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1、 2023年三轮复习计划范文_高三语文一轮教学计划 第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按挨次过一遍（语文除外）。该背的东西在这一轮复习要根本搞定，数学要把不同的章节中的根底学问稳固一遍，能把内容跨度较小的题目根本解决（假如你的要求比拟高的话），英语要把高一到高三的学问点重过一遍，这个过程应当有一套比拟好的题量比拟大的资料。文综跟着教师的复习过程走就可以，重点还是要把根底学问稳固背熟。语文要多留意积存，字音、字形等方面需要留意，该背的古文等要背熟。这一时期也许从高二暑假到高三上学期完毕（不同的地方在详细时间安排上可能不同），文科生应当把更多的重点放在语数外上。 其次阶段是属于专题性质的复习。这
2、一阶段在跟着教师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的根底学问之外，要对阅读题和作文加以适当留意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力气解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应当保持大量做题，遇到新的题目要留意总结，要留意听力和阅读。文综应当市场上有许多专题复习的资料，可以选择一些。比方说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要留意三科结合的题目。这一段时间也许要到高考前
3、一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。 第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不肯定在高考中能遇到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要留意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综根底学问翻一翻，熟识熟识。 以下为文科状元阅历之谈 文科第一名：xx 文科同学要常常看新闻 成绩：总分681语文142数学143英语 138文科综合259 学习阅历：心态要好，学会坦然、乐观和自信 暑期规划：看中国古典名著、学游泳 “学校和家庭对于你的成长哪个更重要？爸爸妈妈哪个对你帮忙更大？”对于记者的提问，xx说，两个答案
4、都是并列的，由于我们学校的理科第一名就是并列的。 xx的爸爸是一家企业职工，妈妈是家庭主妇。爸爸每天早上上班，妈妈先在家做饭，然后就是开车送她上学。爸爸是那种幽默、阳光型的男人，会常常鼓舞她，给她打气。而妈妈是很严峻的人，每当她取得成绩时，就让她戒骄戒躁。“正是父母这种互补的性格，从小对我就是一种良好的教育”xx说。 xx说自己的名字源自周易，意思就是最大最美妙的将来。而且“王”字加一点就是“玉”了。 xx说自己上网时间特别少，就连号，也是在高考之后才申请的，而在采访时，xx已经记不清晰自己的号码了。她说自己每天上网只有5分钟，主要是查找学习资料或者查收新邮件。对于电脑嬉戏，xx坦言自己是“白
5、痴”，由于很多简洁嬉戏的第一关她都过不去，后来也就不玩了。 相对于短暂的上网时间，xx大多数时间都会用来看书。她常常看的是一些古典名著，有时也会涉猎一些国外闻名小说。“看书已经成为了我生命的一局部，这也是我平常积存学问的重要方式。”xx说。 提起报考志愿，xx说自己还没考虑好，还要和教师以及家人商议之后才能打算。“不过，我预备先在国内读完本科，然后到美国或英国留学。暑假里，我会看一些中国古典名著，也会学习游泳。”xx笑着说。 对于学习，xx也总结了3点阅历：第一，心态要好，要学会调整自己，学会坦然、乐观和自信；其次要喜爱教师。只有喜爱教师才会喜爱教师所带的科目；第三，针对文科同学而言，要常常看
6、新闻，特殊是时事新闻，要多参与社会实践活动。本报记者崔永利 以他目前自身的水平而言，要全面的提高综合力量是不行能的。两年时间要做的就是踏踏实实的学习好，尽可能的将学问体系充实来应对高考，短期目标就是成绩有所提高，长期目标就是重点大学。我给他制定了一个学习战略：从总体上来说，在他的学问体系里，欠缺的是高一，而不是整个高中。所以，在马上开头的高二阶段，他和其他的同学都是在同一个起跑线上，大家的学问体系都是零。有差异的地方就是从小学到初中的整个的思维方法的训练以及成绩根底的好坏。在新的内容上他可以不用担忧任何的同学，包括试验班的同学。因此，他上课必需要仔细听讲，跟得上教师的教学，不要被教师甩开。在跟
