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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.小说的三要素是 。小说的情节一般包括故事的 。人物、情节、环境开端、发展、高潮、结局2.林黛玉进贾府是 的序幕之一，长篇小说红楼梦原名 ，全书共120回，前80回作者 ，后40回文字一般认为是 所补。本文节选自第 回。红楼梦曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，也是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，“中国四大古典名著”之首。红楼梦还被誉为一部中国封建社会的百科全书。红楼梦石头记曹雪芹高鹗三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
2、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.老人与海是美国现代作家 后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了 。海明威诺贝尔文学奖4.蜀道难作者 ，字太白，号 。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的 主义诗人。现存诗歌九百多首，诗风飘逸、奔放、雄奇、壮丽，素有“”之称。和杜甫齐名，人称“”。真正做到了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的标准，真所谓“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。李白青莲居士浪漫诗仙李杜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高三首七律作者均为 。因其
3、诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“”。他的诗作以古体、律诗见长，形成了特有的沉郁沉郁顿挫顿挫的风格，他被后世诗家尊为“”。代表作“三吏”(新安吏石壕吏潼关吏)“三别”(新婚别垂老别无家别），代表了我国古代 主义诗歌的高峰。杜甫诗史诗圣现实6.长篇叙事诗琵琶行。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。作者 ，中唐诗人，字乐天，自号 。唐代杰出的现实主义诗人,白诗的风格，以平易通俗著称。白居易香山居士为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.寡人之于国也节选自 。孟子是孟子及其弟子编辑而成的一部 体著作，孟子，后称
4、为“”。（补注：“四书”；“五经”）7.锦瑟马嵬（其二）作者均为 ，晚唐著名诗人。他擅长骈文写作，和同期诗人杜牧合称“”，与温庭筠合称为“”。李商隐小李杜温李孟子.梁惠王上语录亚圣大学中庸论语孟子诗书礼易春秋为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.劝学节选自 ，作者是荀子，名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。朴素唯物主义思想集大成者。强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育后天环境和教育可以改变人的本性。10.过秦论作者是 ，世称贾太傅、贾长沙，也称贾生，西汉杰出的政论家、文学家，最早的 作家
5、之一。代表作品有政论散文过秦论陈政事疏（也称治安策）论积贮疏等），另传有新书十卷。汉赋贾谊荀子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11.师说作者是 ，世称“韩昌黎”，唐代 散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动”(“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”)的倡导者，他主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”、“辞必己出”的口号。后世尊他为“”之首。著有昌黎先生文集。12科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种：一种是 ；一种是 ，科普说明文的三个特点为：韩愈唐宋八大家科学说明
6、文科学小品文知识性、趣味性和通俗性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.窦娥冤节选自 ，全名感天动地窦娥冤，共四折一楔子。作者关汉卿，是我国文学史上最早的伟大 。关汉卿被称为中国的 。与 、合称“元曲四大家”（代表作：），并位居其首。窦娥冤被称为世界 。关汉卿戏曲集戏剧家莎士比亚郑光祖白朴马致远关汉卿窦娥冤马致远汉宫秋白朴 梧桐雨郑光祖倩女离魂十大悲剧之一为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.雷雨作者 ，原名万家宝，我国现当代杰出的 和“当代语
7、言艺术大师”。代表作品为雷雨日出原野北京人等。3.哈姆莱特作者 ，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。代表作有罗密欧与朱丽叶，四大悲剧；四大喜剧。曹禺剧作家莎士比亚哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克白仲夏夜之梦威尼斯商人皆大欢喜无事生非为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.词出现于隋唐、五代时期，盛行于宋朝且宋代成就最高。按字数多少字数多少可分为 ；按作家的流派风格作家的流派风格可分为 和 。豪放派视野开阔，气概豪迈，反映广阔的社会生活，代表人物有 等；婉约派多为闺阁艳词，抒写闺情
8、，代表人物主要有 等。5望海潮雨霖铃作者为北宋著名词人 ，字耆卿，初名“三变”，又称“柳七”。其词再在当时流传甚广，形成“凡有井水饮处，即能歌柳词”的局面。被称为“”“”。小令、中调、长调豪放派婉约派苏轼、辛弃疾柳永、李清照柳永才子词人慢词圣手为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.念奴娇赤壁怀古和定风波选自东坡乐府笺。作者 ，北宋著名的文学家，苏轼词风雄壮豪迈，被后世尊为 词派鼻祖。7.水龙吟 登建康赏心亭永遇乐 京口北固亭怀古作者为 ，字幼安，号稼轩，南宋伟大的爱国词人。一生主张抗金，坚持北伐，虽才智兼佳，但始终不被
9、朝廷重用，故在他的词中多表达自己愤慨之思和爱国之情。与苏轼接近，世称“”。苏轼豪放辛弃疾苏辛为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.李清照词两首当中写于早年的是 ，写于晚年的是 。李清照，号易安居士，宋代 著名女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。她的词以南渡为限分为前后两个时期，南渡前南渡前词作多写 ，词风是 ，南渡后南渡后多写 ，词风是 。代表作：如梦令一剪梅醉花阴声声慢醉花阴声声慢两宋之交离愁闲愁清丽柔媚国愁家恨凄恻哀婉为深入学习习近平
10、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.历史传记的特点：作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人以及对社会的影响。廉颇蔺相如列传选自 ，作者 ，字子长，（西汉）著名史学家，文学家。史记共130篇，50余万字。分12本纪，30世家，70列传，10表，8书。课文叙述了完璧归赵、渑池相会、将相和欢三个故事。史记司马迁为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10.苏武传节选自汉书李广苏建传，作者 ，字孟坚，（东汉）著名史学家、文学家。汉书是我国第一部 ，它记载了西汉时期从汉高祖刘邦到王莽之间229年的历史。11.张衡传节选自 后汉书张衡传，作者 ，字蔚宗，（南朝）著名历史学家。后汉书，。（它记载了东汉时期上起汉光武帝下迄汉献帝的历史。全书包括十纪、十志、八十列传，共一百篇。）班固纪传体断代史范晔纪传体断代史为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【补注】编年体史：第一部书是春秋，最详备左传，最大资治通鉴。第一部国别体是国语，第一部纪传体史记，第二部纪传体汉书。第一部断代史汉书，第二部断代史后汉书。