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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、概念：一、概念：光学显微镜下可见的染色体结构或数目的改变。光学显微镜下可见的染色体结构或数目的改变。二、染色体结构的变异：二、染色体结构的变异：1、缺失：、缺失：染色体中某一片段的缺少，染色体中某一片段的缺少，片段上的基因也随之减少。片段上的基因也随之减少。例：例：猫叫综合症猫叫综合症:人的第人的第5号染号染色体部分缺失引色体部分缺失引起的遗传病。起的遗传病。2、重复：染色体中增加了某一片段。、重复：染色体中增加了某一片段。3、倒位：染色体中某一片段的位置、倒位：染色体中某一片段的
2、位置 颠倒了颠倒了1800。4、易位：染色体的某一片段移接到、易位：染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上。另一条非同源染色体上。如果两条同如果两条同源染色体互源染色体互相交换染色相交换染色体片段叫做体片段叫做易位吗？易位吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请讨论：请讨论：染色体结构变异的结果怎样？染色体结构变异的结果怎样？A、使该染色体上的基因数目和排列顺序发生改变，使该染色体上的基因数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。从而导致性状的改变。B、大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的大多数染色体结构
3、变异对生物体是不利的，有的 甚至会导致生物体死亡。甚至会导致生物体死亡。下列变异中不属于染色体结构变异的是（下列变异中不属于染色体结构变异的是（）A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段B.染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段C.染色体中染色体中DNA的一个碱基对发生了改变的一个碱基对发生了改变D.染色体某一片段的位置颠倒染色体某一片段的位置颠倒180。C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、染色体数目变异：三、染色体数目变异：1、细胞内个别染色体的增加或减少：、细胞内个别染色体的增加或减少：(1)增加：增加：
4、如如21三体综合症三体综合症(2)减少：如性腺发育不良减少：如性腺发育不良2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加 或减少。或减少。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请思考：请思考：Q1:Q1:果蝇体细胞有几条染色体？果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条Q2:Q2:号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系?号和号和号呢号呢?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体Q3:Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?和和、和和、和和
5、、X X和和Y Y 染色体数目的变异染色体数目的变异为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 X XY YY YX X雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？息？减数分裂减数分裂如果将果蝇的如果将果蝇的精子中的染色精子中的染色体看作一体看作一 组，组，那么果蝇的体那么果蝇的体细
6、胞中有几组细胞中有几组染色体？染色体？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。染色体组的概念染色体组的概念非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.要构成一个染色体组，应具备以下条件：要构成一个
7、染色体组，应具备以下条件：一个染色体组中一个染色体组中不含同源染色体不含同源染色体；一个染色体组中所含的染色体一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能形态、大小和功能各不相同各不相同；一个染色体组中含有一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，控制生物性状的一整套基因，但不能重复但不能重复。2.染色体组数目的判别：染色体组数目的判别：根据根据染色体形态染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。有几条，则含有几个染色体组。根据根据基因型基因型判断：在细胞或生物体的基中，控制判断：在细胞或生物体的基中，控制同一性状的基因出现几次同一性状的基因
8、出现几次,则有几个染色体组。则有几个染色体组。如如AaaBBb为三倍体。为三倍体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生物体的一个染色体组包括（生物体的一个染色体组包括（）A.该生物体细胞中的全部染色体该生物体细胞中的全部染色体B.该生物体细胞中的性染色体或常染色体该生物体细胞中的性染色体或常染色体C.一条染色体上全部的基因一条染色体上全部的基因D.该生物体细胞中的一组非同源染色体该生物体细胞中的一组非同源染色体右图是某种植物正常的体细胞（示细胞中所有染色右图是某种植物正常的体细胞（示细胞中所有染色体），试判断该植物可能
9、的基因型及细胞中所含体），试判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数是（的染色体组数是（）A.ABCd，4B.Aaaa，4C.AaBbCcDd，8D.BBBbDddd，8DB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二倍体：由二倍体：由受精卵发育受精卵发育而成的，体细胞中有两而成的，体细胞中有两个染色体组。个染色体组。多倍体：由多倍体：由受精卵发育而成受精卵发育而成的，体细胞中含有的，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。三个或三个以上的染色体组的个体。二倍体和多倍体二倍体和多倍体三倍体、四倍体三倍体、四倍体：由
