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1、 苏教版小学二年级上语文复习计划 语文总复习 【教学要求】 1、复习本册书中要求把握的生字词，熟悉二类字，做到精确书写，娴熟把握运用。 2、复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。 3、复习本册书中练习中的内容，把握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。 4、适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的力量。 【内容安排】：复习第一单元 【详细步骤】 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 一、朗读课文，复习回忆。 1、齐读识字1，复习生字 A、区分：炉芦歌哥灯盯归灵 B、用课文中的词语填空，再读一读 ()十月，我们来到江南
2、()，只见密密的()丛中有一片片漂亮的荷塘。 ()西下，一叶叶()向岸边驶俩，水面上回荡着欢快的()。 秋天到了，()红了，水乡一片迷人的景象。 2、齐读识字2，复习生字词语 A、区分：焰烟的读音衣字旁视字旁 川州桥骄优忧龙 B、阅读短文，完成练习 国庆节晚上真美啊!五颜六色的焰火，把天空照得犹如白天。礼炮轰鸣，很多彩色的火星从天而降，向天女散花一样。那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、金灿灿、绿莹莹焰火一个接一个，像一朵朵盛开的菊花，像一串串珍宝，像一眼眼喷泉 1、照样子写词语 绿莹莹 2、填上适宜的词语 五()菊花一()珍宝九()喷泉三()电影 3、这段话主要告知我们什么? 3、齐读识字3，复习生
3、字词语，会正确背诵课文 留意：尖字的写法歪、斜、尾各自的反义词 (1)加偏旁组字，并组词 户()土()采()且() ()()()() (2)填上适宜的词 一()椅子一()骏马一()鲜花一()炉灶 一()大门一()铅笔一()画家一()船 4、齐读识字4复习生字词，正确区分苗苗描猫瞄喵 我家的小()成天()()叫。 小宁在()红本上()“苗”这个字。 船上的()两个爪，使用来停船的。 B、比拟同音字或形近字 在再正()()见()三现() 完玩()具()笑()美()成 彩采菜()蓝()集()虹色() 清请晴情睛雨过天()()波()坐事() 三、复习练习1。 1、完全正确的背诵汉语拼音字母表，并能正确
4、书写 2、读读背背：留意：雁过留声的留天朗气清的清 3、学会庆贺： 快过新年了，给自己的亲人或者朋友送张贺卡，并写上你庆贺的话 四、听写本单元词语。 复习其次单元 【详细步骤】 一、朗读课文，复习回忆。 1、齐读第一课，复习生字词语，会用有的有的造句 区分：兔晚郊骄脚逐家 重点区分：望忘()怀()记()不了看()希() 2、齐读其次课，复习生字词语，正确背诵全文。 我国申奥是()年()月()日胜利的，2023年奥运会在()国()进行。你知道奥运会的吉利物是 千(言)万(语)千()万()千()万()千()万() 区分：刻该立()应()不()时()()字 深申身伸()井()请()手()体 3、齐读
5、第三课，复习生字词语，背诵默写静夜思 区分：净静洁()干()宁()平()()静静 带代交()()领()替()课时()年() 留意多音字：背教乐 依据课文内容填空： (1)床前，疑是霜。望明月，低头“这是唐代大诗人的一首诗，诗的题目是 (2)远离家乡的亲人望着那天上的月亮，不由得思念起家乡来，说的是：“，这句诗的意思 (3)静夜思写的是时候的夜晚，诗人思念的心情。你还知道李白的其他古诗吗? 4、齐读第四课，复习生字词，正确流利的背诵全文， 留意嘴、野的写法、曲是个多音字 加偏旁再组词 不()采()欠()马() ()()()() 三、复习练习2。 1、逐题复习。 2、重点指导复习第一题。 四、听写
