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1、 考研数学全年四阶段复习规划建议第一阶段根底夯实(2-6月) 首先，依据自己所报院校和专业选择适当的数学卷种，数一、数二还是数三，明确考试科目，然后选择好学习资料，全面复习。 这一阶段，主要是读懂教材，真正理解教材的根本概念，根本定理、根本方法，夯实根底。考研数学，重视根底学问的考察，有许多历年真题都是教材原题的再现，或者略微转变，在复习时，肯定要真正理解学问点，通过课后习题准时稳固，真正做到举一反三。 其次阶段强化提高(7-9月) 这一阶段主要任务是熟识常考题型，把握解题方法和技巧。 经过根底阶段的学习对于学问点有了肯定程度的把握，强化阶段主要学习的资料是复习全书，需要把学问点连成一条线，清
2、晰各章的重点和难点，熟识考研常考题型，把握重点题型的解题方法和技巧，注意学问点与其他学问点的联系，做到融会贯穿。 第三阶段模考冲刺(10-12月) 主要任务是讨论历年真题，把握常考题型和高频考点。 至少把近10年的真题，做两遍。第一遍是成套地进展模拟训练，最好是卡在上午8:30-11:30进展模考，一方面是调整自己的做题状态，一方面是检测和提高自己的做题速度。通过做真题，熟识考试常考题型和考点，以及题目的突破口，针对自己不太擅长的题型做一些模拟题进展练习练习。其次遍就是把自己做错的和不会做的题目再重新做一遍。 第四阶段考前点睛(考前15天) 主要任务是查缺补漏，考完的15天。把自己的易错点，易
3、混淆点，再有针对性的进展复习一遍。假如时间允许的话，再把近5年真题中的错题和不会做的题目，再认真算一遍，一方面是保持自己的手感，一方面起到一个临阵磨枪的作用，对于一些重要题型，再稳固稳固。 总之，考研数学复习是长期的体力活，考研数学肯定要早点着手预备。 拓展阅读：考研数学如何充分利用教材 一、重视结合大纲复习 大纲不仅是命题人要遵循的法律也是我们复习的依据， 考试大纲和教学大纲是有区分的，一般教材上的内容只有 60%左右会考察到，所以有许多内容考试是不要求的，看了等物做无用功。现在大家用去年的大纲也完全可以，由于数学考试具有稳定性， 大纲一旦转变， 会稳定几年。 数学的试题不同于政治的试题，数
4、学试题具有连续性和稳定性。细心的同学可能留意到了，对不同学问点大纲有不同的要求，有要求理解的，有要求了解的，有要求把握的，也有要求会求会计算的。那么我们应当怎么来对待呢?在根底阶段复习中，大家不要在意这几个字的区分，从历年试卷的内容分布上可以看出，但凡考试大纲中提及的内容，都有可能考到，甚至某些不太重要的内容，也可以以大题的形式在试题中消失。由此可见，以押题、猜题的复习方法来应付考研靠不住的，很简单在考场上痛失分数而败北，应当参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。 固然，全面复习不简洁的就是死记硬背全部的学问，相反，是要抓住问题的.实质和各内容、各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度，要努力
5、使自己理解所学学问，多抓住问题的联系，少记一些死学问，而且记住了就要牢靠，事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的学问又可以在记住根本学问的根底上，运用它们的联系而得到。这就是全面复习的含义我们都需要把它把握了。而在以后提高阶段中，我们就需要有针对性的复习，在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求;对方法有把握，会(能)两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求把握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题消失的概率较大; 在同一份试卷中， 这方面试题所占有的分数也较多。 猜题的人，往往要在这方面下功夫。一般说来， 也确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中包
6、含着次要内容。这时，猜题便行不通了。我们讲的这时要突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫， 更重要的是要去查找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比拟中自然地突出主要内容要求理解，把握的考的频率高，经常是以大题的形式消失，大家需要重点来复习，把它吃透;要求了解，会求，会计算的学问点考得频率低一点，所以要求也略微弱一点， 大家花在上面的时间可以相对少一点。 这样复习的时候才能做到有的放矢。 二、重视做题质量 根底阶段的学习过程中,教材上的题目确定是要做
7、的，那是不是教材上的全部题目都需要做呢?具统计， 高等数学的教材上题目共 1900 多道， 线性代数教材上共 400 多道题目， 概率论与数理统计教材上共 600 多道。学习数学，要把根本功练娴熟透，但我们不主见题海战术，其实上面我们已经清晰大约要做的题目数量，这阶段我们提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维力量，对些根本定理的证明，根本公式的推导，以及一些根本练习题，要做到不用书写，就像棋手 下盲棋一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案，这样才叫训练有素，熟能生巧。根本功扎实的人，遇到难题方法也多，不易被难倒。相反，作练习时， 眼高手低，总找难题作，结果，上了
8、考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会作的题算错了，将其归结为马虎大意，的确，人会有马虎的，但根本功扎实的人，出了错马上会发觉，很少会马虎地出错。 三、重视复习效果 看教材不是看小说， 看完就算了。 看的过程中一方面要提高数学的复习效率，不和别人比速度。要做到能用自己的语言表达大纲中的概念和定理，切忌一知半解。不要一味做题而不留意准时归纳总结。准时总结可以实现量变到质变的飞跃。不要急于做以往的考研试卷，等到数学的三门课复习完毕并经过其次阶段的复习再做，这样的效果会更好些。既可了解考什么、怎么考，又可检验自己复习的状况。同学们还要不骄不躁，持之以恒。另外，我们肯定要对自己看过的东西进展检验，看完一章后要看下自己是否可以连续下一章节的学习。那如何来检验呢?我们的方法是：做和考研比拟接近的测试题。一般来说书后习题是不能反映出大家对每一章的把握状况的。由于我们的目标不是期末考试而是考研，课后题是不能说明问题的， 大家应当通过做一些难度适中的题目才能解决这个问题。