10、：由受精卵发育受精卵发育而成而成的，的，例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯例如：香蕉、马铃薯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能多倍体植株的特点多倍体植株的特点2.2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高白质等含量增高.结实率低，生长周期长，晚熟。结实率低，生长周期长，晚熟。1.1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
11、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体低温或者秋水仙素处理低温或者秋水仙素处理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、多倍体育种（低温或者秋水仙素处理）、多倍体育种（低温或者秋水仙素处理）增加染色体组：增加染色体组：用用秋水仙素秋水仙素处理处理幼苗
12、幼苗或或萌发萌发的的种子种子适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下活力的条件下抑制纺锤体生成抑制纺锤体生成导致染色体复制导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。使细胞内的染色体数目加倍。二倍体二倍体八倍体八倍体四倍体四倍体秋水仙秋水仙素处理素处理秋水仙秋水仙素处理素处理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能无籽西瓜的培育无籽西瓜的培育为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
13、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能韭菜的体细胞中含有韭菜的体细胞中含有32个染色体，这个染色体，这32个染个染色体有色体有8种形态。韭菜应是（种形态。韭菜应是（）。）。A.四倍体四倍体B.二倍体二倍体C.六倍体六倍体D.八倍体八倍体普通小麦的体细胞有普通小麦的体细胞有6 6个染色体组，在有丝分裂个染色体组，在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，细胞中的染色体组后期和减数第二次分裂后期，细胞中的染色体组数分别是（数分别是（）。）。A.6A.6组和组和1 1组组B.6B.6组和组和3 3组组C.12C.12组和组和3 3组组 D.12D.12组和组和6 6组组AD为深入学习习近平新时代中国特色社会
14、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单倍体：单倍体：概念：概念：指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。对于二倍体来说，单倍体中含有一个染色体组，对于二倍体来说，单倍体中含有一个染色体组，对于多倍体来说呢？如果一种生物体细胞含有对于多倍体来说呢？如果一种生物体细胞含有6个染色体组，那么它的单倍体中含有多少个染色个染色体组，那么它的单倍体中含有多少个染色体组呢？如果一种生物体细胞含有体组呢？如果一种生物体细胞含有5个染色体组，个染色体组，那又会出现什么情况？那又会出现什么情况？单倍体染色体组单倍体染色体组=体细胞
15、染色体组体细胞染色体组/2，若一种生，若一种生物体细胞中染色体组为奇数，在一般情况下，它物体细胞中染色体组为奇数，在一般情况下，它不能产生配子，表现为高度不育（蜜蜂的雄蜂除不能产生配子，表现为高度不育（蜜蜂的雄蜂除外）。外）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单倍体育种：单倍体育种：方法：方法：花药离体培养花药离体培养单倍体单倍体人工诱导染色体人工诱导染色体数目加倍数目加倍正常纯合体正常纯合体特点：特点：后代都是纯合体。后代都是纯合体。意义：意义：明显缩短育种年限。明显缩短育种年限。为深入学习习近平新时代中国特色社会主
16、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列说法正确的是下列说法正确的是 A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体C六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有4个染个染 色体组是单倍体色体组是单倍体 下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所携带的基因，肯定是单倍体的一项是携带的基因，肯定是单倍体
17、的一项是 AAaBb BAaaaCABCDDBbbDC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用纯种的高秆用纯种的高秆(D)、抗锈病抗锈病(T)小麦与矮秆小麦与矮秆(d)、易染易染锈病锈病(f)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：（1）过程）过程A叫做叫做_。（2）F1的基因型是的基因型是_。（3）过程）过程B叫做叫做_ _。（4）过程）过程C叫做叫做_ _。（5）过程）过程D常用的物质是常用的物质是_ _。（6）符合要求的品种的基因型是）符合要求的品种的基因型是_。（7）这种育种
18、方法叫做）这种育种方法叫做_ _，与常规的，与常规的杂交育种方法相比，明显地缩短了育种的杂交育种方法相比，明显地缩短了育种的_ _。高杆抗锈病高杆抗锈病矮杆易锈病矮杆易锈病AF1BdT配子配子C幼苗幼苗D符合要求的新品种符合要求的新品种杂交杂交DdTtDdTt减数分裂减数分裂花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素ddTTddTT单倍体育种单倍体育种年限年限为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能染色体变异染色体变异染染色色体体变变异异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点应用应用成因成因概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失、重复、倒位、易位缺失、重复、倒位、易位结构变异结构变异 ：