7、得上教师的同时，要进展高一阶段学问的自我学习，将原来不懂的内容弄懂吃透。我跟他说，只要能够跟得上教师的教学，高一阶段的学问体系又能够渐渐补充完整，那么成绩将会在高三的时候突飞猛进（留意是高三，而不是高二）。我跟他说明白了，高二的时候不要太在乎成绩，由于他自己已经是倒数第一了，只要前进到倒数其次就是进步。一个差生要进步，能够让他看到学习提高的盼望是最重要的。我考虑了一下，让他以英语和数学作为整个成绩提高的突破口。而首先又要从英语动身。为何要以这个为突破呢？我是这样考虑的：第一、m是个理科生，他的理科成绩并不照实验班的同学那么强悍。从理科成绩弱可以看出，他的理科性思维还没有得到很好的熬炼。英语是个
8、文科类的科目，英语成绩提高要的就是积存，通过一个短时间的积存，成绩就能很快的提高。英语考试的重点局部是阅读理解，这个有四非常，假如再加上完形填空的三非常，则有七非常。可以说得阅读者得天下。另外，阅读理解可以提高整个人的英语的语感，又能够通过不断的阅读积存肯定的单词，这对于单项选择和写作都有好处。英语的阅读理解有肯定的回答下列问题的方式，这个通过多做就能够把握。m那时候的阅读理解根本上在18分左右，这是他英语不及格的根源。我想只要通过肯定的训练，将英语阅读理解成绩提高到36分左右，那么他的英语就能够提高到一百分，有这样一个成绩，m可以确定将不再是倒数第一了。我打算就从这个局部作为整个成绩提高的进
9、攻号角。其次、提高英语成绩还有另外一个更加长远的考虑，就是他读大学之后，或许有出国深造的可能，我们这个小地方没有那么好的英语环境，就只有将根底打牢靠，在大学之后再做准备。不要由于英语不过关而失去了出国深造的时机。 如何来提高英语成绩呢？我给他制定了一个大概的学习方案（这个方案不影响其它科目的学习，而且他自己可以依据自己的实际状况进展更改）。从制定规划开头，每天保证做八篇阅读理解，不保证精确率。一开头的八篇，不要做高中阶段，要做中考阶段的。这样做，可以将过去所学的单词复习一遍，也能够从简洁的阅读里找到学习的感觉，从较高的精确率里提高学习的信念。这个过程很短，也许五天左右。我给了他一套大学英语快速
10、阅读练习，这里面的单词根本上是高中阶段的。他可以完全适应，做这套练习的目的就在于将阅读理解的根本提问方式有个也许的了解，也提高阅读速度，积存肯定的单词，同时压压作初中阅读理解时的成就感。由于快速阅读总共有一百多篇，所以这个过程有两个礼拜左右。做完以上两个步骤之后，就是高中阶段的阅读理解训练了。这个时候降低做题量，每天的阅读量就以高考为准，我还送了他一些英语缩编版的小说阅读，保持阅读的语感。在做阅读理解的同时我也要求他背单词和看语法，这个是根底的根底。单词就以高中三年的单词为主，成绩提高了就看四级的，这个可以买一本单词表背。语法的话，让他每天读一篇新概念英语其次册，先听后读再做练习。 说完英语，
11、再说数学。数学除了天才，可以说根本上要提高成绩就只有通过多做练习才行。每天数学要多做，首先以课本后的练习为主。做完课后的练习，再做学校订的教辅还有自己买的辅导书。总之一点就是多做。高二的数学内容是高考数学重点考察的，这里面有解析几何等等。所以这个阶段必需要跟上教师的进度。刚刚还说到了要复习高一的内容，那么该如何复习呢？就以高一的课本为根底，从看例题开头，再做课本里的其他练习，无论多简洁的题目，都要仔细做。这样做的目的，第一，熬炼数学的思维。其次，打牢根底，为高考做预备。这个我后面再说。第三，数学的提高也有助于其他理综科目的提高。 对于语文，我让他坚持读读青年文摘、读者等书，积存积存素材还有阅读
12、的感觉。 整个高三上学期，他都是在紧急的过程中度过的。每个礼拜我们都会进展沟通，我会询问他最近的学习状态，他也会主动汇报一些学习的动机或者其他心情。我都会给他分析，让他将主要的精力集中于学习。不要被其他的事情所分心。上学期的学习完毕之后，他的成绩稳定在班级的前五，年级上也根本上是前80，考了好几次69名。从这个角度上来说，他的成绩根本是踩重点线。另外，我在和他沟通的同时，始终强调考试要保持平稳的心态，不要被一门两门的不抱负，而影响了其他学科的发挥。通过一个学期的熬炼，他适应的比拟好，对于考试已经能够应付自如，这对于高考是心态的保证。他的理科成绩虽然有进步，但是并没有很大的提高。为了在下学期能够
13、确保本一，我打算在寒假打一场战役，这场战役根本上是学习上最终的总攻。由于下个学期的考试主要是练习解题技巧以及考试技巧，在学习上的提高只是少局部的。寒假之前，我让他自己制定理科综合的学习规划，他打算先进展各学科的归纳总结，再做题。他特地买了几套辅导教材，进展有针对性地做题，解决物理、化学、生物中最不懂的学问点。除了理综，其他的科目我给他进展了安排，主要的是考试的应试技巧。第一是语文，买了文稿纸，每天抄写高考的默写内容八百字，一个字不多一个字不少。而且每个字要占每个格子的百分之七十。这样既是为了确保语文的默写题拿总分值，也是熬炼作文的写作速度和美观程度。每天做一篇科技文阅读，找出做题技巧。这个其实
