《英语计划英语计划用英语(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语计划英语计划用英语(六篇).docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 英语计划合集英语计划用英语(六篇)英语规划合集(推举)一 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培育学生的创新精神和实践力量为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。 本学期高中英语学科教研工作，连续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参与课改理论学习和培训，组织校内课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质
2、量的提高。 高一:搞好初高中连接，培育其良好的英语学习习惯，落实基矗初入三高中的许多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对根底特差的学生要“低起点、小步走“，依据我校的实际，实行切实有效的措施，严抓学生的学风，培育其学习英语的良好习惯，夯实根底，打好根底，注意学生学习英语的兴趣地保持与培育，尽力让每一个学生在自己的根底上有所进步。 高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的根底上，不断培育其学习英语的力量，做好促优转差工作。强化阅读力量的培育，搞好必修与选修课程的连接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的力量。 高三:仔细总结反思，搞好第一轮复习工
3、作，以根底学问为主要起点，复习的时候要帮忙学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导;实现良好的突破. 1、组织教学讨论活动，仔细学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活
4、动发挥其实际的作用。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，备课组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，提倡教师精选习题、精编习题、因材施教，安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间安排如下：，每位教师要根据教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量，组织教师上
5、好汇报课、讨论课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。 3、组织本教研组教师撰写论文，全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的讨论工作。加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 4、扎实做好教学常规工作，做到细心备课，激情上课，仔细辅导。 5、组织丰富多彩的其次课堂活动。组织英语综合学问竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校园文化，营造学习英语的良好环境。高一高二可以进行词汇学问竞赛、英语书法竞赛，激发学生的学习英语的兴趣、热忱和积极性，拓展学生的学问面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平
6、的提高和特长的进展。 英语规划合集(推举)二 第一阶段课本学问扫描。 这个阶段按单元进展全面复习。但要突出和解决重点和难点。 其次阶段是语法专项复习。 根据名词,代词,形容词等等词性以及简洁句并列句,复合句等方面,从语法的角度对英语学问进展回忆复习。使学生对英语学问的了解有更深刻的熟悉。在这一阶段,首先通过学生自学中考总复习书中的典型例题和分析,了解中考的重点动向。 第三阶段是进展中考题型专练。 综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习,使学生所把握的各种学问更加稳固和扎实的手段。 一、精讲多练。 注意效率。每一环节要检查到位。有布置有检查。 二、要有针对性,不要面面俱到。 时
7、间有限,我们和兄弟学校比的就是时间和效率。 三、加大非选择题的检查力度。 依据往年的阅历。我们的学生往往输在非选择题做得不好上。 四、针对两个班中的破罐破摔的根本不学习的相当一局部学生。 主要的工作是安抚。不要让他们乱。 五、每星期写两篇英语作文,全批全改。 每星期有一个早自习背诵英语作文范文,积存句子,形成语感。 二、英语复习方法照旧 复习方法还是采纳多年来惯用的“三轮复习法”,即根底学问复习、专项训练复习和模拟演练复习。 第一轮复习为根底学问的梳理掌控阶段。(3.10-4.30) 主要是对课本学问的一个回忆总结、整理归纳和升华。其中对七年级的复习用两周时间、八年级的利用三周、九年级的学问也
8、利用三周时间。让学生对三年来所学的学问进展温故知新,把全部的单词和课文再过一遍,做到心中有数。对于日常交际会话和情景话题要求其烂熟于心。教师做到仔细备课,精讲精练。要留意根底学问复习阶段不是简洁的课本学问重现,而是教师要引导学生归纳复习,以点带面,让学生做到举一反三。此阶段可以适当给学生布置一些课外作业,让其对所复习的学问进展稳固练习。但应以简洁易懂且有代表性的习题为主。 从这一阶段的一开头,就可以采纳英语“四位一体“教学法中的“抓中间、促两头”的新型关凝视角,即主要关注中间段的学生,以促进优等生和学困生为辅,这样以大面积学生成绩的提高带动整体教学质量的进展不失为一种教育教学策略。 其次轮为专
9、项训练阶段。(5.1-5.15) 本阶段进展语法方面和各个不同题型的专项复习,让学生明确语 法工程和语用规章,在各个不同的题型中查找和总结答题技巧。 第三轮为考前模拟阶段。(5.16-6.16) 这是一个模拟演练的集中营。让学生进展考前热身,在限时训练中让其熟识陕西近年中考中各种题型的答题技巧,提高答题效率和正确率。另外,在此阶段还要进展听力的强化训练。今年中考英语听力的难度有所增加,第一题不再是听句子选答语,而是直接就来一段对话,这可能会在学生心理上造成肯定的压力。另外在听力训练时不仅要告知学生听力答题技巧,更要进展心理辅导。 英语规划合集(推举)三 常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一
10、个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探究去讨论，为了更好地学习贯彻新学问，获得长足的进步，我特此制定一份学习规划。 大一学习主要目标 争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业学问和根底常识。增加文化素养，提升自身力量，端正学习态度，培育积极勤奋的学风。做学习规划来自我敦促，自我鼓励。 大一学习规划详细安排 1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在教师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。 2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。 3. 每周坚持到校晚自习 4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成教师布置的读书任
