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1、江城子江城子江城子江城子 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。酒酣胸胆尚开张。酒酣胸胆尚开张。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何鬓微霜，又何妨！持节云中，何鬓微霜，又何妨！持节云中，何鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。日遣冯唐？会
2、挽雕弓如满月，西北望，射天狼。日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江城子江城子江城子江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳
3、妆。相顾无言，惟夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。第一首第一首江城子江城子表达了作者强国抗敌的政表达了作者强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷、抗击侵略的治主张，抒写了渴望报效朝廷、抗击侵略的雄心壮志和豪迈气概。（雄心壮志和豪迈气概。（豪放词豪放词）第二首第二首江城子江城子是苏轼为悼念原配妻子是苏轼为悼念原配妻子王王弗弗而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。情意缠绵，字字血
4、泪。（伤和思念。情意缠绵，字字血泪。（婉约词婉约词）这两首词都写于宋神宗熙宁八年（这两首词都写于宋神宗熙宁八年（1075），），当时苏轼在密州知州任上。当时苏轼在密州知州任上。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏欧苏欧苏欧苏”，为，为，为，为“唐宋八大家唐宋八大家唐宋八大家唐宋八大家”之一之一之一之一。韩愈韩愈韩愈韩愈 柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修欧阳修欧阳修 苏轼苏轼苏轼苏轼 其词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并其词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并其词开
5、豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并其词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称称称称“苏辛苏辛苏辛苏辛”。其诗清新豪健，善用夸张、比喻艺术表现独具风格，其诗清新豪健，善用夸张、比喻艺术表现独具风格，其诗清新豪健，善用夸张、比喻艺术表现独具风格，其诗清新豪健，善用夸张、比喻艺术表现独具风格，与黄庭坚并称与黄庭坚并称与黄庭坚并称与黄庭坚并称“苏黄苏黄苏黄苏黄”。其书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌其书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌其书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌其书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宕，有天真烂漫
6、之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家宋四家宋四家宋四家”。又工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。又工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。又工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。又工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。一门父子三词客一门父子三词客 千古文章四大家千古文章四大家苏洵苏洵苏洵苏洵 苏轼苏轼苏轼苏轼 苏辙苏辙苏辙苏辙水调歌头水调歌头 中秋中秋平川区乐雅学校平川区乐雅学校 李菁李菁义务教育北师大版九年级下册义务教育北师大版九年级下册 水调歌头水调歌头是词牌名之一。双调九十五是词牌名之一。双调九十五字，上阕九句四平韵，下阕
7、十句四平韵。相字，上阕九句四平韵，下阕十句四平韵。相传隋炀帝开凿大运河时，制传隋炀帝开凿大运河时，制水调歌水调歌。唐。唐代发展为大曲（即大型歌舞曲）。（这首词代发展为大曲（即大型歌舞曲）。（这首词是以是以“水调歌头水调歌头”词牌来定曲调、字数、句词牌来定曲调、字数、句式、平仄、韵位等，而题式、平仄、韵位等，而题目目“中秋中秋”则则交代交代词的内容）词的内容）清代清代评论家胡仔在家胡仔在苕溪苕溪渔隐丛话对水水调歌歌头的的评论：“中秋中秋词自自东坡坡水水调歌歌头一出，余一出，余词尽尽废.”（这首首词就像一就像一朵美美丽的奇花，在它的奇花，在它开放后，其他花开放后，其他花朵都失去了光都失去了光彩。彩
8、。）读准字音和节奏读准字音和节奏 宫宫阙阙 不不胜胜寒寒 绮绮户户 婵婵娟娟明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。chnShngquq 明月几时有？把酒问青明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，？我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！在人间！转朱阁，低绮户，照无转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆
9、缺，？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。共婵娟。水调歌头水调歌头 中秋中秋 琼楼玉宇：琼楼玉宇：不胜：不胜：何似：何似：何事：何事：婵娟：婵娟：准确理解词意（体会意境）准确理解词意（体会意境）美玉建造的楼宇，这里指月宫。美玉建造的楼宇，这里指月宫。禁受不住。禁受不住。还不如还不如为什么。为什么。本指美好的姿态，这里指明月。本指美好的姿态，这里指明月。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我想乘长风回到月宫里去，只恐怕
10、那用美玉建造的楼宇高我想乘长风回到月宫里去，只恐怕那用美玉建造的楼宇高我想乘长风回到月宫里去，只恐怕那用美玉建造的楼宇高我想乘长风回到月宫里去，只恐怕那用美玉建造的楼宇高高在上，我禁受不住这寒冷。高在上，我禁受不住这寒冷。高在上，我禁受不住这寒冷。高在上，我禁受不住这寒冷。不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是在人们离别的月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是在人们离别的月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是在人们离别的月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是在人们离别的时候格外的圆呢？时候格