6、本单元词语。 复习第三单元 【详细步骤】 一、朗读课文，复习回忆。 1、齐读第五课，复习生字词语，正确流利的背诵全文。重点指导绿的书写 区分：领邻()国()先()巾()导()居 知道难是多音字，能换偏旁口头组词 照样子写词语：喜滋滋开快乐心 2、齐读第六课，复习生字词语，正确流利的背诵课文，知道浓、快的反义词 加偏旁组词 申半农完余大 ()()()()()() 3、齐读第七课，复习生字词语，说说易、反的反义词 比一比再组词：百白郊较容究 多音字组词：发要 三、复习练习3。 1、重点指导复习第一题，会把握正确的音序查字法 四、听写本单元词语。 复习第四单元 【详细步骤】 一、朗读课文，复习回忆。
7、 1、齐读第八课，复习生字词语，复习课文主要内容，用已经练习说话。 把握两个多音字：只还 小鹰学飞，让你想到了哪些成语? 换偏旁组词:促摇顶吧跟 2、齐读第九课，复习生字词语，留意展、善的书写，知道吸、失的反义词 比一比组词：喝渴级极吸界阶失夫 年()北()()小一()台阶 3、齐读第十课，复习生字词语，留意经的书写，把握两个多音字：脏倒 狼和小羊让你想到了什么?引读练习中的读读背背 了解暖和、肮脏的反义词 4、齐读第十一课，复习生字词语，留意转的笔顺，把握多音字：差 依据课文内容填上适宜的反义词： (1)乌鸦的羽毛很,可狐狸却说乌鸦的羽毛真;乌鸦的歌声真，可狐狸却说乌鸦的歌声很。狐狸可真，为
8、了得到乌鸦嘴里的肉，就对乌鸦说话。 这个故事，又让你想到了什么?引读练习中的读读背背 三、复习练习4。 1、逐题复习。 2、重点指导复习学用字词句 四、听写本单元词语 复习第五单元 【详细步骤】 一、朗读词串，复习回忆。 1、齐读识字五，复习生字词语留意翠滑的书写 练习：按要求填空：翠是()构造，音节是() 绳的音序是()，音节是()，可以组词为() 滑共()笔，第十笔是()，音序是() 加偏旁组词：昔_()包_()兆_()巴_() 填适宜的词：一()蚂蚁一()翠竹一()寒流 一()北风一()大雪一()苍松 分类些词语：北风腊梅刺猬黑熊跑步狐狸滑冰雪花 翠竹跳绳雪松冰雹细雨兰花松鼠游泳 冬天来
9、了，让你想到了哪些成语，或者句子，引导学生读背练习中的读读背背 用本课所学的词语填空：冬天到了，刮起了()，下起了()，雪后天晴，我们似乎走进了一个童话的世界 蟒蛇()()钻进洞里过冬了，()、()却显得更绿了，()散发出阵阵香味。小朋友们不怕严寒，在快乐的玩耍，他们有的()，有的()，有的()，雪地上成了孩子的世界，一片欢乐的海洋。 2、齐读识字六，复习生字词语，比拟：塞寒鸟岛桥骄雪雷 练习：填上适宜的词：一()骏马()骄阳一()春雨一()秋风 在句子中找反义词，看谁的眼睛亮：冬每天气冷，夏每天气热 早晨，太阳从东方升起。黄昏，太阳从西边落下。 3、齐读识字七，复习生字词语，能正确背诵小诗，
10、提示学生留意林深不知处的深字，了解深的反义词 练习：读句子猜字：人来小亭边休息() 鸟儿张开嘴巴叫() 双木作伴() 同音字填空：ting公园里一群孩子在()边()下了脚步。 He清清的()水里倒映着()叶漂亮的身影。 feng今年真是个()收年，一阵()吹过，稻子向我们点头。 Wen语()课上，教师让我们讲讲节日里的见() Dao狂风了吹()了()的小树苗 4、齐读识字八，复习生字词语，能正确区分形近字：包苞炮泡跑抱饱 练习填空：我已经吃()了。 战斗年月，常常是()火连天 春节到了，家家户户都忙着()饺子。 小妹妹()过来，让妈妈()一(). 二、听写本单元词语 复习第六单元 【详细步骤】
11、 一、朗读课文，复习回忆。 1、齐读课文要好好学字，复习生字词语留意建字底、走之的书写，区分席和度 2、齐读课文朱德的扁担，复习生字词语，了解并、记、攻的反义词，留意必的笔顺，正确区分：冈刚攻功 练习：()才()直()击()课 山()()强进()()劳()克 写出加点词的近义词：朱德同志也跟战士们一道去挑粮。() 山高路陡，特别难走。() 星期天，小明经常和我出去玩。() 3、齐读梅兰芳学艺，复习生字词语，能正确流利的乘锌挝摹D苡谩爸沼凇彼祷啊D芩党霰硎究吹拇剩?纾鹤?br/区分：注住 ()处()意()视站()关()居() 除了勤学苦练，你还知道哪些描写学习的成语? 4、齐读课文大禹治水，复习
