《20232023年第一学期高一历史备课组工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20232023年第一学期高一历史备课组工作计划范文.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023-2023年第一学期高一历史备课组工作计划范文_高一历史备课组工作计划 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底学问的同时，全面提高学生的学科力量。二、对教学各个层面的要求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有共性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的
2、教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以立足课本、狠抓根底、培育习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素养的积存。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，教师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。三、在课堂教学上要留意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进展肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮忙学生更
3、好的理解，树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性；留意运用比照的方法，比拟相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。3.加强培育学生分析问题、比拟问题和归纳的力量，提高学生的自学力量。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论；每次活动有明确的内容；每课或联系较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最正确方案，实现资源共享。做到三备解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到
4、备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、 测试统一 通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学讨论课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.积极参与校内外组织的教学讨论活动，并努力精彩完成年级组交给的各项任务。五、教学进度：周 次教学内容第七周（3.193.24）专题一第13节第八周（3.253.31）专题一第4节、专题二第12节第九周（4.14.7）清明节放假、专题二第3节第十周（4.84.14）专题三第13节第十一周（4.154.21）复习迎考第十二周（4.224.28
5、）期中试卷第十三周（4.295.5）五一节放假第十四周（5.65.12）专题四、专题五第1节第十五周（5.135.19）专题五第24节第十六周（5.205.26）专题六第13节第十七周（5.276.2）专题七第13节第十八周（6.36.9）专题八第13节第十九周（6.106.16）必修三专题一第13节其次十周（6.176.23）专题一第4节、专题二第1节其次十一周（6.246.30）端午节放假、专题二第23节、复习迎考其次十二周（7.17.7）复习迎考其次十三周（7.87.14）复习迎考其次学期高一历史备课组工作规划 一、指导思想： 我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！依据现在江苏省
6、的高考要求，历史学科在高考中同样有着打算性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好根底。 在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 二、工作重点及目标 1、全组成员相互关怀，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。 2、相互沟通进一步研讨教
7、材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。 3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量 三、状况分析： 1、教材分析： 本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和进展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的进展中起打算作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物根底上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 2、学生分析：