14、和英语阅读有相通之处。其次是数学和外语，数学每天半套试卷，选择题和填空题。这个局部都是数学的根底局部，总共76分，我的要求是72分，顶多错一个填空题。这样数学突破一百二就有很好的保障。外语每天做一套题，这样是为了保证语感。详细的时间安排是，早上八点半多开头复习，白天复习理科综合，晚上数学外语抄写。中午有午休时间，晚上十二点睡觉，抄写完字之后睡觉。黄昏学习之后在熬炼熬炼，保证有良好的体力和精力。整个寒假，m除了除夕夜没有作数学外语之外，其他的时间都是在复习中度过的，没有做客。除夕夜晚上也是写了八百字再睡觉。在打完这个战役之后，他的理科综合有了肯定的提高。数学外语也保持了良好的学习状态。 高三下学
15、期，m根本上是以做练习代替复习，同时将前两年学习方法交替着使用。中间也有一些反复。这些是由于压力太大造成的，面对有些徘徊不前的成绩，他有些焦躁了。刚刚开头的一两个礼拜甚至有些要放弃理综的想法。他跟我说了，我对他说他这样做不值得，他已经可以看到重点大学的门，再努力努力就可以进去，这时候选择放弃是对自己的不负责任，也是对父母的不负责任。我明白他的想法，他实在是太想太想突破理综了，这究竟是他的短板。我告知他不要焦急，寒假的复习成果还没有出来，到一模二模的时候就能够出来。那时候他自然而然的会看到效果。针对他的心态，我认为他的理综必需以拿根底题为主，而且理综的考试，选择题120多分，每道题6分，价值特别
16、高。所以我要求他每两天做一套理综选择题，掌握做题时间，把握做题技巧，同时再次把握学问点。在一模过了之后，他的理综也提高了不少，至少不像原来短板的那么厉害。这样他又重新了找回了自信。这时候，我感觉要是高二开头就多些时间加强理科的学习，或者高三下就不会那么辛苦了。这是m学习两年来的圆满之处。其他科目也是以根底中档题目的训练为主，语文以前面的选择题为练习重点，要求必需拿到三非常以上，不出意外，可以根本确保语文100分以上。数学也是以根底为主，前面根底题要求精确率高，做题速度快。后面的几道大题，三角函数，立体几何，概率的题目必需拿下。其他的能做的会做的，要求全部做完，这样的状况下，数学能够在120左右
17、。题目简洁的话，还可以突破130。英语要求每个大类的选择题只错一个，确保130左右。 高三下的时间过的很快，几乎是在考试中度过的，我始终跟他强调不要在乎成绩，这一切在高考之前都会成为零。我也始终强调要调整考试的状态，不要被其他科目所影响。他的学习压力很大，每个周六的晚上也会出去和朋友玩，这完全是必要以及必需的。我也支持他这么做。最终的几个礼拜，他的成绩有些松懈。我理解这是由于长时间的压力所造成的现象，我和他谈天，还是老一套，将将来，将自己的付出，将自己两年所走过的路。让他肯定要顶住压力，走完最终的几个礼拜。在还有两礼拜的时候，他问我该怎么过，是不是可以不用做练习，只要看过去的试卷就行。我的答复
18、是否认的，我认为他的成绩还缺乏以和顶尖的学生抗衡，假如空一两个礼拜不做题目的话，面对高考，他记忆的唤醒力量会很弱，这有可能造成他紧急，从而影响考试的发挥。我连续要求他每天做练习，同时，做练习的时间也和高考时间同步。上午考什么，那么上午就练习什么。让大脑记住相应的灵感，使得高考之时，能够尽快的进入考试状态。晚自习的时候仍旧是理科综合选择题。数学选择题。这时候，晚上睡觉要早些睡了，也不能太早，11点到11点半左右就行，对生物钟进展微调就行。 高考两天很快就过去了，m最终超过重点线几非常，并且顺当的进入重点大学。 XX年高考完毕了，始终在思索m的胜利因素，原来早想写点东西，上朋友邀我尽快写出来，想来
19、这也是对母校XX届高三学子的一份礼物。 高三语文三轮复习规划4篇高三语文三轮复习规划一：高三语文三轮复习规划（1966字） 一、复习指导思想 1、重点突出。要回归考纲，进一步明确必考点、可考点、不考点，要进一步讨论“考试样题”中的隐含信息，做到大胆猜测。以“考纲”为引领回归课本，回扣根底，查找并消退学问盲点。通过模拟训练进一步提高审题力量，加强思维训练，做到标准答题。 2、难点突破。在卷中，要加强病句的训练力度，进一步明确思路，强化意识；进一步扩大成语、俗语的识记范围，加强训练，让学生既要明白意思又要会用。在卷中，进一步加强翻译的训练力度，增加采点意识；通过整理归纳进一步明确诗歌中各种表达技巧
20、的概念，加强训练，做到“见多识广”；亲密关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避开题型遗漏；进一步加强作文的审题立意训练，力争让全部学生不跑题。 3、弱点突围。对每位同学进展一个全面诊断，找出薄弱点，有的放矢，加强个别指导。 二、复习时间安排 第一阶段：5月8日5月28日，目标是模拟训练，回归根底，查缺补漏。 其次阶段：5月29日6月4日，目标是自我总结，静悟提升，形成体系。 三、详细复习措施 （一）根底学问复习 根底学问连续以“每日一练”主客观题相结合的形式进展积存和落实。 1、字音复习。回扣课本，将高中语文课本中消失且已注音、释义的生字再呈现再训练；留意多音多义字；留心形近异音字。 2、字形