12、生字词，正确背诵课文，正确区分：治制，把握本课中的两个多音字：没倒 练习：画出正确的读音 洪水沉没(meimo)了房屋，好多人都没(meimo)家乐。 你同意(yingying)了别人的事就应(yingying)该做到 倒(daodao)茶的时候，我一不当心把茶杯碰倒(daodao)了 我很长(changzhang)时间没有去看小树苗了，小树苗已经长(changzhang)高了。 写出同部首的字，再组词：雨() 5、齐读孔繁森，复习生字词，在第三自然段中找出两个近义词 二、复习练习，正确把握各种符号、标志。正确背诵长歌行 三、听写本单元词语 复习第七单元 【详细步骤】 一、朗读课文，复习回忆。
13、 1、背诵课文登鹳雀楼，理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。 区分：人入尽近进登灯木目 2、背诵课文青松，把握“挺”的书写笔顺 练习：选字填空花化话 雪()说()()别文()红()()瓣 结洁 清()()冰()论()白()净 写出句中带点词的反义词： 严寒的冬天下了一场大雪，地上、房子上都白了。()() 这条大路笔直的通向前方。()() 3、齐读小动物过冬，复习生字词语，留意：暖、商的书写，了解小动物不同的过冬方式。 练习：给本课的生字按字母表的挨次排列。 4、齐读课文漂亮的丹顶鹤，复习生字词，正确背诵课文，留意传、却、论的书写 比一比，再组词：摇()传()引()虎() 遥()转()张()虑
14、() 把句子中画线的局部换成一个成语： 没有忧愁，没有苦恼，我们欢乐的成长.() 下课了，我们三个一群，五个一伙到操场上去放风筝。() 洪水让老百姓没有家可以回去了。() 二、复习练习7，把握它、他、她的用法，并能清晰地介绍自己。了解二十四气节歌 三、听写本单元词语、诗 复习第八单元 【详细步骤】 一、朗读课文，复习回忆。 1、背诵课文水乡歌，留意：荡是上下构造的字，把握飘、新的书写 练习：连一连，组成新字，再组词 巾斤票竹壮口 衣凡风自亲罗 填上适宜的词 一()河一()白帆一()池塘一()船 一()歌曲一()宝石 写出带点字词的反义词。 歌儿唱着水乡的新生活 水乡什么多? 水乡真是漂亮极了。
15、 依据课文内容填空：水乡有三多，()多，()多、()多。描写水乡水多的诗句是()。 照样子把句子补充完整：白帆片片像云朵。 丹顶鹤的头顶像 弯弯的月儿像 小朋友的笑脸像 2、齐读课文云房子，能够正确流利的背诵，正确区分要耍的书写。 区分净静及极级 洁()安()()时年()南() ()静静干()来不()阶() 给句子正确的加上标点：咦云房子变小了云房子不见了 哇这么多白云我们来造云房子 没有了没有了 4、齐读课文夕阳真美，复习生字词，正确背诵课文，了解沉、夕阳、黄昏的反义词，区分：蓝兰 练习：比一比再组词：客()芒()装() 容()忙()壮() 照样子写句子：(笑咪咪)的太阳 天上有一个笑咪咪的
16、太阳。 ()的蓝天 ()的阳光 二、复习练习8，会正确粘贴春联。 再过几天，就是春节了，人们欢天喜地的过年，会让你想到哪些成语? 三、听写本单元词语。 篇2:苏教版五年级上册语文复习规划 苏教版小学语文五年级上册复习规划 长旺中心小学黄丽 一、复习目标: 1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培育学生听说读写力量,注意语言的感悟、积存和运用，注意根底学问和根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2.引导学生对课文重难点学问进展梳理归类，通过教法规和方法，培育学生自己复习的力量和主动复习的良好习惯。 3.对教学中学生把握不好的学问进展查漏补缺，帮忙学生坚固把握新学学问
