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1、 说课教师：孙春燕说课教师：孙春燕 焉耆县第二小学焉耆县第二小学 教材分析：教材分析：我我说说课课的的内内容容是是人人教教版版小小学学语语文文第第九九册册第第六六单单元元的的习习作作指指导导，本本单单元元围围绕绕“父父母母的的爱爱”来来编编排排，展展现现的的是是父父母母之之爱爱的的一一个个个个侧侧面面。目目的的是是让让学学生生运运用用本本单单元元学学习习的的写写作作方方法法，来来体体现现父父母母的的爱爱，以以小小见见大大，对对学学生生进进行行感感恩恩的的教教育育。习习作作要要求求教教师师要要广广开开言言路路，引引导导学学生生畅畅所所欲欲言言，学学会会用用具具体体的的事事情情写写父父母母对对自自
2、己己的的爱爱，也也可可以以写写对对父父母母说说的的心心里里话话和和意意见见，表表达达真真情情实实感感，使使“说说”和和“写写”有机地链接起来。有机地链接起来。在在本本组组教教材材中中，紧紧紧紧扣扣住住了了“父父母母的的爱爱”这这一一专专题题，整整合合全全组组教教学学资资源源，把把阅阅读读、口口语语交交际际、习习作作等等语语文文实实践践活活动动有有机机结结合合起起来来，引引导导学学生生重重点点抓抓住住人人物物外外貌貌、语语言言、动动作作和和心心理理描描写写，并并联联系生活实际体验文本。系生活实际体验文本。设计理念：设计理念：语语文文课课程程标标准准明明确确强强调调：“写写作作教教学学应应贴贴近近
3、学学生生实实际际，让让学学生生易易于于动动笔笔，乐乐于于表表达达，应应引引导导学学生生关关注注现现实实，热热爱爱生生活活，表表达达真真情情实实感感。”本本设设计计遵遵循循这这样样的的理理念念，在在教教学学时时，以以回回顾顾生生活活中中的的事事为为切切入入点点，引引导导学学生生感感受受“爱爱与与真真情情”。感感受受文文本本从从细细节节入入手手发发现现爱爱，以以小小事事为为内内容容表表达达爱爱，以以人人物物的的细细节节描描写写为为基基准准，体体会会出出父父母母的的深深情情关关爱爱。通通过过这这次次习习作作训训练练让让学学生生学学有有所所感感，学有所为，学会感恩父母。学有所为，学会感恩父母。习作目标
4、：习作目标：1 1、围围绕绕“父父母母的的爱爱”这这一一话话题题选选择择自自己己感兴趣的内容，畅所欲言。感兴趣的内容，畅所欲言。2、通过人物细节描写，表达真情实感。、通过人物细节描写，表达真情实感。3、激发学生体会父母的爱，学会感恩。、激发学生体会父母的爱，学会感恩。习作重、难点习作重、难点：本本次次习习作作的的重重点点：围围绕绕“父父母母的的爱爱”这这一一话话题题，多多维维选选材材，在在口口语语交交际际的的基基础础上上展展开习作训练，并借此机会体会父母的爱。开习作训练，并借此机会体会父母的爱。习习作作的的难难点点：通通过过人人物物细细节节描描写写，表表达达真情实感。真情实感。教法：教法：这节
5、习作指导课我采取的指导方法是这节习作指导课我采取的指导方法是:第第一一：创创设设情情境境法法。为为学学生生营营造造宽宽松松、和和谐谐的的表表达达氛氛围围，围围绕绕习习作作主主题题创创设设情情景景，激激发发学生的创作灵感。学生的创作灵感。第第二二：分分组组讨讨论论交交流流法法。从从语语文文新新课课程程标标准准的的“人人文文性性”出出发发，尊尊重重学学生生，尊尊重重学学生生的的个性表达。个性表达。第第三三：指指导导点点拨拨法法。在在学学生生讨讨论论和和发发言言的的过过程程中中可可能能会会遇遇到到有有争争议议的的问问题题和和语语言言上上需需要要及时修改的地方，老师要适当点拨引导。及时修改的地方，老师
