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1、 2023-2023学年六年级第一学期教学工作计划_六年级第一学期安全工作计划 学科： 数学 年级：六年级 姓名： 李文莉 时间 xx年8月 教学内容 位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容 学情分析 本班共有学生53 人，大局部的同学学习态度端正，有着纯真，和善的本性。上课时都能积极思索，能够主动、制造性的进展学习。局部学生力量较差，计算和应用题都存在困难。对数学不感兴趣，没有良好的学习数学习惯与方法。存在两级分化。在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培育，更重要的是要培育学生学习数学的兴趣，数学
2、学习的方法与力量的指导，在抓好根底学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。本期重点就是抓好对学习上有困难的学生的辅导，在教学中，面对全体学生，创设开心情景教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的状态。 教材简析 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的
3、实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简
4、洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。 教学工作 预期目标 1理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2理
5、解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题六年级科学第一学期教学工作规划 一、新课标对本年段的要求 (一)科学探究 1.知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。 2.能通过对身边自然事物的观看，发觉和提出问题。 3.能运用已有学问作出自己对问题的假想答案。 4.能依据假想答案，制定简洁的科学探究活动规划。 5.能通过观看、试验、制作等活动进展探究。 6.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。 7.能在已有学问、阅历和现有信息的根底上，通过简洁的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应当是可以重复验证的。 8.
6、能用自己擅长的方式表达探究结果，进展沟通，并参加评议，知道对别人讨论的结论提出质疑也是科学探究的一局部。 (二)情感态度与价值观 1.保持与进展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历、乐于探究与发觉四周事物神秘的欲望。 2.珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。 3.知道科学已经能解释世界上的很多神秘，但还有很多领域等待我们去探究，科学不迷信权威。 4.形成用科学提高生活质量的意识，情愿参加和科学有关的社会问题的争论与活动。 5.在科学学习中能注意事实，克制困难，善始善终，敬重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。 6.意识到科学技术对人类与社会的进展既有促进作用，也有
7、消极影响。 (三)科学学问 1.学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活亲密相关的学问与讨论方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。 2.通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性熟悉。 3.通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的根本熟悉，对人体和安康形成初步的熟悉。 4.通过对地球与宇宙有关学问的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，熟悉人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。 二、教材内容的简洁分析 本册共分五个单元，共22
8、课。 第一单元 丰富多彩的生命世界 本单元从学生生活中最为熟识的生命入手，引导学生综合运用观看、比拟、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和力量，在探究某些（类）植物、动物的形态、习性、生殖等方面的根底上，熟悉的植物和动物以及微生物，帮忙学生从构造和系统的角度学习和感受生命世界的丰富多彩 。 其次单元 无处不在的能量 帮忙学生体会在自然界和人类社会中存在着多种形式的能量，生物与能量的关系，能量之间可以相互转化、相互影响，从而构成一个相对稳定的系统。 第三单元 珍贵的能源 本单元以能源为线索，通过分析能量的来源表达构造与系统这一组概念，培育学生的技术设计、技术实践、技术创新力量，再次感受科学与社会
9、、生活、技术、环境之间的亲密关系。 第四单元 太阳家族 围绕太阳系的组成、常见星座、月球及月相变化等问题，引导学什么通过争论、建立科学模型、应用概念等学习宇宙系统的构成及其关系，激发学生探究太阳系的兴趣，关注太阳系的开发，培育学生建模力量、识图力量、空间力量、空间想象力量以及抽象思维和大胆想象力量。2023-2023学年六年级第一学期教学工作规划 xxxx学年第一学期教学工作规划 学科： 数学 年级：六年级 姓名： 李文莉 时间 xx年8月 教学内容 位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容 学情分析 本班共有学
10、生 53 人，大局部的同学学习态度端正，有着纯真，和善的本性。上课时都能积极思索，能够主动、制造性的进展学习。局部学生力量较差，计算和应用题都存在困难。对数学不感兴趣，没有良好的学习数学习惯与方法。存在两级分化。在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培育，更重要的是要培育学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与力量的指导，在抓好根底学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。本期重点就是抓好对学习上有困难的学生的辅导，在教学中，面对全体学生，创设开心情景教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的状态。 教材简析 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法
11、、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生
12、空间观念的进一步进展。 在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实
13、践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。 教学工作 预期目标 1理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题 4、把握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的
14、图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 7、使学生理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
