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1、 苏教版小学语文三年级下册复习计划范文 八个单元26篇课文阅读训练、根底学问训练、听说训练及习作训练。 二、复习目标： 为了在期终测试中取得好的成绩，使学生的根底学问把握的更坚固，学生各方面的力量得到进一步的提高，特制定如下目标： 1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培育学生听说读写力量,注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点学问进展梳理归类，通过教法规和方法，培育学生自己复习的力量和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生把握不好的学问进展查缺补漏，帮忙学生坚固把握新学学问。 4、讲练结合、精讲精练，轻负
2、担、高质量。注意力量培育，使学生喜爱学语文、会学语文。 5、面对全体、不适时机对学生进展培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 三、复习总要求： 1、把握本册书所学生生字新词，并能娴熟理解运用。 2、能娴熟背诵并默写本册书所要求的片断。 3、能正确理解课文内容，把握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。 4、能依据详细的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，详细生动，正确使用标点符号。 5、把握改写句子、写比方句等根本学问技能。 6、在复习中留意培育学生良好的读书学习习惯。 四、复习方法： 单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。 五、复习措施： 为了能实现复习目标，在较短时间内查
3、漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际状况，特采纳以下复习措施； 1、在课堂上留意多鼓舞表扬学生，留意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松欢乐，好玩，避开过多的题目训练，以次吸引学生留意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。 2、留意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。 3、在复习的过程中，多留意学生良好的学习习惯的培育。 4、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习气氛，引进竞赛机制，激发学生的学习兴趣，到达复习稳固的目的。 5、针对不同学生的”不怜
4、悯况，留意因材施教，留意学生承受力量的层次性。并争取家长协作，针对学生的薄弱环节，家校联手绽开学习。 6、 细心设计练习题，让学生练习。避开重复性的作业及练习。在精确、标准，娴熟上下功夫。 7、在复习时，练习的范围不能拘泥于书本学问，而应当有所拓展。可以消失新的语言，新的阅读资料，让学生进展见识和熬炼。 六、复习时间、复习课时及复习内容安排表： 时间安排：8天。 复习内容 复习要点 第一单元 1课文及练习中的生字词、古诗两首山行、枫桥夜泊。2背诵长城与水道、漂亮的南沙群岛的其次、三段、庐山的云雾及练习中夏日田园杂兴。3把握中国各省、市、自治区的简称。 其次单元 1课文及练习中的生字词。2依据上
5、下文确定字词的意思。3背诵雪儿第四、五自然段及练习中清明。4会用上表示颜色的词儿把句子、片段写美。 第三单元 1课文及练习中的生字词。2能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。3引导学生用完整、通顺地话回答下列问题。4背诵塞下曲、少年王勃第三、四自然段。 第四单元 1课文及练习中的生字词。2在说话及谴词造句时能适当运用语气词“嘿、哎、咦”表达句意的情趣。3背诵荷花及古诗两首滁州西涧。4学会通过查字典理解词语的意思。5会有礼貌的约请别人。 第五单元 1课文及练习中的生字词。2能用“喜出望外”、“毕竟”“慢慢地”“谈笑风生”造句。3能写比拟生动的比方句。 第六单元 1课文及练习中的生字词。2通过朗读能
6、体会人物的心情变化。3能把握引号的几种用法。4能写环保宣传语。 第七单元 1课文及练习中的生字词 2背诵课文槐乡五月。 第八单元 1课文及练习中的生字词。2积存肯定量的寓言故事。（练习中“读读背背”的成语故事）3 会编写有肯定教育意义的童话故事。 阅读训练 1联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。2能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。3.能按要求边思索，读懂内容，完成习题； 作文训练 1学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2能够正确使用标点符号。3能用课文中消失的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切）4能编写有教育意义的童话故事。 综合练习 综合运用、稳固练习