6、要适当点拨引导。学法运用：学法运用：1 1、积积累累法法。学学生生作作为为有有思思想想，有有人人格格的的个个体体，在在与与父父母母的的交交流流中中，会会有有很很多多素素材材在在心心灵灵深深处处积积淀淀，要先将题材逐一拿出来选择。要先将题材逐一拿出来选择。2 2、讨讨论论法法，针针对对典典型型事事例例，有有什什么么看看法法可可以以各各抒抒己己见见，进进行行行行之之有有效效的的讨讨论论，从从讨讨论论中中吸吸取取灵灵感感，获获取材料。取材料。3 3、提提取取归归纳纳法法。学学生生在在接接触触了了较较多多的的具具体体材材料料之之后后，要要力力求求围围绕绕主主题题多多维维选选材材，对对已已获获知知材材料
7、料应应有有针针对性的筛选，突出能以小见大的相关材料。对性的筛选，突出能以小见大的相关材料。4 4、情情感感投投入入法法。抒抒发发自自己己的的真真情情实实感感。从从细细节节中中突出突出“爱爱”，一切从，一切从“爱爱”出发。出发。教学程序：教学程序：一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣 （看看图图片片，引引学学生生进进入入情情景景，感感受受父父母母之之爱爱。）幻灯片幻灯片 9 教教学学一一开开始始，我我采采用用孩孩子子们们生生活活中中经经常常感感知知的的父父爱爱和和母母爱爱的的图图片片渲渲染染气气氛氛，引引导导学学生生进进入入真真情情告告白白的的情情感感氛氛围围，为为学学生生真真情情流流露
8、露做做好好铺铺垫垫，孩孩子子们们心心中中会会受受到到触触动动。然然后后询询问问学学生生头头脑脑中中形形成成的的画画面面，让让他他们们回回忆忆生生活活中中感感受受到到的的父父母母对对自自己的爱己的爱。二、明确目的，导入主题 过过渡渡：从从出出生生到到长长大大，父父母母无无时时无无刻刻不不在在为为我我们们操操劳劳，用用辛辛勤勤的的汗汗水水培培育育我我们们成成长长。没没有有什什么么言言语语，更更多多的的只只是是默默默默付付出出。可可是是在在现现实实生生活活中中由由于于多多种种原原因因，很很多多时时候候会会出出现现孩孩子子不不理理解解父父母母或或父父母母不不理理解解孩孩子子的的情情况况，今今天天的的习
9、习作作课课将将为为大大家家提提供供一一个个与与父父母母交交流流、沟沟通通的的平平台。【请学生把书翻到台。【请学生把书翻到110页，用笔勾画出习作内容。】页，用笔勾画出习作内容。】设设计计意意图图：在在进进行行写写作作之之前前，明明确确习习作作的的内内容容，懂懂得边读边画习作要点，养成良好的审题习惯。得边读边画习作要点，养成良好的审题习惯。/三、拓宽范围，打开思路三、拓宽范围，打开思路 首首先先让让学学生生各各自自思思考考选选择择适适合合自自己己的的话话题题。【课课件件出出示示习习作作内内容容】然然后后请请学学生生说说说说自自己己选选择择什什么么话话题题，了了解解话话题题选选择择情情况况，鼓鼓励
10、励每每个个话话题题都都有有人人选选择择。幻幻灯灯片片 1212 用用一一两两句句或或几几句句话话概概括括说说说说在在学学习习生生活活中中你你感感受受到的父母的爱中印象最深的事。到的父母的爱中印象最深的事。课课件件出出示示思思路路拓拓展展 拓拓宽宽学学生生的的思思路路，打打开开学学生生的的言言路路，使使学学生生有有时时间间回回忆忆生生活活中中的的往往事事，寻寻找找感感受受最最深、记得最牢的人和事。深、记得最牢的人和事。幻灯片幻灯片 1313 接接下下来来是是小小组组合合作作：请请前前后后四四个个同同学学组组成成一一个个小小组，选择自己印象最深刻的事情，说说自己习作内容。组，选择自己印象最深刻的事
11、情，说说自己习作内容。【说说作作文文是是能能梳梳理理思思路路、引引发发联联想想，还还能能让让其其他他学生评价，培养合作的意识。】学生评价，培养合作的意识。】习作内容：习作内容：曾曾经经有有过过不不理理解解父父母母的的时时候候，但但通通过过一一些些事事情情，体会到了父母的爱。体会到了父母的爱。对对父父母母提提出出一一些些建建议议，比比如如，请请他他们们改改进进教教育育方法，或劝说他们改掉不好的习惯方法，或劝说他们改掉不好的习惯。你想和父母说的其他心里话。你想和父母说的其他心里话。思路拓展：思路拓展：1、那天我生病了，但妈妈、那天我生病了，但妈妈 2、我的假期都是在各种兴趣班中度过、我的假期都是在
