良好的园风。帮忙教师培育敬业奉献的思想素养，让“我要学”成为每位教师真实的心态写照。 c、连续通过各种途径进展读书的摘记活动，要求教师学习各种教育教学的书籍及名家的教育教学思想，进展有目的的摘录和剪贴，园长就教师的读书状况每月检查记载。 d、组织教师学习优秀教育工的典型事例，开座谈、作争论，围绕“怎样当一位合格教师”、“给孩子们留什么”为主题的师德师风教育，结合自己人人写体会文章，集中谈观点。 5、开展“幼儿文化月”活动，通过一系列安康、好玩味性、寓教于乐的活动让良好行为习惯扎根在幼儿中： 3月“爱心月” 结合植树节和学雷锋、妇女节等开展“我爱小树苗”、“我最爱的教师”、“学习
25、雷锋我也行”等活动；4月“安全月”，一次安全讲座；2节安全教育课；一次安全演习；5月“劳动月”，一次自理力量竞赛； 6月“才艺月”园内国画竞赛、画展、现场表演等形式来庆祝“六一”儿童节；7月“安康月”，拍球竞赛、跳绳竞赛、接力赛等。整个活动贯彻在日常行为标准中，培育幼儿尊老爱幼、自理力量等良好的品德。 6、开展和谐校园建立活动 扎实做好“三个关注”，努力为师生制造和谐的工作、嬉戏环境。一是关注教师的幸福指数，关怀教师专业进展，为教师终身打造专业进展规划，积极为教师专业成长制造条件、供应便利，关怀教职工安康，组织教师体育竞赛、体检、心理疏导，保证教师身心安康；关怀教职工生活，为教职工排忧解难。二
26、是关注师生安全，仔细落实安全教育排查，安全演练，提高教师的逃命技能。三是关注幼儿成长，保证幼儿有充分的休息、嬉戏时间，以嬉戏为主，全面实施素养教育。 1、加强组织领导。切实根据制定方案，在预期内完成任务。 2、加大活动投入。加大力度保证活动的扎实开展，是活动有效的得以开展。 3、立典型、树典范。对在校园文化建立年活动中做出突出成绩的个人给与嘉奖。 (1)三月：校园环境创设，让园内每个角落充分表达出“净化”、“绿化”、“美化”、“教化”的文化内涵。 (2)四月：建全制度、着力培育幼儿园制度建立。 (3)五月：幼儿自理力量大赛 (4)六月：六一庆祝活动 (5)七月：教师、幼儿趣味健身运动会 (6)
27、八月：暑假实践活动 (7)九月：读书月活动，幼儿故事会、教师读书心得评比、 (8)十月：国画，诵读古诗大赛 (9)十一月：行为养成教育先进班组，个人明星评比，迎元旦预备活动 2023年中小学校园文化建立实施方案 校园文化规划建立方案篇五 以科学进展观为指导，以建立优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐进展”的理念，为学生的进展、教师的进展和学校的进展制造优良的人文环境，形成能够充分展现赞贤学校共性魅力和办学特色的校园文化。 组长：曹开明 副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑 成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长 1、在硬件中提炼校园文化精神； 2
28、、在活动中表达校园文化精神； 3、在课程改革中创新校园文化； 4、让教师成为校园文化的形象大使； 5、使学生成为校园文化的传播者。 （一）校园物质文化建立方面 1、通过硬载体，营造“赞贤精神”气氛 一塑造陈赞贤烈士塑像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈设室。该室陈设了陈赞贤烈士光芒事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等很多宝贵历史资料，记录了学校进展历史，描绘了学校蓝图。 2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提示学生时刻牢记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。 3、
29、细心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观漂亮， 1 让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。学校分别将几栋楼定为“赞贤楼” 、“崇廉楼” 、“尚德楼”，楼道上悬挂“陈赞贤故事选”及 以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。校园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。 4、规划班级文化建立。教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风，张贴名人相片、名人名言。班级布置彰现班级的特色，并辟有廉政文化专栏，到达共性与共性的和谐统一。 5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花
30、，舒适雅致，自然美丽，整齐干净的校园，给师生创设一个清爽舒适、赏心悦目的校园环境。 （二）校园精神文化建立方面 我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，把“赞贤精神”作为学校文化的支点，将“赞贤精神”融入办学理念、教育模式和治理中，大力继承和发扬优秀传统文化的同时，积极开展廉政文化进校园活动，以学校被定为“江西省廉政文化建立示范点”为契机和动力，将廉政文化进校园活动逐步向纵深推动。 1、用“赞贤精神”孕育学校品牌。赞贤小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出一条依托“赞贤精神”，创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理念，确立以“弘扬赞贤精神，培
31、育时代英才”为校训，制定了“以德为本，质量立校，特色导航；在适应中进展，爱进展中创新；人人树赞贤形象，事事添赞贤光荣”的办学理念，把赞贤精神写入学校的办学目标，为学校的进展指明方向，为学校培育目标精确定位。 2、用“赞贤精神”打造名师工程。教师是“赞贤精神”的主要传播者，是教育的组织者、实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建立更是关系到学校的教育与进展。我们要把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先；要求全体教师志存高远，为人师表， 2 教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道
