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1、 苏教版八年级英语上册知识点 第四单元：Do it yourself 【重点（短语）】 1 had better 最好 2 stand for 代表;象征 3 instead of 而不是，代替 4 make some paper roses 制作纸玫瑰 5 a pair of scissors 一把剪刀 6 be crazy about 对着迷 7 put in 安装 8 make a mistake 犯错误 9 fillwith 用填装 10 paint it blue 把它涂成蓝色 11 not onlybut (also) 不仅而且 12 cutinto 把切成 13 for exam
2、ple 例如 14 next door 在隔壁 15 tidy up 整理好 16 keep it secret 保密 17 keep doing sth. 反复做某事 18 in the end 最终 【重点句型】 1 Here are clear instruction. 这儿有清晰的指示、 2 Youd better get some tools. 你最好拿一些工具 3 When you do （DIY）, you make, repair of decorate things yourself instead of paying someone to do it. 当你自己动手做的时候
3、，你自己做，（修理）或装饰东西，而不是付钱给别人做。 4 Now the living room has not only blue walls but also a blue ceiling and floor. 现在起居室不仅是蓝色，连天花板和地板也是蓝色。 5 They couldnt stay there because one end of the shelf was much higher than the other! 它们不能呆在那儿，由于架子的一端比另一端高! 6 Dont paint the cat. 不要给猫涂色 7 Cut some of the larger frui
4、t into small pieces. 把一些较大的水果切成小块状。 8 Lets make some sandwiches. 让我们制作一些三明治 9 Im certain that I can fix it myself. 我信任我自己能修理。 10 We had fun working together. 我们在一起工作很开心。 【重点语法】 1 祈使句 祈使句省略主语you，句首的动词用动词原型。 否认祈使句在句首加dont。 2 should 和 had better should 表示应当，应当后接动词原形 had better意为最好，应当后接动词原型，否认形式：had bet
5、ter not do sth. 初中英语的学习技巧 学会利用学习软件是学好初中英语的一个小技巧，尤其是现在有许多背单词的软件，特别的有用，可以帮忙同学们随时随地的背单词，适合初中生的背单词软件有百词斩、墨墨背单词等等。 可以常常看一些英语电影，看英语电影有助于培育我们的英语语感，也是提高初中英语成绩的一个小技巧，适合初中生看的英语电影有爱丽丝梦游仙境、功夫熊猫、天使爱漂亮等等。 常常和教师或者英语好的同学沟通，常常练习口语英语也是学好英语的一个小技巧，要想学好英语肯定要常常朗读和背诵。 学好英语的最有效（方法） 1朗读、背诵英语佳篇在早晨阅读英语，每天就朗读一篇（文章）即可。这一篇文章连续朗读
6、至少十遍。但每一遍朗读，都要特别投入，就假装自己是美国或英国的电视台主持人在主持节目和主播，你不是在读英语而是在专心声情并茂地讲（故事）。你会发觉你一遍比一遍朗读的好，这个可以快速培育你的英语语感。 2注意时态和语态的运用初中（英语学习）八大时态，但是重点考察五大时态-一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进展时、现在完成时。语态分为主动语态与被动语态，难点在于被动语态的学习。中考主要考察一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。（学习方法）：理解概念，牢记公式，熟记标志，精确运用。 3做作业之前先复习在初中英语学习中，做作业之前先复习也很重要。复习能稳固之前学过的学问，强化学习效果。每天上完英语课之后，对于教师布置的作业，先不要急着去做，而是要先将当天教师讲过的学问点以及课本上的内容认真复习一遍，然后再去做作业。这样不仅能让做作业的正确率增高，同时也到达了温故知新的效果。 4课下进展大量阅读要具备肯定的英语听、说、读、写力量，首先要把握肯定的词汇量。快速扩大词汇量的最好方法就是进展多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项根本功，两者缺一不行。语言学家和心理学家的讨论证明：加深理解可以加快读速;反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。