12、各种兴趣班中度过 3、这次月考，成绩不理想、这次月考，成绩不理想 4、周日，我把复读机修坏了，可您、周日，我把复读机修坏了，可您 5、爸爸，请您别在抽烟、喝酒、打麻将了、爸爸，请您别在抽烟、喝酒、打麻将了 6、放假了，我特喜欢在电脑上玩游戏、放假了，我特喜欢在电脑上玩游戏 看了以上话题又会让你想起哪些事呢看了以上话题又会让你想起哪些事呢.四、全班交流，师生互动四、全班交流，师生互动为为了了避避免免学学生生局局限限于于某某一一个个方方面面或或某某一一个个事事例例选选材材而而失失去去新新意意，引引导导他他们们进进一一步步打打开开写写作作思思路路，学学会会从从多多维维角角度度选选材材。我我让让每每个
13、个话话题题选选择择一一个个小小组组代代表表交交流流，要要求求把把内内容容尽尽量量说说具具体体。事事先先为为学学生生提提出出以以下下评评议议要要点点：（课件出示课件出示）学学生生与与学学生生之之间间在在宽宽松松和和谐谐的的氛氛围围中中进进行行交交流流，思思维维碰碰撞撞，相相互互启启发发。以以确确定定最最合合适适的的写写作作内内容容和和思思路路。这这样样，让让学学生生明明确确了了自自己己在在习习作作过过程程中中应应该该注注意意的的习习作作要要点点，目目标标更更加加明明确确。同同时时，也也培培养养学学生生认认真真倾倾听听，互互相学习，提高表达能力。相学习，提高表达能力。评议要点：评议要点：1、自己最
14、想对爸爸妈妈说的话；、自己最想对爸爸妈妈说的话；2、表达出自己真情实感；、表达出自己真情实感；3、有具体事例，或事例是否具体；、有具体事例，或事例是否具体；4、能够抓住细节，通过描写人物的动作、能够抓住细节，通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动表达情感。语言、神态、心理活动表达情感。五、指导方法，学会运用五、指导方法，学会运用 1 1、交流确定题目。（、交流确定题目。（出示课件出示课件）2、理清结构。指导写好开头、结尾。理清结构。指导写好开头、结尾。【这这个个环环节节主主要要是是突突出出方方法法指指导导。帮帮助助学学生生合合理理安安排排结结构构，学学会会运运用用，写写好好点点睛之笔。】睛之
15、笔。】3、学生欣赏细节描写的句子、片段。、学生欣赏细节描写的句子、片段。【设设计计意意图图：由由课课内内拓拓展展，通通过过课课内内资资料料的的阅阅读读使使学学生生进进一一步步体体会会细细节节描描写写在在表表达达情情感感上上的的作作用用。积积累累学学生生语语言言，学学会会运运用用】精彩题目 父爱如歌父爱如歌 风雨中的背影风雨中的背影 严厉的爱严厉的爱 那件难忘的事那件难忘的事 说句心里话说句心里话 妈妈，您错怪我了妈妈，您错怪我了 棉衣里的爱棉衣里的爱 爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说 妈妈，您辛苦了妈妈，您辛苦了 我有一个小秘密我有一个小秘密 习作结构：习作结构：开头：开头：总述父母对自己的爱
16、。总述父母对自己的爱。中间：中间：写一两件最能体现父母对自己的爱的写一两件最能体现父母对自己的爱的 事情。（事情。（起因、经过、结果起因、经过、结果）结尾：结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。概括父母的爱，表达自己的感受。开头小窍门：开头小窍门：1 1开门见山法。开门见山法。如：每当听起妈妈好这首歌，我便不由自主的想起了如：每当听起妈妈好这首歌，我便不由自主的想起了我那爱我的妈妈。我那爱我的妈妈。2 2引用诗句法。引用诗句法。如：有一首赞美母亲的诗：如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上慈母手中线，游子身上衣衣”，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。3 3抒发