11、务，并且做好读书笔记。 5. 对于课程学问，要多想多问，并且把其中有收获的局部记入笔记之中。 6. 每个月进展一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习规划，有哪一些做得缺乏的地方，下个月要留意改良。 7. 订阅英语辅导报，自学报纸上消失的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。 8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作力量是特别重要的，所以应当坚持在平常多写一些练笔。 9. 多学习一些例如文心雕龙，易经之类的中国古文化典籍。 10. 争取利用周末时间多学一门外语。 学习是要靠自己自觉的，在已经经受过高考进入大学的我们而言，或许许多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，假如在大学里
12、没有养成好的学习习惯，那么我们的大学四年生活就等于是铺张了的，这是人生的黄金时间，我们应当努力多学点东西。因此坚决执行此规划，鼓舞自己，学有所成! 英语规划合集(推举)四 本学期我仍旧担当120、122两个班级的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的根底参差不齐，根本上养成良好的学习英语的习惯，但是学习方法还欠缺，可是他们学英语的兴趣特别深厚，针对学生素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学规划。 一、教学目的 在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习的积极性和自信念;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参加各种角色扮
13、演活动;能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力量;使学生在把握肯定的语言根底学问和根本技能的根底上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，培育语感获得初步的运用英语的力量，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进展沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育学生的文化意识和跨文化交际力量，使学生在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史;到达英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的根底。 二、教学方法 依据教材以任务
14、型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，以言行事体验成就感。运用争论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培育学生的制造力、口头表达力量、应变力量和民主精神。可采纳交际教学法，让学生在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞学生积极参加合作学习。引导学生采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育学生的实践力量和创新思维力量。 三、教材分析 湘教版八年级英语教材是在新课程标准的指导思想下由加拿大闻名
15、英语教育学家jim greenlaw和上海外国语大学王德春教授主编，北京仁爱教育讨论所组织编写，湖南教育出版社出版的projectenglish教科书。本书内容新奇，表达了深厚的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近学生，贴近生活，注意开发学生的综合语言运用力量，进展学生的综合素养。本教科书的体例构造有单元话题功能任务等局部组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题(topic)来安排书的主线;三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元;每个话题用四至六个课时教授。其中sectiona为新授课;section b为操练课;section c为拓展课;section d为稳固课，共有
16、词汇400多个。详见： unit 1 keeping healthy topic 1 you should go to see a doctor . talking about illnesses. seeing the doctor. asking for and giving advice. topic 2 you must wash your hands before meals. talking about school personal hygiene. reminding and warning. topic 3 what should we do to fight sara? t
17、alking about health and e_ercise. making telephone calls and leaving messages. asking for and giving advice. unit 2 playing sports topic 1 i like playing soccer. talking about preference. talking about sports and games. describing some famous athletes. topic 2 will you join us? talking about team ga
18、mes and racing. making requests and responses. e_pressing complaints and apologies. topic 3 what should we do for the olympics? talking about the olympic games. describing the symbol of olympic games. recycle 1 review of units 1-2 unit 3 my hobby topic 1 what things do you love collecting? talking a
19、bout interests and hobbies. e_pressing likes and dislikes. topic 2 i like country music. talking about music. e_pressing likes and dislikes. topic 3 the movie is so wonderful! e_pressing agreement and disagreement. unit 4 our word topic 1 plants and animals are important for us. talking about nature