8、 专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以局部学生会感到相当困难，简单造成记忆混乱。 四、教学进度安排： 第1周：期末试卷讲评；兴旺的古代农业 第2周：古代手工业的进步；古代商业的进展 第3周：古代的经济政策；讲评练习 第4周：开拓新航路；殖民扩张和世界市场的扩展 第5周：第一次工业革命；其次次工业革命 第6周：讲评练习；近代中国经济构造的变动 第7周：中国民族资本主义的曲折进展；讲评练习 第8周：经济建立的进展和曲折；从规划经济到市场经济 第9周：对外开放格局的初步形成；讲评练习 第10周：期中复习 第11周：期中考试 第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步 第13周：
9、群众传媒的变迁；讲评练习 第14周：空前严峻的资本主义世界经济危机；罗斯福新政 第15 周：战后资本主义的新变化；讲评练习 第16周：从战时共产主义到斯大林模式；二战后苏联的经济改革 第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的形成 第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势 第19周：期末复习 第20周：期末复习 第21周：期末考试 2023高一历史备课组工作规划范文 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底学问的同时，全面提高学生的学科力量。二、对教学各个层面的要
10、求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有共性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以立足课本、狠抓根底、培育习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素养的积存。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，教师在教学的
11、实施、目标方面要有肯定的区分。三、在课堂教学上要留意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进展肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮忙学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性；留意运用比照的方法，比拟相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。3.加强培育学生分析问题、比拟问题和归纳的力量，提高学生的自学力量。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理
12、论学习活动。做到三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论；每次活动有明确的内容；每课或联系较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最正确方案，实现资源共享。做到三备解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、 测试统一 通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学讨论课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.积极参与校内外组织的教学讨论活动，
13、并努力精彩完成年级组交给的各项任务。五、教学进度：周 次教学内容第七周（3.193.24）专题一第13节第八周（3.253.31）专题一第4节、专题二第12节第九周（4.14.7）清明节放假、专题二第3节第十周（4.84.14）专题三第13节第十一周（4.154.21）复习迎考第十二周（4.224.28）期中试卷第十三周（4.295.5）五一节放假第十四周（5.65.12）专题四、专题五第1节第十五周（5.135.19）专题五第24节第十六周（5.205.26）专题六第13节第十七周（5.276.2）专题七第13节第十八周（6.36.9）专题八第13节第十九周（6.106.16）必修三专题一第
14、13节其次十周（6.176.23）专题一第4节、专题二第1节其次十一周（6.246.30）端午节放假、专题二第23节、复习迎考其次十二周（7.17.7）复习迎考其次十三周（7.87.14）复习迎考高一语文备课组第一学期规划 一、教育教学指导思想 以高中语文课程标准为指导，以语文教研组工作规划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式，注意课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的学问面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应学生进展和学生实际需要
