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1、如何培养高情商的孩子如何培养高情商的孩子家长们眼中的“熊孩子”第1页/共26页乱发脾气乱发脾气第2页/共26页孩子争宠，打架孩子争宠，打架第3页/共26页不爱上幼儿园，哭闹不爱上幼儿园，哭闹妈妈我不妈妈我不要上幼儿要上幼儿园园第4页/共26页把家里搞的天翻地覆，净把家里搞的天翻地覆，净“帮倒忙帮倒忙”爸爸我来帮你第5页/共26页在培养情商方面我们是怎么做的？第6页/共26页误区一误区一、情商就是交际Case 1第7页/共26页误区二误区二、培养情商就要挫折教育第8页/共26页误区三误区三、孩子很需要我们照顾第9页/共26页误区四误区四、只有用迁怒、承诺、威胁才能终止孩子的坏情绪Case 2第1
2、0页/共26页什么是情商？第11页/共26页情商的定义：情商的定义：情商EQ（emotional quotient）是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的综合能力。对于3-6岁的孩子而言，它包括情绪情感情绪情感、生活自理能力生活自理能力以及初级与人交往和沟通的能力与人交往和沟通的能力三个方面第12页/共26页在情绪情感发展方面：在情绪情感发展方面：1、能用语言准确的表达自己喜怒哀乐；2、会生闷气，有一些激励“免疫”。3、开始建立是非观，能按照承认的道德标准来评判自己的行为。4、开始产生自豪、尊敬或者害羞、惭愧等情感。对讥笑、批评、耻笑等社会评价产生焦虑的情绪不断增加。5、能通过
3、语言、舞蹈、图画等方式来表达自己的情绪情感。第13页/共26页生活自理方面：生活自理方面：1、能独立进行一些日常生活的自理行为。2、秩序感、规则意识形成。能在成人的督促和帮助下进行整理自己的玩具，自己穿衣服等活动。3、开始有帮助家长做家务做事的热情，展现自己的独立能力。4、能自己穿衣服、系鞋带，收拾房间等。第14页/共26页社会交往发展方面：社会交往发展方面：1、开始从之前的自言自语，发展到有问有答的交流交往；2、开始有主动地交换和合作意识，在游戏中通过扮演各种“角色”来体会和思考协商解决冲突的方法；3、能主动和许多朋友进行社会交往，有喜欢的朋友，也有不喜欢的小伙伴。能对喜欢或者厌恶的小伙伴表
4、达出自己的想法，开始接受一些原则；第15页/共26页 培养孩子的情商就是用体验式的学习模式体验式的学习模式来积累，让孩子亲身经历，体验孩子亲身经历，体验，情商才能得到提高！第16页/共26页培养孩子情商的四个技巧和方法第17页/共26页引导孩子准确的表达、认识自己的各种情绪，并逐步学会管理它们。Case 3NO.1第18页/共26页NO.2 让父母和孩子在游戏中高效沟通，建立孩子的规则意识以及学会解决冲突。第19页/共26页l接受孩子的不完美，给孩子足够的锻炼机会。l在孩子遇到困难时，除了要鼓励孩子帮助孩子先建立基本的自信以外，还要教给他们一些方法，能让他们最后建立“我能行，我自己能行”的自信心。Case 4NO.3第20页/共26页帮助孩子建立正确的是非观和社会道德准则。公平的态度去对待孩子之间的冲突。孩子只有公平的被对待了之后，才能学会宽容宽容和忍让和忍让，才能正确的思考自己的行为NO.4第21页/共26页10分钟问答时间第22页/共26页孩子就是家长的一面镜子！要想改变孩子，首先要改变自己！第23页/共26页两套不错的情商绘本耕林童书馆出品耕林童书馆出品新疆青少年出版社第24页/共26页Thanks第25页/共26页感谢您的观看。感谢您的观看。第26页/共26页