21、复习。 除了对已学学问再稳固，还要以主观题的形式对咬文嚼字中提出的100个简单写错的字进展考察。 特殊留意三字熟语和成语的字形的考察。 3、词语复习。除常规训练外，要特殊留意成语和熟语的积存和归类。 4、病句复习。紧抓11个标志不放，结合模拟题进展再训练，要特殊留意病句和标点的修改训练。 （二）一般论述类文章阅读复习 1、强化学生“读”的力量，努力订正学生“重做题，轻阅读”的毛病。在做题之前肯定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。 2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。 （三）文言文复习 利用早读时间，回扣
22、课本经典篇目劝学师说鸿门宴陈情表报任安书六国论齐桓晋文之事廉颇与蔺相如列传信陵君窃符救赵。利用主观题的形式稳固18个文言虚词的用法和意思。 （四）诗歌鉴赏复习 借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病；强化学生的语言组织力量和术语意识；学会严谨而标准的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。 （五）名言名句仍以三个版本的穿插篇目为主，辅以诗经论语等其它名篇名句。 （六）语言运用题。 首先应娴熟把握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。要发挥教师的积极性，亲密关注各省市的高考模拟题，关
23、注新题型，避开题型遗漏。要特殊关注扩写、排序和短文改错三种题型。 （七）选做题复习 强化审题意识，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题；强化学生的语言组织力量和采点意识，学会严谨而标准地表述；提高卷面质量，力求清楚美观，简洁到位。 （八）作文复习 内容上，连续加大审题立意训练。在素材积存上下功夫，将以前读过的精彩文章，新奇、活泼、生动的语言，名言警句进展归纳总结，准时下发最新写作素材，力争做到“内容充实”。不要触及敏感的政治大事，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等话题。 表达上，强化文体意识，依据题目确定最拿手的文体。标准各种文体的构造，使之严谨；加强语言训练，使之更加
24、流畅；严抓卷面质量，使之工整。 进展等级上，通过升格训练，使文章更深刻更有文采更丰富。 四、三轮复习的备考策略 1.处理好回归根底与综合训练的关系。我们要以回归根底为本，以训练为抓手，以提高力量为目标。要统筹安排，赐予学生肯定的自主回归根底的时间和空间。引导学生回归课本，回归做过的试题，回归错题本，将根底夯实，完善学问体系。综合训练应是查漏补缺、用综合题，真正起到模拟的效果。 2.坚持“讲练悟结”的讲课模式。讲薄弱点、关键点，讲方法、思路，不搞面面俱到。 “练”要练思路、练薄弱点、练技巧。变式训练要是真正变式，要体验胜利，讲什么就练什么。要让学生“悟”，悟学问点，悟思路，悟方法。要“结”，总结
25、阅历和教训，让学生在胜利中提高，在教训中进步。 3.高度重视学生的卷面和书写的标准。在书写问题上要“严”要“狠”，在三轮的综合训练中要对学生的答卷标准严格要求，力争作文卷面一字不改；翻译、诗歌鉴赏、大阅读善用标号分条作答，力争做到不修改不涂改，做到条条理清楚。 4.关注命题动态，以不变应万变 搜集最新的高考信息，准时反应给学生，适时调整复习规划。要让学生布满信念，放稳心态，鼓舞他们，不管高考题目怎么变，只要脚踏实地地做了，就可以胸有成竹地走上高考考场。 高三语文三轮复习规划二：高考语文三轮复习规划（3417字） 语文学习，重在平常的积存和领悟。许多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习
26、的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题。 意识，并注意发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了简单遗忘;技能方法类考点，可放在前期进展，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。最终要把全部复习过的考点进展系统化、网络化。 目前最多的是三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是