15、的要的新教法。结合一般高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。 二、学情分析 高一年级共有学生一千四百多人，二十个教学班级，班大人多，学生来自全市的各间中学，学生根底参差不齐，学生之间差距较大。 不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此，第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的比照分析，让学生更好地明确语文学问考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。 所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探究改良讲与练的方法并
16、努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、目标与要求 本学期的主要任务是新教材必修一、二、三（局部）册的学习，依据新课标对高一语文教学的要求，本学期的目标如下 1在初中的根底上培育学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们把握一些适合自己特点的学习方法，为三年的语文学习打好根底。 2培育初步鉴赏文学作品的力量； 3、在初中的根底上，进一步培育阅读浅易文言文的力量。 4、培育理解、分析现代文的力量； 5、培育学生写作有用文的力量和口头作文的力量，使学生养成良好的写作习惯。 四、教材分析 一般高中课程标准试验教科书语文必修1分为“熟悉自我”、“传记”、“散文（1）”、“古典诗歌（1）”四个局部。
17、必修2分 为“体验情感”、“诗歌”、“散文（2）”、“文言文（1）”四个局部。必修3分为“感悟自然”、“科学小品”、“小说”、“古典诗歌”四个局部。 五、详细措施 1、仔细学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。 2、授课方式：依据教师个人的授课习惯，鼓舞多种上课形式，以调动学生的参加性和学习兴趣。 3、作文教学采纳这样的写作流程：教师命题（或师生命题）学生写作供应标准学生修改学生自评教师讲评。在这样的写作流程中，教师变成了嬉戏规章的制定者和指导者，学生则是主要的参加者，全程参加写作的全部过程
18、，而非仅是在写作活动中参加。（学生参加作文命题，师生共同研讨写作内容、写作范围，甚至写作的标题都可以和学生共同商议确定）；确定写作的内容之后，学生在规定的时间（60分钟）内进展独立写作，教师依据本阶段的写作内容，再结合高考作文的评分标准，制定出一份与当前写作要求相适应的评分标准，供应给学生，让学生在小组间进展互评，给出分数，写出评语和修改意见；在作文的评讲阶段，学生依据修改作文状况，举出本组同学的优秀作品，所谓优秀，是相对的优秀，只要他们认为在本组内处于优秀的都可以，而且，优秀的范围可以是整篇的作品，也可以是某一段、某一句或者是某个词语，选出本组优秀的作文进展朗读；教师依据全班的写作状况进展总
19、结，赐予全面的点评。 这样的写作流程可能会比传统的“三步走”流程所费时间要多，但假如考虑到作文在高中语文所占的重量，充分调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效，比 单靠 教师批改效果可能会更好。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，教师要仔细批阅。本期拟做大作文8次（含考试作文3次），课外练笔10次（周记），自己安排、布置，自己收阅，敏捷机动一些，可以是读书笔记，也可以是摘抄，重在练笔积存。 4、充分利用语文读本，并给学生供应阅读书目，扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的力量。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生阅读，努力通过
20、学生的自身积存和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读力量。 5、 要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，相互争论。 6、练习：充分利用好学校所订资料，讲完一篇文章都要适当给学生堂上时间来做练习，每讲完一个单元检测一次，为时一节课，重在根底题。 7、分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。 六
21、、课时进度 在第九周前完成必修1的教学任务，在十八周前完成必修2的教学任务。后段争取进入必修3的“古典诗歌”局部。 依据新课程标准及本校实际状况安排：高一语文每周5节（必修），全学期20个实际教学周总时数约100节。本学期教学内容安排语文（必修）第一、二、三（局部）册。 七、作文安排： 1、第一次作文：描写一个人（或物）。（800字左右） 要求：中心明确，大事清晰，描写人物，要抓住人物特征表现人物性格，能运用描写的表达方式描写人物的外貌、行为、心理、语言等来表现人物形象，能运用记叙、描写、抒情和谈论等表达方式。 “记人”主要训练学 生在审题过程中的发散，其本质是解决材料的来源问题。 请以不能没
22、有你为题，写一篇800字以上的文章。要求抓住“你”的外在特征，写出“你”的内在品质，表达出自己的爱憎。 首先，“你”是谁提示学生从人、景、物三个角度发散。 我们首先想到的是人：亲人、师长、朋友、对手、偶像、伟人、名人 还可以想到给人以生活乐趣或启发的动物、植物 抑或是有生命意趣的物品，像舞台、传媒、书、乐器、画笔、某件纪念品或其它 也可以是抚慰心灵、寄放情感的自然山水、日月星辰、城市乡村 还可以是抽象事物，比方：事业、诗歌、感情等。 然后我们要想：谁感觉“不能没有你”提示学生可从个人、环境、事物三个角度发散。 我们首先想到的是“我”，但肯定是“我”吗？航天事业不能没有忠诚敬业的科技人才吧，一个
