第16课运动和力一精选PPT.ppt

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1、第第1616课课 运动和力一运动和力一第1页，此课件共37页哦考点扫描考点扫描考考试试内容内容考考试试要求要求1.运运动动的描述与参照物的描述与参照物描述参照物的概念描述参照物的概念a知道运知道运动动和静止是相和静止是相对对的的a2.速度和平均速度速度和平均速度描述匀速直描述匀速直线线运运动动a理解速度的概念理解速度的概念b知道速度的知道速度的单单位位a理解平均速度的概念理解平均速度的概念b应应用速度公式用速度公式进进行行简单计简单计算算c第2页，此课件共37页哦3.力力概述力是物体概述力是物体对对物体的作用物体的作用b知道力的知道力的单单位位a表述力的作用效果表述力的作用效果b说说明重力的概

2、念明重力的概念b知道重力的方向知道重力的方向a应应用公式用公式Gmg进进行有关的行有关的计计算算c说说明摩擦力的概念明摩擦力的概念b说说明增大摩擦和减小摩擦的方法明增大摩擦和减小摩擦的方法b知道知道弹弹力的概念力的概念a应应用力的知用力的知识识解解释释相关相关现现象象c4.力的力的测测量和量和图图示示用用弹弹簧簧测测力力计测计测量力的大小量力的大小b描述力的三要素描述力的三要素a绘绘制制简单简单的力的的力的图图示示b第3页，此课件共37页哦知识结构知识结构第4页，此课件共37页哦要点梳理要点梳理一、运动一、运动1 1机械运动的描述机械运动的描述 (1)(1)参照物：在判断物体运动情况时，被选作

3、参照物：在判断物体运动情况时，被选作 的物体。的物体。参照物的选择应根据研究需要和方便而定，参照物的选择应根据研究需要和方便而定，般没有特别般没有特别 指明，则选地面或相对于地面静止的物体作为参照物。指明，则选地面或相对于地面静止的物体作为参照物。(2)(2)运动和静止的相对性运动和静止的相对性 宇宙中的任何物体都处于不断的运动之中，物体的静止和宇宙中的任何物体都处于不断的运动之中，物体的静止和 运动是相对于运动是相对于 而言的，研究同一物体的运动时，而言的，研究同一物体的运动时，若若 的选择不同，则得出的结论不同。的选择不同，则得出的结论不同。标准标准参照物参照物参照物参照物第5页，此课件共

4、37页哦2 2机械运动的分类机械运动的分类 机械运动按物体运动路线的形状分，可分为机械运动按物体运动路线的形状分，可分为 运动运动 和和 运动。作直线运动的物体按其运动速度的大小运动。作直线运动的物体按其运动速度的大小 是否随时间变化，又可分为是否随时间变化，又可分为 直线运动和直线运动和 直线直线 运动。运动。直线直线曲线曲线匀速匀速变速变速第6页，此课件共37页哦3 3速度与平均速度速度与平均速度 比较物体运动快慢的方法有两种，一是时间相同比比较物体运动快慢的方法有两种，一是时间相同比 ，二，二 是路程相同比是路程相同比 。平常我们通过计算物体运动速度来比较。平常我们通过计算物体运动速度来

5、比较 物体的运动快慢的方法是属于物体的运动快慢的方法是属于 。(1)(1)速度是表示物体速度是表示物体 的物理量。的物理量。(2)(2)在匀速直线运动中，速度等于物体在在匀速直线运动中，速度等于物体在 时间内通过时间内通过 的的 。匀速直线运动物体的速度是一个。匀速直线运动物体的速度是一个 ，它不，它不 随运动时间的改变而改变，也不随运动路程的变化而变化。随运动时间的改变而改变，也不随运动路程的变化而变化。(3)(3)速度公式：速度公式：v ，由上述公式可以推得：，由上述公式可以推得：s ，t 。(4)(4)速度的单位：米速度的单位：米/秒秒(m/s)，千米，千米/时时(km/h)。1 1米米