15、教学重点工作 思路（措施） 1、首先吃透本册教材的内容，把握本册教学的重难点，并依据本册内容进展整体的分析，合理安排学问的连接与过渡，提高学生合理利用各类学问解决问题的力量；其次要一步一个脚印的上好每一节课。 2、依据本班学生状况，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材讲课，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平供应最珍贵的资料。 3、连续把培育学生良好的学习习惯作为工作的长期目标，时时渗透到各个环节中。 4、关注全体学生的学习，并加强个别学生课余时间
16、辅导。 5、用“学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机。 6、有步棸地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量和解决问题的力量。 7、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底上，创立教学的问题情境，符合学生认知规律的教学过程。 8、让学生有更多的时机应用数学学问，进展自主探究的实践，并通过各种活动获得自己胜利、力量增进等良好体验，从而逐步增加学好数学、会学数学的信念。 培优辅差 主要策略 后进生转化方面： 1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。 2、对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚
17、意、爱心、急躁。 3、留意培育其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 4、教师的辅导要准时，固然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。 5、在班内建立以优带差的结对活动。 优秀学生培育措施 1、爱护优秀学生学习的积极性，鼓舞质疑。 2、在教学中渗透课外学问，指导学生自学，课外有规划对学生进展抓优指导。 2023六年级数学教学工作规划（第一学期） 【篇一：六年级数学教学工作规划】 一、教材分析 本教材包括下面一些内
18、容:分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，统计，数学广角和总复习等。 在数与代数方面:教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面:教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数
19、学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形-圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面:教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面:教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，安排了数学广角教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问
20、题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。 二、学情分析 本学年所任教的六年级共有学生53人。大局部的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思索，主动、制造性的进展学习。少局部学生学习态度散漫，上课时不愿积极思索，学习习惯也极需培育，空间观念不够强。从上学年的学习状况和考试成绩来看，学生存在着明显的两极分化现象，后进生的比例还是比
21、拟大。针对这些状况，本学年在重点抓好根底学问教学的同时，还要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高班级的及格率和优秀率。 三、教学目标 1.能在方格纸上用表示出物体的位置。2.理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。3.理解倒数的意义，把握求倒数的方法。4.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。5.把握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。6.知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。7
22、.使学生理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。8.提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。11.结合教材内容，对学生进展爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培育仔细负责、工作细致的良好学习习惯。 四、教学措施 1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2.提倡学法的多样性，关注学
23、生的个人体验。3.课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4.加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。5.学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6.教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和发散思维力量。7.利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。8.培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。9.表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生把握学习方法。10.教学
24、与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 五、培优辅差措施 1.教师要了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，教师并不是以毁灭差异为目的，而是推动有差异的进展。在吃透两头的根底上，通过分层目标的设计和实施，使优生吃得饱，学困生吃得了，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。2.练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导，让学有余力的学生提高自己的思维水平。3.对学习有困难的学生平常努力做到不卑视，多鼓舞;不粗暴，多宽容。急躁细致地帮忙，上课时多留
25、意，下课催促他们即使地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。4.鼓舞学生在家长的支持下，另行自我进展，找到自己的特长. 【篇二：六年级数学教学工作规划】 一、指导思想： 以数学课程标准为指导，以提高学生的数学素养为目标，促进学生自主地参加、探究和沟通，使学生形成良好的数学思维习惯、提高解决问题的力量、增进学好数学的信念，获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学学问。 二、学情分析： 本班共26人，其中男生12人，女生14人。大局部学生能做到上课用心听讲，发言积极，仔细完成作业，主动预习和复习。而且通过五年的学习，他们的数学学问有肯定积存，他们的数学思维水平也有较大的进步，局部学
