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1、 蓝汽车小班教案 活动目标： 1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及四周环境的颜色，初步理解故事的意思。 2、情愿大胆想象并仿编故事结尾。 3、知道世界有了缤纷的颜色才变得漂亮，情愿争当爱护环境的小天使。 活动预备： 幼儿用书人手一册，PPT课件，录音机一台 活动过程： 一、导入活动教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事蓝汽车。 二、理解故事 1自主地阅读故事蓝汽车。 教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？ 2故事，观看PPT，让幼儿完整地感知故事的内容。 3方式，帮忙幼儿理解画面内容。 （1）故事里的蓝汽车是什么
2、样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？ （2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？ （3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？ （4）后来，发生了什么事？ 4教师一起看PPT，阅读故事。 教师：刚刚蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。 三、引导幼儿续编故事。 （1）假设你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？ （2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？ 四、活动延长组织幼儿争论：还有什么方法能使世界变得漂亮多彩吗？ 教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。 活动反思： 本次活动教师能依据幼儿的进展需要，奇妙地改编教材，细
3、心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先，教师采纳视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满意了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。其次，教师充分挖掘教材，实现领域间的有效整合，尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探究活动，并借助记录表，帮忙幼儿将原本零散的阅历归纳梳理，以形成正确的关键阅历。随后，教师引导幼儿运用故事中的句式制造性地表达，将幼儿已获得的阅历进展拓展和提升。最终，教师鼓舞幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士，将教育回归幼儿的生活，表达了活动进展的价值。整个活动，教育无痕又有痕，让幼儿深切地感受到探究发觉的乐趣和语言活动的魅力。