23、民族不能没有为之傲慢的伟人吧，一个时代不能没有思想的先驱吧，宽阔天空不能没有流云、飞鸟吧 最终还思索为什么“不能没有你”提示学生从因果关系、假设关系、转折关系、条件关系等角度思索。 2、其次次作文：记叙一两件事。（800字左右） 要求：中心明确，详略得当，六要素（时间、地点、大事、开端、经过、结果）要清楚。 备选题目是：感动、令我的两件事、琐忆。主要供应以“感动”为话题的写作指导。由于感动比令我的两件事开放度更大。 请以“感动”为话题，描写两个或两个以上令你感动的瞬间，构成一篇首尾完整的800字左右的文章。要求：几段描写之间要有肯定的内在联系。 自然风物、人文景观经常触动人的情思，地坛深处，一
24、滴露水轰然坠地摔开万道金光，不是让残疾的史铁生于瞬间的感动中获得生命的启迪吗？天山草原，日落时分，峻峭的冰峰变成了熔红的剑，山峦变成了扩散的火，草原变成了鲜红波，不是让失意的张承志为此感动得苦痛难忍吗？艺术观赏更能带来心灵的震撼，那种感动是无与伦比的，一句“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”不是让琦君感动一生吗？一曲壮阔而又奔腾，刚健而又缠绵的高山流水，不是在感动中成就了知音的千年佳话吗？还有体育盛会中的激情与幻想、时闻快讯中的感人画面、网络互动中的真情传递这些都不是感动吗？虽然这一次的训练重点是写事，但我们怎么能为了一个单一的训练目的，而去否认更具共性、更有创意的表达呢？ 3、
25、第三次作文：绘景（800字左右）。 要求：内容上以写景为主。写法上，学习抓住景物特征，借景抒情，托物言志的手法。 在内容的选择上，假如大处着眼，我们鼓舞学生从山水野趣、古迹名胜中，赏玩抚慰心灵的自然之美，品咂山水名胜中的地域风格，体会山水中浸润的文化精神。 如：最是那石阶两侧的苍松翠柏，毋须伸展腰肢便已雄健有力，肤浅含蓄地将自身的品行编织成弦音笼盖天地、四野。我此行的目的本是闻枫而来，却不见火燎一般的枫林，而是出乎意料地被这别样的青枫所感动。有些事物，在不经意间，往往才呈现出最自然的美。（樊颖） 但这样的眼界需要肯定的文化积存，学生学习了肯定数量的唐诗宋词、和写景散文之后，可能会写得更好。 所
26、以我们也提示学生从微小处着眼：校园的一阶一亭、小区的一树一草是风景；早晨浪涌般的车阵、黄昏退潮似的人流亦是风景。除此而外，文化艺术、日常生活、人类心灵中同样风景无限。 如：石榴树学生细腻描绘了姥姥家四合院里的石榴树四季的变化，最终写道：现在，姥姥家的小院已不复存在，唯有那棵石榴树矗立在一片废墟之上。姥姥常说石榴树是通灵性的。伴随我童年生活的石榴树，今年，你还会开花吗？ 又如：守护风景前文写印象中敦煌的风景，后文写敦煌学者樊锦诗40余年的执着守护。不仅写风景，而是呈现人物美妙的心灵：敦煌漂亮的风景，被很多这样痴情的学者守护着。他们甘于清贫，甘于孤独，甘愿为它献上青春，乃至生命。他们守护着一片风景
27、，其实他们更是在守护自己信念，守护生命的价值。谁说这些可敬可亲的人不是一道更美的风景。 给了内容的提示之后，我们再提示写的方法：写法需要实践、磨练。 （1）（2）（4） 写法上抓住景物特征，融情入景，借景抒情。 （1）动景、静景、近景、远景、实景、虚景、广角、聚焦 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维山居秋暝） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。（查慎行舟夜书所见） （2）季节、静噪、颜色、晦明、干湿、浓淡、视线 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（王建十五夜望月） 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒
28、烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。（范仲淹苏幕遮?碧云天） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染 ，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（沁园春?长沙） （3）寓情于景，情景交融、借景抒情 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高） “风景”是个大题，包罗万象。写的时候，切口越小，表达越是详细生动的 20232023学年第一学期历史备课组工作规划 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培育具有创新精神，
29、开拓力量，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，我们教育工必需全面进展教学工作的创新，为培育高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。二、工作目标1、加强教研活动，形成深厚的教研气氛。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“