11、外的圆呢？时候格外的圆呢？时候格外的圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这样的事情自古就难十全十美。样的事情自古就难十全十美。样的事情自古就难十全十美。样的事情自古就难十全十美。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟
12、。只希望别离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，只希望别离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，只希望别离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，只希望别离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，明月共观瞻明月共观瞻明月共观瞻明月共观瞻。天上的明月什么时候有的？举起酒杯我问青天。不知神话中天上的明月什么时候有的？举起酒杯我问青天。不知神话中天上的明月什么时候有的？举起酒杯我问青天。不知神话中天上的明月什么时候有的？举起酒杯我问青天。不知神话中的月宫，今晚是什么好日子？我想乘长风回到月宫里去，只恐的月宫，今晚是什么好日子？我想乘长风回到月宫里去，只恐的月宫，今晚是什么好日子？我想乘长风回到
13、月宫里去，只恐的月宫，今晚是什么好日子？我想乘长风回到月宫里去，只恐怕那用美玉建造的楼宇高高在上，我禁受不住这寒冷。月下起怕那用美玉建造的楼宇高高在上，我禁受不住这寒冷。月下起怕那用美玉建造的楼宇高高在上，我禁受不住这寒冷。月下起怕那用美玉建造的楼宇高高在上，我禁受不住这寒冷。月下起舞，我的清影随身转动，在月宫里还不如在热闹的人间！舞，我的清影随身转动，在月宫里还不如在热闹的人间！舞，我的清影随身转动，在月宫里还不如在热闹的人间！舞，我的清影随身转动，在月宫里还不如在热闹的人间！月光转换了照耀楼阁的方向，又低低的透进雕花的门窗里，月光转换了照耀楼阁的方向，又低低的透进雕花的门窗里，月光转换了照
14、耀楼阁的方向，又低低的透进雕花的门窗里，月光转换了照耀楼阁的方向，又低低的透进雕花的门窗里，照到了失眠的人。月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是照到了失眠的人。月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是照到了失眠的人。月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是照到了失眠的人。月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是在人们离别的时候格外的圆呢？人间总有悲有欢有离有合，月在人们离别的时候格外的圆呢？人间总有悲有欢有离有合，月在人们离别的时候格外的圆呢？人间总有悲有欢有离有合，月在人们离别的时候格外的圆呢？人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这样的事情自古就难周全。只希望别亮总有阴有晴有圆有缺，
15、这样的事情自古就难周全。只希望别亮总有阴有晴有圆有缺，这样的事情自古就难周全。只希望别亮总有阴有晴有圆有缺，这样的事情自古就难周全。只希望别离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，明月共观瞻。离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，明月共观瞻。离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，明月共观瞻。离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，明月共观瞻。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉做此篇，兼怀子由丙辰中秋，欢饮达旦，大醉做此篇，兼怀子由交代作词时间、缘由（兼怀子由）交代作词时间、缘由（兼怀子由）。解读小序解读小序 了解背景了解背景 这首词是公元这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）年（宋神宗熙宁
16、九年）中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者为与当权的变法者王安石王安石等人政见不同，自等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离到离苏辙苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴词人面对一轮明月，心
17、潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。正酣，挥笔写下了这首名篇。背景资料背景资料 苏辙说哥哥哥哥“扶我扶我则兄，兄，诲我我则师”，苏轼认为弟弟弟弟“岂是吾兄弟，更是是吾兄弟，更是贤友生友生”。合作探究合作探究 体悟情感体悟情感 1、小小组合作找出关合作找出关键语句探究句探究词的的上下上下阕作者的情感分作者的情感分别经历了怎了怎样的的变化？化？2、结合作者情感合作者情感变化化说说这首首词反映了作者怎反映了作者怎样的胸的胸怀和人生和人生态度？度？给你怎你怎样的启示的启示？声情并茂地背（感同身受）声情并茂地背（感同身受）拓展延伸拓展延伸望月怀远望月怀远望月怀远望月怀远张九龄张九龄张九龄张九龄海
18、上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时”二句寄景抒情，出句写景，对句二句寄景抒情，出句写景，对句二句寄景抒情，出句写景，对句二句寄景抒情，出句写景，对句由景入情。诗人
19、用朴实而自然的语言描绘出一幅画面：一轮皎由景入情。诗人用朴实而自然的语言描绘出一幅画面：一轮皎由景入情。诗人用朴实而自然的语言描绘出一幅画面：一轮皎由景入情。诗人用朴实而自然的语言描绘出一幅画面：一轮皎月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的正因明月深奥
20、莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人.此时可能也在对月相思吧。此时可能也在对月相思吧。此时可能也在对月相思吧。此时可能也在对月相思吧。诗中人不说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。诗中人不说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。诗中人不说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。诗中人不说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗寄托的深远。构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗寄托的深远。构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗寄托的深远。构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗寄托的深远。