6、/秒秒 千米千米/时。时。(5)(5)平均速度是用来粗略描述做变速直线运动的物体运动的平均快平均速度是用来粗略描述做变速直线运动的物体运动的平均快 慢情况，其大小等于通过某一段路程慢情况，其大小等于通过某一段路程(s)跟通过这段路程所用跟通过这段路程所用 的时间的时间(t)之比，计算公式为之比，计算公式为vs/t。路程路程时间时间前者前者(时间相同比路程时间相同比路程)运动快慢运动快慢单位单位路程路程定值定值s/tvts/v3.63.6第7页，此课件共37页哦练一练练一练 1 1(1)(1)我们坐在行驶的汽车上，感觉路边的行人往后退，产生这种感觉的我们坐在行驶的汽车上，感觉路边的行人往后退，产

7、生这种感觉的原因是我们选择的参照物是原因是我们选择的参照物是()()A A行人行人 B B路边的树木路边的树木 C C前方的车辆前方的车辆 D D我们乘坐的汽车我们乘坐的汽车解析解析:选择我们乘坐的汽车为参照物。从空间位置上看，行人选择我们乘坐的汽车为参照物。从空间位置上看，行人原来在汽车的前方，而后在汽车的后方，因此以汽车为参照原来在汽车的前方，而后在汽车的后方，因此以汽车为参照物，符合题意。物，符合题意。D第8页，此课件共37页哦(2)(2)体育课上，女生跑体育课上，女生跑800800米，男生跑米，男生跑10001000米，你认为下列哪个速米，你认为下列哪个速度最接近你的跑步速度度最接近你

8、的跑步速度()()A A5 5米米/秒秒 B B1010米米/秒秒 C C0.50.5米米/秒秒 D D5050米米/秒秒解析解析:可以估计女生跑可以估计女生跑800800米约米约3 3分钟，男生跑分钟，男生跑10001000米约米约4 4分钟，利用速分钟，利用速度公式即可求。度公式即可求。A第9页，此课件共37页哦二、力二、力1 1力的概念力的概念 力是力是 对对 的作用。力不能脱离物体而存在，的作用。力不能脱离物体而存在，在力的作用中必定存在着受力物体和施力物体，受力物在力的作用中必定存在着受力物体和施力物体，受力物 体就是我们分析物体受力情况的研究对象。物体间力的体就是我们分析物体受力情

9、况的研究对象。物体间力的 作用是作用是 的。的。2 2力的作用效果力的作用效果 (1)(1)力能使物体的力能使物体的 发生改变。物体的运动状态发生改变。物体的运动状态 是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述 的，只要其中之一发生了变化，我们就说物体的运动的，只要其中之一发生了变化，我们就说物体的运动 状态发生了变化。状态发生了变化。(2)(2)力能使物体发生力能使物体发生 ，即使物体的形状、体积发生，即使物体的形状、体积发生 改变。改变。物体物体物体物体相互相互运动状态运动状态形变形变第10页，此课件共37页哦练一练练一练 2 2(1)(1)当

10、我们用力将足球踢飞后，感觉脚有点疼，使脚疼的原当我们用力将足球踢飞后，感觉脚有点疼，使脚疼的原 因是因是()()A A人踢球的力人踢球的力 B B球给人的力球给人的力 C C人受地面对他向上的力人受地面对他向上的力 D D以上说法都不对以上说法都不对解析解析:力的作用是相互的，人脚给球一个力，球也会给人脚一力的作用是相互的，人脚给球一个力，球也会给人脚一个力。个力。(2)(2)“墙头草见风倒墙头草见风倒”，风吹草倒，从科学的角度说明，风吹草倒，从科学的角度说明 了了 。B力能使物体发生形变力能使物体发生形变第11页，此课件共37页哦3 3重力重力(1)(1)重力是由于重力是由于 而使物体受到的

11、力。重力的施力而使物体受到的力。重力的施力 物体是物体是 ，重力的方向总是，重力的方向总是 ，即垂直于水，即垂直于水 平面向下。平面向下。(2)(2)物体的重力与物体的重力与 成正比，可以用公式成正比，可以用公式Gmg 来表示。来表示。地球的吸引地球的吸引地球地球竖直向下竖直向下物体的质量物体的质量第12页，此课件共37页哦4 4摩擦力摩擦力(1)(1)两个互相两个互相 的物体，当它们要发生或发生了的物体，当它们要发生或发生了 时，时，在接触处会产生一个在接触处会产生一个 物体发生相对运动的力，这个力就物体发生相对运动的力，这个力就叫摩擦力。叫摩擦力。(2)(2)滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的