27、根底力量过关;其次轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合力量突破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用力量。 一、第一轮复习 第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问构造中理解上的障碍。在这一根底上，对语文根底学问进展梳理和归纳，建立完整的学问体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用力量。 建立完整的语文学问系统，指的是整理、完善语文学问的各个系统。语文学问的大系统包括语音学问系统、文学学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统等;语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质
28、、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、颜色轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情颜色。这一轮复习中，同学们需熟识大系统和小系统，并在复习详细学问点时，有意的将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。 二、其次轮复习 其次轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个学问构造及其学问点中的重点，突破难点，把握学问构造内部之间的联系。同时进展解题训练，提高应战力量。高考语文复习，要防止两种偏向：一是舍命做题目，自以为做得越多越好;二是不仔细复习，自以为复习未必有用，希望“临场发挥”。这两种偏向都是幸运心理的反映。正确的做法应当是有的放矢
29、，仔细复习，突出重点，讲究实效。 近两年来，语言学问和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读力量、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文学问把握和语言力量的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家肯定要留意对这几局部内容的复习。 现代文阅读着重考察筛选和提取信息的力量，理解和分析力量，鉴赏和评价力量。这三方面试题的正确答复都以对文章的精确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特殊留意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的根本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的力量。 阅读力量的培
30、育应注意两个方面，一是信息筛选的力量，二是对阅读材料的理解和分析力量。考生平常所阅读材料的内容大多是新奇的，能否在短时间内了解和把握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应当着重培育的力量;阅读的理解和分析力量在高考试卷中所占比例较大，也是高考考察的重点，在阅读复习中考生应当留意句与句、段与段之间的联系，了解文章的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。 语言表达题，近两年主要考察扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等力量，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考察某一个力量点;多呈开放性，答题需要肯定程度的想象和联系力量。 作文复习主
31、要不是听教师讲，而要靠自己写。在写中提高审题力量，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的力量。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大大事，积存写作材料。 在其次轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本局部复习要坚持以下几条原则： 1.课本第一 (1)吃透弄熟。各项学问构成一个前后严密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比拟等多管齐下的方式，吃透弄熟课本学问的网络构造和深层含义。 (2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要依据考纲的考察范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进展衡量，抓住每一个考察范围中的重点学问。 2.