26、生解答问题的力量较强，不管遇到什么题，能通过自己的探究和发觉找到方法和思路。也有个别学生只能承受教师教给的方法，对学问的迁移还不能够充分理解，需要本期连续努力。学生的听课习惯已初步养成，且班上同学思想比拟要求上进，有局部学生学习态度端正，学习力量强，学习有方法，学习兴趣深厚;另一局部学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面对全体学生，全面提高学生的素养，全面提高教育教学质量。 三、教材分析和教学目标 (一)数与代数 1、第七单元百分数的应用。学生将在这个单元的学习中，
27、在详细情境中理解增加百分之几或削减百分之几的意义，加深对百分数意义的理解;能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的力量，感受百分数与日常生活的亲密联系。 2、第六单元比的熟悉。学生将在这个单元的学习中，经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系;在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比;能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。 (二)空间与图形 1、第一单元圆。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观看、操作等活动熟悉圆及圆的
28、对称性，熟悉到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆;结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并把握圆的周长和面积的计算方法，体会化曲为直的思想;结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美，进展想象力和制造力;通过观看、操作、想象、图案设计等活动，进展空间观念;结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关，能用圆的学问来解释生活中的简洁现象，解决一些简洁的实际问题;结合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，激发民族骄傲感，形成对数学的积极情感。 2、第
29、三单元观看物体。学生将在这个单元的学习中，能正确识别从不同方向(正面、侧面、上面)观看到的立体图形(5个小正方体组合)的外形，并画出草图;能依据从正面、侧面、上面观看到的平面图形复原立体图形(5个正方体组合)，进一步体会从三个方向观看就可以确定立体图形的外形;能依据给定的两个方向观看到的平面图形的外形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围;经受分别将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观看点、观看角度的变化而转变，能利用所学的学问解释生活中的一些现象。 (三)统计与概率 第五单元数据处理。学生将在这个单元的学习中，熟悉扇形统计图，感受条形统计图和统计图的特点;
30、能依据需要选择条形统计图、折线统计图有效地表示数据;能读懂简洁的统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测，与同伴进展沟通。 (四)整理与复习 教材安排了两个整理与复习。整理与复习转变单纯做题的模式，注意进展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分成三局部：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答一些练习题目。 你学到了什么这个栏目，目的是鼓舞学生对学过的学问进展回忆与反思，能运用列表或采纳其他的形式对所学的主要内容进展简洁的整理。运用所学的学问提出相关的数学问题，并尝试解决问题，目的是培育学生提出问题、解决问题的力量;在解决问题过程中加深对所学学问的理解;回忆在学习过程中自己的体会与进步。 四、
31、奋斗目标：提高学生的数学成绩及综合素养，争取有所突破。 五、详细工作： (一)德育工作 整合德育功能，标准学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规治理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。 1、强化德育意识，抓好班风建立。发挥德育工作的整合功能，严格落实班级各项制度，以评比优秀少先队员十五好少年等为契机，弘扬先进，发挥优秀少先队员的示范、辐射作用。 2、重视行为养成教育，促进校园文化建立。加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注意细节，特殊是抓好学生的就餐、集队、上操、午间治理和
32、课间行为标准等，切实培育学生做讲文明、讲礼仪的校园小仆人。 3、开展好系列主题教育活动。结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进展感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生的良好品行。 4、重视心理安康教育。以中小学心理安康教育纲要为指导，落实各项心理安康工作方面的要求，培育学生的良好心理素养和安康向上的心态，增加学生适应力量和抗挫力量。特殊要留意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导，留意考前复习时的心理疏导。 5、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长才智相处，每学期至少协作班主
33、任搞好一次家长会。 (二)教学工作 1、重视学生的生活阅历，亲密数学与现实的联系，引导学生在理解的根底上学习数学，促进学生对数学的熟悉。 2、呈现学问的产生和应用过程，形成问题情境-建立模型-解释与应用的根本表达模式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。 3、以数学活动为线索，促进学生自主地参加、探究和沟通。鼓舞学生运用数学学问解决生活中的数学问题。 4、关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习气氛，进展学生的学习兴趣和自信念。 六年级第一学期语文教学工作规划 夏去秋来，本学期我担当六年级（5）班的班主任并担当语文教学工作。依据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作阅历和教训
34、，特制定规划如下： 一、班级状况简介 本学期班内依旧为75名学生，其中有男生36人，女生39人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解力量，同时还要培育学生仔细书写的习惯。另外，还有局部同学偏科，比方刘雅娴同学，除各科成绩都不错，但英语却很差，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习根底较差，积存不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。 二、教学工作 在语文教学中，做好以下几方面工作： 1.抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，局部同学的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进
35、展狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过 2.做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。