12、大小跟 、有关。跟接有关。跟接触面积的大小、物体的运动速度大小无关。触面积的大小、物体的运动速度大小无关。(3)(3)增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：、；减小有害摩擦的方法：减小有害摩擦的方法：、加润滑油、气垫等。、加润滑油、气垫等。接触接触相对运动相对运动阻碍阻碍压力压力接触面粗糙程度接触面粗糙程度增大压力增大压力增加接触面的粗糙程度增加接触面的粗糙程度减小压力减小压力使接触面光滑些使接触面光滑些用滚动代替滑动用滚动代替滑动第13页，此课件共37页哦5 5弹力弹力(1)(1)物体发生物体发生 时产生的力，如绳子的拉力、物体时产生的力，如绳子的拉力、物体 对桌面的压力、桌面对物体的支持

13、力、弹簧的弹力等都对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹力等都 属于弹力。属于弹力。(2)(2)弹力发生的条件是物体发生弹力发生的条件是物体发生 。弹力产生的原因是物。弹力产生的原因是物 体反抗形变。体反抗形变。弹性形变弹性形变形变形变第14页，此课件共37页哦练一练练一练 3 3(1)(1)如图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤线来检查图是否挂如图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤线来检查图是否挂正，这是利用了正，这是利用了()()A A重力与质量成正比重力与质量成正比 B B重力的方向总是垂直于支持面重力的方向总是垂直于支持面 C C重力的方向总是竖直向下重力的方向总是竖直向下 D D

14、重力的作用点在物体的重心重力的作用点在物体的重心(2)(2)下列措施中，为了增大摩擦的是下列措施中，为了增大摩擦的是()()A A锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油 B B当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹上一点当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹上一点 石蜡石蜡 C C胶鞋的鞋底上刻有花纹胶鞋的鞋底上刻有花纹 D D自行车的车轴上安装了滚动轴承自行车的车轴上安装了滚动轴承 解析解析:滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度、压力的大小有滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度、压力的大小有关，胶鞋的鞋底上刻有花纹增大了接触面的粗糙程度，从而

15、增关，胶鞋的鞋底上刻有花纹增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。大了摩擦力。CC第15页，此课件共37页哦6 6力的测量力的测量(1)(1)测量力的仪器是测量力的仪器是 ，实验室常用的测力计是，实验室常用的测力计是 。(2)(2)在国际单位制中，力的单位是在国际单位制中，力的单位是 ，简称，简称 ，用符号用符号 表示。表示。7 7力的图示力的图示 (1)(1)力的力的 、叫做力的三要素。叫做力的三要素。(2)(2)力的三要素可以用力的三要素可以用 形象地表示形象地表示 出来，这种表示力的方法叫做力的图示。出来，这种表示力的方法叫做力的图示。测力计测力计弹簧测力计弹簧测力计牛顿牛顿大小大小方

16、向方向作用点作用点一根带箭头的线段一根带箭头的线段牛牛N第16页，此课件共37页哦练一练练一练 4 4(1)(1)测一个约测一个约6 6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度 最恰当的是最恰当的是()()A A1010牛，牛，0.20.2牛牛 B B5 5牛，牛，0.10.1牛牛 C C1515牛，牛，0.50.5牛牛 D D以上三个都可以以上三个都可以 解析解析:选择弹簧秤时要注意被测量的量不能超过弹簧测力计选择弹簧秤时要注意被测量的量不能超过弹簧测力计的量程，其次最小刻度小些可以提高测量的准确性。的量程，其次最小刻度小些可以提高测量的准确性。(2)

17、(2)用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间 容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟()()A A力的大小有关力的大小有关 B B力的方向有关力的方向有关 C C力的作用点有关力的作用点有关 D D上述三项都有关上述三项都有关AC第17页，此课件共37页哦热点聚焦热点聚焦 深度剖析深度剖析要点提示要点提示:判断物体运动与静止，关键看物体与参判断物体运动与静止，关键看物体与参照物的位置是否发照物的位置是否发 生改变。因此选择不同物体作生改变。因此选择不同物体作为参照物，就会得出不同的结论。为参照物，就会得