17、感情法。抒发感情法。如：父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲如：父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导。总是在我遇到难题时，给予我正确的教导。结尾小窍门：结尾小窍门：1 1.表达心情法。表达心情法。如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈妈，我爱你！妈，我爱你！”2 2.画龙点睛法。画龙点睛法。如：母爱是伟大的，母亲是无私的，母爱是无微不至如：母爱是伟大的，母亲是无私的，母爱是无微不至的，母爱是值得敬
18、佩的。的，母爱是值得敬佩的。3 3.抒情总结法。抒情总结法。如：爸爸的爱渗透在生活的每一个角落，这真是父爱如：爸爸的爱渗透在生活的每一个角落，这真是父爱如山呀！我能生活在这座山里，是多么地幸福如山呀！我能生活在这座山里，是多么地幸福!六、明确要求，动笔写作六、明确要求，动笔写作 当当学学生生争争先先恐恐后后，谈谈兴兴正正浓浓时时，正正是是转转入入书书面面表表达达的的良良机机，由由说说到到写写，直直抒抒胸胸臆臆已已是是水水到到渠渠成成。在此环节，放手让学生自由表达，一气呵成。在此环节，放手让学生自由表达，一气呵成。1 1、明确要求：、明确要求：读读读读“习习作作”提提示示的的最最后后一一段段话话
19、，说说说说给给我我们们作作了了哪哪些些提提醒醒？（写写最最想想对对爸爸爸爸妈妈妈妈说说的的话话，表表达达自自己己的的真真情情实实感感；写写完完后后读读给给爸爸爸爸妈妈妈妈听听，和和他他们们交流意见。）（课件出示习作要求）交流意见。）（课件出示习作要求）2 2、各自习作。、各自习作。习作要求：习作要求：1、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言；、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言；2、表达真情实感；、表达真情实感；3、写完后读给爸爸妈妈听。、写完后读给爸爸妈妈听。七、课外延伸，七、课外延伸，升华感情升华感情 1 1、写好后读给父母听，让父母提出意见，请他、写好后读给父母听，让父母提出意见，请他们在
20、习作后写上批语。们在习作后写上批语。【把把习习作作读读给给父父母母听听，并并提提出出修修改改意意见见，可可加加强强孩孩子子与与父父母母的的沟沟通通，增增进进了了解解，融融洽洽关关系系，形形成成良良好好的的家家庭庭育育人人氛氛围围，这这也也是是语语文文学学习习与与生生活活紧紧密密联联系系，为为生生活活服服务务的的具具体体体体现现。最最后后在在家家长长提提出出建建议议的的基基础础上上，师师生生合合作作共共同同来来完完成成对对习习作作的的修修改改。】2 2、父父母母的的爱爱情情深深似似海海，我我们们在在爱爱中中一一天天天天长长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。(观看公益
21、广告洗脚）观看公益广告洗脚）3、齐诵游子吟。齐诵游子吟。（通过看视频，教育孩子应从自我做起（通过看视频，教育孩子应从自我做起,从一点从一点一滴做起。向广告中的小男孩学习，回家要干一些力一滴做起。向广告中的小男孩学习，回家要干一些力所能及的事情，比如：吃完饭后帮父母洗碗，扔垃圾所能及的事情，比如：吃完饭后帮父母洗碗，扔垃圾;父母累了父母累了,帮他们捶捶背帮他们捶捶背,揉揉腰揉揉腰让我们大家一起让我们大家一起做一个孝敬父母，尊敬长辈、知恩图报的好孩子。做一个孝敬父母，尊敬长辈、知恩图报的好孩子。游子吟这首诗歌颂了伟大而无私的母爱，结游子吟这首诗歌颂了伟大而无私的母爱，结尾齐诵升华感情。尾齐诵升华感情。不理解不理解-体会体会 写写 表表 父母父母 建议建议 真真 真真 爱爱 其它其它 事事 情情 外貌外貌 语言语言 动作动作 心理心理 神态神态八八 板书设计：板书设计：