17、。 4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注意力量培育，使学生喜爱学语文、会学语文。 5.面对全体、不适时机对学生进展培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 二、复习内容： 本册7个单元26篇课文，7次习作训练和7个练习。 三、复习要求 1.复习稳固本册要求学会的170生字和会认的82个生字。 2.娴熟把握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。 3.在复习过程中，应留意语言的积存，进一步养成积存语言的习惯。“练习”中渗透语文课外学问的题目，应留意复习稳固。 4.复习检测正确、流利，有感情地朗读课文，能读出不同的语气，能背诵或默写指定的课文内容。 5.本册阅读训练重点“理解内容
18、，体会感情;领悟表达的方法”，应复习强化，能迁移运用。 6.口语交际的复习，要求能仔细倾听别人说话，了解主要内容，能用一般话清晰明白地叙述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。 7.习作的复习训练，要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看思索和练笔的积极性，重点在翻开思路，不拘形式自由表达。写真要实，写想象要放，使学生无拘无束地放开来写。 8.在复习过程中，应重视情感、态度、价值观的正确导向，凭借教材，进一步培育学生的爱国主义感情和社会主义道德品质;培育喜爱科学，勇于实践和创新的精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;培育学生的环保意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 四、复习形式： 单元复习、分
19、类复习和综合复习相结合。 五、复习详细安排： (一)汉语拼音及生字 1.能读准拼音,写出相应的词语. 2.会使用字典,熟识部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的练习. 3.辨析及运用形近字,同音字,多音字,多义字. (二)词语 1.熟识本册书中的四字词语及常用成语. 2.把握常用的关联词. 3.能把词语按肯定的规律关系归类并书写,如:ABB,ABAC,AABB,AABC,ABCC,ABAB 4.能记住本学期常用词的近义词,反义词. 5.辨析近义词,反义词,会排列词语,搭配词语. (三)句子 1.会背诵并默写名言警句,格言、谚语 2.会修改各类病句. 3.懂得扩句,缩句,改换句式. 4.明
20、白句子中的修辞手法. 5.体会含义深刻的句子. (四)阅读理解 充分利用课内外阅读资源,查找语言美丽,层次清楚,暗含考点,难易适度的片断设计训练点.通过相关阅读训练,使学生进一步把握概括文章主要内容,领悟含义深刻的句子及体会文章思想感情的方法,培育他们的阅读力量. (五)习作 简要复习本册习作的内容和要求,在对已写作文归类,梳理,修改正程中强化习作技巧和要求.力促学生主动地参加习作训练,弥补平常习作的缺乏,尽量写出内容详细,有条理,有真情实感的记实作文和想象作文。 六、复习措施： 1.实行单元复习和各种归类复习相结合的方法，注意根底学问和根本技能的坚固把握。依据学生的反应有针对性地进展单项专题复习，重点是把握生字词和常见的多音字。 2.教师仔细制订规划，仔细备好复习课，努力做到讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 3.对学生的学习状况进展仔细地分析，实行结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。 4.指导学生加强课外积存，增加阅读力量。 5.鼓舞学生多阅读一些课外书，从而帮忙自己提高写作水平。