32、效率至上 (1)规划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各学问点制订短期规划。 (2)方法敏捷。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则简单把握。 (3)精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何帮助读物自己去读它，有读不懂的地方要擅长“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是精确。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、的观点倾向以及布局谋篇的特点等。 三、第三轮复习 经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应当想到自己在通过前一段学习有了肯定根底，在这个根底
33、上，由于时间有限，建议同学们实行这样的做法： 1.研读考纲。考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应当关注题型例如及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。 2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考察学生“运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题”的思想始终都没有变化。学过的学问毕竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰。 3.看纠错本。把纠错本中的错误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在
34、高考中重现。 4.重温局部考点的重要内容。 5.预备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，由于作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要表达对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程呈现出来，就是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，提醒出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。 作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进展几个方面的训练： (1)梳理思想和生活的积存，从内容、语言、体裁上查找自己的特色。话题作文是近几年高考
35、中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生供应了扬长避短的空间。大家可以依据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经受，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储藏。 (2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 (3)锤炼几篇胜利的范文。备考的最终阶段，最好能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、形式、语言等方面，认真推敲分析，做好迎考的预备。 (4)留意对审题力量的培育。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要认真地审题
36、，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有重量。 6.做真题。最终阶段，大家应当选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的把握程度和在审题、解题的力量方面是否还有欠缺，便利最终的复习稳固。 7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午900到1130。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调整自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要留意不仅仅是用眼去看，必需随时记录一些感想、体会，思索自己当时消失问题的缘由，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考
37、纲、教材和自己的实际。只要扎实敏捷，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得抱负的效果。请马上进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，仔细加以讨论，全面进展整合，根据以上总体上的要求建议，做出详细的规划。 高三语文三轮复习规划三：高三语文三轮复习规划（1441字） 经过第一、二轮复习以后，学生就根本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应当在前一段学习的根底上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下学问漏洞和盲点，为此，经过全组同仁讨论，特制订本规划： 一、复习时间：20xx年4月26日5月26日 二、规划及安排：套题训练及补救练习 （一）周安排（早自习背诵16册默写内容）： 周二
38、：上午语文综合考试（试卷评、讲） 晚上：语文综合自测一套（学生自评） 周四：试卷评讲 周五：补救练习（教师评改） 晚上：综合自评题一套 周六：补救练习评讲 （二）、命题选题分工（周二考试题由学部订购。共四周时间） 第一周：补救题高考作文 刘向军 文建华 其次周：补救题语言综合运用题 胡厚强 郭涛 第三周：补救题现代文及说明文 刘石江 陈峰 第四周：补救题文言文及诗歌鉴赏申国波 王希德 注：1、穿插补救一卷客观选择题若干题 胡厚强 刘向军 2、作文素材整理 孔凡杰 三、要求及其它 （ 一）研读考纲。考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外