18、出不同的结论。热点一参照物热点一参照物第18页，此课件共37页哦典例分析典例分析 1 1 诗句：诗句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。山不动，是船行。”其中其中“看山恰似走来迎看山恰似走来迎”和和 “是船行是船行”所选的参照物分别是所选的参照物分别是_和和_。解析解析:从整段诗句分析：是某个人坐在行驶的船上，观看两岸的风景。从整段诗句分析：是某个人坐在行驶的船上，观看两岸的风景。“看山恰似走来迎看山恰似走来迎”，意思是山好像迎面走来，山相对于地面位，意思是山好像迎面走来，山相对于地面位置没有改变，而相对于船的位置变化了，所以这句

19、诗是以置没有改变，而相对于船的位置变化了，所以这句诗是以“船船”为参照物。为参照物。“是船行是船行”，很显然是以山等物体为参照物，因为船，很显然是以山等物体为参照物，因为船相对于山的位置是有改变的。相对于山的位置是有改变的。答案答案:船；山船；山第19页，此课件共37页哦对点训练对点训练1 1(2010(2010泰州泰州)观察右图所示的情景和文字，认为云向西运观察右图所示的情景和文字，认为云向西运 动，是以动，是以_为参照物；认为月亮向东运动，是以为参照物；认为月亮向东运动，是以 _ _为参照物。为参照物。答案答案:月亮云月亮云第20页，此课件共37页哦2 2与在箱形电梯中的乘客处于相对运动的

20、是与在箱形电梯中的乘客处于相对运动的是()()A A同在电梯中的乘客同在电梯中的乘客 B B同在电梯中的售票员同在电梯中的售票员 C C该乘客乘坐的电梯该乘客乘坐的电梯 D D电梯所在的商店大楼电梯所在的商店大楼 解析解析:两物体发生相对运动，实际上是指两物体之间空间位两物体发生相对运动，实际上是指两物体之间空间位置发生改变。置发生改变。答案答案:D D第21页，此课件共37页哦热点二重力热点二重力要点提示要点提示:重力考查主要有两个方面：一是重力的方重力考查主要有两个方面：一是重力的方向向(竖直向下竖直向下)；二是利用重力与质量的关系进行计；二是利用重力与质量的关系进行计算算(Gmg)。第2

21、2页，此课件共37页哦典例分析典例分析 2 2 以下几种说法中正确的是以下几种说法中正确的是()A A质量增大几倍，重力也增几倍，因此物体的质量就是质量增大几倍，重力也增几倍，因此物体的质量就是 物体的重力物体的重力 B B1 1吨棉花和吨棉花和1 1吨铁块相比，铁块受的重力大吨铁块相比，铁块受的重力大 C C质量为质量为9.89.8千克的物体，所受重力为千克的物体，所受重力为1 1牛牛 D D物体所受到的重力跟它所含的物质的多少成正比物体所受到的重力跟它所含的物质的多少成正比解析解析:质量与重力是两个不同的概念，质量是物体所含物质的多少，重质量与重力是两个不同的概念，质量是物体所含物质的多少

22、，重力是物体由于地球的吸引而受到的力。质量增大几倍，重力也增几倍，力是物体由于地球的吸引而受到的力。质量增大几倍，重力也增几倍，只能说明重力的大小与质量有关只能说明重力的大小与质量有关(成正比成正比)，但不是等同。质量相同的，但不是等同。质量相同的物体，受到的重力大小相同。在地球表面质量为物体，受到的重力大小相同。在地球表面质量为1 1千克物体，所受重千克物体，所受重力为力为9.89.8牛。因此本题选牛。因此本题选D。答案答案:D第23页，此课件共37页哦对点训练对点训练 3 3关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是()()解析解析重力的方向始终是竖直

23、向下的，也就是和水平面垂直。重力的方向始终是竖直向下的，也就是和水平面垂直。C第24页，此课件共37页哦热点三摩擦力热点三摩擦力要点提示要点提示:摩擦力考查内容主要包括摩擦力的利弊、大摩擦力考查内容主要包括摩擦力的利弊、大小、方向和影响摩擦力的因素。摩擦力是中考的高频考小、方向和影响摩擦力的因素。摩擦力是中考的高频考点之一。点之一。第25页，此课件共37页哦典例分析典例分析 3 3 下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，错误下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，错误的是的是()A A轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 B B刹车时用力捏车闸是为了增大摩