30、人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、 在学校领导的指导下，本备课组全体教师将仔细执行教学工作的五仔细，注意根底学问，根本技能和思想方法的教学。同时，以学生进展为本，依据学生的实际状况，有目的、有规划地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成绩。三、本学期备课组工作的安排 七年级 八年级 九年级 13周 14课及练习 14课 13课45周 57课及练习 57课活动 47课78周 810课及练习 810课及练习 811课910周 1113课及练习 1113课及练习
31、 1216课及练习1112周 复习及期中考试1314周 1416课及活动课 1416课及活动 1718课及练习1516周 1719课及活动课 1719课及练习 20课及活动练习1718周 2022课及练习 2022课及活动 2123课及练习1920周 2325课及活动课 2325课及活动 复习中国近代史2123周 复习及期末考试 四、详细措施与要求1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每两周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题（主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等），沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考
32、试；反应教学过程中存在的问题，查漏补缺。依据教改的新思想，连续抓好双基，培育学生的实际操作力量，空间想象力量，分析问题、解决问题的力量。转变学生的学习方式，培育学生自主、合作、探究的学习习惯。2、本备课组的教师不定期相互听课和阅历沟通，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的兴趣。3、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生
33、名单，在上课、辅导时心中有数。6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。20232023学年第一学期历史备课组工作规划 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，我们教育工必需全面进展教学工作的创新，为培育高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自
34、身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。 二、工作目标 1、加强教研活动，形成深厚的教研气氛。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、 在学校领导的指导下，本备课组全体教师将仔细执行教学工作的五仔细，注意根底学问，根本技能和思想方法的教学。同时，以学生进展为本，依据学生的实际状况，有目的、有规划地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高
35、课堂的效率。力争在考试中取得好成绩。 三、本学期备课组工作的安排 七年级 八年级 九年级 13周 14课及练习 14课 13课 45周 57课及练习 57课活动 47课 78周 810课及练习 810课及练习 811课 910周 1113课及练习 1113课及练习 1216课及练习 1112周 复习及期中考试 1314周 1416课及活动课 1416课及活动 1718课及练习 1516周 1719课及活动课 1719课及练习 20课及活动练习 1718周 2022课及练习 2022课及活动 2123课及练习 1920周 2325课及活动课 2325课及活动 复习中国近代史 2123周 复习及期
36、末考试 四、详细措施与要求 1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每两周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题（主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等），沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反应教学过程中存在的问题，查漏补缺。依据教改的新思想，连续抓好双基，培育学生的实际操作力量，空间想象力量，分析问题、解决问题的力量。转变学生的学习方式，培育学生自主、合作、探究的学习习惯。 2、本备课组的教师不定期相互听课和阅历沟通，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的兴趣。 3、教师主动学习教育教
37、学理论，努力撰写教学反思。 4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。 5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。 6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。 高一历史备课组工作总结范文 通过暑期远程教育培训，高一教师有了自己新的体会：必需统一思想、转变观念、改良方法、，努力创立高效课堂、人本课堂、自主课堂。新教材如何变化，最终结果都是要面对终端
