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1、 职高工作计划四篇职高工作规划 篇1 春节很快过去了，新的学期立即开头，我们也马上投入到紧急的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会连续带着护理37丙班走向新的里程。针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不够分散，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将连续加强班级治理，培育班干部队伍建立，培育学生自主合作潜力和良好学习习惯，促进学生身心全面进展，建立一个温馨和谐的班群众。特制订班主任工作规划如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，深刻领悟把握住学生手册的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注意工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。透过各项活动的开发，落实学校教育
2、教学工作规划，并做好学校班级家长的桥梁沟通，相互支持协作工作，全面推动素养教育，提高学生的综合素养。 二、班级概况 我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大局部均为在校寄宿生。而且学生素养参差不齐，自主学习潜力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级分散力较弱。 三、详细工作措施 1、修整、培育班干部队伍，建立一支专心进取，职责心强、治理潜力强的班干部队伍。营造读书气氛，建立书香班级。培育学生良好的行为标准，弘扬正气，构成勤思好问的学风，团结进取的班风。 2、主动关怀学生，做好学生心理工作 开通“班主任信箱”、“班级平台”等，并透过其了解学生;常到学生宿舍走走，主动与学
3、生沟通，常常与学生谈心沟通，了解她们的心理心情、思想动态，主动关怀、劝慰，帮助她们，准时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友;开设专题学问讲座，加强心理引导;召开主题班会，加深学生的自我熟悉;努力培育良好的师生关系，以便更好地开展各项治理工作，促进学生的身心安康。 3、培育健全人格，打造优质人才 在班级树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，使学生能客观地熟悉自我，自觉治理自己的学习生活。激发学生剧烈的学习动机，勤奋好学，培育品学兼优、全面进展的优质人才。 4、发挥班会课的作用，加大教育力度 定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生准时了解
4、自己，学会自己治理自己，并准时依据班级详细状况，赐予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用，共享她的学习阅历，营造一个专心的学习气氛。组织和鼓舞学生专心参加学校的各项活动，促进学生身心的全面进展。 5、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，透过德智体操行分评比，增加学生学习动力，提高学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。 6、准时与各科任教师联系，抓好各门学科的学习成绩。 7、持续与家长联系，准时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活状况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教育学生。
5、8、组织和鼓舞学生专心参加学校的各项活动，如班级晚会、五.四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面进展。 职高工作规划 篇2 本学期依据学校安排，我连续担当了电子二班的班主任工作，依据本班的实际状况，特制定如下工作规划： 一、奋斗目标： 将本班建立具有“团结、严谨、奋勉、拼搏”的班风，争创文明班级;让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的根底，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 二、本学期班主任工作根本要点： 1、增加分散力，形成团结、互助互爱的班集体 通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建立成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣
6、、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过了解思索确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓舞他们勇于挑起重任、为班作奉献，预备好竞选演讲。利用班会课进行了气氛热闹的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非出名无实。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守法规就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同
7、的操行评分的登记，比方副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参与者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作进展每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月依据操行分评比出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律，这些都是常规治理的重点，鼓舞每一个同学都以“胜利从这一刻开头”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建立，争取学习成绩的最大进步 每一位学生内心里最为关怀始终还是
8、学习成绩，成绩的进退简单令学生的心情产生波动。每个同学填写自我鼓励卡贴在课桌上，催促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读和晚自习要提早到教室绽开自主学习。多与每位任科教师、学习委员、科代表沟通沟通，准时发觉问题、解决问题。 6、塑造学生自主治理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了力量熬炼的时机。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主治理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对
9、学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着教师的屁股走，而应当从被动学习转变主动求知，削减学生对教师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习规划、严格执行、定期反应总结，提高学习效率。 7、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，准时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，准时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 职高工作规划 篇3 为了顺当完本钱学期的语文教学任务，依据学生状况、使用的教材、本学期的教学时间等，特制定本学期的语文教学工作规划如下： 一、状况分析： （一）学生根本状
10、况分析：从整体来看，局部学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。 （二）教材分析：一年级教材仍为根底模块，共有八个单元。文学体裁呈现多元化，如三单元的戏剧，四单元的外国诗文，五单元的科技小品。故针对此，上课形式可以敏捷化。 二、教学目标： 学问与力量目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，
11、能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，教学学生的智力，培育学生安康的审美情趣，提高学生的文化品位。教
12、学安康共性，逐步形成健全人格。 三、教学措施： 1、仔细落实“小组合作学习”的教学形式，仔细探究、实践其它新的教学模式。 2、从语文学科的特点和社会教学对语文的新要求动身，使学生在潜移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 4、重视学生思维力量的教学。指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，教学他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。细
13、心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。 6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 8、优化作业治理，培育学生自主学习、自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，避开欠交作业。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 9、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，熬炼
14、力量，提快乐趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。 四、教学总结及反思 教学过程中，做到准时进展“双思”，教师反思教学，学生反思学习，仔细写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。根据学校要求，进展好“三环”“六步”教学模式的实践，做好课堂的定向、内化、教学；仔细供应资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。努力建立起“适合学生的教育”，让学生在每一节课上都能有所收获。 职高工作规划 篇4 为了保证教学工作沿着正确的方向教学，高质量
15、高效率地完成教学工作任务，现结合班级学生的实际状况，根据学校和教研组工作规划提出的要求，特制订本期高二语文教学工作规划。 一、本学期语文教材内容 高二语文（职业模块），共六个单元，每个单元由阅读与观赏、表达与沟通、语文综合实践活动三局部构成。 职业模块侧重学生实际力量的提升。训练重点： 1、口语交际力量； 2、应用文写作力量； 3、语文综合应用力量。 二、本学期语文教学目的、任务和教学要求 在把握根底模块（上、下）的前提下，进一步提高学生的阅读与观赏力量，重点是训练学生口语交际（接待、洽谈、答询、协商、解释与致歉、应聘）力量和应用文写作（会议记录、说明书、广告词、筹划书、求职信、应聘书）力量以及语文综合应用力量。 三、本学期改良语文教学的详细措施 1、加强对学生的学习指导，征求学生对语文教学的意见，提高学生学习语文的积极性。 2、主动参与教研活动，坚持写教学心得体会，不断提高教学水平和教学力量。 3、深入讨论大纲和教材，做到仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，急躁辅导学生。 4、指导学生开展语文课外小组活动（如读报纸、参与作文竞赛、编演课本剧等），培育学生阅读和写作的兴趣。