20、. describing animals, plants and place. topic 2 i am sure there are no ufos. talking about popular science and modern technology. e_pressing certainty and uncertainty. topic 3 the great wall is a symbol of the chinese nation. talking about cultural relics. talking about symbolic buildings. recycle 2
21、 review of units 3-4 四、教学措施 本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。 1) 狠抓教学常规，重点放在差生的治理上。如常常检查笔记及作业，多进展个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。 2) 以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。 3) 多组织单元测试，以定期进展质量分析，发觉问题，准时实行措施。 4) 仔细批改作业，加强作业讲评。 5) 注意培育学生学英语的方法和好习惯，多读;多听;多练;多说。 6) 提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松开心。 7) 开展结对子活动，以优带差，互帮互助。 五、
22、课时安排 unit 1 每个话题4课时，共12课时。 unit 2 每个话题4课时，共12课时。 recycle 1 4课时 unit 3 每个话题4课时，共12课时。 unit 4 每个话题4课时，共12课时。 recycle 2 4课时 总复习 8 课时，共计64课时 英语规划合集(推举)五 学习英语必需下苦功夫，时间是最重要的。 周一、三、五 1.每天早上6：00-7：30背课文(复习前天所学，要大声朗读) 2.8：00-9：00在车上听磁带或看英文报。 3.12：00-13：00看网上的英语网站，你感兴趣的，好玩的，你能看明白的。 4.6：00-7：00听播送(英文)，边听边记，将自己
23、听到的登记来。假如能录音就更好，最好的方法是录3-5分钟内的，然后反复听并依据听到的写下来。 5.晚上7：00-9：00学习课文(听磁带-读单词-写单词-看课文学习-整理重点)，重点指你感到生疏的。 6.9：00-9：30读课文5遍。9：30-10：00复习今日的学习，重点的要看3遍。最好能背一遍课文和默写一遍所学单词。 7.10：20-11：00床上复习今日所学到的英语，只需脑子里回忆。 周二、四、六 每天花2个小时复习前天所学的。 最好能找个英语学习角进展口语练习，1.5-3个小时。 或看一部英文的电影，原版的。 周日 检查一周的结果，然后做调整。 按以上一年英语会快速提高。 英语规划合集
24、(推举)六 一，学生状况简析 七年级共两个班，大局部学生学习目的明确，学习态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩较好。但还有少局部学生没有明确学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。 二，教材总体分析 七年级下册英语共十二个单元，另外还有两个复习单元，每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要学生把握的根本词汇，并分为a、b两局部。a局部以一副展现新功能在实际生活中运用的图画
25、开篇。该图引出了学生在操练新语言时需要用到的重点词汇。全部重点单词都在图画中描绘出来，因此学生不需解释或翻译就能理解它们。新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很简单理解和操练新语言。b局部在循环a局部所呈现的语言同时引出新的词汇。同时，b局部的活动帮忙学生整合新的目标语言和前面单元学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言供应了更多的操练时机。 三，教学目标 1、词汇方面：把握本册教材中的词汇，学会依据单词的读音规章去记忆单词，把握单词，词组的用法。 2、语言构造方面：学会谈论人们的国籍，居住城市，学会询问及表达某一场所的位置，学会描述动物，表达喜好并陈述缘由，学会谈论
26、自己与他人的职业，学会谈论人们正在做的事情，描述并谈论天气，表达自己对天气的喜好及缘由，描述某人的外貌特征，订餐或点菜，表达过去发生的事情，沟通对某人，某事，某物的看法等。 3、语法学问方面： 把握一般现在时与现在进展时的构成形式与用法，一般运去时的构成形式与用法，祈使句的用法，情态动词“can“的用法，there be 构造的用法，介词的用法。 四，方法与措施 1、. 加强词汇教学。 2、仔细贯彻早读制度：规定早读内容，加强监视，保证早读效果。 3、根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法
27、功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。 4、加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能工程时，要尽量避开格式化，不能限制学生的思维力量，要培育学生敏捷运用语言的应变力量。 5、进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。教师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮忙学生分析语言材料，而不是核对答案。 6、坚持形成性评价制度，给学生鼓舞、表扬，不使用消极的语言打击学生;， 7、 对后进生进展特地辅导，制定适宜的学习评价方法，让
28、他们树立学习的自信; 8、 加强对学生学习策略的指导，让他们找到适合自己的学习方法; 五、 教学进度安排 单元序号 单元内容 课时 周次 unit 1 where is your pen pal from? 4 1-2 unit 2 where is the post offiice ? 4 3 unit 3 why do you like koalas? 4 4 unit 4 i want to be an actor 4 6-7 unit 5 i am watching tv 4 8 unit 6 it is raining 4 9 unit 7 what does he look like? 4 11-12 unit 8 i would like some noodles 4 13 unit 9 how was your weekend ? 4 14 unit 10 where did you go on vacation? 4 16-17 unit 11 what do you think of game shows? 4 18 unit 12 don t eat in class 4 19