38、检测学业水平测试。仅仅靠个人的奋斗是不够的，必需抓实集体备课，用集体的才智提高课堂效率。 第一，备课组统一教学目标和要求，统一进度。高一学生水平差距较大，因此分层次教学显得尤为重要。教师们抛弃了旧教材的思路，不能对新教材过分的补充和深化，肯定要紧扣新课程标准的要求，对学生提出适当的目标。在尚未分科前，我们主要的任务是培育学生对历史学习的兴趣，根据学业水平测试的考试要求制定教学目标，注意根底学问的把握，进一步培育学生的力量。在教学中制定近期教学规划、协调教学进度。其次，坚持集体备课。备课组定期争论教材，分析教材的单元体系，每课的要点，由于只有教师熟识、吃透教材才能更好地驾御教材，变教教材为用教材
39、教。在每一单元新课开头前，由主备人分析教材，谈谈备课思路和自己的教学设计，其他成员进展补充发言。第三， 集体争论教材后教师自己写教案。集体备课不能流于形式，集体备课不等于集体教案，我个人认为这是关于集体备课的一个误区，集体备课是一个过程，大家在过程中受益，我们得到的不应当只是一个结果一份统一的教案。文科教学的思路性很强，而每个人的思维方式是千差万别的，一份一样的教案会约束教师的思维，教无定法，我们就在集体争论教材的前提下让每一位教师发挥自己的风格和特点，依据自身的特点来定教学方法。第四，坚持了听课和评课制度，做到共同提高。为了更好的相互学习，取长补短，组内相互听课很重要。学校教务处关于推广听课
40、提出了详细的要求，这是对我们很好的催促。固然，听课后的评课也很重要，在评课活动中畅所欲言，通过沟通和碰撞可以产生更多才智的火花，提升了整个备课组的水平。同时还积极参加了学校组织的公开课研讨会。第五，关于作业布置。每位教师都依据班情和学情适量布置作业并准时批改更正，对于学生作业中消失的问题准时实行不久措施。第六，准时反思总结，以便准时调整教学活动。我们在教学中突出学生自主学习意识的培育，准时反应学生学习状况，使学生真正成为课堂的仆人、学习的仆人，表达了人文主义思想。亲密了师生关系使课堂布满了温馨与活力。高一历史备课组发言材料范文 做大做强，整合资源是当今社会的潮流。学校亦是如此，十几轨几十轨的学
41、校越来越多，一个年级的一个学科少则五六人，多则十几人教，成立备课组，加强备课组建立显得尤为重要。，它能够亲密教师之间的关系，养成合作意识，集思广益，提高年级学科整体教学效益，促进每位教师共同进展。其次，有利于教师的身心安康。当今社会的剧烈竞争使处于亚安康状态的人群比例越来越大，备课组建立的好，能克制单打独斗之苦，使每位教师的工作量相对减轻，能使同学科教师之间心境坦荡，免于暗中较劲之累等。 如何加强备课组建立，现谈谈我校历史备课组的一些做法，请各位同仁指教。第一、开学之初定标准。依据学校的要求，我校备课组8月29日就开展了第一次活动，制定学期工作规划，备课组活动要求和活动方式，各成员谈设想，怎样
42、才能使备课组的活动落到实处、上升层次。做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。对开学前的备课内容进展集体议课。其次、开学之初备学生。为有效的进展高中阶段的教学，做好初、高中的连接，开学正式上课之前，我组全部教师对不同层次的学生就对历史学科的熟悉、历史学问面、学习历史有什么困难，盼望教师怎么做等问题作了较大规模的民意调查，还同个别不同层次的学生面谈沟通，了解学生的状况。这样，我们就做到了心中有学生，在教材处理、教法选择、课外延长等方面就能有的放矢。第三、备课组成员每周制度性地进展一次集体备课。对下周要上的课进展集体备课，明确教材的重点难点，梳理学问构造，实行教学策略，备课及课件的制作，作
43、业的布置，每周限时作业的构成、产生等进展集体商讨，力求最优化。通过集体备课使每位教师都有豁然开朗，受益匪浅之感，形成框架性的教学思路。此外，在备课、教学中遇到问题随时研讨。第四、统一教案、课件。教案轮番由一位教师主备，其他教师复备。要求主、复备教师必需在教案中充分说明对教材的分析，教学方法的选取，学问的联系整合等。课后沟通得失，提出改良意见，作为财宝写入后记。课件的制作也是以一位教师为主，其他教师帮忙协作。第五、统一进度、统一练习。每节课的课后练习统一布置，统一标准。每周的限时练习由各位教师分工合作，资源共享。练习的预备依据个人的特点分工，各主编一周。其他教师在此根底上批阅增删，力求练习效益最
44、优化。分工不分家，中途可适时调整，各人平常留心收集资料，成果共享。第六、常常相互深入课堂学习。寸有所长，尺有所短，常常深入课堂学习他人驾驭课堂，选择教学方法，发挥学生的学习主体性、自主性，甚至如何应对偶然因素的力量，语言表达力量等。让他人的教育才智内化，促进自身专业进展，实现共同提高。第七、留意收集信息，准时沟通。今年是江苏省实施新课程的第三个年头，而我校的教师都是长期担当高三历史教学，对新课标及其教学要求不是很有把握，所以对信息的获得尤为重要。全组教师在看到好的教育教学理论，教材分析，教学探究及课后反应等准时收集沟通。第八、确定教研专题，开展教改实践。备课组确定了新课程标准下问题式教学探究的
45、讨论课题。要求各位教师在教学中围绕课题，开展课改实践，并总结成文，每人至少写一篇教学论文，首先组内沟通，再整理上报参评。第九、相互关怀帮忙。无论是谁取得成绩，我们共同为他（她）庆贺；遇到困难，竭尽所能伸出救济之手。加强备课组建立，我们还处于摸索之中，效果是显着的。但愿得到专家的指教，使我们的备课组活动更上一层楼。2023-2023学年第一学期历史备课组工作规划 2023-2023学年第一学期历史备课组工作规划 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，我们教育工必需全面进展教学工作的创新，为培育高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学