36、 在阅读教学上，要教给学生理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达力量在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，规划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至三分钟内进展口头作文练习，熬炼学生的口语表达及快速构思成文的力量。 3.做好转差工作 本班级需帮忙
37、的差生大约有10名左右，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳“以优带差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重树学习的信念。 4.拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我预备开展一系列的语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必定会
38、收获很多东西。(2)好词佳句的收集。连续收集好词佳句并进展整理，使学生的词汇积存不断增多。(3)原创得意句段的展现。(4)开展各种主题的辩论会。学生肯定会在实践活动中得到了熬炼，不断提高语文素养。 三、班主任工作 我规划主要从以下几方面去做： （一）连续抓好常规教育 虽然学生已经是六年级的孩子了，但很多地方还需要引导。我规划目标近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育，连续从以下几点去做： 开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中，对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育，使学生进一步养成良好的学习和生活习
39、惯。 利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培育学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如组织学生积极参与学校的田径运动会等。 （二）连续推动学生自主治理 上学期，孩子们的自主治理初见成效，这学期，我规划连续实行这个制度。 1明确班组规，把治理权交与学生。我规划学期初，共同制定好班规，再把学生分成9个小队，实行自主治理，每队分成两个小组，每组依据班规，可以制定出组内的奖惩措施，详细到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长，力求
40、做到有规可依，违规必究。 2.人人有事干，事事有人干。有句话说：“抓在微小处，落在实效中。”本学期，我规划连续执行值日班长制度，再通过层层治理的方法，来实现自主治理。力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小仆人。 3.连续实行周末小记，说说心里话。学生在进展自我治理的同时，难免消失这样那样的问题，随着孩子年龄的增长，不情愿像低年级学生那样“告状”了。为了与学生进展沟通，学生每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式教给我。我想这样既可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，还有助于教师准时了解学生的想法，对他们对症下药，并发觉自己工作中的缺乏。 4.连续抓好安全教育工
41、作和卫生工作。 学校班级卫生工作规划：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作规划：衣着干净、大方，每天洗脸刷牙。 这学期，我还会积极组织和参与本组的教研活动，积极参与讲课、评课活动，力争在各项活动中积存阅历、吸取教训，努力提高自己。以上只是我对本学期工作的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，敬请领导和教师批判、指正。 周次 时间 教学内容 一 9月1日-9月2日 培育良好的学习习惯（11） 二 9月5日-9月9日 我们爱你啊，中国 郑胜利习作1 三 9月13日-9月16日
42、 把我的心脏带回祖国 古诗两首练习一 四 9月19日-9月23日 负荆请罪最终的姿态 习作2 五 9月26日-9月30日 船长爱之链练习2 六 10 月8日-10 月14 日 小草和大树 轮椅上的霍金 七 10 月17日-10 月21 日 一本男孩子必读的书 我读书我欢乐 八 10 月24日-10 月28日 习作3 练习3 姥姥的剪纸 九 10 月31日-11 月4 日 牛郎织女安塞腰鼓 习作4 十 11 月7日-11 月11 日 练习4 青藏高原一株柳草原 十一 11 月14日-11 月18 日 麋鹿 习作5 练习5 十二 11 月21日-11 月25 日 给家乡孩子的信 钱学森 十三 11
43、 月28日-12 月2日 詹天佑鞋匠的儿子 习作6 十四 12 月5日-12 月9日 练习6 古诗两首 学与问 十五 12月12日-12 月16日 大自然的文字 养成读报的好习惯 十六 12 月19日-12 月23 日 习作7 练习7 十七 12 月26日-12 月30日 复习 十八 1 月3日-1月6 日 复习 十九 1 月9日-1月13 日 考试 2023-2023学年第一学期教学工作规划 一、指导思想与工作思路 以“做学生爱戴的教师，建家长信任的学校、办人民满足的教育”为总体目标，坚持“标准治理提质量、彰显特色求进展、促进均衡做奉献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一
44、位家长”为详细行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增加学生创新精神和实践力量为核心，坚持以德育为首、教学为中心的原则，全面推动素养教育，积极开展根底教育课程改革，注意内涵进展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、安康进展。 二、工作目标 1、抓好“两个标准”到达“一个提高”，力争创新有亮点。 2、转变教师教学观念，促进教师专业进展；抓好三项制度建立。 3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；转变学生学习方式，培育良好学习习惯。 4、加强新升一年级入学教育工作，让学生把握根本学习常规；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。 5、提高学生语文综合素养，创立特
45、色学校。 6、连续推动信息技术应用工作和校本资源库建立。 三、工作内容及措施 （一）深化课堂教学改革，大力推动课堂质量。 1、优化课堂教学构造，改革课堂教学模式 各校要紧紧围绕中心校提倡的“自主、合作、探究”的教学模式，把实现课堂教学模 模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、争论和操作训练的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的力量水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的制造性。鼓舞教师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。 2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益 学校要引导教师高度重视教学设计。要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的学问、力量、思想、情感和学法等实际的根底上，依据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，形成科学的教学方案。方