24、擦刹车时用力捏车闸是为了增大摩擦 C C往车轮上加润滑油是为了减小摩擦往车轮上加润滑油是为了减小摩擦 D D车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦解析解析:增大摩擦的方法：一是增大压力，二是增加接触面的粗糙增大摩擦的方法：一是增大压力，二是增加接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：除了减少压力、使接触面变得光滑些程度。减小摩擦的方法：除了减少压力、使接触面变得光滑些外，还有变滑动为滚动、加润滑油、使接触面分离外，还有变滑动为滚动、加润滑油、使接触面分离(气垫、磁悬气垫、磁悬浮等浮等)。轮胎上有凹凸不平的花纹，增加接触面的粗糙程度；刹。轮胎上有凹凸不平的花纹，增加接触面的粗

25、糙程度；刹车时用力捏车闸，是为了增大压力；这两种方法都是为了增大车时用力捏车闸，是为了增大压力；这两种方法都是为了增大摩擦。往车轮上加润滑油；车轮上装有滚动轴承，变滑动为滚摩擦。往车轮上加润滑油；车轮上装有滚动轴承，变滑动为滚动；这两种方法都可以减小摩擦。动；这两种方法都可以减小摩擦。答案答案:D D第26页，此课件共37页哦对点训练对点训练4 4在泥泞的小道上行走时，人容易摔倒，但在上面铺些稻草就不在泥泞的小道上行走时，人容易摔倒，但在上面铺些稻草就不会了，这是因为会了，这是因为()()A A增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦 B B增大压力，增大了摩擦增大压力

26、，增大了摩擦 C C增大了接触面积，增大了摩擦增大了接触面积，增大了摩擦 D D将人的鞋和泥土分离，相当于气垫，减小摩擦将人的鞋和泥土分离，相当于气垫，减小摩擦 解析解析:稻草比泥泞的小道要粗糙，因此是增加接触面的粗糙程度，稻草比泥泞的小道要粗糙，因此是增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦。增大了摩擦。答案答案:A第27页，此课件共37页哦5 5在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说 明明()()A A压力小摩擦小压力小摩擦小 B B滚动摩擦比滑动摩擦小滚动摩擦比滑动摩擦小 C C推力大摩擦小推力大摩擦小 D D滑动摩擦比滚动摩擦小滑动摩擦

27、比滚动摩擦小 解析解析:前者是滑动摩擦，后者下面垫木棍是滚动摩擦。前者是滑动摩擦，后者下面垫木棍是滚动摩擦。答案答案:B B第28页，此课件共37页哦实验探究实验探究典例分析典例分析 4 4 小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重 力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：质质量量m/kg0.000.1000.2000.3000.4000.500重力重力G/N0.00.93.04.04.9第29页，此课件共37页哦(1)(1)某次测量弹簧秤的读数如图所示，请你将弹簧秤的读数某次测量弹簧秤的读数如图所示，请你

28、将弹簧秤的读数 填入上表空格中。填入上表空格中。(2)(2)由实验可以得出的结论是：由实验可以得出的结论是：_。解析解析:弹簧测力计上的指针指在弹簧测力计上的指针指在2 2的位置，因此，弹簧测力计的位置，因此，弹簧测力计的读数为的读数为2 2牛。分析表格数据，发现重力在数值上的大小分牛。分析表格数据，发现重力在数值上的大小分别是质量的别是质量的9 9倍、倍、1010倍、倍、1010倍、倍、1010倍、倍、9.89.8倍，考虑到测量中倍，考虑到测量中存在误差，我们可以认为它们的比值是相等的。因此可以得存在误差，我们可以认为它们的比值是相等的。因此可以得出重力与质量成正比的结论。出重力与质量成正比

29、的结论。答案答案:2 2；物体的重力和它的质量成正比；物体的重力和它的质量成正比第30页，此课件共37页哦对点训练对点训练6 6下表是某实验小组所做的下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有探究摩擦力大小跟哪些因素有 关关”的实验记录：的实验记录：实验实验次数次数接触面的材料接触面的材料压压力力F/N摩擦力摩擦力f摩摩/N木木块块与木板与木板81.6木木块块与木板与木板122.4木木块块与毛巾与毛巾125.0第31页，此课件共37页哦(1)(1)分析比较序号分析比较序号与与的实验数据，可得出的结论是的实验数据，可得出的结论是 _ _。(2)(2)分析比较序号分析比较序号_的实验数据，