32、德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建立的实效性和长效性。 3、用“赞贤精神”塑造学生心灵。陈赞贤烈士的一生是光芒的一生，是勇敢战斗、不畏牺牲的一生，他敢为人先，铁肩担道义，赤心为民众的精神不但是革命战斗年月的珍贵精神财宝，而且永久是南康人民、是赞贤小学全体师生前进的动力。我们要把赞贤精神代代传，用赞贤精神教育学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发学生为祖国的建立和富强而努力学习的热忱，用红色文化滋润学生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。 4、扬清正廉洁之风，全方位实施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神
33、”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“三五十”工程，多角度地进展有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，专心打造红色廉政校园。 5、切实加强“三风”建立。校园文化建立的过程，就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育，加强教师队伍治理，培育敬业爱岗，求真务实，爱生如子的优良教风；教师的工作要做到对学生负责，对学校负责，对社会负责，做人民满足教师。要加强对学生的教育和引导，重视养成教育，培育学生良好的学习习惯、生活习惯。要塑造赞贤校园精神，呈现赞贤师生特有精神风貌。通过“三风”建立，让“人人树赞
34、贤形象，事事添赞贤光荣”成为催人奋进的动力，感召赞贤人积极向上。 6、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动常常化，开展各类特色鲜亮、参加面广的校园文化活动。（1）组织新生在陈赞贤烈士塑像前进行入队宣誓仪式，举办赞贤故事会，参观陈赞贤烈士故居、赞贤展览室，开展“我为赞贤添光荣”、“为烈士旧居添绿”等社会实践活动。（2）开展“红色精神”“六个一”活动(读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首唱歌红军精神的歌，组织一次红色参观访问，探望走访一位老红军或革命 老前辈，做一件有益的小事)。（3）利用节日、纪念日开展主题教育活动。 （4
35、）开展廉政教育“七个一”活动，即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文竞赛、进行一次演讲竞赛”。（5）连续在全体学生中开展“廉洁银行储蓄”活动，每学期评比出一批校级“廉洁小明星”。（6）加强校园文化阵地的建立，办好校报、校刊、校内播送站、宣传橱窗、黑板报、学生活动中心等。 7、进行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式，表彰赞贤“廉洁小明星”及三好学生标兵。 （三）校园制度文化建立方面。 1、连续健全和完善各种规章制度。完善教工考勤制度、教职工千分考核制度、岗位责任制、全员竞聘制、班级考核制度、教学工作制度、德育工作制度、安全责任制、学生治理制度、
36、文明班队评比细则等等，使更具有人性化、合理化、科学化。提倡人文关心，师生自勉自律，共造校风，共守校规的风气。 、坚持依法治校，加强民主治理与监视。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，表达校本意识，具有特有文化特色的标准、高效、完整的组织治理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主治理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主治理制度，建立爱惜公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。 校园文化建立渗透于学校的教学、科研、治理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建立是学校实施素养教育和精神文明建立的重要组成局部。我们将仔细实施，全面落实校园
37、文化建立实施方案，构建起多层面的育人大环境，多途径加强校园文化建立，把赞贤小学的校园文化建立推上一个新的台阶。 2023年中小学校园文化建立实施方案 校园文化规划建立方案篇六 校园文化建立是学校综合办学水平的重要表达，也是学校共性魅力与办学特色的表达，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在要求。近几年来，我校各项事业快速进展，对校园文化建立也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐进展，全面推动素养教育，全面提高教育质量，特制定新洲区邾城四小校园文化建立实施方案。 以“三个代表”重要思想和科学进展观以及创和谐社会理念为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为
38、宗旨，以全面实施素养教育、培育学生创新力量和社会实践力量为详细目标，突出“以人为本”的办学理念，强化“三风”建立，为学生的进展、教师的进展和学校的进展制造优良的人文环境。 提炼表达时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培育优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参加，开展各种文明创立活动形成学校的行为文化;通过加强学校物质文明建立形成学校的物质文化。 (1)校园精神文化建立 学校要努力制造条件，丰富师生精神生活。让学生在学校感受到学得欢乐、玩得快乐，使学校真正成为学生的乐园;让教师真正成为学校的仆人，视学校为自己的家，树立“校荣我荣，校耻我耻”的思想观念，在工作、生活中发挥仆
