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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二部分 课外文言文精析精练三、寓言故事篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能寓寓言言类类的的文文言言文文，就就是是“寓寓意意于于言言”，在在具具体体的的故故事事里里面面寄寄托托一一些些道道理理或或教教训训。寓寓言言从从结结构构上上看看，大大多多分分为为故故事事和和教教训训两两部部分分。所所以以，阅阅读读此此类类文文言言文文首首先先要要把把握握寓寓言言中中的的故故事事，弄弄清清寓寓言言故故事事叙叙述述的的是是一一
2、件件什什么么事事，事事情情的的起起因因、经经过过、结结果果是是怎怎样样的的，故故事事中中有有哪哪些些人人物物（有有时时是是采采用用拟拟人人手手法法写写的的植植物物、动动物物等等），主主要要人人物物是是谁谁，他他们们（它它们们）各各自自扮扮演演了了什什么么角角色色。其其次次，领领会会寓寓言言的的寓寓意意，通通过过对对故故事事的的分分析析，由由浅浅入入深深、由由表表及及里里地地把把握握寓寓言言的的含含义义。理理解解寓寓言言的的寓寓意意，还还要要根根据据生生活活实实际际去去深深入入体体会会它它的的教育意义。最后，体会寓言的生活哲理。教育意义。最后，体会寓言的生活哲理。方法指导为深入学习习近平新时代中
3、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（五）中山猫（五）中山猫赵赵人人患患鼠鼠，乞乞猫猫于于中中山山，中中山山人人予予之之。猫猫善善扑扑鼠鼠及及鸡鸡。月月余余，鼠鼠尽尽而而鸡鸡亦亦尽尽。其其子子患患之之，告告其其父父曰曰：“盍盍去去诸诸？”其其父父曰曰：“是是非非若若所所知知也也。吾吾之之患患在在鼠鼠，不不在在乎乎无无鸡鸡。夫夫有有鼠鼠，则则窃窃吾吾食食，毁毁吾吾衣衣，穿穿吾吾垣垣墉墉，坏坏伤伤吾吾器器用用，吾吾将将饥饥寒寒焉焉。不不病病于于无无鸡鸡乎乎？无无鸡鸡者者，弗弗食食鸡鸡则则已耳，去饥寒犹远。若之何已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？而
4、去夫猫也？”【注注释释】患患：动动词词，担担心心。中中山山：地地名名。盍盍：何何不不。是是：这这件件事事。若若：你你。患患：名名词词，担担忧忧。垣垣墉墉：墙墙壁壁。病病：害害处处。若之何：为什么。若之何：为什么。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这这则则寓寓言言告告诉诉人人们们：想想要要解解决决问问题题，必必须须首首先先考考虑虑自自己己的的主主要要目目标标是是什什么么。只只要要达达到到了了这这个个目目标标，其其他他方方面面即即使使有有些些损损失失，也也在在所所不不惜惜。一一个个人人如如果果在在纷纷繁繁复复杂杂的的世世界
5、界中中，什什么么事事都都想想做做成成，但但又又什什么么代代价价都都不不想付出，到头来只能是一事无成。想付出，到头来只能是一事无成。阅读导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有有一一个个赵赵国国人人家家里里发发生生了了鼠鼠患患，到到中中山山去去找找猫猫。中中山山人人把把猫猫给给了了他他。这这猫猫既既善善于于捉捉老老鼠鼠，也也善善于于捉捉鸡鸡。过过了了一一个个多多月月，老老鼠鼠少少了了，鸡鸡也也没没有有了了。他他的的儿儿子子很很担担心心，对对他他父父亲亲说说：“为为什什么么不不把把猫猫赶赶走走呢呢?”?”他他父父亲亲说说：
6、“这这就就是是你你不不知知道道的的了了。我我怕怕的的是是老老鼠鼠，不不是是没没有有鸡鸡。有有了了老老鼠鼠，就就会会吃吃我我的的粮粮食食，毁毁我我的的衣衣服服，穿穿我我的的墙墙壁壁，啃啃我我的的用用具具，我我就就会会饥饥寒寒交交迫迫。害害处处不不是是比比没没有有鸡鸡更更大大吗吗？没没有有鸡鸡，只只不不过过不不吃吃鸡鸡罢罢了了，离离饥饥寒寒交交迫迫还还很很远远。为什么要把那猫赶走呢？为什么要把那猫赶走呢？”参考译文为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（六）多言何益（六）多言何益子子禽禽问问曰曰：“多多言言有有益益乎乎？”墨墨
7、子子曰曰：“虾虾蟆蟆、蛙蛙黾黾，日日夜夜恒恒鸣鸣，口口干干舌舌檘檘，然然而而不不听听。今今观观晨晨鸡鸡，时时夜夜而而鸣鸣，天天下下振振动动。多多言言何何益？唯益？唯其言之时也。其言之时也。”（选选自自墨墨子子墨墨子子后后语）语）【注注释释】言言：说说。益益：好好处处，益益处处。蛙蛙黾黾（mngmng）：蛙蛙。黾黾，蛙蛙的的一一种种。恒恒：经经常常，常常常常。鸣鸣：啼啼鸣鸣，鸣鸣叫叫。檘檘：同同“敝敝”，困困，疲劳。疲劳。然而：虽然这样，却。然而：虽然这样，却。唯：只有。唯：只有。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这则寓言的思想意义是：这则寓言的思想意义是：说话要说到点子上。说话要说到点子上。说话要看准时机。说话要看准时机。阅读导航子子禽禽问问墨墨子子说说：“多多说说话话有有好好处处吗吗？”墨墨子子回回答答说说：“蛤蛤蟆蟆、青青蛙蛙一一天天叫叫到到晚晚，口口干干舌舌燥燥，虽虽然然这这样样，（人人们们）却却不不听听它它们们的的。现现在在看看看看早早晨晨的的鸡鸡，到到黎黎明明时时按按时时啼啼鸣鸣，天天下下人人被被它它惊惊醒醒。多多说说话话有有什什么么用用呢呢？只只有有在切合的时机说话才有用。在切合的时机说话才有用。”参考译文