30、可得出的结论是：的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。(3)(3)上述研究方法叫上述研究方法叫“控制变量法控制变量法”，下列实验中用到此方法，下列实验中用到此方法 的有的有_(_(填序号填序号)。探究电压、电流与电阻的关系；探究电压、电流与电阻的关系；探究动能跟哪些因探究动能跟哪些因 素有关；素有关；探究固体熔化时温度的变化规律；探究固体熔化时温度的变化规律；研究影研究影 响电磁铁磁性强弱的因素。响电磁铁磁性强弱的因素。答案答案:(1)(1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。

31、(2)(2)与与 (3)(3)第32页，此课件共37页哦7 7学习过学习过“影响摩擦力大小的因素影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里后，小强发现实验室里 有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木 块表面的粗糙程度，进行了如下实验：块表面的粗糙程度，进行了如下实验：第33页，此课件共37页哦(1)(1)因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实 验时，应保持验时，应保持_不变。不变。(2)(2)先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计_拉动它

32、们。弹拉动它们。弹 簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为_N_N。(3)(3)然后，然后，_(_(填两物块的放置情况填两物块的放置情况)，重复上述，重复上述 过程，这次测得的摩擦力为过程，这次测得的摩擦力为2.4 N2.4 N。通过上述实验现象可知：。通过上述实验现象可知：_ _的表面粗糙程度大一些。的表面粗糙程度大一些。解析解析:当物体做匀速直线运动时，在水平方向受到的拉力和摩擦当物体做匀速直线运动时，在水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此大小相等，这样才能测出摩擦力的大小。力是一对平衡力，因此大小相等，这样才能测出摩擦力的大小

33、。答案答案:(1)(1)压力压力(2)(2)匀速直线匀速直线3.73.7(3)(3)铁块叠放在木块上；铁块叠放在木块上；铁块铁块第34页，此课件共37页哦易错警示易错警示典例分析典例分析 5 5 用用2 2牛的力，向右拉一辆重为牛的力，向右拉一辆重为1515牛的小车，小车在水平面牛的小车，小车在水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是地面静止，此时小车受到的摩擦力是_牛；用牛；用3 3牛顿的力拉小牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直线运动，小车受到的摩擦力是车，小车恰好在水平面地面上做匀速直线运动，小车受到的摩擦力是_牛；如果此时将拉力增加到牛；如果此时将拉力增加到4 4牛顿，使小车在

34、水平面地面上牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此时小车受到的摩擦力向右运动，此时小车受到的摩擦力_牛。牛。误解误解:第三个空格填第三个空格填4 4第35页，此课件共37页哦解析解析:本题应用到二力平衡知识和影响摩擦力大小因素的知识。本题应用到二力平衡知识和影响摩擦力大小因素的知识。在用在用2 2牛、牛、3 3牛的力拉时，小车分别处于静止和匀速直线运动状牛的力拉时，小车分别处于静止和匀速直线运动状态，可知小车在水平面上受到的是一对平衡力，因此摩擦力等态，可知小车在水平面上受到的是一对平衡力，因此摩擦力等于拉力，分别为于拉力，分别为2 2牛、牛、3 3牛。第三次实验，当拉力增大时，题目牛。第三次

35、实验，当拉力增大时，题目并没有交代物体已经做匀速直线运动，因此此时的摩擦力不能并没有交代物体已经做匀速直线运动，因此此时的摩擦力不能利用二力平衡知识来求解，此时应根据影响滑动摩擦力的大小利用二力平衡知识来求解，此时应根据影响滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关知识来完成。与第二次实验比与压力、接触面的粗糙程度有关知识来完成。与第二次实验比较，压力和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此滑动摩擦的较，压力和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此滑动摩擦的大小不变，依然是大小不变，依然是3 3牛。牛。答案答案2 23 33 3第36页，此课件共37页哦完成考点跟踪训练完成考点跟踪训练 16 16 第37页，此课件共37页哦