39、人翁的作用。 1、让每一面墙壁会说话。学校要通过张贴宣传画、刷新标语、悬挂名人画像、办板报等形式让学生随时随地承受教育，随时随地受到感染、熏陶。 2、争做文明学生，争摘“盼望之星”。 3、实现师生角色的转变，给学生心理上、人文上和人道上的关心，建立良好、公平、和谐的师生关系。 4、教会学生如何敬重人、理解人，如何以诚待人，与人相处，注意对学生情感价值观的导向。 5、加强对学生的环保和诚信教育，做好学生思想道德建立。 6、评比文明班级和优秀班级干部。 7、开展丰富多彩的兴趣小组活动。 (二)校园物质文化建立 校园的物质文化环境是校园文化进展程度的一个外在标志，是校园文化建立的根底工程，是对学生进
40、展潜移默化教育的重要组成局部。环境可以造就人、培育人、改造人。学校要努力为学生创设一流的学习教育环境，发挥环境育人的成效。在校园建立中，学校要加大物质方面的投入。 1、争取工程，改建校舍。 2、努力改善办公条件。 3、努力实现班班有板报。使每个年级有“教室版”和“校园版”两个板报，要准时更新，由少先队大队部负责做好板报评比。 4、做好校园环境绿化、美化、净化。学校规划栽种花草树木，让校园四季有如春。 5、学校要制造条件张贴宣传画、刷新标语、悬挂名人画像，在学校惹眼位置要张贴大幅喷绘图片，真正实现每一面墙壁会说话。 6、筹资重新布置教室。 7、在年内办好校史展览室。 8、在教学保障上，要力争做到
41、陈旧设备的更新，试验室器材要能满意学生进展试验的需要，使学生的力量不仅依靠于书本，更要来源于实践。 9、收集、整理、印装我校教师论文集。 10、完善我校各项规章制度，印发我校制度集。 (三)教师文化建立 1、开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象。 教师承受礼仪教育，把握在待人接物、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等方面的社交礼仪。在今后的工作生活中，更加注意自身礼仪，要用自己儒雅的形象、标准的言行滋润每一个孩子的心灵，充分展现修养教师的精神风貌。 2、推动有效教学，构建课堂文化。 组织全体教师深入讨论国家课程标准的文化内涵，不仅重视传授学问，而且重视价值观、思想感情的熏陶，构建布满生气与活力的课堂文化，
42、关注每位学生的的道德生活和人格养成，使学生在学科学问增长的过程同时也成为学生人格的健全和进展过程。 3、开发校本培训，构建教师文化。 实行听取名师，名家观摩课，讲座、“阅历沟通(班主任)、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学力量;用“终身学习”的理念指导、鼓舞教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯。 4、开展校本讨论，建立特色教研文化。 供应时机让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研员和学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合力量。 (四)学校制度文化建立 制
43、度建立是校园文化建立不行缺少的必要保证，是学校教育的必要组成局部。 1、对学生标准的制度要充分表达对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“制止”、“拒绝”中进展成长，同时对学生的要求还必需表达对学生自主性的调动发挥。 2、在此后，我们还要制定更能激发学生热忱，关注学生感受的一系列制度，以更好地效劳学生、熬炼学生。 3、我校将不断地完善治理制度，在教职工治理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、选优嘉奖中制造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。 4、在学生治理中，引入文明学生、文明班级评比制度，我们特殊主见培育学生共性，在各项活动中张扬学生，展现自己
44、，让学生在自我治理和自我教育中得到提升。 5、在活动方面，要丰富师生文体活动，让师生在活动中得到熏陶，受到教育。我们要注意全方位的开掘校园文化活动的途径：把升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动;把各种活动作为校园文化生活的有效载体，如学雷锋活动、“六一”儿童节、社会实践活动、革命传统教育;把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化生活的延长局部。 6、在课堂教学上我们制定教育教学评价细则，让良好的教学评价和反思真正调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。学校坚持提倡教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学;强调教法中的“三个注意”：注
45、意学生的学法指导、注意发散性思维的训练、注意学问的扩展延长;教学过程表达“三个为主”：启发式为主、争论式为主、学生的探究性学习为主;教学的流程治理中，强调六个细心：细心备课、细心上课、细心设计练习、细心批改作业、细心辅导学困生、细心组织考试。 校园制度建立应坚持群众参加，学校与师生互动，充分发扬民主，表达群众性的”要求。有关学校整体治理和教师治理的制度可提交教代会表决通过。一个制度的形成集中了每个参加者的思想熟悉、自我提高的过程，经受了是非分辩的过程，从这个意义上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建立的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的意义。 (一)强化校园文化治理 1、成立校园文化建立领导小组。由饶小平担当组长，黄