39、，更应当关注题型例如及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。 （二）回归课本。高考题目年年都有变化，但考察学生“运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题”的思想始终都没有变化。学过的学问毕竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰，尤其是简单得分的背诵默写局部。 （三）.看纠错本。把纠错本中的错误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。 （四）预备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要
40、有意识地进展几个方面的训练： （1）梳理思想和生活的积存，从内容、语言、体裁上查找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生供应了扬长避短的空间。大家可以依据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经受，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储藏。 （2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 （3）锤炼几篇胜利的范文。备考的最终阶段，最好能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、形式、语
41、言等方面，认真推敲分析，做好迎考的预备。 （4）留意对审题力量的培育。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要认真地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有重量。 五、做真题。最终阶段，大家应当选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的把握程度和在审题、解题的力量方面是否还有欠缺，便利最终的复习稳固。 六、调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午900到1130。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调整自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要留意不仅仅是用眼去看，必需随时记录
42、一些感想、体会，思索自己当时消失问题的缘由，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。 高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实敏捷，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得抱负的效果。 高三语文三轮复习规划四：高三语文三轮复习规划 （1312字） 复习方法: 基于五个转向训练，以考试练兵，在月考期中期末考中考察学问点中有哪些弱项。 不同时间段的复习重点: 一:8月1日-9月30日 字-区分常用和次常用字，记录自己没把握的字，留意分散识记; 词-整理易错字易错词，留意分散识记; 词的分类-重点为实词、虚词、成语和熟语，分类练习; 二:10月1日-10月30日 古诗文-这个时间段要将
43、课本中要求背诵的诗文都背诵娴熟(30%); 病句-辨析并修改病句训练; 文言文-把握18个文言虚词和200个文言实词的用法和文言文阅读训练; 三:11月1日-11月30日 古诗文-这个时间段要将课本中要求背诵的诗文都背诵娴熟(60%); 语法-复习有关语法学问; 修辞-整理出8种常见修辞用法，并进展专项训练; 现代文-现代文阅读专项训练; 四:12月1日-12月30日 古诗文-这个时间段要将课本中要求背诵的诗文都背诵娴熟(100%); 文学常识-常考文学常识背诵把握; 名句名篇-记忆名句名篇; 诗歌鉴赏-诗歌鉴赏专项训练; 五:1月1日-1月30日 写作-作文训练; 模拟-综合模拟题练习; 高
44、三语文其次轮复习 复习方法: 将第一轮复习的根底学问分类集中:字、词、语法、背诵、古诗文及诗歌、现代文、写作，进展专项训练，边做题边回忆第一轮复习讲过的根底学问，不断巩 固，并在做题中自己练习总结答题规律和理清答此类题的解题思路，解题过程中要在脑海中不断深化学问网络，通过学问规律关系解题，通过会的学问推断不会的知 识。 阅读和作文要强化训练，不断培育答题感觉。 在不断的联系中培育改错力量，并意识到自己哪方面是弱项，找出出错缘由，重点训练。 一:2月1日-2月28日 根底学问和阅读-以第一轮复习为参考点，对语文根底学问和阅读理解弱项进展专项训练，其他强项也要有肯定程度的稳固训练; 写作-开头对2
45、0xx年发生的社会热点大事和生活信息素材进展积存，养成读国家主流报纸的习惯，对国家大事和社会新闻要有肯定的了解，高考作文很大程度素材均引用时事; 做模拟题-本月内30%的时间用在做题上，留意总结命题规律与特点; 二: 3月1日-3月30日 古文现代文阅读-着重阅读古文与现代文; 写作-可依据往年写作真题进展训练，主要培育个人的写作风格和手感，找到最适合自己的方式，要留意针对不同命题方式都要有所训练; 做模拟题; 高考大纲-关注20xx年的高考大纲有哪些学问点和考点的变化，对自己后期的复习规划进展相应调整; 三: 4月1日-4月15日 写作和模拟训练; 高三语文第三轮复习 复习方法: 查缺补漏，信任通过第一轮复习和其次轮复习，考生已经对自己的学问弱项有了肯定的了解，要对错点集中分析，专项突破，做到无明显漏洞。 整理错题集，常常看常错题; 做综合模拟卷，培育答题感觉并依据个人特点合理安排答题时间; 在不断的模拟训练中肯定要抓住各类题型的答题规律和技巧; 一:4月16日-5月15日 考试大纲-研读考纲，它是高考命